摘秋天的茶子范文1500字

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在我们需要接触到演出的任务时，我们要充分把握好提前准备的主持词，出色的主持词可以调动观众们的热情，保证活动顺利开展。您知道主持词应该要怎么下笔吗？下面是范文资讯网精心整理的"秋天的主持词",仅供你在工作和学习中参考。

秋天的主持词【篇1】

1、金色九月，秋高气爽。在这收获的季节、美好的日子，我们带着新的希望步入了新的学年，开始新的学习、工作。今天是开学的第一天，我们怀着愉快的心情在这里隆重举行开学典礼。其主要议程有：

2、追逐十月的和风沐浴金秋的阳光在滔滔的温榆河畔，我们北京市温榆河双语试验学校迎来了我们的秋季运动会。今天的温榆河，风含情，水含笑，花儿更妖娆。今天的温榆河，领导高，业务强，群雄呈英豪。

3、秋风吹拂着我们纯真的脸庞，秋日的暖阳沐浴着我们跃动的心房。伴随着金秋的气息，我们迎来了两河口初中20xx年秋季运动的召开，在这里首先要对体育组及相关同志和全体师生为这次运动会的筹备付出的辛勤努力表示感谢!

4、秋风送爽，歌声朗朗,金风送喜,喜气洋洋。在这美好的日子里，在这温馨浪漫的时光，我们欢聚一堂,共同迎来了一对情侣xxxxx先生和xxxxx小姐幸福的结合。秋天是一个收获的季节，而今天一对新人将在这里放飞希望，融为一体。从今天起,他们将共同培育爱情的常青树,共同分享人生的幸福果。我是婚庆司仪xxxx,很高兴能够接到新郎新娘的委托为他们主持今天的新婚大典,感到无比的光荣.在这里首先请允许我代表二位新人以及他们的家人对各位来宾的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!

5、丙：一份耕耘，一份收获。12年的埋头苦读，12载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，跨入了中国华侨最高学府——暨南大学。

丁：今晚，我们来自五洲四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂，为你们即将开始的全新的大学生活而举杯相庆。

6、九月，天高云淡的九月，九月，金凤送爽的季节。

秋天的主持词【篇2】

和 谐 校 园 希 望 教 育

一

甲：尊敬的各位领导、各位来宾，

乙：亲爱的观众朋友们，

合：大家晚上好!

甲：送走了蝉噪骄阳、热浪蒸人的酷暑;

乙：迎来了鹰击长空、爽快惬意的清凉。

甲：秋天，喜看满山千层橘翠;

乙：秋天，放眼大地一片金黄。

甲：因为秋，是金色的季节，成熟的季节;

乙：因为秋，是丰收的季节，喜庆的季节。

甲：在这个秋月分外妖

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教育有规律，循道而行事事皆可行。教师是相当有必要在上课前准备好教案的，教案的合理安排可以让教师在心里有大体的教学框架。写教案一定要严谨吗？以下由范文资讯网编辑收集整理的《秋天的大班教案》，希望你更多关注本网站更新。

秋天的大班教案【篇1】

活动内容：秋天果子多

活动目标：

1、认识一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

教具：

1、各种秋天的果子：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

2、袋子一个、盘子一个。

3、一张纸条。

学具：

1、梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

2、胶水。

活动过程：

一、出示装有果子的袋子

a、今天老师给小朋友们带来了许多秋天收获的水果，小朋友们想不想知道都有些什么水果呀?(想)

b、请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么?

二、欣赏诗歌

a、最后教师摸出一张纸条：

师：咦!(很惊讶的说)："这里面有张纸条，让老师看看是什么。"哦，是水果仙子送给我们的一首好听的诗，小朋友们你们想不想听一听?

b、教师边念儿歌，边在大盘子图片上贴水果图。

教师小结：其实秋天就像一只大盘子!

三、幼儿学诗歌

a、第一遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完、贴完为止。

b、第二遍：让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，老师和幼儿一起集体念诗歌;

c、第三遍：幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

四、活动延伸：幼儿制作水果盘：

师：这么多水果丰收了，我们做一个水果盘怎么样啊?

