拯救大兵瑞恩观后感

拯救大兵读后感范文一

昨天晚上看了《拯救大兵瑞恩》这部电影，看的时候十分投入，被里面的情节深深吸引。今天早上起来之后，脑海中仍然回荡着电影里的情景。

总的来说，看过之后，我不由自主地想到这几个词，而且总是不停地闪现，那就是：国家，荣誉，亲情，友情，正义，邪恶，母爱，善良，责任，人性。

虽然早就知道说美国人人情差啊，贪生怕死啊什么的都是片面之词，虽然以前也看过几部十分经典的美国拍的反应二战的电影，但这部电影给我的感触还是最深的。当诺曼底海滩上成群的士兵还没上岸就被打成蜂窝煤，当几个医务兵冒着生命危险在沙滩上抢救几个可能有救的伤员，并不顾别人的危险的提醒，回应说：他还有救。这就是责任。当马歇尔向几位军官念出瑞恩母亲已经失去了五个儿子时，几个久经沙场的硬汉眼里全都含着眼泪，再没有一个人对拯救瑞恩提出反对的意见，这就是人性。当军方的车开到瑞恩家门前时，瑞恩母亲当即瘫坐在地上，这就是母爱。当战友们在一场又一场恶战中相互扶持，在失去兄弟时悲痛欲绝，这就是友情，也许超越了友情。当一位士兵在极其危急的时候却想要救下一个德国女孩时，这就是善良。当瑞恩不愿离开阵地，要完成自己的使命时，又看到了责任。当米勒上尉为了打胜仗甘愿冒着危险和牺牲，并深深知道战争的意义时，又看到了正义对邪恶的挑战。当上尉通知瑞恩他自己的兄弟全部阵亡的消息时，不管是对的那个还是错的那个，他们悲痛的反应，看到了什么是血浓于水的手足之情。最后，当美国国旗出现在片尾，轻轻飘荡，知道了，他们所做的一切，也有一个共同的终极目标--为了国家。

美国政府，体制也正是凭着对个体的尊重和保护，收获了最大的集体效益。

这些情景中也许很多选择不是最理智的，但是，包含在这些情景中的人性中最美好，最光辉的东西，却是不能缺少的，那些，才是世界上最强大的力量！！

拯救大兵读后感范文二

观看了《拯救大兵瑞恩》之后，惊叹于斯皮尔博格深厚导演功力的同时，一些东西似乎压在心头，用一个夸张些的句子来说就是--战争，离我们有多远。

80年代初，甚至更早一些出生的人，大概都是在红色电影的环境中成长起来的，记得小时候，一些电影，如《小兵张嘎》，《地道战》，《地雷战》，《闪闪的红星》等片子是百看不厌的。更后来些，有了《大决战》系列，更是让人大呼过瘾。同时，一种非常不好的观念也油然而生，记得高中时，同宿舍的一位兄弟曾说，真希望现在有场战争，那样咱可以大展拳脚当时

拯救大兵瑞恩读后感范文一

很多人都说「拯救大兵瑞恩」是一部反战片，因为它的画面很血腥。 导演的用意是在控诉战争的残酷。

这实在是很烂的影评。

解开这部戏的关键，是片尾雷恩缅怀那些牺牲者时所说的那些话。 解开这部戏的关键，是片尾雷恩缅怀那些牺牲者时所说的那些话。 他希望自己的一生，活得善良、有意义，值得那些人为他牺牲。 他希望自己的一生，活得善良、有意义，值得那些人为他牺牲。 他还很认真地追问妻子，我是个好人吗？ 他还很认真地追问妻子，我是个好人吗？

这实在是个深刻的问题。 这实在是个深刻的问题。 因为， 我们每个人的新生都建立在他人，譬如父母、先烈、师长，以及许多的无名英雄与战士等的牺牲上。 因为， 我们每个人的新生都建立在他人，譬如父母、先烈、师长，以及许多的无名英雄与战士等的牺牲上。 而我们活得善良、有意义吗？ 而我们活得善良、有意义吗？ 值得他们为我们牺牲吗？ 值得他们为我们牺牲吗？

此时影片中呈现出整齐的一排排的十字架，更透显出了耶稣流血牺牲而换取吾人新生的宗教意涵。 此时影片中呈现出整齐的一排排的十字架，更透显出了耶稣流血牺牲而换取吾人新生的宗教意涵。

