赵惠民案心得体会,2024赵惠民案心得体会

近期，我行开展了银行案件防控学习活动，案例中以权谋私、滥用职权的领导干部和职员，不仅毁了自己的前程，也损害了国家和人民的利益和银行的形象，最终受到了法律的制裁，走进了铁窗高墙。加强内部控制、防范化解经营风险，是银行经营管理永恒的主题。真正把强化内控管理、全员防范案件落到实处，是一项长期的综合工程。结合这次学习和切身工作，我想谈谈以下心得体会。 第一，银行员工必须在思想上树立案防意识，坚持职业操守。一旦在工作上防范意识差，私欲膨胀，就会使人生观、价值观偏离了正确方向；在思想上道德观念失衡，就会把手中的权力，当成了谋取不义之财的工具。加强法制学习，增强法制观念，树立风险防范意识。特别是我们这些入行一两年的青年员工，刚走上工作岗位不久，没有足够的法律专业知识，思想中罪与非罪、违规与违法的界限十分模糊。因此，更要在日常工作和生活中加强学习，充实自己。这几年银行职业犯罪之所以呈上升趋势，其中重要一条是忽视了思想方面的教育，平时只强调业务工作的重要性，忽视了干部职工的思想教育，没有正确处理好思想政治工作与业务工作的关系，应此既要进行正面教育，又要坚持经常性的案例警示教育，使干部职工加固思想防线，经常警示自己莫伸手，伸手必被捉，从而为消除金融犯罪打下良好的群众基础和思想基础，经济案件的保证。 第二，加强制度建设，加大制度执行力度，严禁有章不循、违章操作。建立和健全制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，加大制度的执行力度，全方位筑牢防范案件风险的屏障，让有章不循、违章操作无处可循。银行号称三铁：铁制度、铁算盘、铁帐本。正因为有了银行的三铁，银行在百姓心中才是可以信赖的。规章制度的执行与否，取决于广大员工对各项规章制度的清醒认识与熟练掌握程度，有规不遵，有章不遁是各行业之大忌。为此要认真抓好制度建设，一方面要根据我们一线柜员工作的特点，组织学习，通过学习，使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作。有效的事前防范与监督是预防经济案件的重要环节，本岗位的自我检查与自我免疫是第一位的；其次可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、交叉互查等方法，及时发现和纠正工作中的偏差，对业务工作的各个环节进行有效的内控与制约。 第三，从每一位员工做起，严格落实风险防范规章制度，提高三种能力，争做四个表率。这三种能力，一是提升管理能力，放宽眼界，找准自身定位，思考谋划长远工作;善于抓住重点、难点和薄

查看全文>>>

【一】

近期，按照县委统一安排部署，我认真学习了省委书记胡和平同志在冯新柱案以案促改专题部署会上的讲话精神和相关学习材料，深入了解了冯新柱案的实事经过。中央对冯新柱案件的处理，充分表明了以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、从严治党的坚强决心和信心。根据冯新柱案以案促改相关要求，结合自身工作实际，我认为在接下来的工作中，我们需要做到以下几点：

一是要坚定理想信念，加强党性修养。冯新柱作为党的领导干部，出现严重违规违纪问题，根本原因是理想信念出了问题。习近平总书记曾指出：理想信念就是共产党人精神上的钙，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。对于一名党员干部来说，坚定共产主义理想信念是立身之本、从政之基，而信念的危机就是从政最大的风险。汲取冯新柱案教训，要切实提高党性修养，坚定理想信念。只有理想信念坚定了，才能在大是大非面前头脑清醒、在大风大浪面前立场坚定、在各种诱惑面前经得起考验。只有理想信念坚定了，才能将党和人民的利益放在第一位，时刻保持人民公仆的形象。

二是认清形势，提高政治站位。2018年，是全国脱贫攻坚承上启下、全面决战突破的关键之年，各级各部门始终坚持把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的重中之重、作为民生工程的重中之重、作为检验和考核干部政绩的重中之重。我们要针对中、省、市、县各级检查反馈的问题，认真做好整改，要进一步认真学习习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于扶贫开发工作的重要指示精神，围绕省委、省政府两不愁三保障的扶贫攻坚目标任务，进一步提升政治站位，强化责任担当，在精准施策上出实招、在精准推进上做实功、在精准落地上见实效，以决战决胜的姿态打赢脱贫攻坚战。

