航模作文

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航模展作文【篇1】

做航模

10月16日，我去学校做航模。

首先，我听科学杨老师他说了橡皮筋怎样推动飞机、木棒怎样才不会被螺旋浆打到等许多原理。

过了一会儿，我们就自管自地做了起来。我只用了10分钟就做完了，于是我跑到走廊去试飞。我把飞机的螺旋浆转了上百圈，然后放了手。哇，测试成功，都撞到天花板啦！

过了一会儿，大家的直升飞机都做好了。杨老师带我们去操场比赛，比谁的飞机飞得高，谁的飞机在天空中停留的时间长，还比谁的飞机在空中打转的次数多。

比赛开始了，我把螺旋浆转了350圈左右，一松手，飞机就呼呼地飞了起来，我的飞机飞得最高，让其他同学羡慕不已。

第二次，我大约转了480圈，结果我的飞机在空中停留的时间最长，最后一个才掉下来，我又赢了！真是好事连连，第三次，我转了将近800圈，飞机飞得很高很高，降落时，飞机又不停地打转，我既兴奋又激动。

下课了，我连忙跑回小区，叫上爸爸妈妈，对他们说：你们看我的小飞机能飞多高？爸爸妈妈都用惊奇的眼光看着我。我转好螺旋浆，一放手，小飞机直冲云宵而去，一直飞到九楼那么高的空中，爸爸妈妈直夸我是小爱迪生。

我要好好学习，多动脑筋，长大后说不定能发明出神舟十八号宇宙飞船，实现我的太空旅行之梦！

航模展作文【篇2】

航模展（书香伴我行征文）

人惊心动魄的航模展。

下午第二节课，航模展准时在校园开始。专业人员开始为我们讲解许多航模飞机的类型、构造，我们听得津津有味，同时对航模飞机的漂亮发出由衷的赞叹。

不过，说实话，这些都不是我们所期待的。等航模老师讲完以后就准备让那个最大的、五颜六色的航模飞机在我们育才学校起飞。我们本来没什么感觉的，但是，航模老师的一句话让我们心一惊。你猜他说的什么？他说，这飞机是用泡沫做的！我们马上来了精神，迫不及待地等飞机起飞。

才等了几分钟，下面四、五、六年级的同学见飞机还没起飞，都议论纷纷。“这飞机怎么还不起飞呀？”“真是的，也太吊我们胃口了吧。”听着同学们的议论，再看看始终不起飞的飞机，我不禁有些担心：“它不会出故障了吧？”同学们白了我一眼，我赶紧闭上嘴巴。

飞机终于起飞了！学校荡起一阵阵欢呼声。当飞机飞到我们头顶

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作文是我们情感的释放见证我们的成长之路，写作有助于提高我们的词汇量和语言水平。这份“航模展作文”是我潜心制作而成的希望您喜欢。本网页内容仅为您提供参考！

航模展作文【篇1】

今天下午，我们学校举行了一次一年一度精彩的航模比赛，比赛用具是“乘风号”船只与“飞鱼号”鱼雷，比赛范围是一至六年级各班。

“呼，呼，请四年级选手入场！”广播播出这样一条令人兴奋地“小新闻”。迫不及待的我们迅速地排好了整齐的，长方形的队形—参赛队员在前，观众在后，飞过似地冲了出去。到了现场我们兵分两路，快速地管好自己的位置，以免等会找不到位置。

“沃述扬加油，加油，加油呀！”这是什么声音？原来比赛开始，已经轮到我们班了！只见沃述扬的“乘风号”被包得像个木乃伊，在水池中开着。你别说这个“木乃伊乘风号”还真历害，本来偏航偏了一会儿，又反过来向另外一边偏航了，完全把我们心里的紧张压了下呢！紧张被转化成了兴奋和动力，一直让我们大喊“加油！”最后拿到了一个好成绩—90分！

