紫罗兰瀑布读后感300字,2024紫罗兰瀑布读后感300字范文

我是一个小书迷。今天，我又买到了一本心仪已久的书《虚伪的紫罗兰》。下午，我美滋滋地看了起来

在一个美丽的大花园里，有无数我们都叫不出名字的奇花异草，它们争奇斗艳，让花园充满了美丽和芬芳。在这里，最名贵的要数玫瑰，最平凡的是紫罗兰。一株紫罗兰开始抱怨神灵：为什么自己这么渺小？为什么玫瑰比自己高雅名贵？她让神灵把她变成了一株玫瑰花。她以前的同伴们都非常羡慕，她说：玫瑰是我一生的追求，现在我达到了目标，我要享受当玫瑰、当皇后的滋味！真的，从此以后，主人加倍地呵护她了，她的待遇和那些天生就是玫瑰的花儿一样，她快乐得度过了三天。

老天偏就与她作对，第三天夜晚，天气突变，下了一场暴雨。无数花儿被风吹断根茎，被雨打落枝叶，软绵绵地瘫在了地上当然，只有那些小小的紫罗兰幸免了。当朝阳放出第一缕光彩，紫罗兰们看到三天前的那株变成玫瑰的紫罗兰，现在已经奄奄一息了。他们嘲笑她：为了美丽，竟牺牲了性命，太虚伪了！

读到这儿，我几乎可以猜出下面的内容了，不就是紫罗兰明白了自己的错误，但也无济于事了嘛。可是下面的故事让我十分吃惊！

玫瑰拼尽了最后一丝力气，说了一句话：生命的意义在于追求更高的境界！你们是不会知道的！

震惊的一瞬间，我感到自己的愚昧，同时心中对虚伪的紫罗兰的敬佩之情油然而生。

燕雀安知鸿鹄之志哉？陈胜、刘邦和项羽中国古代的大英雄，如果他们没有追求的勇气，没有向往成功的豪情，又怎能成为英雄？既然我刚才会自信地、错误地判断故事的结局，那么如果我是陈胜，我将无法发起历史上第一次农民起义；如果我是刘邦，我无法建立起西汉王朝；如果我是这个故事里的一个角色，我也只能是那群志向可怜的紫罗兰中的一员罢了。

感谢虚伪的紫罗兰，让我又明白了一个人生哲理生命的意义在于追求！

美貌与痛苦携手并肩，共同走向生命的终点；谁要求过多，谁就会失去一切，要知道，外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。

题记

黎巴嫩有个著名的作家叫纪伯伦，他写过一篇文章《虚荣的紫罗兰》，当我读到这一篇文章后，我真正的领悟到了虚荣的最真实含义。

一朵依附于地面的紫罗兰，总想成为一朵缤纷的玫瑰花。它责怪造化将它创造得如此渺小，对它不公，没有给予它应有的完美。于是，造化将它变为一朵玫瑰，一个小时后，暴风雨来袭，将它连根拔起，吹散了它的花瓣，使它伤痕累累。可它认为这样是值得的，因为这让它有了一次前所未有的体验，最后，它永远离开了这个生物圈，再也没有机会来享受大地的恩赐。

合上书本，我感慨万千：在生活中，我们又何必去追求十全十美呢？世界上的每一种事物并不是完美无瑕的，其实上帝对于每个人都是公平的，不要蔑视自己，不要羡慕嫉妒别人，不要气馁，因为你也有自己的优点。世界上没有相同的两片树叶，每一个生命都是独一无二的。在这个世界上，超越颜色，超越形体，在真实的基础上发展、提高自己难道不是一种美丽？这样的美，没有失去自我，而是完善了自我。不要认为别人的劝告是在粉饰自己的渺小，不妨也从别人的角度思考一下自己，就如紫罗兰从自己的角度考虑玫瑰一样，或许玫瑰也在羡慕紫罗兰的不用忧惧风雨，却依然美丽绽放，悠闲度日呢。

爱美之心人皆有之，生活的目的在于追求比生活更高远的东西。不过我们也要适时而定，不要太过高攀，好高骛远，不切实际，去抛弃那些错误的想法和空洞的幻想，不要像文中的紫罗兰一样，一味的去追求艳冠群芳的花后身份，每一个身份都有它自己随身而定的特质，这些特质决定了他与世界与自然的关系。就像紫罗兰娇小俏丽，却能免于暴风骤雨的摧残，玫瑰傲然挺拔，却恰恰因为它的形体而无法躲避灾难。