如果那些英勇的战士复活过来，而当他们看到美国新生的一代那种腐化堕落的生活方式时，他们可能会非常愤怒，觉得自己的鲜血白流了。 如果那些英勇的战士复活过来，而当他们看到美国新生的一代那种腐化堕落的生活方式时，他们可能会非常愤怒，觉得自己的鲜血白流了。

这部影片中血腥的场面，其实是在强调他人牺牲的代价是极其昂贵、甚至到惨烈的地步 。 这部影片中血腥的场面，其实是在强调他人牺牲的代价是极其昂贵、甚至到惨烈的地步 。 相形之下，我们这些受惠者生活的虚空、无意义，甚至腐化与堕落，实在是令人悲愤的对恩典的严重糟蹋与污辱。 相形之下，我们这些受惠者生活的虚空、无意义，甚至腐化与堕落，实在是令人悲愤的对恩典的严重糟蹋与污辱。

雷恩始终是个值得承受恩典与被救赎的人 。 雷恩始终是个值得承受恩典与被救赎的人 。 他年轻在战场上时就不肯退却苟活，他与弟兄们一起固守阵地。 他年轻在战场上时就不肯退却苟活，他与弟兄们一起固守阵地。 战后，他更战战兢兢地活着，要求自己活得善良、有意义，直到老迈。 战后，他更战战兢兢地活着，要求自己活得善良、有意义，直到老迈。

我渴望作个雷恩！ 我渴望作个雷恩！

《拯救大兵瑞恩》读后感范文二

从来没有一

拯救瑞恩读后感范文一

《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直我都很少看战争片，在某个程度上是因为不能接受那血腥的战争场面，而这一部战争片，它使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。

这部影片主要是讲述了第二次世界大战期间，当百万大军登陆诺曼底时，米勒上尉率领一支8人的小分队深入敌后，去寻找空降部队的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因为他是家中四兄弟中的老小，他的三个哥哥都已相继阵亡。马歇尔将军怕这颗独苗再出意外，使伤心的母亲绝望，于是做出不惜一切代价将这唯一的儿子送还母亲身边的决定。8 人冒着生命危险去寻找一个不知生死的人，迎接他们的将是战火的洗礼和生命价值的重新认识。拯救的旅程也是一条通往死亡之路，人性在战争中受到考验

一只颤抖的手、一句临终时的遗言、一个用六个士兵拯救的生命这三个情结构了火爆的美国进口大片《拯救大兵瑞恩》的全部主题。

看过这部电影的人都不会忘记的一个角色，那就是米勒上尉。那一只颤抖的手，在影片中用了四个特写的镜头来表现这只手。米勒上尉最初是中学老师，战争的不断升级和扩大改变了他原有的平静生活。戎马倥偬，硝烟弥漫，使他的身体不可避免地留下了战争的烙印，这种伤痛本身就说明了战争的残酷无情。看完影片我们依然无法得悉他的手是如何负的伤。但是总是在战争场面就要一触即发之前，导演都有意地让这只手出现我们的眼帘中。影片中这一只颤抖的手不是说米勒上尉在战争前的心理恐惧，而无非是要说明战争给人留下的无法抹灭的苦痛的记忆。

从这一只颤抖的手，我们可以看到，战争不光是政治的延续，它会给我们所有的人留下不同的记忆，或惊栗，或惨烈，但有一点是相同的：它给人们带来最多的是伤痛。

在战场中找一名士兵，那简直比大海捞针还更难，那不仅仅只是漫无边际的找寻，还时时刻刻面临的是生命的危险。然而士兵的使命感和战争的需要驱使着米勒为完成任务，不惜牺牲自己的性命，用一把小手枪在做着实际上是无谓的抵抗的时候，他仍然想起了自己的任务是把最小的瑞恩从战争中拯救出来，能够安全地回到母亲的身边。因此，当生命即将离去，他哽咽着在瑞恩的耳边说道：不要辜负了大家的期望，一定要活下去。这句临终的遗言，不仅影响着瑞恩的一生：做一个好人，做一个正直的人.而我们的观众也会因为这句话而更加激起内心对法西斯发动这场战争的仇恨，所以在剧中瑞恩是一定要活着回到母亲身边。

生命诚可贵而在战场上，那一张张长长的死亡名单，是那么轻

大兵读后感范文一

在每个人的心中，都会有难忘的事，有可能是一本书、有可能是一件物品、还有可能是一首歌，我也不例外，但最令我难忘的是一篇故事，名叫《大兵》。

在一个狂风暴雨的夜晚，一辆大客车遇难了，里面载着20多名乘客。一位普通的兵，捐献了自己的棉袄给司机穿上，让司机去找人营救，然后，又相继把自己的鞋子、手套等捐给他人。正当乘客们都昏昏欲睡的时候，兵发现了不对劲，下车一看，发现车在慢慢的往下滑，兵没有逃避，用自己的腿顶住了客车，使车不在往下滑，可当第二天的早上乘客们被营救的时候，兵却光荣的牺牲了。