三是加强作风建设，明确目标责任。把作风建设作为当下全面从严治党新形势下的重要抓手。要坚持常态化、制度化开展三会一课，并结合两学一做积极开展各种警示教育活动，要坚持对党规党章和有关纪律处分条例的学习，深刻领悟讲政治、讲纪律、守规矩的重要性和必要性，从严要求自身做一个忠诚干净担当的农村基层干部，自觉提高拒腐防变能力，自觉做到遵守党的纪律不动摇、执行党的纪律不动摇。

【二】

冯新柱身为党的高级领导干部，理想信念缺失，与人民群众毫无感情，道德败坏，腐化变质，严重违反党的纪律，并涉嫌违法犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手。给予开除党籍处分并移交司法机关依法处理。这一案件的处理，表明了我党从严治党、反

查看全文>>>

利国惠民、至爱大成心得体会

利国惠民、至爱大成心得体会 在20xx年8月召开的全省现代烟草农业建设表彰大会上，××省烟草专卖局（公司）党组书记、局长、总经理余云东同志提出了“利国惠民、至爱大成”的全省烟草公司系统核心价值理念。这一核心价值理念，是站在××省烟草公司系统改革与发展的战略高度，以学习实践科学发展观为统领，以大力弘扬“四要”良好作风为重要抓手，着眼于××烟草持续稳定健康发展的关键时期而提出来的。“利国惠民、至爱大成”八个字，言简意赅，寓意深远，内涵深刻，内容丰富，指导性强，生动诠释了国家局提出的“两个至上”行业共同价值观的深刻意义，全面注入了建设“严格规范、富有效率、充满活力”的××烟草的崭新时代内涵，精彩勾划了具有鲜明时代特征和独特××个性的烟草企业文化建设战略框架，搭建起了××省烟草公司系统企业文化培育发展的基础平台。 一、“利国惠民、至爱大成”核心价值理念的重要意义 “利国惠民、至爱大成”核心价值理念是在全省烟草公司系统全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“四要”良好作风，认真践行“两个至上”行业共同价值观，努力建设“严格规范、富有效率、充满活力”的××烟草的大背景下提出的。“利国惠民、至爱大成”的核心价值理念蕴含了“国家利益至上，消费者利益至上”的行业共同价值观，融入了“责任烟草、诚信烟草、和谐烟草”的行业愿景，表达了“报效国家、回报社会、成就员工”的行业共同使命，展现了“宽容开放、改革创新、敬业奉献、自律自强”的行业精神，体现了“潜心做事、低调做人”行业行为信条和“讲责任、讲诚信、讲效率、讲奉献”行业行为准则。“利国惠民、至爱大成”核心价值理念提出，与××烟草的改革与发展实际紧密结合，与烟草行业的形象维新紧密联系，与当前推进的社会主义新农村建设共同起步，与全省广大人民群众的脱贫致富协同奋进，彰显出了烟草强大的生命力、巨大的创造力和博大的感召力，是保持××省烟草公司系统持续健康稳定发展的重要指导思想，凝聚和体现了××省局党组和领导班子成员对带领全省系统实现科学发展、全面发展的智慧和心血。 二、“利国惠民、至爱大成”核心价值理念的提出以及深刻内涵 打造以“利国惠民、至爱大成”为核心价值理念的文化烟草愿景是××省烟草公司系统加强企业文化建设战略一个重要的里程碑，它是××烟草发展到一定阶段 查看全文>>>