文中的紫罗兰虽然享受到了前所未有过的体验，但它也为之丧命；虽然它有了华丽的外表，但依然被暴风雨袭击，而其他的紫罗兰依然那般芬芳娇嫩。其实在生活中，每朵花都是美的，只是他们对生活的见解有所不同。如果我们换一种思维，正视自己，又何必去模仿别人呢？虽然体会到了一时之快，但却是昙花一现，随即飘散。我们要学会创造，就像用赏识和鼓励的手指变换自己的设计和素描一样，这样你就能更美。我爱花，但我更爱花的谦逊温柔、高洁坚韧。

爱慕虚荣的紫罗兰，终究还是逝去了。紫罗兰的理想实现了，而且心满意足，虽然以昙花一现的美丽之后的死亡结束了她的明命。但它无悔

描写紫罗兰的优美句子

一、那花如万片丹霞，千重红锦好不烂漫。

二、有几百枝杏花如喷火蒸霞一般。

三、它还没有完全盛开，几片纤巧的花瓣羞怯地卷曲在它那湿润的花心周围，花上有二三颗晶莹的露珠在闪光。

四、油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的大花，那样红艳，每朵花都像一团烧得正旺的火焰。

五、爆竹花那一串串密集的黄色花苞，开得热烈极了，像一串串正在燃烧的爆竹。

六、山坡上绿茵如锦，盛开着斗艳争妍的五光十色的鲜花，如同一大片翡翠上镶着各色各样的奇宝异石。

七、水浮莲错综开着一蕊蕊小花，仿佛紫蝴蝶翻飞在上面。

八、小巧的花朵发出璀璨的蓝色，像是孩子在眩目的光芒里眨巴着眼睛。

九、紫罗兰把香气留在了踩扁了它的脚踝上，这就是宽恕。

十、紫罗兰秀美鲜丽，具有爱情浪漫色彩，象征着永恒的爱，高雅诚实；

十一、来吧，亲爱的五月，给树林换上绿装．让我们在小河旁看紫罗兰开放．我们是多么愿意，重见那紫罗兰．来吧亲爱的五月，让我们去游玩．

十二、在春的温暖，夏的炎热，秋的凉爽，冬的寒冷里，你没有丝毫的改变，你在一年四季里是最美的，我多么羡慕啊！

十三、现在我看到那朵虚拟的紫罗兰其实是一滴泪越看越发现它其中的美其实它很内涵只是很渺小而已但是我很喜欢它有一天我会好好的栽培你看望你长大和你作伴不再孤单

十四、迎春花，像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，绝无横枝斜出，一束一丛，浓绿如碧。

十五、我第一次见紫罗兰还是我在大学的时候，那时候我的男朋友，也就是车祸之后离我而去的那位，他叫大大，当时有天晚上，大大打电话叫我陪他去跑步，（大大每天晚上都要去跑步，那是他的习惯。）然后一本正经的说他找我有事。到操场的时候，我问他到底什么事，大大拉起我跑到一个路灯下，望着我的眼睛，从怀里掏出一束紫罗兰放进我的手里问小小，做我女朋友好不好？我害羞地低下头，不置可否的问为什么？大大不假思索的说因为我喜欢你，因为我想跟你在一起，因为我想照顾你一辈子！

十六、夕阳下，山丹丹花晶亮晶亮的朵朵红花闪耀人眼，红得似乎要从里淌出血来，俏艳无比。

十七、一两棵盛开的水红色的荷花，像是一个个少女含羞地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迎人。

十八、菱角开着小小的金黄的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在确青的蒲草中间，老远看去这些小小的花朵连成了黄乎乎的一片

