关于作文过程的优秀评语。
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关于作文过程的优秀评语1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
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课堂过程评语
课堂过程评语
1、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
2、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
3、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
4、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
5、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
6、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
7、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
8、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
9、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
10、你有自己独特想法，真了不起！
11、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
12、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
13、xx同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
14、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
15、你的办法真好！考虑的真全面！
16、你很会思考，真像一个小科学家！
17、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
18、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
19、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
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21、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
22、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
23、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
24、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
25、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
26、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
27、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
28、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
29、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
30、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
32、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
33、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
34、你的想法很独特，老师都佩服你！
35、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
36、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
37、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
38、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
39、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲
关于豆芽的生长过程作文精选
接下来将由范文资讯网的编辑为大家讲解“关于豆芽的生长过程作文”，希望本文能为您的工作和生活提供助力。作文有助于加强人对生活和世界的关注和洞察能力，写作可以让我们更专注和集中精力。平时多积累，作文会更流畅，语言也会有文采。
关于豆芽的生长过程作文(篇1)
今天上午我们学习了《螳螂的启示》，课后老师让我们学习写几则观察日记。回到家后，我和妈妈商量，妈妈说：现在天气冷，花草还不便观察。我们就来观察黄豆发芽吧！于是，我就从家里的黄豆中挑选了一些饱满的放到碗里。看，这些豆子一个个穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，很像我玩cs枪的子弹，摸起来很光滑。
我在碗里面加了些水，刚好没住豆子，然后放在客厅的桌子上，静静地等候着。
晚上我去换水的时候，发现豆子的皮已经开始变皱了。我想，很快他们就要发芽了吧。
20xx年3月10日，早上，一起床，我就迫不及待地去看我的黄豆。发现碗里的水已经不见了，原先的小半碗豆子现在变成了将近一碗，我的豆子也已经变成又大又胖的黄豆宝宝了，有的皮紧紧的贴在身上，有的皮已经松弛，护住了已经萌发的小芽，还有的皮已经掉了一些。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有两三毫米高，看到这些，我心里喜滋滋的。我的辛苦没有白费，这些小生命开始发芽、成长了！
听妈妈说：现在天还是有些冷，放到暖和的地方发芽的会快些！于是，我白天将豆芽放在阳台的太阳底下，晚上发到暖气片附近，希望它们能长的快些。
20xx年3月11日，清晨，一睁开眼，我就急忙跑去为我的豆芽换水。
在给黄豆换过水时，我发现昨天才刚露芽的豆子，今天芽儿已经快到1厘米了，一个个像拖着小尾巴的蝌蚪，真让人高兴。
20xx年3月12日，当清晨的第一缕阳光照到我的脸上时，我醒了。我赶忙去给豆芽换水。
我发现，豆芽的芽有长长了。有3-4厘米长。它们拖着长长辫子的、活像一条条美人鱼似的黄豆芽，我在心里默默的说：快快长大，别辜负了我的期望！
20xx年3月13日，黄豆的发芽情况渐渐拉开了距离：长得最好的已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有5-6厘米长了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一直无动于衷，至今也没探出小脑袋。
我在想,前几天还又黄又白的豆芽，今天怎么就变成了黄中透绿的豆芽！真是一日不见，当刮目相看呀！我从网上进行了搜索，终于知道了黄豆芽变绿的原因：黄豆芽遇到了空气，发生了光合作用，所以变绿了。如果不想让豆芽变绿，就用湿布盖着，还能保持湿度。原来是这样！我和妈妈赶忙找来一块洁白的毛巾，准备湿润后盖在盘子上。
20xx年3月14日，已经将近一周了，我的豆芽有的已长到快7厘米了。可是有的一直没有发芽，有的变颜色了（可能是接触油的原因）。
通过这个实验，我发现要让豆子发芽。必须要选择好一些的比较饱满的豆子，最好是新的（陈年的豆子发芽率低些）。为它提供充足的水分和适宜的温度，它才能发芽。
关于豆芽的生长过程作文(篇2)