“嗨，沈伊杭，你的鱼雷真是“‘牛叉’极了！”这是怎么回事呢？原来，我们开始比鱼雷了！沈伊杭的鱼雷开到50分左右就停了下来，过了一会儿，它竟然又开了起来！我们为鱼雷“加油打气”，那响声如山崩地裂，哚脚声可以把大地震裂！一会儿，鱼雷停了下来。又一会儿，鱼雷又开了起来！就这样开开停停，最终终于到了90分的底线沉了下来，一动不动的了。你们说，沈伊杭的鱼雷“牛叉”不？

“喂，小睿吃饭了，你在干什么？”嗨，妈妈来叫我吃饭了，我先不说了哦！

航模展作文【篇2】

秋日的午后，暖暖的阳光温柔地洒在操场上，操场的上空盘旋着一架架滑翔机。一群孩子正在操场上欢快地奔跑着，欢呼着，将一架架他们亲手制作的滑翔机送上空中……。蓝天，暖阳，滑翔机，奔跑欢呼的孩子们构成了一道美丽的风景线。

放飞创造科技之梦，开启创意思维之门。今天，扬子小记者们相聚在南通职业大学，参加了一场与航天航空航模零距离接触的活动。

我是一个不折不扣的航天航空航模迷，有着一些关于宇宙航天航空相关知识的储备，在家也尝试过各种纸飞机，航模的制作……一来到活动的地点，就刷新了我对无人机的认知，我的眼球被它们像吸铁石一样牢牢吸住了，这里像是无人机的展区，各式各样的无人机：六轴的、双翼的……。大小不一，功能不同……

人都来齐后，活动就正式开始了。老师先给我们讲解了无人机的原理，构造

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们的设计图进行切割，结果发现切出来的部件太小。于是我们不得不修改设计图，最终，在我们的努力下，设计图得到了适当的修改，部件就这样切割完了。

没用多长时间我们就把切好的部件组合起来，并用热熔胶粘好，装好发动机。机身大致做完了，接下来是机翼的制作。制作过程中，我们发现翼肋的弧度不够明显，机翼可能会过薄。但考虑到时间较为充足，如果这个机翼不行，我们完全可以再做一个机翼，就这样，我们坚持把第一个机翼做完了。

接着，经过对机翼的测量和观察，我们发现由设计图切出的副翼

与机翼不匹配，于是我们决定直接从机翼上割一部分作为副翼。我们把副翼和尾翼用胶带连接到各自的位置，装好舵机。航模的大致形状已经完成，本以为我们离完成不远了，然而之后的工作却出人意料地艰巨。

为了制作起落架，我们在实验室里到处寻找合适的轮子，我们反复地把或大或小的轮子拿来和机身对比，终于找到了合适的轮子。后轮的制作还算简单，只是单纯地把轮子固定到机身下边。真正困难的是前轮的固定，由于转向的要求，我们要确保前轮不会产生上下的运动，同时也要确保前轮能够左右旋转。我们把铁丝拧成架子用以连接及机身和前轮，保证了前轮可以左右转动，却不能阻止其上下移动。我们又将铁丝与机身的连接端进行了加

固，阻止前轮上下移动，却导致其不能灵活地左右转动。我们不得不将轮子卸下来，重新设计轮子和机身的连接方式。最终我们用铁丝作为主要的连接部件，并用热熔胶，废中性笔芯，带孔木块等进行加固，在众人的齐心协力下，前轮的固定达到了预期的效果。连好舵机，前轮就算完成了。

正当我们以为大功告成，只欠东风的时候，却发现发动机的安装是错误的，盖子没有固定好。由于发动机已经固定在机身上了,更换过程较为困难。发动机修好后，又发现机翼的刚度不够，用碳棒加强后，航模就大致完成了。