十九、丁香发狂似的灿烂整个园子漾满了紫色的波浪，馥郁的香气酒样地在空中泼遍。

二十、草里面

罗兰之歌读后感 当合上那本《罗兰之歌》时，激动之情难以言表。一种英雄气概从这本书中流露出来，灌输进了我的体内。 《罗兰之歌》，讲了英雄罗兰为了法兰西帝国的尊严，用自身两万法兰西忠诚的骑士，抗击大食人四十万虎狼之师，最后，全军覆没的故事。在最后的那一刻，他吹响了求救的号角，可未能等到查理一世大帝带来的六万大军。 我觉得，罗兰他身为查理大帝的外甥，并未贪图享乐，而是为舅舅的大军殿后，带领忠贞不屈的法兰西骑士抗击敌军。自己的英雄气概立刻感动了全军将士。他们都是可以被人万代传颂的有功之臣。他们的死，为事后再次反击敌人打下了良好的基础。从此，法兰西人同仇敌忾，不久便统一了欧洲大陆。 这本是是同名武功歌改变的。对于叛徒，可以看出作者的憎恨；对于英雄，作者表现出的悲伤之情难以言表；对于敌人，作者刻画的十分野蛮。将战争的残酷写得出神入化，将英雄致死如归的精神描写的淋漓尽致。当看到将士们痛宰敌军时，我会不由自主的一起喊着孟鸠依，孟鸠依的进攻口号，那呐喊声响彻云霄这是英雄的绝唱，也是英雄对死亡的一种嘲讽。 当我合上《罗兰之歌》时，似乎可以听见流浪诗人对其的赞颂。潸然泪下。

罗曼罗兰读后感（一）

【罗曼罗兰】是由茨威格所写的一篇传体。首先，罗曼。罗兰坚持认为，世界上所谓真理就是良心发现的真理，它是终极真理，是最高的一精一神境界。它超过了祖国这个具有召唤力的时髦的观念，因为祖国总是带有狭隘民族主义的情绪，助长了人们的倨傲、蔑视或仇恨，它也超过了法律、政治、新闻或民族服务。良心则是最高权威，是全人类的最高上诉法庭，是灵魂自一由和人权自一由的保证。

每个人必须跟着良心走，找到自己的真理，并以它来指导自己，哪怕是面对整个世界。其次，罗曼罗兰认为，所谓时代，所谓时代大潮，都是政治家和新闻记者用谎言蛊惑起来的。

广大群众不可能了解事实真相，他们的激一情和冲动，都是盲目的，是喋喋不休地念着别人的观点，跟着别人后面大叫大嚷。

罗曼罗兰指出，世界上最需要的东西就是自一由的灵魂，因为当今似乎各个部门都在突出群体生活，挑一起群体的冲动，形成大潮。

真正自一由的人，真正热一爱一人类的人，只要有必要，就得想群体的冲动宣战。

罗曼罗兰读后感（二）

这篇课文节选自茨威格【罗曼罗兰传】中高等师范一章，茨威格让我们看到了在巴黎高等师范学校时期的罗曼罗兰，正如在这一章结尾所说：一个基础已经打好并且深深地筑入了地面，现在，可以开始往上建筑了。了解了这一时期的罗曼罗兰，实际上可以想象传主后面的人生了。

茨威格并不讳言巴黎高等师范学校的严厉，然而这种严厉并没有给罗曼罗兰带来多少困扰。一个专注思想的人是不需要多大的空间的。曼德拉困在监狱的时候，望着铁窗外的看守常常在想：一转身，我的心灵就可以去到世界的任何一个角落。学习的巨大负担并未压抑他想要当作家的愿望，就像一棵树压不坏它的树根一样，罗曼罗兰在高师的学习是刻苦的，这种刻苦更多的是出于他自己内心的驱使。

罗曼罗兰离开高师的时候，写了一份奇特的文件，茨威格称它为如同一封密封的誓言，为了忠实于它，他只需忠实于自己。一个忠实于自己的人，是无法被欺骗的。茨威格在描写罗曼？罗兰学习的外部环境时，处处结合了罗曼罗兰自己的志向、兴趣和才华等。一个醉心于文学艺术，擅长于描述文化历史的罗曼罗兰是时代的产儿，而这颗种一子就是高师时期种下的。

昨天的因是今天的果，今天的果又会是明天的因。昨天已成历史，明天值得期待，我们能把握的只有今天的自我。在文章的最后我想起狄德罗的小说【定命论者雅克和他的主人】中的一个有趣的对话：

主人：我在想一件事情：要是你的救

罗兰小语读后感（一）

在众多我所阅读的书中，最偏一爱一的当是那本早已泛黄的【罗兰小语】。它的篇幅虽不长，哲理却很深，如同涓一涓细溪般慢慢道来，却又清澈见底犹如一湖碧水，让我在懵懂中恍然大悟，在忧郁中豁然开朗。无论什么时候读【罗兰小语】，总感觉是那样的亲切与祥和，仿佛作者就是在和我对话，跟我讨论着人生的闲与忙，体察着工作与处世，品味着美德与教养，教我单纯地面对世事，积极地接受困难与挫败。虽说话语很淡很短，却深入人心，时时温暖净化着我的灵魂。