今天，老师给我们布置了一项作业，让我们写一篇观察作文。中午回到家后，我想了又想，我该观察什么呢？这时，妈妈给了我一个很好的建议，让我观察一下黄豆发芽。我顿时产生了好奇心，于是决定观察黄豆发芽。
我拿出黄豆仔细地挑选，样子难看的、身上长黑斑的一概不要。经过我的精挑细选，几十颗全身没有一处斑点，而且颗颗饱满的黄豆成了我的观察对象。我把它们放入一个保鲜盒里，接了适量的水，让水刚好没过黄豆。我用手捏一捏，黄豆硬硬的。
一个小时过去了，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。
下午放学一回到家，我就直奔厨房看黄豆。呀，黄豆变胖了，而且比原来更硬、更饱满了。黄豆发芽记
睡觉前我又去观察，这时，黄豆都像喝足了水的胖娃娃，已经是原来的两三倍了，可爱极了！
为了防止黄豆被泡烂，我把黄豆转入一个有许多孔的盒子里，上面还铺上了一层纱布保湿，让它在里面好好地发芽。黄豆发芽记
第二天一睁眼我就去看黄豆，黄豆更大更饱满了，有几个黄豆的皮裂开了一个小嘴，其它的还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的。妈妈告诉我，黄豆发芽需要一个温暖的环境，于是，我又给黄豆们找了一个温暖的家，把它们移到了保温箱里。我想，这回黄豆很快就该发芽了吧。晚上放学回来，我又去观察，这时黄豆的头上鼓起了一个大包，在豆子里有一个白色的小芽，黄豆已经发芽了，我真高兴。黄豆发芽记
今天是黄豆入水的第三天了，经过漫长的一夜，黄豆又变身了。白色的嫩芽从黄豆里钻出了来，像一个个刚刚探出头的小娃娃，好奇地打量着这个新家。不过今天的黄豆发出一股怪味，我想应该给它们洗个澡了。于是，我端着小黄豆们到水龙头下冲洗，它们在水里你挤我碰的，还不时地发出哗啦哗啦的声音。下午放学回家，我掀开纱布一看，黄豆的芽长大了一些，但是变得弯曲了，有的像蜗牛，有的像小蝌蚪的尾巴，十分可爱。黄豆发芽记
四天已经过去了，今天会变成什么样了呢？我迫不及待去看我的黄豆。哈哈，黄豆芽正在脱皮呢！它脱下那难看的大黄睡衣，露出了光滑的身体，它们横七竖八的扭在一起，非常有趣。黄豆发芽记
第五天，黄豆的尾巴又长了一些，最长的大约有三厘米长呢！有些黄豆已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜了。它们胖胖的身子好像一个个大问号，好像在说：我们长大了！黄豆发芽记
今天已经是第六天了，我的黄豆芽变得更绿了，而且有的小芽的根部有些发黑，不知道是什么原因，不会是烂了吧，我有点担心。于是，我赶紧上网去查资料。原来豆芽变绿是正常的，因为任何植物的种子发芽如果见到阳光就会进行光和作用，黄豆芽也是如此，如果没见到阳光，那芽还会是黄的，但如果见到阳光，豆芽进行了光和作用就变绿了。我赶紧把我的豆芽放到蔽光处，用纱布盖严实。看来，这发豆芽还真是一门学问呢！黄豆发芽记
豆芽呀豆芽，你什么时候才能长得又粗又壮啊？虽然黄豆发芽有一个漫长的过程，但是却非常的有趣。感兴趣的同学快来试试吧！
关于豆芽的生长过程作文(篇3)
如果有人问我，你最喜欢的植物朋友是什么？我会毫不犹豫地说“我最喜欢豆芽”
我家里就种了一盆豆芽，我种它的时候先把它泡在了水中，第二天我看见他明显的长胖了，可是没长出小芽芽，那天晚上我就一直盼着它发芽，连做梦都梦见他发了一点点小芽芽。
第二天到了，我一醒来就马上跑去看它，它真的长出了几毫米的小芽芽，我高兴地跳起来，头都快碰到了天花板了！我猜第三天一定会长得更长。为了让它长得更长，所以我马上就给他换了一盆水，妈妈说她盖上布会保湿，于是我又找来了一块儿布给他盖上。
第三天他果然长的更长了，我就这样每天给它换水，盖布，它越长越长，到了第七天，已经长了一小根须了，而且长的也越来越长了，现在已经长到4了cm多了！长的非常健壮！
这就是为什么我喜欢豆芽，因为它的味道真的很好吃，我也亲眼看着他们长大！
关于豆芽的生长过程作文(篇4)
10月25日 星期五 晴
上个星期三，我从厨房抓了一把红豆。放在一个小碗里，放了一点水。望着碗里的几十粒红豆，我心想：我只听说过泡黄豆芽，泡绿豆芽，没听说过泡红豆芽。不知道这次能不能成功。
第二天，我起床后立刻穿好衣服迫不及待地向红豆冲去。可是，“红豆宝宝”们的表现令人大失所望：它们和昨天没有什么区别！不过，我还是拿出尺子，把它们的长度量了一下：9毫米。我有点没信心了：你们行不行啊！