赵普（一） 《赵普》是一篇文笔凝练、叙事简洁的文言文，文章围绕“以天下事为己任”这一中心，精选了赵普一生中的两件事-----刻苦读书、奏荐人才，来展示赵普好学上进，忠言直谏，刚正不阿的秉性。教学过程中，要“言”、“文”并重，既要注重文言知识储备，培养学生阅读前线文言文的能力；又要引领学生学会审美，着力培养学生初步鉴赏古诗文的能力；还要关注历史人物赵普，领略人物风采，提升自我修养，鉴于古今语言之别，加之文本可圈可点的东西较多，我安排了两课时，本节汇报课为第一课时，具体教学过程如下： 一、激趣导入 （以敢于忠言直谏的历代名称导入） 在中国历史上，几乎每一盛世王朝，都有敢于以死直谏的忠臣，他们是智慧的象征，更是正义的化身。请同学们举个例子。（学生发言，如比干，魏征等）正是他们，在一定程度上推动了社会了进步。今天我们将要结识的是一位敢于冒死举荐人才的忠臣，他就是赵普。 二、出示教学目标 1、正确流利的朗读课文。（为背诵课文奠定基础） 2、尝试运用“移、换、调、补、删”翻译课文第一段。 3、学习赵普勤奋刻苦的精神。 三、朗读感知，了解文意 1、教师范读，学生听读，把握字音和句读 2、学生以自己喜欢的方式朗读课文，要读的沸沸扬扬，自在而放肆，同桌之间你读我听，相互纠正读音和节奏，力求读准字音，读通句子，读的字正腔圆。 四、合作探究、翻译课文 教师先介绍文言文翻译的基本知识，原则------直译意译相结合，以直译为主；方法------移换调补增删。 学生借助注释、工具书，翻译课文，力求文字通顺。发现问题，同桌之间沟通解决。教师巡视，及时答疑解惑。 五、欣赏品析： 文章是如何运用细节描写刻画赵普读书的（抓住关键词语来分析） 六、拓展延伸 展示自己所搜集的有关勤奋读书的名言或事例（通过此环节，使课内与课外，实践与文本有机的结合起来，再联系中让学生夯实基础，在发散中培养能力，全面提高学生的语文素养） 本文设计体现了新课标的教学要求，根据新课标提出“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的要求，在教学中组织学生自读文章，读准字音，读通句子，读懂文意，积累文言词语，丰富文言素养，提高文言文 查看全文>>>

赵洲桥（一） 由于这一课较抽象，所以在周末布置的作业就是查找关于桥的知识，并已设计一座未来的桥。 课堂上，许多学生骄傲地举着已查到的各种桥的资料，我给了五分钟时间让同桌交流了少部分资料，然后引入到新课，读课题提问后，学生特别感兴趣，于是让学生初读了一遍课文，然后合上书说说了解了哪些知识，不料学生你一言我一语竟已将本课的所有内容全部掌握了，看来学生兴趣较浓，记忆力大增，于是重点就放在细读课文，纠正字词，并联系句子理解课文的生词，学生在读文，评价，并自已理解词语后又提出了“桥墩、砌、才干”等词，对于这些词我开始运用课堂的随机处理方法，桥墩就让学生画画常见的长桥的样子再画这座桥采用图画比较，学生很快理解了，其余的词就联系生活或句子，学生自已通过读想就理解了，然后剩余十分钟时间，发放给学生自已复习课文中的生字和生词，并认真观察生字的写法及写时注意的地方，同桌两个互相学习。下课前三分钟我又统一指导了“贵、举、参”三个字。这一节课节奏感比较可以，课容量比较大，但我希望通过这样的课使学生能够积极主动并抓好每一分钟的上课时间。 由于昨天了解了学生对本课的反应，所以本节课就主要放在了感情朗读和体会及运用上，让学生读文，了解课文是怎么介绍的。然后请学生说说读后了解的内容，然后通过学生讲的内容联系到二三段，然后进行指导。到了一班我对学生说的进行了总结，将学生说的长、宽、无桥墩、有个拱形的桥洞等板书在黑板上画了图，让学生体会到课文通过这几方面表达了桥的雄伟，并让学生自已练习想办法读出这种感觉，这时学生很自然地都会通过感情朗读这几个方面来表达感情。中间的那个过渡句很难理解，我引导学生这句话为什么没用以前的写法直接说“桥还很美观”，加上了不但而且的内容有什么好处，学生在反复读后能体会出这样表现出桥的特点很多，经过引导才发现有总结上文总结下文，又引出了下文。并引导学生联系实际运用3个有的说句子……临近课堂结束，让学生交流了自己设计的未来的桥。在本课拓展检测题得比较多，虽用了课堂上不少的时间，但调起了学生的兴趣，并不影响课堂的内容，反而会服务于课堂。 赵洲桥教学反思（二） 《赵州桥》这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观、赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中，我以“世界闻名”一词为线索，引导学生思考：赵州桥这样一座古老的 查看全文>>>