老师有一个要求：边说儿歌边做水果拼盘。

教师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

秋天果子多(诗歌)

秋天像只大盘子

盛满各种甜果子绿苹果 红柿子

黄澄澄的大梨子串串葡萄赛珠子

像灯笼的是橘子秋天是只果盘子

人人喜欢吃果子

活动反思：

在本次活动中，我首先采用提问的教学方式，让幼儿感知现在正是秋季，为幼儿创设一个特定的氛围，知道秋天是一个丰收的季节。通过让幼儿说说、想想的方式，引导幼儿来学习诗歌

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生命的承诺

敬上一杯茶，你是一个陌生人；

再奉第二杯，你是我们的朋友；

第三杯茶，你是我的家人，我将用生命来保护你。

执一本《三杯茶》在案，茶香袅袅升起，故事娓娓道来，一个人，一个心愿，一段辛苦漫长的旅途，许许多多人的爱心，一个美丽的承诺，终于渐渐兑现。

葛瑞格摩顿森，一无所有的登山爱好者，为了纪念妹妹的逝世而踏上了攀登乔戈里峰的征途，于他而言，或许这正是一条路，一条让自己从浑浑噩噩的日子里解放出来，回归正轨的路，同时也是纪念妹妹的最好方式。

他因而与一群生活在喀喇昆仑山深处的巴基斯坦人结缘，攀登途中偏离方向后到达的村庄，就是他承诺的起点科尔飞村庄。在那里，他被村里人用珍贵的甜茶照顾。在那里，他看到了这些没有文化却坚韧的人们对待生活的智慧；在那里，他同样看到了没有知识给这些人们带来的伤害，孩子们没有机会接受教育，所以只能被封闭在这个村子里，一代一代地过下去在科尔飞，他得到了无微不至的照顾，他被这些人们的善良打动。他说，我一定要为他们做点什么。虽然是世界上最发达最富庶国家的公民，摩顿森的状况却是上无片瓦、下无立锥之地，但他却向山居的巴基斯坦人许下沉重的承诺：他将为他们建一所学校。一个承诺，让两个世界融合；一个承诺，让这片遥远的土地成为摩顿森的第二故乡。

于是，一个传奇惊险感动天地的人生就从这个承诺开始。

摩顿森为募捐建学校的资金的奋斗，这个过程比登世界最危险的乔戈里山峰还要艰难。摩顿森在行动，他回到美国，发出了580封给社会各界的求助信，却仅仅得到了一个回复，无数次的碰壁令他愈发坚定，终于带着一张1.2万美元的支票迫不及待地踏上归程。途中他历经挫折：忍受着大自然恶劣的环境，穿梭于巴基斯坦地区动荡的战火，被视为异教徒而受到驱逐，被塔利班部队囚禁，从绑架者的枪口下侥幸逃脱，相恋的女友毅然离开、美国的工作不幸丢失每一次挫折都没有打垮他的意志，每一次苦难都让他更加坚定自己的信念，历时三年，科尔飞的学校终于傲然伫立于雪山之下。

喜欢三杯茶这个故事。葛瑞格摩顿森，书的同名作者，他以己身经历为原型，写著了本书。没有豪言壮语的《三杯茶》，娓娓地讲述着摩顿森真实的故事，带着清新温暖的茶香，沁人心脾。故事里的主角，或是出于想让孩子受教育的愿念，或是出于想兑现自己承诺的执念，在莫名的缘分中，许多人就这样被牵连在一起，而这当中，维系这许多人，也成就后来许多美好事物的，只是一份很强烈要将愿望实

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以下的《摘果子》教案反思或者是您在寻找的内容。师道既尊，学风自善，教案课件的编写是体现教师教学水平的方式之一。好的教学方案可以带领学生们畅游知识的海洋。供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《摘果子》教案反思(篇1)

【设计意图】

秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。

【活动目标】

1、助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;

2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;

3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。

【活动准备】

《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶

【活动过程】

一、谈话法导入

秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

二、表达喜悦之情

通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)

2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

三、设计情境、巩固练习、培养爱心

有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们家一起去忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)

四、稳定幼儿情绪，培养美感

果子摘完了，农民伯伯说我们家真棒，都是有爱心的孩子。再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。

【活动延伸】

鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。

《摘果子》教案反思(篇2)

《小班美术详案教案《小刺猬背果子》含反思》这是优秀

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伴着我们工作的不断优化，范文的需求量越来越大，范文能够运用到我们生活的方方面面，什么样的范文比较高质量？为此，小编从网络上精心整理了《有关《秋天》说课稿及教学反思1500字精选》，更多相关内容请继续关注本网站。