又过了三天，第一颗红豆终于露出了一点洁白而晶莹剔透的“小肚皮”！而碗里的水已经不知不觉地变成了淡红色！下一天，所有的“红宝石”都裂了一道缝，挤出了嫩嫩的豆瓣。它们热热闹闹地你拥我挤，占领了整个碗底。再看看那个带头钻出来的“先锋”，洁白的新芽已经从豆子里钻了出来！
又过了几天，红豆宝宝们继续飞速成长着，有些红豆已经分成了两半，少数红豆的皮开始褪去了。我小心翼翼地用两根手指捏起一张脱落的红豆皮，在灯光下观察：皮非常薄，一点纹路都没有；皮也非常光滑，有一点点透光。我又细细地闻了闻红豆皮，一点味道都没有。虽然红豆的皮已经褪掉，但它仍保持原来的形状，静静地等待着新的蜕变。在这群红白相间的色彩中，有一颗红豆芽的顶端透出了清新的嫩绿，并且开始变得扁平。它会变成一片叶子吗？
又一天，所有红豆都出了芽，我这才发现水位线下降了许多，在碗边上留下了一道红线。第一粒红豆长出了小小的根，两片子叶有点儿扁了，看来红豆芽已经开始从子叶中提取营养了。这颗红豆和它的一些同伴们一起变成了“白豆”。
而到了昨天，领导其它红豆成长的那个“将领”的根已经很明显了，根是暗红色的，末端很尖。妈妈把这些红豆放到了另外一个小盘子里，倒了一点点水。这些形态各异的红豆躺在盘子里，我观察它们就更清晰了。
此时此刻，我正注视着这些生机勃勃的红豆宝宝们。那个异军突起的优胜者，嫩芽顶端的叶子竟然出现了叶脉！叶脉似妈妈补袜的白线，在小小的叶片上缓缓地延伸。
我觉得泡红豆是一件非常有趣的事，而观察它们的成长是一个非常快乐的过程。我的心中升起了满满的成就感！
关于豆芽的生长过程作文(篇5)
20xx年10月15日星期六晴
今天，我又给豆芽去冲洗，发现绿豆的芽越来越长，估计有五六厘米长了。有的豆芽长得弯弯的，像一个小姑娘扎了一条马尾辫，有的豆芽长得直直的，像是老爷爷白花花的胡须。看着豆芽们你压我、我挤你的模样，我非常开心，一种成就感涌上心头。
第二天，我带着一把尺子给绿豆的芽“量身高”。长的已经有八厘米，短的也有五厘米了。而且大部分长出了小绿芽叶子，叶子很小，但很娇嫩。可爱极了！
第三天，我妈妈把豆芽与肉丝炒了个菜，虽然我很舍不得，但看着全家人一起分享我的劳动成果。还是很有成就感的。我劳动，所以我快乐！
这次种豆芽让我明白了：只有细心观察的人，才能发现生活中的奥秘。
关于豆芽的生长过程作文(篇6)
去年暑假，我做了一个有趣的实验――泡豆芽。我想看看豆芽是怎么生长的。
首选，我精选了二十颗子粒饱满的上等黄豆，把它们放在碗里，然后倒入水，使水将它们淹没，放在背光的地方，让可爱的豆宝宝美美地把水喝个够。
24小时过去了，我端出黄豆，啊！我惊叫起来，一个个豆宝宝变成了胖娃娃，光亮的很，它的皮肤饱满，富有弹性。有的在一端还稍微露出个小头顶。我把水倒掉，换上新水，冲了两次，把它放在盘子里，并用湿毛巾把它盖上，想让它在温暖、湿润的环境中健康快乐的生长。
又地过了24小时，我端出盘子，揿开毛巾，我被眼前的景象惊呆了。一个个圆溜溜的豆宝宝变成了可爱的小蝌蚪，个个拖起长长的尾巴，白净的尾巴，圆圆的，自然弯曲，像天使一样。
一连过了几天，我的豆宝宝慢慢长大，变成了豆娃娃。头展开了，展开了，就两片子叶吐出了新芽，嫩嫩的绿绿的，生机盎然，它对世界充满了好奇，时不时向外张望着，我知道等待它的路长着呢！今后他要生根发芽，吸收营养水，在阳光的普照下进行光合作用，独立生长，不管风吹雨打，都要顽强地生活，至到开花结果，培育出自己的孩子。
生命是可敬的，世界是奇妙的。
在一个阳光明媚的早晨，我在爸爸给我准备的花盆里种了几颗绿豆，这是因为我对植物的生长非常有兴趣。一天、二天、三天，“妈妈，我种的绿豆发芽了，但是茎太细了!”我惊奇地喊道。又过了几天，我种的绿豆芽明显比原来长高了十几厘米，我马上又兴奋地对爸爸妈妈报告了这个好消息。可是妈妈对我说：“茎太细了，会死掉的!”我问妈妈：“为什么呀?”因为在家里水分太充足，可是阳光和空气都不是很充足，所以才会死掉。”我听了以后，有点不相信。我更加细心地照顾起我的小绿豆芽了。可是不久，一根绿豆芽真的死掉了。看来，植物的生长是要有一定条件的，我下一次一定种在楼下的泥土里，让它们“快乐”地生长。这一次我失败了，但是让我明白了怎么种植物，下一次我一定会成功的!
