开展网上追逃专项督察“清网行动”工作方案
开展网上追逃专项督察“清网行动”工作方案：
为确保第九届全国少数民族传统体育运动会成功举 办，为全乡人民创造一个平安和谐的社会治安环境，根 据 5 月 26 日公安部 “全国公安机关网上追逃专项督察 “清网行动”动员部署电视电话会议”精神、《贵州省公安 机关网上追逃专项督察“清网行动”工作方案》和关于 开展网上追逃专项督察“清网行动”工作方案。经研究决定，自 20xx 年 5 月至 20xx 年 7 月在全县开展网上追逃专项督察“清网行动”（以下简称专项行动），为使此项行动取得成效，特制定本方案。
一、目标任务
这次专项行动的具体任务是：一是督促派出所、司法所开展各项治安整治行动，配合抓获一批网上逃犯； 二是督促加强人口信息管理，更正、完善一批错误、不全的网上追逃信息； 三是结合深入推进执法规范化建设， 审核、撤销一批不符合网上追逃条件的信息。
二、工作重点 这次专项行动的工作重点是：一是重点逃犯：主要 包括部省级通缉、部督捕、命案、涉爆、涉枪、涉毒、 涉黑、涉拐、涉假严重暴力犯罪、严重经济犯罪、疑难 信访案件等民愤较大、 危害严重的逃犯。二是重点问题： 一要着力查纠网上追逃工作中不作为、不认真问题；二 要着力查纠在逃人员信息错误、错抓无辜群众问题；三 要着力查纠弄虚作假、虚报战果问题；四要着力查纠逃 犯身份被“漂白”问题；五要着力查纠通风报信、包庇 纵容问题。
三、组织领导 为了加强对专项行动的组织领导，切实抓好各项工作措施的落实，经研究决定成立乡政法部门网上追逃“清网行动”工作领导小组及办公室。
主 任： 乡党委委员、政法委书记
副主任： 派出所副所长
成 员： 综治办负责人 司法所所长 纪委办负责人 综治办工作员 派出所民警 派出所民警
办公室设在乡派出所。同志具体负责办公室日常工作，、权协助处理办公室日常事务。
联系电话：。
四、步骤安排 动员部署（ （一）动员部署（20xx 年 5 月） 5 月下旬，组织政法部门认真学习公安部电视电话会议和省厅网上追逃专项督察“清网行动”有关文件精神，制定具体实施方案，确保专项行动的各项要求落到实处。 第一阶段集中行动（ （二）第一阶段集中行动（20xx 年 6 月至 12 月） 1、排查摸底。6月底前，结合实际，摸清各类网上在逃人员底数，排查梳理线索，分析久抓不获的原因
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【活动前评析】 本次活动主要通过孩子自己发现问题，自己解决问题，由孩子推理分析，解决问题，，而不是老师灌输，来培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力和探索，解决问题的能力，激发了孩子对科学的探索能力。
【活动目标】 1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥，异性相吸的现象。 2、培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力和动手操作能力。
【活动准备】 1、学具：小磁铁每人2个，曲别针每人2个，动物小卡片每人2张。 2、教具：教师制作好的磁铁动物（狮子和斑马），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。 3、教师已编好的《你追我逃》的故事。 4、条形磁铁两块，南极和北极字卡。有趣的磁铁音乐。
【活动过程实录】 活动过程： 一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。 1.师：今天大二班来了两位小客人，它们是？它们俩发生了什么事呢？ 2.教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。故事：一天，兔子在草地上快乐的吃草，这时一只凶猛的老虎走来，突然看见一只兔子，于是猛扑了过去。表演老虎追不到兔子。 3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？ 师：老虎为什么追不上小兔子呢？ 师：这里可藏着一个小秘密呢？有谁发现了吗？ 师：好，现在就让我们来研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？ 二、探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。 1、向幼儿展示玩具的结构。 2、提问：师：你发现了什么？ 师：这个玩具是怎么做成的呢？