作文字数不够的检讨书,2024作文字数不够的检讨书范文

关于作文过程的优秀评语

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

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《大纲》指出：小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容，用恰当的语言文字表达出来。由此可见，小学生作文是练习，是习作，是把自己的所见所闻所思所感用自己的话写下来，怎么想的，怎么说的，怎么做的，就怎么写，无需太多的加工润色。但是实际教学中作文仍然是学生最大的拦路虎，相当数量的学生提起作文还是无从下笔，

究其原因，我认为：一是因为教师人为地加大了作文的难度，要求学生写出从思想内容到语言文字都有一定水平的文章，恨不得的标准，所以要求一高再高，远远超出了一般学生的习作水平，结果成了拔苗助长，学生的作文水平不但没有提高，反而产生了厌倦心理。二是因为学生虽然也接触了实际生活，参加了某些活动，但由于他们的观察能力较弱，思维能力不强，故语言组织能力不高，形成了“茶壶里煮饺子”的局面，如果老师再引导不够，久而久之，学生强烈的表达欲就会经过一次次受挫之后沉寂下来，也对作文失去了兴趣。针对学生在作文过程中的这些表现，我从发展学生语言和思维训练两方面进行了小学生作文“加强听说、强化读写、整体推进”教学改革实验，已取得了初步效果，现简单介绍如下。

一、加强听说训练，作文提前起步

美国新罕布什尔大学教育学教授唐纳德·格雷夫斯，长期致力于小学作文教育的实验研究，被人们称为献身于写作教学的“十字军战士”。他提出了“写作先于阅读”的观点。他认为儿童不是先学会了阅读再学会写作，而是恰恰相反，先学写作，再学阅读。他依据儿童的心理特点，把文章比作密码，把写文章比作编密码，把读文章比作破密码。对儿童来说，文章是一种有魔力的密码，他们很想学会这种密码。而在孩子们看来，编密码远比破密码容易。所以，小学低年级的学生，甚至在学前班时就有这种编“密码”的能力和爱好，其表现就是喜欢在墙壁上、人行道上、水泥板上等地方画各种符号，这实际上就是孩子们的一种自我表白。因此，要重视小学生写作能力的早期培养，在他们还没有学会阅读以前，老师就应重视诱发学生的写作欲望，组织写作活动，促进学生写作和思维能力的提高。所以，在小学一、二年级加强听说训练，作文提前起步就显得尤为重要。

从小学生入校第一天起，我就有意识地培养他们的表达欲望和听说能力。每周都安排有听说主题，每天都有一日一说。如入学教育听说训练分为《自我介绍》、《参观校园》、《我的老师》、《我的同桌》等，这样，学生每天都有新话题，渐渐养成了喜爱说话、

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“中心明确”、“语句优美”、“语句通顺”、“结构严谨”……这一类的作文评语是我们所常用的，久之，味同鸡肋，不写评语，称不上批改作文，写了，又枯燥乏味，对作文水平的提高也没多大促进作用。怎样才能“点”到学生脑子中去，怎样才能让学生对自己的写作有所感悟，进而有所提高？“聊天式作文评语”妙用无穷。

聊天式作文评语，顾名思义就是指教师用聊天的话语给学生的作文写评语，对学生的作文进行评价、激励、指导学生写好作文。它的优点是克服了评语概念化、程式化倾向，而且把学生和老师放到同等的位置上，更像是益友，所以建议容易被接受，教学效果比较理想。

一、“理解性”聊天评语；

理解是沟通的前提，沟通得越好，教育效果则越好。学生写作可能或者可以说肯定会出现败笔，作为老师，我们应予以充分的理解和谅解。不能单纯地一棍子打死。理解才能产生信任，有了信任才有信服，一个在写作上让学生信服的老师的教学效果肯定是好的。

二、“目标性”聊天评语；

目标性聊天评语应“由易到难”，将写作目标层次渐进推向高一层次。初一学生作文水平相对较低，不可要求过高，所以，上学期的作文教学可以基础抓起，开始时要求书写工事，正确使用标点，不出现错别字，病句，写好一两个小片断；然后再来要求学生锤炼语言，使主题突出，条理清晰，有文采。让学生先拿到“基础等级分”，再向“发展等级分”而努力，这就是“目标式聊天评语”的总原则。

三、“激励性”聊天评语；

“妙笔生花”、“此语句优美动人，连老师也陶醉了”……激励是人们进取的财富，是一个取之不尽，用之不竭的“核反应堆”。教师要妙用激励性评语，鼓舞学生的写作热情。多在学生的精彩语句、段落下画圆圈、写评语，让学生有成就感。