关于豆芽的生长过程作文(篇7)
11月19日，我做完作业，就跟妈妈说：妈妈，去种豆芽吧！妈妈就从柜桶里拿出黄豆来，不行！老师叫我们种绿豆，而不是种黄豆！我说。呵呵，老师主要是要求你们细心观察豆芽的成长过程，黄豆跟绿豆一样都会发芽的。妈妈说。好吧，那我们就种黄豆芽吧。
但是，妈妈也不知道怎么种黄豆芽。于是，我们上网百度了一下，根据资料，我们准备了薄布、厚毛巾、筛子、锅子和大碗，当然还有我们主角：黄豆啦。今天，我们先洗一下黄豆，将一些坏的黄豆挑出来，好的放在大碗，加上水。等待明天豆芽发芽。
11月20日，我一早起来，就跑到厨房里看看黄豆，谁知黄豆都没长出一毫米的芽，只是圆鼓鼓、油亮亮的，像一个个小胖子。我就问妈妈：妈妈，为什么豆芽还没长出来呢？妈妈笑着说：没有那么快，可能明天才会长出来呢。我们现在要将黄豆放到筛子里。我拿来早已准备好的工具，在筛子上铺上湿的厚毛巾，然后将发起来的黄豆铺到厚毛巾上，最后将湿薄布铺在黄豆上，放在锅子上盖好盖子。中午和下午放学回来，我都去洒了一些水，让黄豆有充足水份，快点长出豆芽来。
11月21日早上，我一起床，便迫不及待地去看黄豆，我一掀开薄布，惊喜地发现：黄豆发牙了！白白嫩嫩的小豆芽从黄豆里破茧而出，可爱极了！
11月22日，一放学，我第一件事就是去看黄豆芽。哗，今天有更多的豆子发芽了，昨天发芽的那些长长了好多，我用尺子量了量，有一厘米了。长得真快呀！
11月23日，做完作业，我去看黄豆芽，发现豆芽已经长得很长了，我量了量，有3厘米了，真是太神奇了！一天就长了2厘米，生命力好强呀！
11月24日晚上，我照常去看黄豆芽，黄豆芽又长长了，长到有6厘米！小黄豆居然每天都比昨天长得快！
11月25日，睡觉前，我如常去看那生命力超强的黄豆芽，结果居然长到9.5厘米。这时，我明白了：植物不是脆弱的，而是顽强的！
11月26日，吃完饭，我再次量了量黄豆芽，发现它们已经长到12厘米了。我不禁发出感叹：只是几天的时间，小小的黄豆芽竟然可以长到自己原来长度的十几倍！我非常佩服它们。
自然界真奇妙，时刻都显现着顽强的生命力。
关于豆芽的生长过程作文(篇8)
秋风萧瑟，层林尽染，秋天到了，正是播种的好日子，李老师让我们在家种一些豆芽，并且每天仔细观察它的变化。
我叫妈妈买回来一些绿豆，把绿豆放进盆子里，洒点水，然后把它装进塑料袋里，准备工作就大功告成了！过了几天，绿豆抽出了一株小小的苗，我兴奋地一蹦三尺高，嚷嚷道：长出来了！出来了！苗子长出来了！接着我又给妈妈看：嗯，不错啊，但是才长那么一点长就兴奋成这样的话那就太夸张了，因为它起码可以长出一两分米呢！真的啊！我两眼冒着金光太好了！太好了！哦耶！就这样我兴奋了一晚上。
之后我每天早晨、中午、晚上各为它浇一次水，一个星期过去了，我的小豆芽在我的精心照料下茁壮成长了，一开始只是露出了白白嫩嫩的小芽，后来慢慢长高，现在都有两三分米长了呢嫩芽歪歪扭扭的长上来，精神地站着，一簇一簇的，摸起来嫩中带着粗糙，但总体来说还是挺舒服的，我问妈妈：人家说植物靠的是阳光，但是为什么老师还让我们在黑暗中催芽呢？妈妈回答：因为豆芽菜品种比较多，只要在适宜的温度和水分条件下，均可培育出嫩芽、芽苗。
但愿，这些豆芽能茁壮成长。