《秋天》说课稿及教学反思【篇1】

设计理念

由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。

设计特色

教师教，重在引导；学生学，重在自主

教学流程及设计意图

一、画面激趣谈话导入。

1、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）

2、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢？

（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）

画面上出示课题：秋天

二、读课文初步感知

1、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的？记住它说了什么？

2、学生各抒己见（画面出示学生说到的某个句子）

三、自读感受角色体验

1、初读课文，（可以选择最喜欢的句子）要求读准，读通，模仿刚刚听的录音朗读。

2、（让小老师上台）点好画面，读自己选的句子，提醒小朋友哪些字音要注意。（画面也相应点出）领读句子，可提出自己的朗读要求。

四、比较异同感悟语言

1、（出示第一自然段）喜欢这一句的小朋友读，你为什么喜欢这一句？

（画面上在第一自然段的边上，出示小鸟说，秋天是蓝色的，因为天空是瓦蓝的。）学生比较异同，你认为哪一句好，为什么？

2、后两句与上面教法相似。

3、指导读好第四自然段。说说这句话是什么意思？理解多彩的图画

4、你认为秋天是怎样的？为什么？小组交流。用我认为秋天我喜欢秋天说话。你也可以注意观察周围之后再与老师、同学交流。

五、创设情景表演巩固

1、（画面、配乐、头饰）分角色朗读，给时间准备。

2、上台表演，巩固课文内容。

《秋天》说课稿及教学反思【篇2】

教材简析

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）三年级上册的第11课，是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一

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在考试过程中作文的表达可以看出看一个人的思想灵魂。写作是我们的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。我们如何写好的作文呢？经过整理，栏目小编为你呈上写摘柠檬的作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

写摘柠檬的作文 篇1

桌子上放着一只柠檬，它有着金灿灿的外表和怡人的香气，它是那么诱人。我剥开它的外皮，使劲儿咬了一口，可我得到的只是酸涩。我迷惑了。岂非这华美的外表和怡人的香气只是一个陷阱吗?岂非它真的只有苦涩?我急了，又使劲儿咬了一口，可尝到的仍是苦涩。哎，算了。将它抛到一边吧。也许，这是只酸涩的拧檬。

桌子上有一只柠檬，我想把它做成柠檬水。切成片以后的柠檬被我浸泡在一杯水里，过了一会儿，我尝了一口，可什么味道都没有。我是如斯的急切以至于我将勺子伸进杯里去挤压那柠檬片，可我得到的仍是一杯苦涩。一个经历过风雨的'白叟告诉我，要想品尝到最厚味的柠檬水，就应该把柠檬片浸泡12个小时。由于，柠檬，就像是糊口。

我又找到了那个被我抛到一边的柠檬，再次剥开它的外皮，我慢慢地吸吮着它的汁液，一股酸甜适口的汁液流入我的嘴中。

它刚才不仍是酸涩的吗?现在怎么又泛着丝丝的甜意呢?也许，是我刚刚太心急的缘故吧。我想起了白叟的那句话柠檬，就像是糊口。

柠檬就像是糊口。是啊，你对它有急又气的时候，品尝到的只有酸涩，而当你静下心来再去品尝它时，你会发现她泛着甜意正合你的胃口。糊口中的苦，就像柠檬中的酸与涩，在你对糊口着急、手忙脚乱的时候，它就让你感到困惑、茫然和失踪;而糊口中的乐，就像柠檬中那丝丝的甜意，在你平静下来的时候给你最好的安慰。

也许有时候你会觉得糊口里全是挫折、失败和困苦，也许有时候你会以为糊口里都是开心、快乐和成功。实在糊口是多元的，它既包含了使人伤心苦恼的挫折、失败和困苦，也包含了让人痛快的快乐、开心和成功。糊口既有苦，又有甜。糊口，就像一只柠檬。

柠檬就像是糊口，心急品到的只有糊口的苦，只有在长时间的浸泡后，你才能得到最厚味的柠檬水，最厚味的糊口。品一口这柠檬汁，12小时前的苦涩都消失了，取代它们的，是12小时后的甘甜，就像是大旱后的甘露，苦难后的欢颜!