一个人必须自助，然后才可以得到天助和人助。这是我在读【罗兰小语】时，印象最深刻的一句话。作者诠释了一个人必须要一爱一自己，懂得帮自己，才会有资本得到天助和人助的道理。的确，我们必须要学会自己帮助自己，只有在提高了自身的才干之际遇上机会，你才有本事得到天助和人助。最怕的就是在遇到机会时却无才，这时候不管是天助还是人助都无济于事了。因此，平时我们便要多多读书、积蓄资本、储备力量，因为机会是留给有准备的人的。

年青的我因为有一颗冲动的心，每每在大千世界里憧憬着自已的理想，渴望施展自已的满腔抱负，可理想与现实的碰撞往往会击碎我最初的梦想，在挫折面前我显得是那样的脆弱，总在困惑着生命的存在价值，像一只玻璃瓶里的苍蝇般对前途充满了迷茫。【罗兰小语】用一句生命的本身就是价值，使这生命光耀是每个人与生俱来的愿望，给当时疑虑的我以迎头棒喝，让我振奋。想来，罗兰首先是一个热一爱一生活的人，然后才是一个敬业的作家。正如她所说，最好的生活态度便是以出世的一精一神做入世的事业。是啊，少去留意是是非非、尔虞我诈，更多地让自己忙于做实事，便会让自己的生命在有智慧的忙碌中获得美丽的充实。

读书能时常有机会和一位与自己一精一神领域接近的作家借书本聊天谈心，他所说的就是你想说的话，他的喜怒哀乐就是你的喜怒哀乐；而且他给你的一些启示，叫你认识你自己狭小天地以外的世界；这时，你就可以得到如同交到知己朋友一般的快乐。这是【罗兰小语】中关于读书的一番见解，作者有感而发地阐述了读书的宗旨：为了快乐，为了美丽，为了滋养生活。的确，在夜静星稀，人闲花落的时刻，静静地读着心一爱一的书，除了时针的嘀嗒之一声，还可以清楚地听到自己微微的呼吸，美好与怡悦的感觉让我如沐春风，不仅可舒身心更能够增长见识。

为了要使自已充实并且跟上时代，我们不但要了解古人的成就和古圣先贤的想法，更要了解今人

秋颂罗兰读后感（一）

我国古代不少文人墨客，总认为秋季万物凋零，秋是肃杀、萧条、荒败的，因此，秋成了愁的代名词，给人以秋风秋雨愁煞人的感慨。近日笔者在拜读台湾作家罗兰的【秋颂】中，却读出了秋天的另一种韵味：秋是成熟的、明澈的，明澈中还有一种味道闲淡与悠远。

那就让我们一起走进罗兰思绪中秋的世界吧！

秋天是美丽的，但秋天的美丽更表现在它的明澈。透明的美丽是怎样的呢？作者带我们一起进入了他笔下的秋叶、秋林、秋云、秋风、秋水中，徜徉在这样美丽透明的景色中，让我们慢慢体会品味作者在文章中的倾诉，其中有对秋天，更有对人生的认知与感悟。

秋叶的美丽不仅表现在颜色上，更体现在那临风的飒爽上。这是一种风度，是秋的风度。这种风度中透露出来的是一种自信。秋天是充满自信的季节，这种自信与美好的收获有关。

秋林的美丽与落日景色的渲染有关，那是一幅艳丽与凄楚交织的图画，也是让人心动的寂寥之歌，其中有几许尘土，或许是岁月封存的生活的足迹。这是秋的容颜。

秋云是闲淡、超凡脱俗的，而秋风则是纯净的、洒脱的，这是看破红尘的从容与沉静。秋水也是明澈的，如秋风一般一尘不染。秋天的美丽一景是闲云野鹤，秋云与秋鹤都是潇洒与飘逸的，它们是秋的气质。