学习赵丽仙事迹 听完赵丽仙的事迹，感触很深，震撼很大，她是一个值得我们学习的好人，她的事迹给我们如何做人树立了一个标杆。她启迪我们： 一、做一个活得通透的人。 1、爱因斯坦说：我们每个人在这个世界上都只作一个短暂的逗留；目的何在，却无从知道，尽管有时自以为对此若有所感。但是，不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的──首先是为那样一些人，我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康；其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。赵丽仙对家庭、对同事的奉献，就是对爱因斯坦这个智者关于人生感悟的生动诠释。 2、已故国学大师季羡林说：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承先启后的责任感。人生有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西；但是没有这一点东西，链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。赵丽仙孝养公婆、对待子女和子侄，她所付出的正是季老关于责任的体现，也是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这种传统文化精髓的阐扬。赵丽仙是一个活得通透的人。 二、做一个活得通透的的好人。古人说：“人之所以异于禽兽者几希。”“几希”者，极少极少之谓也。我觉得，在对待生物的生存、温饱、发展的本能的态度上，就存在着一点点“几希”。我们观察老虎、狮子等猛兽，饿了就要吃别的动物，包括人在内。它们绝没有什么恻隐之心，绝没有什么良知。吃的时候，它们也绝不会像人吃人的时候那样，有时还会捏造一些我必须吃你的道理，做好“思想工作”。它们只是吃开了，吃饱为止。大概人类与禽兽所差别的那一点点就是恻隐之心和良知了。我认为，能为国家，为人民，为他人着想而遏制自己的本性的，就是有道德的人。能够百分之六十为他人着想，百分之四十为自己着想，他就是一个及格的好人。为他人着想的百分比越高越好，道德水平越高。百分之百，所谓“毫不利己，专门利人”的人是绝无仅有。反之，为自己着想而不为他人着想的百分比，越高越坏。赵丽仙为他人着想在她的事迹中俯拾即是，她是一个好人。 三、做一个活得通透的幸福的好人。托尔斯泰说：爱和善就是真实 查看全文>>>

做主人敢担当谋发展惠民生心得体会

按照《关于开展“做主人、敢担当，谋发展、惠民生”学习讨论活动方案》的要求，结合市委十二届十次全会精神，市发改委审批办集中时间,组织全体人员就如垠书记提出的“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”展开了大讨论；同时，围绕和立足审批办自身职能,站在全委、全市工作角度,就更好地发挥职能作用，服务新战略、新目标,对提高执行力,加强工作联动,提高工作效能,进行了深入思考和讨论。 一、做谋发展促改革的主人，为当好参谋奠定基础。如垠书记提出的“做主人”，言外之意就是不做“随从”。做主人，意味着什么事情都是自己的事情，也意味着责任和付出。市行政服务中心各窗口部门，承担着全市项目审批、办理各项手续工作，就应当站在市委、市政府“谋发展”、“做主人”的高度和角度，发挥最大服务作用，树立高水平、高素质的最佳形象，提升在市委、市政府和各部门及社会、企业中的地位，创新性的开展各项工作。在具体工作中，要时刻关注国家和省、市委、市政府的发展思路和战略，提高前瞻意识，站在经济和社会发展全局的高度，超前谋思路，出主意，真正起到参谋部、智囊团的作用。每名干部，都是我市发展的主人，应当在工作中承担责任，必须有责任感，必须勤谋事、快干事、干成事，应当超越自我，必须打破常规，力求突破，及时提出具有可操作性的好建议和意见，为领导出谋划策，当好参谋奠定基础。 二、面对责任敢担当，切实提高执行力。如垠书记提出的“敢担当”，就是要看干部“敢不敢负责、有没有担当”。担当精神，是一种作风，一种力量，一种能力，温家宝总理曾告诫干部要“事不避难，敢于担当，奋勇向前”。李源潮同志在中国浦东、井冈山、延安干部学院秋季开学典礼上指出，领导干部要勇于担当责任，把敢于负责作为基本素养，把执政为民作为价值追求，把勇于担当作为工作常态。作为发展和改革战线上的干部，就要有勇于担当的精神，做到应该做的事，顶着压力也要干，必须负的责，迎着风险也要担。如窗口办理的项目，多数都存在这样或那样难以解决的问题和矛盾，这就要求我们审批工作，既要掌握原则，更要灵活多变，要用新的思想、新的观念去分析处理问题，并及时办理有关项目。应当树立那么一种思想和观念：市委市政府决定的事情，我们就应当坚决执行；只要是有利于经济发展、有利于提高生产力水平、有利于提高综合国力（省力、市力），就可以本着对党负责、对人民负责、对历史负责、对事业负责、对 查看全文>>>