装好各个电子设备，经过一番测试调整之后，我们把航模拿到实验室外进行试飞。结果很让人失望，发动机一开动，整个航模就发生严重的倾斜，根本飞不起来。当初的怀疑变为了现实，事实证明我们所做的机翼是失败的。为了确定问题确实出在机翼上，我们拿来了实验室里一个模型的机翼进行测试，这次航模是飞起来了，只是刚飞起来，整个航模就毫不犹豫地来了个后空翻，狠狠地撞到了地上，发动机也被甩了出去。

事故说明航模飞不起来确实是机翼的问题，只不过航模还存在其他问题，就是机头过轻，导致航模后空翻。知道了问题后，剩下的就是提出方案 查看全文>>>

一、活动目标

为了进一步推进我校科普工作的开展，活跃校园文化，增强儿童的科技创新意识与实践能力，促进素质教育的全面发展，特成立科技小制作社团。科技小制作的特点在于一个小字，结构简单，材料好找，加工容易，见成果快，非常适合小学生参与制作。此项活动的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。

二、具体任务与要求

社团成员可以将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，自由地表现丰富的想象力与创造力。科技小制作社团主要开展各种小发明、小制作、小实验和小考察活动。

二、社团培养目标

1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使用生活中自己能寻找到材料。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

6、以小队子为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。

四、采取措施

1、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。

2、以学生动手为主，理论教育为辅。

3、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。

4、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

五、活动安排　

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篇一：航模兴趣小组活动计划（1556字）

为提高我校学生的创新能力，培养科技后备人才，学校非常重视航模活动的开展。为了真正做到以人为本、一切为了学生、为了学生的一切，以及确保在新的学年中能使活动的开展井然有序，特制定如下计划：

一、指导思想：

1、活跃校内学生科技气氛。以在全校营造浓厚的学术氛围为目的，以航空模型运动为基础，建立并逐步完善一套层次清晰、结构分明且行之有效的学生科技创新工作的组织机制，领导校内学生的科技创新活动。