读完全篇，我的眼眶不禁湿润了，我在想，这个士兵和车上的乘客是什么关系？士兵为什么要救他们？这时，妈妈把我叫了过去，给我看了一则新闻：一名男子为了救一名落水的陌生人，牺牲了自己宝贵的生命。我又起了同样的疑惑，难道是士兵和那名男子不爱惜自己的生命么？不！不是！是一颗勇敢坚毅的心。如果不是士兵，车上的每一个人都不会得救，可以说，士兵用自己的1条生命换来了20多条陌生人的生命。

甘于奉献、勇敢机智的士兵，应该就是现实中的超人吧！

大兵读后感范文二

今天，我们在学校体育馆观看了一场情节曲折生动、主题感人至深的电影--《大兵小将》。

电影讲述了这样一个故事：战国后期，各国统治者为霸权角逐，战火在大地咆哮卫国主营在凤凰山遭遇梁国伏击，双方血战，结果两败俱伤，双方都损失惨重，仅仅剩下一个梁国士兵和一名卫国将军，士兵是因为装死而生存下来，而卫国将军则是虽生犹死。

装死的大兵俘虏了卫国将军，其实也就是卫国太子。大兵说，遇到这个俘虏，是他这辈子最大的幸运，可以用这个俘虏来换五亩良田和很多赏钱，他是他们家剩下的唯一男丁，是他们家的希望。所以，不管多么艰难，他一定要把这个俘虏活着带回去。他们历经千难万险，几次出生入死，终于逃回了梁国。可是，最后，大兵却出人意料地将太子放了。当他放走了卫国太子，弃舟登岸时，猛然发现梁国已被秦国攻占，他拒绝投降，被秦兵乱箭射死。

我最喜欢成龙演的大兵,我在他身上看到了孙悟空般的乐观、不屈不挠的精神，而且他特别幽默。一次，他和太子比武。第一局，太子已经停手，他还一边往后逃一边转着棍子，特别逗人。第二局，太子赢了他，他还在太子的脖子上拉锯式地抹来抹去，说：梁国赢了！很有点阿q精神。

卫国太子最先很看不起他，鄙视地称他为小人物,说他只知道惦记自己的五亩良田和赏钱，不知国家大

瑞恩的井读后感

参考一：

读《瑞恩的井》有感

《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的发奋募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。

瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童！！！他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想！

和瑞恩相比较，我却十分懒惰！家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。。。。读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰！

每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做！

如今咱们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足！

我不好浑浑噩噩的过完生命！发奋，奋斗，这才是我的目标！怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。

参考二：

《瑞恩的井》读后感

《瑞恩的井》为咱们讲述了一位小男孩瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但母亲说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在发奋地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续发奋，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，瑞恩的井基金会成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小兄弟姐妹打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了十大少年英雄中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得咱们领悟。

我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。

帮忙别人，愉悦自我！

参考三：

地球人类是一家《瑞恩的井》读后感

非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝，当我读到这时，瑞恩为他人着想的品质令我敬佩。

文章讲的是一个6岁的加拿大白人小男孩瑞恩为了实现让非洲的黑人孩子喝上干净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井的感人故事。虽然瑞恩是白皮肤，但他却不懈发奋为黑人孩

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，瑞恩的井基金会成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了十大少年英雄中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。

帮忙别人，快乐自我!

【活动目标】

1、复习火柴人的动态画法。

2、探究火柴人的多种动态画法，体验游戏带来的乐趣。

3、感受帮助别人的快乐，乐于分享自己的绘画经验。

【活动准备】

ppt1火柴人的运动项目

拯救瑞恩游戏视频

【活动流程】

一、探究体验：

1、出示火柴人提问

你们知道他是谁吗?复习火柴人的特征?

2、幼儿根据模特动态尝试画火柴人，探索火柴人动态动作的画法。

教师幼儿互换感知体验火柴人动态动作的画法。

二、活动过程：

1、火柴人有很多本领，观看ppt，幼儿尝试火柴人的重点动作练习。

故事导入：火柴人好孤单，我们给他画个好朋友吧取个好听的名字叫瑞恩，我们快看看火柴人和瑞恩去哪玩了

2、播放视频:瑞恩被大书吃掉了，火柴人很难过决定去救他，谁愿意帮助他?你们好勇敢我们去帮他吧,我们先去找找线索吧

3、和孩子一起找到地图，教师讲解拯救瑞恩需要闯过的关卡，(教案.出自：.教案网.)依次提问第一关第二关需要火柴人怎样的动作?