案防案例 这几天，我认真学习了联社组织的案件和重大风险事件防控，并结合实际情况，作如下心得体会，引以为戒。再回想起前段时间看的警示教育片，我的心情久久不能平静。影片中讲述的是几个银行从业者如何走向不归路，他们用声泪俱下的忏悔，用他们对自由和生活的渴望，给我们敲响了警钟，深思之后，颇有感慨。 “天网恢恢，疏而不漏”，“任何作奸犯科的人要想在现场不留下任何蛛丝马迹都是不 可能的”，“要想人不知，除非己莫为”等耳熟能详的话历经了无数前人的经验提炼， 而作案的人却总带着侥幸心理，认为自己高明，不会被发现，铤而走险。然而最终还是难以逃脱法律的制裁，而最终陷入痛苦的深渊。 作为一名信合员工，在自己的岗位上不仅要尽职尽责、安分守己、保质保量地做好每一天的工作，还应该具有敏锐的观察力，智慧的头脑，在工作中和一起共事的同事共同坚持制度，严格按照各项办事，才能有效地抑制案件发生。此外，还应加强学习，特别是加强规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，在自己的岗位上坚定信念，放松要求必然迷失方向，抵御不住诱惑必定会走向犯罪的深渊，树立正确的价值观与人生观，在本职工作中把握自己，走好人生路！ 查看全文>>>

以案说法（一）

今年暑假，和往年一样，各式各样的暑期铺天盖地袭来，一个又一个的讲座让我们充足了电。近日，教育局组织了自学江苏省教育系统“六五”普法指定用书《以案说法——教育法律问题的处理》一书，感慨万千：

一、注重职业道德

真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位教师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。教师作为履行教育教学职责的专业人员，担负着教书育人的职责。教师是实施义务教育的主体，是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙阶段，是人生成长、发展的知识和思想基础，从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的，对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责，教师的言行对学生应起到示范作用。

二、提升法律意识

作为人民教师，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 “为人师表”，自觉遵守学校的和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象？。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

三、严格依法办事

这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们

查看全文>>>

《内控案防工作心得体会》是一篇好文章，觉得应该跟大家分享，改了一下错别字，觉得好就请收藏下。

小编精心推荐

| |

下面是小编为大家带来的内控案防，欢迎大家阅读，更多精彩范文请关注小编。

内控案防工作心得体会篇1

无论多么完美的内控，如果得不到有效的执行，也只能是聋子的耳朵一种摆设而已。是我行稳健运行的内在要求，也是防范金融案件的基本前提，是每一个必须履行的职责，同时也是保障自己切身利益的有力武器。通过开展内控和案防制度执行年活动，使我对合规有了更加深刻的认识：合规操作涉及信合各网点、各部门，覆盖金融的每一个环节，我行必须将合规意识渗透到每一名员工，使其明确合规经营意义重大。

首先，合规经营是防范我行操作风险的需要。合规经营是规范操作行为，遏制违规违纪问题和防范案件发生，全面防范风险，提升经营管理水平的需要。因为合规与我行的成本控制、风险控制、资本回报等银行经营的核心要素具有正相关的关系，能为信用社创造价值，而且有效的合规经营能将合规风险消除于无形。

其次，合规经营是完善我行制度体系的需要。信用社赖以生存的质量效益源于依法合规经营，源于产生质量和效益的每一个环节，源于每一个岗位的每一位员工。所以信用社的发展一定要以合法、合规经营为前提，这样才能从源头上预防风险。再次，合规经营是落实科学发展观，实现发展目标的重要保证。因为合规经营就是为业务保驾护航的，是为了更好地促进业务发展服务的。小编 在发展、开拓业务和同业竞争中，只有紧紧遵循合规经营的理念，提高管理的质量，才能保证信用社的经久不衰。

那么，怎样才能使合规经营深入人心，促进信用社的健康发展?我认为把习惯性的合规操作工作嵌入各项业务活动之中，让合规的习惯动作成为习惯的合规操作。四是正确处理好合规经营与业务发展的辨证关系，只有合规经营，业务才能更好更快地发展，在合规的基础上创新，在创新的平台上达到更高质量和更有效益的合规。

三要合规操作到位。合规操作，从我做起。合规不是一日之功，违规却可能是一念之差。一是管好自己。自尊自爱是员工自我培养自立能力、防腐拒变能力和风险防范能力的基础，员工要从保护自己、保护家人的立场，切实提高自身防微杜渐的能力。二是监督别人。不轻易相信别人，留心观察身边人，善于及时提出对异常业务处理的疑问，对自己经手的复核和授权业务警惕性负责并追问到底。三是坚持流程。流程制是解决合规经营、防范资金风险的最

查看全文>>>