作者所谓秋天的颂歌来自对秋天风度、容颜、气质的赞美。如秋天般美丽的人定然也是飘逸、洒脱、超凡脱俗的，也定然是艳丽寂寥的，当然也是明澈透明的。

最后作者告诉我们秋之美的根源拥有一切，却并不想拥有一切！可是也就在不想拥有一切中，必定拥有了一切！这就是规律，这就是人生！在收获之时，开始寻找闲淡、悠远。秋之明澈，意味着渗透了人生的哲理，悟出了人生的滋味。它告诉我们，人们在得到的同时，已经感悟到所拥有的并不是最重要的，最重要的是生命的过程。这就让人从物质追求的层面上升到一精一神追求的层面，人的追求目标变了，风度与气质也会随之变化。明澈中的闲淡与悠远就会成为这一阶段人们最迷人、最充满魅力的一面。

罗兰的秋之颂歌中说：明澈的秋是成熟的，成熟的美是闲淡悠远的！这是对自然而言，更是对人生而言！

秋颂罗兰读后感（二）

我喜欢秋天，喜欢秋天的那份美，喜欢秋天的那一份明澈。

喜欢秋天的树林在临风时的那份飒爽和那份洒脱。秋风来临，没有那片叶子会现出忧疑，它们一片片随风萧萧飘落，显示出的是无限秀逸，是一份不需任何点缀和任何修饰的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。

每当暮色降临，晚风带着清冷的凉意

壶口瀑布读后感（一）

初见黄河壶口瀑布，一精一神不由得为之一振。一种满足感，一种震撼感，一种狂野感，一种回归感，扑面而来。它在瞬间演变成一种朝拜感，这里，能感受到母亲河的亲一昵，这里，能体验到民族魂的昂扬，一种大气磅礴的气势，会把身心思维洗涤，会把天空大地涵盖，一种压倒一切的霸气，会把想到的看到的笼罩，一种自然的无比力量，会把一切击碎，剩下的只有赞叹，再赞叹！惊诧，又惊诧！

人们说，黄河九曲十八弯。它发源于青海的巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙，在吸纳了沿途的河流后，到了山西与陕西的北部。这时，忽的直转南下，变为南北走向，自然天成的成了山西与陕西的天然分界线。它裹挟着黄土高原的泥沙，奔腾而下，到了晋中南，收缩在泛着黑红色怪异岩石的怀抱里，咆哮在窄曲的峭壁林立的大峡谷中，不情愿的收拢了狂羁的身躯。到了山西吉县西北，宽阔的河床一下子变窄，源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收，于是，天下奇观黄河壶口瀑布出现了。

顺着黄河的河道向北望去，只见两边的峡谷陡立，左边是陕西，右边是山西。浑浊的河水在峡谷里翻着一浪一花，到了离壶口不远的地方，河水顺着河床左倾，左低右高，宽阔的河道一下变窄了。河道的右边一裸一露出大片的岩石河床，没有一点泥土，被水冲刷的河道岩石，有的枝楞八翘，有的圆头虎脑，有的孤石屹立，有的岩片狰狞，在河道里展现着神奇。在右边岩石河床上，有两三道凹下的河槽，分流着上游的少量来水，但也气势不凡，起一浪一堆花，绝大多数的黄河水集中在左侧，它们奔腾咆哮着向壶嘴涌去。

宽阔的河面瞬间集在一点上，宽不过四五十米，落差近二十米，汹涌的激流猛地就砸了下去！那溅起的几十米高的一浪一花，冲天而起，那震耳欲聋的天籁之音，数里可闻，那浑浊的黄河水霎时变成雪白的一浪一花，黄河水在壶里沸腾了！它吐着凶悍的白沫，嘶鸣着，撕扯着，吼叫着，拥挤着，狂悍的向前奔去。那一浪一花腾起的水雾，在没有壶盖儿的阻拦下向上蒸腾着，随着瀑布自生的狂风向两岸飘去，看着心惊，淋在身上战栗。脱缰怒吼的水声，张牙舞爪的一浪一花，冲天而起的水雾，翻一搅不息的白沫，视觉、听觉、感觉，在看到壶口瀑布的瞬间已经凝固了。我也看过其它瀑布，宽也好，落差大也罢，总的是能给人以感觉上的准备时间，有机会去欣赏，去品咂。而这里似乎没有，有的只是极强的视觉冲击力和说不出的震撼。流不迭的水流，在壶嘴的左边，又形成了几十米宽的瀑布，多少显得

这天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》，在老师的引导下，深刻的感受到生命的伟大与坚韧，无论在什么状况下都不放下信心，扬起生命的风帆。

紫藤萝是长绿植物，但它会随着季节而变化。春季的枝叶更显茂盛，因为它经过了酷暑和寒东的洗礼，人生难道不是象紫藤萝一样只有受过历经坎坷沧桑，才能根深叶绿吗?这正应证了一句格言不经历风雨，怎样见彩虹，我们生活的价值和好处不是与紫藤萝一样吗?