关于豆芽的生长过程作文(篇9)
今天，老师让我们写观察日记或观察文章，我准备写观察文章。随后我想到了“小豆芽”。
星期天的早上，我问奶奶：“有没有绿豆啊？”奶奶回答：“没有”。我垂头丧气的走了，奶奶见我垂头丧气的样子就问我：“你要绿豆干什么啊？”我说：“我想种豆芽”。奶奶笑咪咪的说：“没有绿豆，有黄豆啊”。
于是，我找来一个花盆，挖了一点泥土放进去，把豆芽埋了进去，再浇了点水。这时妈妈走过来说：“要给豆芽充分的阳光和水分哦”。
过了几天，小豆芽发芽了，我高兴得不得了。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“那是因为你照顾的好”。又过了几天，小豆芽张出了茎，变高了很多。就好像是蛇在吐舌头一样。又过了几天，小豆芽长出了叶子，叶子长在茎的上面，变成了幼苗。
真不知道小豆芽长大了回是什么样子的啊？
关于上小学的过程作文4篇
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关于上小学的过程作文【篇1】
在成长的过程中，我有过胜利的喜悦，有过遭受失败的挫折，有过遇到困惑不解的疑问。其中，令我最难忘的是：我的奶奶去世了。
那天，老师讲了《幸福是什么》这篇课文，在结束时，老师问了一句：谁在生活中感受到幸福了？我和奶奶一起种地，我们累得满头大汗，可是奶奶却夸我会干活了！奶奶教我浇花，奶奶不停地教我，我终于会了，脸上露出了胜利的喜悦！。我一句话也不说，因为我的奶奶去世了，我再也不能和奶奶说话了，再也不能和奶奶散步了。想到这些，我眼眶里流出了眼泪。我不敢哇哇大哭，毕竟这是我的家事。
奶奶去世前身体不好，好东西舍不得吃，留给我们这些孩子吃。她非常慈祥，非常温柔，心里总想着我们这些孩子。每当我们孤独的时候，奶奶总想办法逗我们开心。
一天，我问爸爸：为什么人要去世呢？人就像果实一样，它结出了小小的果子，就带表人出生；果子长大了，就代表人长大了；果子成熟了，就代表人已经去世了。爸爸说。我想：果子怎么能和人相提并论呢？人懂得亲情，果子懂吗？
奶奶去世了，我更孤独了。但我恍恍惚惚懂得了一个道理：人要珍惜亲情，一旦失去了就什么也没有了！
关于上小学的过程作文【篇2】
前几天我妈送了我一个特别的礼物——绿豆。我妈让我养着它，把它变成绿豆芽。
首先，我接过绿豆，用雪亮的眼睛仔细看了看。绿豆很小，穿着绿色的连衣裙，上面有一条白线，就像戴了一条白色的腰带，可能是它发芽的地方。然后，我把我的绿豆放在装满水的农夫山泉的瓶盖里，水没有穿过豆体。这是我的：小豆子，你一定要快点长大！
过了两三个小时，我从超市回来，发现小兜兜的“衣服”变了，皱了起来，好像天热了，要脱衣服；有的已经裂开了，一个细细的芽想从中钻出来。很有意思！
第二天早上，我早早起床，去阳台看我的小豆豆。“咦，我的豆子怎么变白了？”我突然发现豆子旁边有一层绿色的皮。哦，原来绿豆会像蚕宝宝一样脱皮，脱皮后还能正常发芽。快看！这是我今天的重大发现。希望过几天能有更好的发现。可惜我要回老家了。这几天我妈会帮我养绿豆。
过了两天，回来看到了一对翅膀——小，绿，可爱！茎呈绿松石色，小豌豆长有须根。当放在阳光下时，有一点明亮的光.