到底用什么方法最好，让我们来自己动手试一试，做一做吧！ 三、幼儿大胆操作探索制作磁铁玩具。 1、师：老师已经给你们准备好了制作需要的材料，小朋友可以自己动手做两个玩具，做好后可以玩一玩两个动物你追我逃的游戏。 2、幼儿动手操作，教师巡回观察和适当指导幼儿制作，鼓励幼儿遇到困难自己想办法解决。师：动动脑筋，想想办法，怎样才能用一只手操作，让两个动物一个追一个逃？ 四、针对幼儿存在的困难，重点帮助解决幼儿操作中的难点。 1、师：有谁在操作中碰到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！ 2、师：那么是什么原因会导致两个小动物吸起来或一直碰不上头这两种不同情况发生呢？因为磁铁有它的一个秘密。是什么秘密，有谁知道吗？师：我们一起来看一下屏幕。 3、教师在视频下向幼儿展示两块
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这篇《中班体育教案：跑跑追追》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
设计意图： 对于中班幼儿来说，已经有了一定的活动能力，为此给他们创造一定的空间与时间，给他们自主锻炼的机会。活动中，他们玩得很开心，既锻炼了身体又愉悦了身心。 活动目标： 练习四散跑，锻炼敏捷、躲闪的能力。 活动准备： 在一块平坦的场地上画出一个大圆，供幼儿游戏。 活动指导： 1.准备活动：动一动 我是小兔，跳一跳;我是小鸟，飞一飞;我是汽车，快快跑;…… 2.介绍游戏规则： 幼儿四散站在场地上，游戏开始大家四散跑开，边跑边说“跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。”说完，教师任意叫一名幼儿“某某，你来追。”被叫的幼儿马上去追拍在场的幼儿，拍到2——3个幼儿后，游戏可重新开始。逐一被拍到的幼儿要站到场外，暂时停止游戏。 3.幼儿游戏：边说儿歌边游戏 跑跑追追，跑跑追追，叫到谁，谁来追。 4.放松运动：身体骨碌碌 上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戏。 活动反思： 孩子们活动中玩的很开心，他们很喜欢这样的游戏，希望这样的自主游戏多一些。
查看全文>>>对于学生来说需要及时的做好分内的事情并且听从老师的安排，不应该做一些违纪的事情，未经允许逃宿就是一种违纪行为，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“中午逃宿检讨书”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中午逃宿检讨书(一)尊敬的学校领导：
您好！
此时此刻，我感到愧疚万分、羞愧不已、颜面无存、纠结痛楚。面对我的个人错误，我深深地感到愧疚，对不起学校，对不起老师，对不起同学，更加对不起我的父母。在此，我向您递交中午逃寝上网的检讨书，以深刻反省认识自身错误，并且厚颜无耻得向您恳求原谅。
为表我检讨之真诚，我必须就逃寝上网的事情经过原原本本向您做出坦白：由于我网迷心窍，萌生了外出上网吧的邪恶念头，又藐视了学校保安人员的夜间巡逻工作能力，我就通过绳索从二楼爬下翻阅学校围墙外出上网。虽然我的外出行为实实在在的发生，但是我没有逃过保卫员的眼睛。我的错误行为实实在在地被学校报务员发生并且上报了。
事情发生以后，我知道政教处高度关注此事，实际上我比政教处更加关注。我曾一度有轻生的想法，可是我男子汉大丈夫敢做就敢当，我决心坦然面对错误，我觉得我为这事付出生命不值当。面对错误，我的认识是深刻的，逃寝上网，这是什么行为?这是偷鸡摸狗、违规违纪、胡作非为、藐视纪律的极其严重行为，搞不好领导一生气就给我开除学籍了。
经过政教处的严肃批评，我面壁思过了一天。好在学校领导宽宏大量，承诺保留学籍，给我记大过处置。我感恩备至，决心好好改正：
第一，我必须深刻认识错误，向您保证今后绝对不犯此类错误了。
第二，我要充分从此次错误当中吸取教训，彻底认清上网吧之危害。
第三，我要以此为戒，痛改前非，洗心革面，重新做人!
总之，我感谢领导对我的宽宏大量，我一定不会辜负您的恩待，我一定要改正错误，努力学习争取在学习上有所进步。
检讨人：xxx
20xx年xx月xx
中午逃宿检讨书(二)尊敬的学校领导：
您好！
也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的
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一本好的历史书是什么样的?