四、“辅导性”聊天评语；

由于班级里学生的作文水平层次不一，统一辅导有一定的弊端，教师应该有的放矢，因材施教，利用辅导性作文评语进行个别写作辅导。在评语中可回答学生在写作中出现的疑难问题，以书面形式为其进行写作指津，使学生感受到教师的重视。

除此之外，“探讨性”聊天评语、“赏析性”聊天评语，也不失为作文评语中的“妙着”，在老师似乎谈心般的作文点评中，学生既受到了表扬，获得了肯定与激励，尝到了成功的喜悦，也意识到了自身的不足，提高了写作水平。

善用、多用“聊天式作文评语”。

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【第1篇】

我的家里有一种味道，那就是像巧克力一样香甜可口的相互关爱、温馨的气味。

在之前一些日子里，爸爸要去出差，还要准备考试。妈妈想让爸爸不受到“外界打扰”考出好成绩，每次都在爸爸看书复习时对我说：“爸爸要考试了，你可千万不要去打扰他哦。”每当妈妈说出这句话时，我感受到了妈妈关心爸爸的味道，也就是家的味道。

终于，爸爸出差的那一天到了，妈妈跑下楼去给爸爸送衣服，还和他说要注意安全，考试要专心。看到这一幕，我又能感受到家的温馨感觉。

爸爸出差以后，我与妈妈就开始计算天数等待着爸爸的归来。在星期一的晚上，爸爸终于回来了，离老远就听到爸爸手提袋子里霹雳啪啦的响声。我迫不及待的把袋子从爸爸手里“夺”过来，打开袋子一看，哇！果然有好多好多好吃的！

我急忙从袋子里拿出一袋饼干，狼吞虎咽地吃着。虽然我从嘴里感受到饼干香甜可口的味道，但我在心里更感受到家的味道。

父母疼爱我，我也关心父母。

有一次，妈妈感冒生病了。爸爸晚上又不回来，只有我和妈妈在家。那晚饭怎么办？此刻，我的肚子饿的咕咕叫。突然，一个想法在我的脑海里萌生了。给妈妈做饭吃！想到就干，我先把鸡蛋倒入锅里，再将被切成片的西红柿放入锅里，加入一点葱和生姜后倒入开水，等水烧好之后，再加入适量的盐。西红柿鸡蛋汤做好了！

我亲自将一碗热气腾腾的汤放到妈妈面前，妈妈笑了笑，吃下了那份充满爱的汤。

这就是一个相互关爱、温馨的家！

【第2篇】

家，犹如一桌美味的佳肴，这其中有酸、甜、苦、辣、咸，融合在一起，就是幸福的味道。

酸，与其说是“酸”，不如说是“酸中带甜”。小时候的我，经常会惹得大家开怀大笑，大家就喜欢逗我，把我逗哭了他们却笑了，我成了他们名副其实的“开心果。”

甜，有一次，期末考试前家庭作业非常多，做到了晚上十点多还没做完，而妈妈在辛苦工作了一天后回到家，还坚持帮我检查作业，题中的每一句话、每一个词语甚至是一个不起眼的标点符号，她都认真推敲并指导我及时更正。看她困的直打哈欠，我心疼的催她赶紧去睡觉，可她就是不肯，非要忍着瞌睡虫的引诱坚持帮我把作业仔细检查完。我感受到妈妈对我的爱是甜甜的味道！

苦，既然有甜就会有苦。记得前年暑假，爸爸妈妈去旅游，爷爷奶奶回老家了，我心里想“老虎不在家猴子称大王”。可不，家里今天就只剩我这个大王了，我终于可以自由安排自己的时间了。我先把作业应付完，然后看电视、玩电脑、玩手机……想到这些，我心里

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校庆征文作文1

沧海横流，斗转星移，转眼间，她——淄川试验中学，已经迎来了她的十岁生日。领导、教师带领同学们走过了多少春夏秋冬，历经了多少风雨沧桑，付出了多少汗水，回报给这天的将是“丰收”的高兴。送走了一批又迎来了新的一批，不知不觉地已有十年。不久前，我与其他同学一齐踏上了这片曾为社会输送了一批又一批莘莘学子的热土。