2、培养学生的科技创新意识，提高学生动手能力，引导学生将所学知识应用于实践，为学生成长为具有创新精神的人才创造条件。

3、通过航模运动的展开，在校内广泛开展科普宣传活动，向全校学生宣传航空航天知识，使全校逐渐形成爱科学、用科学的氛围。

二、具体做法：

1、作为任课教师继续加强对综合实践活动理念、航模教学方法、实践技能的学习和掌握，保证在活动中有效指导学生操作试飞。

2、继续加强对活动课程的开发，规范校本课程内容；并在实践中不断的完善教学方案。

3、请社会上的航模专家来与教师进行交流，辅导学生进行航模活动，与外校教师多多进行交流等。以保证课程开展的丰富多彩，有章有法。

4、在教师博客上，进行一些航模基础教育的宣传，与同学们加强交流。

5、加强管理力度，使航模活动健康有序的开展。

6、积极的参与各级举行的各项比赛活动，争取多为学校争取荣誉。

7、在航模教学活动中，锻炼学生的动手能力、动脑能力、团队协作以及交流能力。

8、在教学中，有意识的采用探究式教学，如飞机的飞行原理等，就完全可以让学生们自己思考讨论试验。

9、鼓励学生自主学习，利用多媒体以及学校购买的航模书籍杂志开展自学并且了解航模活动的最新动态。

三、航模教学计划

（一）木飞机组

【1】认知领域要求

1、了解模型的分类

2、知道制作的程序（包括调试、验证、竞技等）

3、明白模型制作应用的广泛领域

4、了解使用工具的安全性

【2】情意领域要求

1、珍惜良好的学习条件

2、培养对模型运动的浓厚兴趣

3、自觉维护科技制作教室的卫生清洁

【3】操作领域要求

1、学会砂纸的使用，砂纸板的制作，飞机的打磨

2、学会剪刀的正确使用方法、胶水的涂抹和粘合

3、能组装简单的模型并进行简易的调试

4、能对损坏的飞机进行维修

5、学会全部三种木制航模

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航模培训工作心得体会篇一：

20xx年3月我有幸在昆仑小学参加了槐荫区少年宫主办的航模培训此次培训形式包括航模理论知识讲座、航模实例展示、动手实践操作、相互探讨交流四个方面。培训期间，来自槐荫区各个学校的 50余名骨干教师聚集在一起学习基本原理，探讨每种模型的组装技巧及调试方法，并亲自动手组装各种模型和操作模型放飞。杨主任耐心仔细地给大家介绍了航模飞机的结构零部件、航模飞机的组装及运动原理，并在实践放飞中强调了应注意的事项，带领大家体验航模型的制作要领，教会大家学做科技创新的带领人，使航模课堂教学生动有趣，骨干教师兴趣盎然，大家听得聚精会神，积极与老师互动，并亲自动手组装飞机模型，就平时教学存在的问题相互深入探讨，互相交流提高。在老师的指导下，进行线操纵模型的试飞和航模的放飞，阳阳国际广场上飞机群舞，欢笑声四溢，随着航模飞机在空中盘旋舞动，此次航模培训活动推向高潮。

这次培训我受益颇深，首先，对以前神秘的航模制作有了更深的认识，学习了航模的制作技术和飞行技巧，通过组装航模型，进一步激发了我对航模的热爱，高兴的同时，深感自己肩上的责任重大，意识到科技兴国匹夫有责的重要性。如何使航模课成为广大青少

少年的喜爱，怎样能够通过自己的智慧和经验，让更多的青少年受益于航模…这些问题一直萦绕在我的脑海，引导我思考。其次，深感教育工作意义的重大，认识到作为一名教育工作者，要想在这块肥沃的阵地有所

建树，就必须树立先进的理念，具备丰富的想象，探索灵活的方法，拥有智慧的头脑，兼备较强的综合能力。

在今后的工作中，我将以本次学习为契机，不断加强自我学习，努力提高业务修养，力争在学习中增长才干，在实践中积累经验，在经验中分享快乐，在探索中提升水平。结合航空科技城的区域文化，及时把快乐传递给学生，为航空城的腾飞创造更多的有利条件，为航空事业的发展培养更多的优质人才，让航模载着飞机城人民的梦想在天空中飞翔得更高、更远。

航模培训工作心得体会篇二：

本年度的工作已告一段落，特别是通过暑期的航模教学培训，深深体会到同学们对这一兴趣活动的喜爱。航模飞机不仅因为它具有趣味性，而且还是一项科技活动和劳技活动。通过活动，学生们了解了许多材料的性能，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，航空模型活动给了学生一个充分展示才能和想象力的舞台

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今天上作文课，我到了门口，但是门没有开，人却来了许多。我们在门口等了一会儿，沈老师和郭老师来开门了。我到作文班门口，看见另一位补作文的同学————刘明煜同学。我和他在门口等老师把门打开，沈老师告诉我们：“只有等作文老师来才能进去。”然后，我和刘明煜坐在椅子上等作文老师来。

过一会儿，郭老师把门打开，我把刘明煜叫过去，但他不去。于是，我告诉刘明煜：“那里面原本有三只乌龟，现在里面有四只乌龟。”“真的？”刘明煜问。“真的。”我回答。就这样，我把刘明煜骗了进去。“你看，一、二、三、四，四只乌龟。”我得意地说。我把第一只说了两遍，又来了两个补作文的同学，他才肯进去。

过了一会，作文老师来了。进来后，作文老师就跟我们讲了今天要写的作文的主题，然后就出去了。一名叫李梓健的同学把张佳乐给刘明煜的橡皮抢了过来，然后把橡皮扔给了张佳乐，张佳乐又扔了回去，他们就这样对扔。李梓健在张佳乐没注意的时候扔到了张佳乐的头，于是张佳乐又砸李梓健。李梓健在某一次砸张佳乐的时候把张佳乐的饮料砸倒了，而且饮料还是开着的。张佳乐在反砸李梓健却不小心砸到了郭老师……