它必然要磅礴宏伟，将一个时代的绵延画卷缓缓展露于前；它还必然要细致入微，家家户户的兴衰冷暖都可被凝练成动情的侧面；最重要的是，它要不动声色，冷静沉着，将像白开水般真实得不掺半点虚妄的事实，悉心熬成一锅酣畅淋漓的浓汤，饮者无言泪千行。
若是照这个标准，《大逃港》无疑是一本不错的历史故事，至少它毫不费力地做到了前两点。遗憾之处或许在于，作者一直在尝试着用最煽情的语言引起读者共鸣，却倒容易失了史书最必备的那一份平静客观。
抛开这一点不说，《大逃港》很好地完成了历史学大视角与小视角的完整统一，在无数看似不可思议的悲欢离合的背后，其实藏着并不令人意外的时代政治背景。一方面，可以说是毫不留情地展示了政策制定者的愚蠢可以到什么地步，令人扼腕；另一方面，则是使读者不得不对自身的存在展开痛苦的反思所有我们自以为跨不过迈不开的坎，化归于历史洪流中，不过是无数朵小小的浪花，而浪花终将归于大海。
我们无法对第一个角度有过多评价，但是第二个角度却不可避免的给人以深深的绝望感。《大逃港》是一部十分让人共情的小说，它毫不吝惜的将笔墨挥洒在从民国末年起始，至97年香港回归以来，深港边境许许多多的偷渡家庭的血泪史。读者可以为逃港者的不顾一切追求自由深感震撼，也可以为当时草菅人命的冷漠无情而震惊错愕。最重要的是，作者以一种极富情感的笔法，使人忍不住换位思考如果这是我的人生?如果我的尊严被践踏而永无翻天之日？(星辰ww)我会不会宁愿放弃xing命安全、妻儿牵挂去试一试那可能永远也回不来的香港关隘?
这么说着，其实也引出了本书另外一个主题在追求财富自由的可能实现之前，所有的精神、阶级、理念等等一切我们以为牢不可催的上层建筑，都只不过是一厢情愿的虚空浮云。书中有一段写的西坑村，思想工作做的好不好?好，当然好，不然怎么会被评为社会主义红色教育基地呢？但是，也正是这个村后来疯狂外逃的经历告诉我们，说得再好再漂亮，都远不如实实在在的物质来得诱惑。这也使人忍不住深思，在这地球上存在着或存在过的所有封闭政权里，人们的信服不过是一种被阉割过的信服罢?若是信息本身就不公开不对称就像当时大陆深处的人们一样，大家根本不知道在自己水深火热的生活外，竟然还可能有、真的有一种远远超越当下的生活存在，那么当年那些自认为感天动地、震撼苍穹的口号还能不能喊得那么掷地有声呢？又如刘瑜在《观念的水位》里说到的那
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追求梦想是一种挑战，年轻人要有梦想，梦想是伴随以及愈发强大的动力，以下整理了一些关于梦想的语录。
1、 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
2、 生命如同下午明媚的阳光里飘摇的树叶，摇晃过多少清澈的梦想。我一直以为你会站在原地等我回来，但当我回来的时候，你早就不知身在何方。、 、 、
3、 梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因，是会带你走过喜怒哀乐的旅程，是为自己画的蓝图!只要能够让心中点燃着#封存梦想#的烛光，人生将因为有梦想而更显美
4、 梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。梦想带给人希望与动力。梦想是远处的灯塔，指示前进方向。梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心。梦想如五彩的气泡，美丽又易逝。把梦想装在心中，用行动舞蹈。把握梦想，不让青春虚度。
5、 有时你的梦想达到是一种幸福，有时梦想破灭也是一种幸福;有时得到是一种幸福，有时失去也是一种幸福;有时成功是一种幸福，有时失败也是一种幸福。有时富有是一种幸福，有时贫穷也是一种幸福。“不幸福”今天或者现在不能成为“幸福”，而明天或者以后却可能变成“幸福”!