—走进学校，就被教师的热心所倾倒，被阵阵书香所迷恋，我决计在那里让我的十二岁五光十色．让它在我的记忆宝典上留下最绚烂的一页。它虽比不上小学学校的欢快活泼，但在咱们心中好像又多了一份慎重与安静。在这具有几千人的大家庭里，我转眼间也成为了他们当中的一员，融入了他们中间；在这具有几千人的大家庭里，我不停地重演着喜、怒、哀、乐的交响曲；在这具有几千人的大家庭里，布娃娃带来的趣味都在不知不觉中被繁重的学习任务而赶进了百宝箱；在这具有几千人的大家庭里，我是那么的渺小；那么微乎其微。那容得下上千人集会的大操场，那充溢智慧、真理、发明的试验楼，那池塘里的睡莲和鲤鱼，那学校里的一草一木……都使我难以忘怀，铭刻在心，更使我陶醉在这无时无刻不散宣布青春活力，高兴无限的画面里。

虽然，那操场上生龙活虎的身影与场边呐喊助威的生动情形已不多见；虽然，汗流浃背的局面只有在体育课时发生；虽然，咱们的心好像被关进了暗房。但在咱们心中，在这十二岁的时节里，世界还是亮堂的，还是多姿多彩的。由于，咱们明白，在不久的将来，咱们必定会打败全部，咱们对未来充溢着希望。我为自我能成为试验中学的一名学生而感到荣幸，我会用我的尽力和汗水去实现我的诺言：这天我以试验为荣，明日试验为我自豪。

人间的万物都在不停地展示自我的风貌……从东升的太阳中寻找节奏，从碧绿的森林中寻找色彩，那碧绿的树叶在风中高兴的摇摆，使整个学校都弥漫着绿的清香。——这是青春的颂歌。咱们的青春为何这般生气勃勃？咱们的日子为何这般生龙活虎？——由于咱们都有不变的抱负，为那不变的抱负而为之奋斗，由于咱们相信，希望和奇观永远存在。千百个试验人，凝聚在一齐，尽力奋斗，使四野永不荒芜，使未来充溢希望。找一片沃土，播种咱们的希望；引一道清泉，灌溉咱们的抱负；洒一缕阳光，照射咱们的前程；择一片天空，腾飞咱们的愿望。

中学的交响曲在我十二岁的上空盘旋，它给我带来蓝色的梦想，粉红的希望，绿色的信念，火红的热心我的十二岁将会在这可爱的学校里打下坚决的基础。

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作文教学心得感悟新《语文课程标准》明确指出：“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。以下是我在作文教学中的一点体会。

一、作文来源于生活，生活是写作的源泉。

著名教育家叶圣陶老先生曾说过：“生活是写作的源泉，源头盛而文不竭。”这番话道出了作文来源于生活，生活是写作的源泉。因此，作为语文教师要引导学生走进大自然，了解社会，了解生活，了解国家大事，做到“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”引导学生做生活中的有心人，使他们感受生活的充实。可以对家庭中的种种琐事，校园内的桩桩小事，邻里之间的不同争执，乃至街头巷尾的见闻，去体验生活，领悟人生。生活是取之不尽的源泉，只要把学生引向生活，让他们在生活的广阔天地里，以饱满的热情去体验生活，歌颂生活，赞美生活，才会写出真情实感的文章来。

因为自然界中的花草树木，学校家庭、社会生活中的人、事、物等，都是学生在日常生活中随时可以接触的。教师应组织学生经常开展有趣的班队活动，带学生参观游览，领略大自然无限的风光;走进社会，认识社会的真、善美;参加有意义的活动，让学生用心体验生活，感受生活，做生活的有心人，引导他们在活动中体验并关注他人在活动中的表现。

只有将生活和作文联系起来，让作文素材开发成为无尽的源头活水，学生习作时才会左右逢源，运用自如。没有了材料，习作就成了无源之水，无本之木。生活是学生习作的主要源泉，学生只要做生活中的有心人，留心观察，用心思考，写作之源就会取之不尽，用之不竭。

二、作文离不开阅读，阅读是写作的基石。

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”;“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东

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中共中央总书记胡锦涛在党的十七大报告中特别强调：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”。偶以为，这是新的历史条件下对各级领导干部从政治、操守和作风上提出的新要求。实践好这一新要求，就必须在实践做到肯实干、有恒心、有能力。

讲党性、重品行、作表率最起码的标准是实干。只有实干才能够有所作为，才能体现自身价值。如果在思想上只想得过且过，没有事业心、责任感，只考虑自己的荣辱得失，不从大局出发，不从整体利益考虑，这样的领导不会得到百姓的信赖。一名称职的领导，必须有较强的事业心和责任感，做到在其位谋其政，始终把科学发展与人民利益结合起来，把岗位职责与工作任务放在心上，始终保持强烈的事业心和进取心。