还有一次，李梓健砸刘明煜，结果砸到刘明煜的橡皮，反弹到了我的脸上……直到作文老师回来他们才不闹。

这就是我们班的事，挺有趣！

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礼拜六妈妈说带我去神农山玩，我一听很兴奋。

我攀登过景色宜人的玉阳山，到过仙境似的云台山，可是从来没看过神农山。

刚一进入景区，就看见山峰突兀森郁，非常高，云儿在半山腰悠闲安闲的飘着，由于还没到春天，所以花没有红，树没有绿，整座山看起来很单调，但是山仍是非常宏伟。

走了一段山路后，就开始正式登山了，山非常陡峭，一阶一阶的石阶又窄又陡，抬头望去就像从天上垂下一条天梯，让登隐士胆战心惊。

我们逛逛停停，停停逛逛，终于我们听到从山上下来的人说快到山顶了，于是我们就更有决心信念了，可是我们又攀登了半天仍是望不到山路的尽头，我们腿都酸了。这时从山下下来的人告诉我们说离山顶还远着那，就这样，我们就“理所当然”的下山了，固然没有登上山顶，但我们下次一定会努力登上山顶的，把神农山一览无余。

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“啦啦啦！啦啦啦！我是卖报的小行家……”今天我们京九晚报小记者们参加义卖报纸活动，我也当一回报童，心里兴奋地哼唱着这首童谣。

“卖报了！一元一份！”我大声喊到，可是没人买，我灵机一动，大街上这么多店铺，我何不“串门”试试？抬头看见“饮品”店老板在擦桌子，我想去可又不敢去，心里焦躁极了，妈妈鼓励我说：“加油！”于是我鼓起勇气走进店里：“阿姨好！我是京九晚报的小记者……报纸一元一份……钱是捐给山里的孩子……”我语无伦次地也不知道都说了些什么，心里很紧张。阿姨竟然买了我的报纸，我第一份报纸卖的这么顺利，我高兴极了。不一会就卖完了四份。我又去拿了四份继续“串门”，可有的已经买过了，还有年纪大的爷爷奶奶不识字，我心里一慌又想到一个办法：去大超市卖！这时我已经不害怕跟陌生人沟通了，过一会又卖完了，可是还没到集合的时间，我抖抖精神又拿了几份。最后这几份可不好卖了，我说的口干舌燥，可还有两份没有卖出去，妈妈说，不能光进店，街上行人也很多。于是我看见行人就拦住他们介绍报纸，第一次给陌生人说了那么多话。最后我筋疲力尽，终于把报纸卖完了。

向老师汇报的时候，我发现卖了11份报纸才挣到11块钱，这些钱都不够我平时买零食的。说的口干，跑的腿疼，原来挣钱这么难，平时花钱时从没想过挣钱难。通过这次活动，不但锻炼了自己，战胜了胆怯，还知道了父母的辛苦，我一定要好好学习，不辜负父母对我的期望！

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紧张的期末考试过后终于放假了。多姿多彩的暑假生活在我脑海里打转。睡懒觉、玩电脑。看电视…做一些自己上学前不能的事，总之要好好放松一下。

还没轻松两天，恶梦就来了。每天早上10：30――11：30英语课，3：30――5：30语文课，每天我都重复着这样的生活，中午要把学习班的作业写完后，我才能上网玩游戏。天天我都不开心抗议，虽然妈妈也心疼我，也瞒怨学习班的课程为什么安排那么紧？可老师们各有各的说法。英语说了，夏天天亮的早，早上凉快，而且，记得又清楚。语文说了，虽然放假但学习一天不能忘啊！总之它们各有各的理。每天睡觉前，我都祈祷老天敢快停课吧，可老天不但没有同情我，反而让我到八月十五号才停了全部的课。呜呜，真是无趣的暑假生活。

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