6、 在追逐梦想的过程中，我们常常把真实的需要忘得一干二净，却把实现目的的手段当做终极目标。就像一个人在路上走了很久，却突然忘记了自己想要去的地方，也忘记了来时的路。本来是支配工具的人，却沦为了被工具奴役的人。这种舍本逐末，当事人往往身陷其中而不自知，这是人生的一大悲哀!
7、 追随能够改变你命运的那颗星，那颗永远在你心中闪烁的明星。当它在你面前闪耀时，抓住这宝贵的机会。请谨记，只要你坚持不懈，最终的目标总能实现。
8、 尽管实现梦想的途中有时会遇到障碍，要知道这是命运对你的挑战。不是每个人都会赞成你的选择，接受这个现实，并相信自我的判断，追随那颗在你心中闪烁的明星，它会引领你踏上命运的征途。坚持不懈，你就能享受那些幸福时刻。
9、 每前进一步，你都应引以为豪，因为它们是你实现梦想的阶梯。要知道在这个过程中你也许会犯错误，但不要气馁。珍视自我的潜能，因为它们使你独一无二。生命中最珍贵的礼物不是花钱买来的，而是通过努力和决心而获取的。
10、 志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
11、 天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
12、 微笑拥抱每一天,做像向日葵般温暖的女子。
13、 别
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通过《追*梦》看到了另一个她《追*梦》有感（一）
今天，我有幸读到了王春凤老师的《追*梦》。早就听说王老师要出书，就一直在等，昨天终于借到了，回到家，便心潮澎湃的读了起来，可能是好奇的原因吧。直到今天中午，《追*梦》终于被我读完了！读了这本书，我明白了许多我不曾明白的
《追*梦》记述了王老师在教学生涯的苦与乐。虽然她没有教我，但是我早就听到上届对她的一些评论，而我也无知的借助这些评论，感觉自己了解了她，觉得她就是岔中最狠的老师。我记得在分班时，自己特别害怕分到她的班。但是，今天我否认了之前的观点，严而有爱应该就是王老师的性格标签吧！
早在暑假，我已经通过博客接触过她。以前因为总和大一点的哥哥姐姐聊天，受他们的渲染，加上我的抗诱惑能力较差，就给王老师贴上了离她远点的标签。但通过那次的接触，我觉得她并非想象的那样：下面是王老师对我的第一次评论你是很有才华的一个女孩子，继续坚持你的写作，我想终有一天你会变成大家心目中的才女。刚刚创建博客，一句简单的评论对我来说如同一杯圣水，浇在了我刚刚萌发的写作幼苗之中，对我是多大的鼓舞大家可想而知。第一次，我对她的看法有了天翻地覆的变化，而在不久的八年级分班中，我被分到了八一班，而她指导的是八二班。与她擦肩而过！
在上学期的学习生活中，我和八二班的同学一个宿舍，闲暇之余，我们也会讨论关于春凤老师的一些话题，比如他的性格、爱好、讲课方式甚至她的发型，我们都讨论过，都说王老师是个敢爱敢恨的人，在日常生活中，我们都亲切的称她为春凤老师虽然有些不礼貌啊，但是至少能认为王老师在我们心中已经被认可了，不仅仅局限在同学嘴上，更重要的是在我们心中，他得到了我们的尊重，我认为这样的教师已经成功了一半！
严，狠！的确，王老师教学的确严，很严！宁可让学生骂我三年，也不让学生恨我一辈子！这句话出自王老师之笔。我受益匪浅，是啊，在学习生活中，我们不懂老师的心，认为管理松懈就是好老师，但当我们成人后，回眸一望，才知道严师出高徒啊！理解一位老师对学生的苦心啊。
老师，您对我们很严厉，因为你希望我们能拥有一个美好的未来，但有时您又像母亲一样，当有人生了病，您十分焦急，恨不得他马上好起来。多少个日日夜夜，您陪着我们一起学习，感谢老师让我们收获了如此多的知识！这句话书中与王老师的一次心灵相约。从这段简短的文字中，让我们感到了她对学生慈母般的爱，学生已不能用语言表达！仁者爱
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