讲党性、重品德、作表率就要在实践中做到做事有恒心。任何工作必须保持振奋的精神和良好的作风，面对矛盾和问题要深思熟虑，准确把握，寻找突破口，要一如既往，任劳任怨，能够吃苦、善于吃苦，契而不舍地去完成。对定下来的事情就要雷厉风行，抓紧实施，部署了的工作加强督促检查，对看准了的事情要有一股韧劲，面对任何难题要敢于行动，扭住不放，不拖拉，不泄气，有干成事的恒心和斗志。讲党性、重品德、作表率就必须加强锻炼，提高工作能力。面对复杂的工作形势及繁重的任务，要处理好各种矛盾，就必须具备干事的能力和水平。要增强主动意识，面对工作中出现的一些新情况、新问题要以积极主动的姿态了解分析，寻找解决问题的方法、办法。要增强创新意识，在观念、内容、方式方法和机制等方面的摒弃滞后观念、陈旧方法的束缚，创造性的开展工作。要有承担责任的意识，面对困难，面对问题、矛盾，甚至是失误、错误都要敢于承担责任，这样才能不负人民的期待。

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20**年10月9日星期天，我又闯祸了，而且后果很严重，班主任吕老师非常生气，一通狠批之后，责令我立即完成一篇语句流畅、内容具体，而且还要把闯祸经过交待清楚的检讨书。这不，在激烈的思想斗争和严厉的自我批评之后，我迅速地完成了这篇检讨书，以下便是我的闯祸经过，请老师审阅。

那天上午，我和伙伴们在炎炎烈日下做完操气喘吁吁地回到了教室，刚想向自己的桌位走去的时候，忽然发现了陈卉的课桌上躺着一本同学录，我顿时好奇心大起（其实我本就是个对新鲜事物极其好奇的人），想看看其中到底藏着些什么秘密，尤其是临近毕业，女孩子们到底会写些什么呢？

在这种心理的驱使下，我不由地拿起同学录开始翻阅起来，都是些酸酸的话语：什么保重啦，什么好好学习天天向上啦，什么你永远在我心中啦……看着看着，不知不觉中，翻到了我的同桌汪诗雨的那一页，正想低头细看时，没想到这时汪诗雨走了过来，她一把夺过我手中的同学录，而且圆睁着两眼，大声叫道：“曾启星，谁叫你看的？”

“我自己看得，又没看着你的，用得着那么愤怒吗？”我嬉皮笑脸地回答道。

“不能看就是不能看！”汪诗雨声嘶力竭地吼道，那架式真有些像海浪的狂风怒号。

我也被激怒了，不就是看了一下同学录嘛，有什么大不了的，用得着这样吗？想到这里，我忍不住用力一推，那瘦弱的汪诗雨便被我推到了钟家诺的桌子上了，一下子，汪诗雨便哇哇大哭了起来。

就在这时，原先静坐一旁的班长周政堃一下子站了起来，随后便像《水浒传》中的神行太保戴宗一样飞快地冲出了教室，向班主任吕老师的办公室“飞”去。望着他那瞬间消逝的背景，我想，惨了，又要挨批了！

果不其然，一分钟都没到，我便被拿着“鸡毛令件”的得意洋洋的周政堃带到了办公室里。这时，我低着头，大气也不敢喘一声，一边准备聆听着训话，一边暗暗后悔，我为什么那么冲动啊……曾启星啊曾启星，冲动是魔鬼，你呀，每次都是这样，好事没踪影，闯祸都有你。唉，都怪我，太浮躁了！

正想着，威严的吕老师终于开口了：“曾启星，知道你今天犯了什么错误吗？”

“知道，知道。”我连声答应，可还是不敢抬头望着老师。

“曾启星呀，跟你说过多少次啦，叫你同学之间要和睦相处，不要冲动，不要动不动就与别人发生争吵或者动手打架，你怎么就是不听？”吕老师开始语重心长地数落起来，“你啊，就是太没集体观念，太没集体荣誉感了，我不是常说要做到41=1吗？我们班有41名同学，这就是一个整体，是个大家

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范文资讯网的编辑花费大量时间和心血把资料整合成了这篇“我的检讨书作文”，每个学生都必须掌握写好作文的基本方法，通过写作我们能够更好地认识自己。好的作文体现一种情怀，如何写作文才不会烦恼？