4、幼儿根据自己喜欢的关卡自由组合，画出火柴人通关需要的动作。画完的人可以尝试用不同的方法通过别的关卡，直到五关全部通过。

5、幼儿依次自主讲解自己是怎样救出瑞恩的，教师给与鼓励和支持。

三、教师总结

孩子们乐于助人，聪明勇敢，老师给你们拍拍手，我们带着瑞恩和火柴人的故事去给好朋友讲讲吧。

瑞恩的井读后感（一）：

《瑞恩的井》为我们讲述了一位小男孩瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样能够帮忙他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自我挣钱，瑞恩决定每一天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮忙他。瑞恩最后攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放下，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩最后筹到了7000美元，五年后，瑞恩的井基金会成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我十分羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了十大少年英雄中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也必须要像瑞恩一样无私奉献，去帮忙那些需要帮忙的人。

帮忙别人，快乐自我！

瑞恩的井读后感（二）：

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：同情行为是社会里一种十分重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。作为一名人民教师，我觉得培养孩子的职责感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自我心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们此刻对孩子同情心和职责心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮忙他们吗？我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时光或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有好处的生活吗？

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样？如果不会，我将开始对学生进

幼儿园大班体育教案：拯救大兵瑞恩

活动名称：拯救大兵瑞恩

活动目的： 1、培养幼儿团队合作的能力； 2、加强幼儿跨越障碍、走独木桥的平衡能力的培养。 3、复习学过的数学、号的运用，10以内加减法运算。

活动准备：跨越障碍用小椅子若干；大于号小于号卡片若干；10以内加减法运算纸若干。

活动过程： 1、带幼儿观察场地，讨论在运用时有什么要注意的安全问题。 2、拯救前演习活动，教师给幼儿分组进行活动前准备。 3、引导幼儿以小组为单位，讨论拯救计划如，人员先后出动安排；交换大于号小于号交换时检查人员等。 4、活动流程： ①幼儿以组为单位，先做出10以内加减法算数纸，到司令员处得到拯救大兵瑞恩口令，并得到司令员同意出发拯救大兵瑞恩； ②每次行动每组只能派一人跨越障碍，取大于号小于号卡得到秘密信封； ③最后一位幼儿将秘密信封交于司令员，打开找出秘密信封所说的接头人； ④找到接头人要出拯救大兵瑞恩的钥匙，救出大兵瑞恩； ⑤结束时只可能有一队拯救成功；（培养幼儿的竞争意识，锻炼幼儿受挫时心理承受能力。） 5、结束，教师带幼儿做活动整理运动。具体活动内容教师可根据本班幼儿各方面能力设计！

眼前有这样一副漫画：在一片茂密的森林中，一个伐木工人正挥着大斧头奋力砍树，嘴上斜叼着烟，满脸都是奸诈的笑容，或许他正在想这棵树能换多少人民币吧！画中将人物的头画成抽象的一段木头，一只啄木鸟在用嘴敲啄着人物的“木”头，并配有画外音：“这段木头里一定有虫……”看完这幅漫画心中感触颇深，拿什么拯救你，榆木脑袋！

这个伐木工人为了利益而使自己的精神麻木，这样的人是可悲的。他们已经深陷利益的泥潭无法自拔，他们所谓的人生目的不过是欲望的追求，他们已经失去了自我，甚至不再能有血有肉的人类，而是为财富不顾生存环境、不顾国家财产的一台机器、一段木头，画中麻木不仁的他完全丧失了对保护环境、珍惜资源的概念，试想，如果很多人都是这样，那么这个世界上就不会有一棵树，人类赖以生存的生态环境也被完彻底破坏了。

我甚至推想这个伐木工人是完全明白乱砍滥伐的恶果，也知道保护环境的重要性，可他觉得自己保护环境是为他人造福，对自己的获利不大，所以就乱砍滥伐，这时一种多么卑劣、龌龊的思想。我联想到了前段时间的一则报道：一个农民明知道国家法律规定不可砍伐活着的树木，就悄悄割断树根，剥掉树皮，待树死后才装模作样的砍树卖给别人，他最后还是受到了应有的处罚，我真为这个农民悲哀啊！