当我们经历坎坷和沧桑的时候，内心的悲痛也会随着紫藤萝瀑布一样的凋谢而化解，幸与不幸只有看自我的对人生看法去理解和体会感悟了。也许乐观的理解会使今后的生活更为的愉快幸福的吧。即使开放时没有赏花的人群，没有蜂围蝶阵。

但它们依然一串挨着一串的开放，活泼热闹的开放着，这不正像我们普通人吗?虽然我们的高兴不会像明星们一样有那么多人注视，但它并不影响我们快乐，我们也不能因为无人注视而放下我们的快乐吧!由此我想到那些盲目追星的同学们，多么的不值得呀!把自我的快乐建立在见明星一面，甚至是收集一双明星的臭袜子上，多么的可悲呀!

我们的幸福就应是我们自我的感受，就应是我们自我的生活，花遇到不适合它的环境会凋谢，人遇到挫折会徘徊身心会变老，但我们生活得继续。不能站在原地看风景。理会到这一点，可能会是人生中一个不可少的景致。笑迎生活，美丽将会随处可见的。

如果我们是牡丹，当然就应国色天香，如果我们像紫藤萝一样，也曾与群花争芳斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，在一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，到只剩有一条紫色的藤萝的时候，仍然就应努力，乐观的开花，长枝，不争不求，无怨无悔。健康快乐的生活。

望庐山瀑布读后感（一）

【望庐山瀑布】是人教版小学二年级的一首诗，我们大家对它并不陌生。这首诗是唐代大诗人李白所做，气势磅礴，表达了诗人对祖国、对祖国大好河山的热一爱一之情。

峻年级的学生对学习古诗还有一定的难度，往往只是在老师的带领下反复诵读，熟读成诵。这样就形成了一个怪圈，学生读的倒是熟练，但是却毫无感情可言；另外多次重复的读，也让学生觉得枯燥乏味，致使课堂倒是出现了书声琅琅的表象，但却没有达到其义自见的效果。

近日，我校开展了青年教师有效课堂的教学研究，何祖娇老师执教的一节【望庐山瀑布】给我留下了深刻的印象。

一、七读显特色。

在学习课文的整个流程中，何老师紧紧围绕着读来做文章。她安排设计的每一个环节的读都有任务，读有目的：一读古诗，读准字音；二读古诗，读通句子直到七读古诗，拓展延伸。环环相扣，丝丝相融，浑然天成。让人不由得感叹和老师的用心良苦。我们知道，二年级的学生的学习古诗的方法还很欠缺，老师这样的设计让学生很清楚的知道下一步该做什么，为什么要这样做。这样对今后学习古诗是不无裨益的，起了一个很好的指导作用。并且在读的过程中，何老师避免了重复无趣的低效诵读，设计了个人读，小组读，范读形式多样，让整个课堂活而不乱，师生双边活动非常和谐。

峻、品诗达有效。

一节课是否有效，我认为重要的是看这节课是否完成了教学目标，学生是否学有所获。在这节课中，文本是相对静止单一的，甚至是非常刻板枯燥的。但何老师很好地避免了机械地重复。在上课伊始，何老师就利用课件出事了很多张美仑美奂的瀑布图片。这些图片成功地吸引了孩子们的眼球，这个课堂先是鸦雀无声他们被大自然的鬼斧神工惊呆了；然后是不由自主的一声哇！他们表达出了自己内心的情感。所谓未成曲调先有情，在学生们心中，他们对这首诗已经有了想要了解，渴望接触的兴趣。再通过对诗句中的字词如挂川的理解，对飞流直下三千尺，疑是银河落九天的想象、感悟等，学生已然对诗的意境与那些图片融为一体，自然也能了解文章所要表达的思想感情了。这节课，学生读诗有节奏，通顺流利；品诗达意境，如身临其境；学习有方向，步步周到，学习效果是显而易见的，自然是有效的课堂。

这节课上出了语文味，上出了语文课真正的特点，体现了当下语文教学的特色，实实在在，不虚与委蛇，不流于形式，在我的心中，它就是一节不一样的【望庐山瀑布】！

望庐山瀑布读后感（二）

一爱一国是一个人对自己祖