我的检讨书作文 篇1

敬爱的爸爸：

我犯下了深重的罪孽——玩了游戏。你一再三的对我下禁令，不能玩游戏，可我在游戏的诱惑前还是没办法抵抗，我对不起您，对不起教我的老师，对不起党中央。我犯下的罪名你可以让我粉身碎骨，五马分尸，可您没有那么做，而是慈祥的教育我教育一个犯下千年罪孽的人。

有这样宽容的爸爸，我决定改邪归正，如果你还发现我死性不改，要杀要刮随你便，我毫无怨言，因为是您救了我，是您在我失落时拉了我一把。

20xx年5月23日

知错的罪人

我的检讨书作文 篇2

音乐课上，我和孙嘉乐，陈祉嫣，朱优璇一起扔衣服玩，不妙的是，有同学去向老师打小报告，害得我们下午要留下来写检讨书。可奇怪的是，朱优璇竟然没有留下来，我觉得这一定是孙老师偏心。

孙老师要求这篇检讨书要有时间、地点、人物、事情……我问孙老师：“字数要多少？”“至少三百字。”孙老师回答。什么？这明明就是一篇作文嘛。孙老师她让我们写检讨书，其实就是想让我们练一篇作文。

孙嘉乐都哭了，眼泪哗啦啦的流了出来。因为今天放学本来就晚，明天她还要大队长竞选，还要背稿子。孙老师大吼道：“哭有什么用？哭能解决问题吗？还不赶快写！”吓死宝宝了。

我们仨赶紧写了起来，没过多久，孙嘉乐就写完了。可他回来时，却哭得更厉害了。原来他没有写在四百格上，要再抄一次。唉，你真惨啊！过了一会儿，我也写完了。一次通过！我本以为老妈永远都不会知道，可是她马上就知道了，不用说，你也能想象我被罚成啥样了吧，

我发现，世界上最惨的不是写检讨书，而是把我做的事告诉我妈。

我的检讨书作文 篇3

尊敬的领导：

我写这封检讨信，是因为意识到自己在上班期间玩手机的行为给公司带来了不良影响，对此我深感抱歉。

作为一名员工，我应该严格遵守公司的规定，认真履行自己的职责，为公司的未来发展做出贡献。然而，我却在上班期间玩手机，这种行为不仅违反了公司的规定，也影响了工作效率和工作质量。

我承认，我的行为给公司带来了不必要的麻烦和损失。例如，我可能导致工作的延误、数据的丢失和错误的决策。此外，我的这种行为还可能会与其他员工产生矛盾和不满，影响公司的整体氛围和形象。

因此，我深感内疚和

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亲爱的粉丝们：

你们好！第一次给你们写信，心里有点紧张。首先，我先自我介绍一下吧：我是街市上的香烟，兄弟姐妹特别多。我的粉丝们——你们都特别崇拜和爱戴我吧？我真的有点受宠若惊。每天，你们不惜任何代价也要把我带回家。这当中有年迈的老年人、事业有成的中年人，还有20多岁的青年人，甚至还有10多岁的少年儿童。我为自己拥有那幺多的粉丝而感到骄傲和自豪；但是，我最终不得不承认，是我害了你们，害了我的粉丝们！为此，我深感不安，惶惶不可终日。你们知道吗？我身上的尼古丁甚至可以致人于死命，爱上我等于是慢性自杀！

有一天，我随着我的一个老年粉丝回家。我无意中发现，他晚上咳嗽得很厉害，他的肺已经千疮百孔，身体一日不如一日，行动更大不如从前了。看来，他是因为我而病入膏肓了。看着我的粉丝奄奄一息，我真是心痛不已。

后来，我不断发现，你们当中的许多中年人爱上我之后，心情会越来越烦躁；青年人迷恋我会不务正业；最可怜的就是那些青少年了，他们因为我而上课不专心，甚至厌学逃学，后来对我上瘾了，却没钱将我弄到手，就想方设法跟父母要钱，向他人骗钱，甚至会去偷、去抢，就这样学坏了。看着你们这些粉丝这样糟蹋自己，我再也不能原谅我自己了！

我亲爱的粉丝们，这一切的罪魁祸首就是我！我在这里向你们作出检讨，给你们赔罪了！也恳请你们以后不要再招惹我，不要增添我的罪孽了。

由于时间关系，就不跟你们唠叨了。最后祝我亲爱的粉丝们：老人健壮如牛、长命百岁，中年人合家幸福，青年人事业有成，青少年学业进步。

你们的偶像：香烟

20xx年3月10日

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