终于完成了目标，变成了绿豆芽。
关于上小学的过程作文【篇3】
“万般皆下品，唯有读书高”，古人认为只有读书才是最重要的。但是光阴似砲弹，我要与时俱进，不拘于古人的想法，所以对我来说，现阶段最重要的事不是读书，而是朋友，因为我认为如果没有朋友，读再多的书都没有意义，书容易读，知音却难寻。
身为毕业生的我，时常在下课时会到别班串门子，聊天之际会不自觉的左右张望，在那有意无意之间，会发觉几位如老僧入定般低眉看，我总会猜想难道他们不为所动吗？他们应该不知道没有朋友的未来世界是冰冷的吧！在我心中认为如果有朋友陪读，再无聊的书我都觉得兴味十足，说真的，一个好朋友胜过一百本的好书，其实，在这个阶段每个人对最重要的事都各自有看法，所以我不敢断定自己的想法就是全世界认同的，但在我心中的那个天秤依然是“朋友”最重要，在这阶段，书读不好，其实我觉得没差，因为我还有着一堆头脑像知识库的朋友存在，所以我不怕笨。
现阶段，我认为最重要的，再未来也一定是最重要的，不管是读书也好、是朋友也好，就算是朝着另类方向的事也好，不过死后能带走什么？只有现阶段的选择之后带给我们的回忆吧！
关于上小学的过程作文【篇4】
今天，爸爸给我买了一架橡皮型动力飞机，第一次爬树作文。我们到了一片宽阔的广场，那里除了一棵树，什么东西都没有。爸爸说他要到旁边的数码相机专卖店去看看。我爸爸可是一个大大的摄影师，在家里，书柜里和他的房间里都有许多关于摄影的书。好了，我们先别聊他了。飞机的机翼是用泡沫做的，带动螺旋桨的是一根长长的橡皮筋。只要把螺旋桨转几个圈，往天上一抛(要把手松开，而且要同时做）。哇，飞得真高。忽然，飞机撞到了那棵树上。我大吃一惊，看都没看，就往树上爬。我跳上树干，抓住树枝，使劲的往树上爬，可我那笨笨的身子，带着树干压了下去，重重地摔在地上。我爬了好几次，俗话说得好“只要功夫深，铁杵磨成针”，果然，我终于爬上去了。不过，我可是受了皮肉之伤（不过，还有点价值)。咦，我的飞机呢？在那，可是在另一棵树上，原来我爬错树了。我大吃一惊（这是二次了），扑通（又摔下去了），不过，这是心痛，不是身痛。这时，爸爸回来了，爸爸见了哈哈大笑，我说∶“爸爸，别笑了，回家再笑吧，先把飞机从树上拿下来吧。”今天真是“只要功夫深，铁杵磨成针。只要粗心多，万事破不成”。
关于景色的作文评语
作文写作中少不了写物的作文，大自然的一景一物是美丽的，独一无二的。下面是小编为您分享的关于景色的作文评语大全，希望对您有帮助!
关于景色的作文评语精选
1. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
2. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
3. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
4. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
5. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
6. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
7. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
8. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
9. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
10. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
11. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
12. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
13. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
14. 静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
15. 春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
16. “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
17. 文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
18. 在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
19. 通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
20. 运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
21. 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
22. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。
23. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
24. 把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
25. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
26. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
27. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
28. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
29. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
30. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
关于景色的作文评语
1. 活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
2. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
3. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
4. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
5. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
6. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”
7. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
8. 家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!
9. 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
10. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
关于优秀的学生评语
关于最新优秀的学生评语
小书虫，我最欣赏你对书的痴迷与热爱。闻着书香，嚼着书味会让你的心灵更纯净，思考得更深刻。所以，让老师再一次为你独具个性的话语而喝彩！
进入四年级，你的表现让每一位老师和同学都刮目相看：原来那个只顾玩得痛快而常常忘记学习的小泥猴呢已经可以用自己优秀的作业，深情的朗诵，积极的课堂发言，向大家证明：我能行！
还记得我们的几次交谈和笔谈吗在我的眼里，你有着超出同龄人的身高与思想。或许你不太喜欢把自己的才华展露在大庭广众面前，但我依然想说：学会用合适的方式，在合适的时机表达自己也是我们要好好学习的，包括我啊！
也许你已经和足球结下了不解之缘，使你在学习上也开始讲究战术和运力，显得渐渐扎实起来了。想给你的心吃一个冰淇淋，希望你以一颗清凉而甜美的心去对待周围每一个人，成为大家更欢迎的小男子汉！
思考是你的爱好，与众不同是你的标签，这使你常常成为课堂上的主角。当然，要想展翅飞得更高更远，现在就得练就有力的双翅和丰满的羽翼，这就需要你像跳双蹦蹦一样付出更多的辛勤。
你的聪明令人惊讶，你的懒惰令人烦恼！能成为一个善用自己聪明才智的孩子吗老师会张开怀抱欢迎你的！