对于柠檬，我们所能做的，只有等待。不要由于等待而心急，想想后面的夸姣吧，厚味的柠檬汁，和厚味的糊口。

桌子上放着一只柠檬，我等待着，等待着12小时后的夸姣与甘甜。

桌子上

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1、呵笔难临帖，敲床且煮茶。——大须《暮雪》  2、莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。——张继《山家》  3、晒药竹斋暖，捣茶松院深。——皇甫冉《寻戴处士》  4、淹留膳茶粥，共我饭蕨薇。——储光羲《吃茗粥作》  5、寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。——杜耒《寒夜》  6、草堂荒产蛤，茶井冷生鱼。——裴迪《西塔寺陆羽茶泉》  7、无由持一碗，寄与爱茶人。——白居易《山泉煎茶有怀》  8、茶饼嚼时香透齿，水沈烧处碧凝烟。——李涛《春昼回文》  9、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》  10、叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。——陆游《幽居初夏》  11、茶鼎熟，酒卮扬，醉来诗兴狂。——张大烈《阮郎归·立夏》  12、竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。——钱起《与赵莒茶宴》  13、矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。——陆游《临安春雨初霁》  14、正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。——吴文英《无闷·催雪》  15、山僧过岭看茶老，村女当垆煮酒香。——祝允明《首夏山中行吟》  16、井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。——张蠙《夏日题老将林亭》  17、待羔儿、酒罢又烹茶，扬州鹤。——辛弃疾《满江红·和范先之雪》  18、休对故人思故国，且将新火试新茶。——苏轼《望江南·超然台作》  19、不茶不饭，不言不语，一味供他憔悴。——蜀妓《鹊桥仙·说盟说誓》  20、只好岩花苔石上，煮茶供给赵州禅。——陶振《咏孟端溪山渔隐长卷》  21、牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。——杜荀鹤《春日山中对雪有作》  22、豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》  23、当年曾胜赏，生香熏袖，活火分茶。——李清照《转调满庭芳·芳草池塘》  24、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。——苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》  25、新茶已上焙，旧架忧生醭。旋旋续新烟，呼儿劈寒木。——顾况《焙茶坞》  26、老去逢春如病酒，唯有，茶瓯香篆小帘栊。——辛弃疾《定风波·暮春漫兴》  27、酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》  28、举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。——董必武《元旦口占用柳亚子怀人韵》  29、午醉醒来，红日欲平西，一碗新茶乳面肥。——王之道《南乡子（寄和潘教授元宾喜晴）》  30、延英引对碧衣郎，江砚宣毫各别床。天子下帘亲考试，宫人手

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尊敬的党组织： 敬爱的党组织，今天我郑重地递上申请书，是我人生历程中最庄严神圣的一件事，是我在入党前对人生的一次宣誓。若党组织在严格审查后能予以批准，我将认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，努力作一名合格而且先进的*员，为党的事业、为我国的社会主义向现代化事业贡献我毕生的精力和热血。 我自愿要求加入中国*，因为*是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心。 中国共产党以马克思列宁主义、*思想作为自己的行动指南。马克思列宁主义揭示了人类社会发展的普遍规律，分析了资本主义制度本身无法克服的固有矛盾，指出社会主义必将代替资本主义，共产主义必将在全人类实现。*思想是马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的产物，是中国*集体智慧的结晶，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验的总结. 实践证明，中国*是伟大、光明、正确的党，它善于在实践中不断的总结经验，完善自己，保持正确的航向;它一切从实际出发，理论联系实际、实事求是;它全心全意为人民服务，把群众利益放在第一位，同广大人民同甘共苦;它坚持民主集中制，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性和创造性;它实行民主的科学决策，制定和执行正确的路线、方针和政策;它坚持四项基本原则，从严治党、发扬党的优良传统和作风，提高党的战斗力;它维护和发展国内各民族的平等、团结、互助关系，坚持实行和不断完善民族区域自治制度，帮助少数民族地区发展经济、文化，实现各民族的共同繁荣和全面进步;它积极团结各民主党派、无党派人士、各种爱国力量，加强同港、澳、台同胞的联系，按照"一国两制"的方针，完成祖国统一大业;它积极发展对外关系，在国际事务中，坚持独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。 我生在新中国，长在红旗下，党的教育伴随我走过了21年的人生历程。还在孩提时，电影里、课本上革命先烈的英勇行为，便使我感受到了党的神圣和伟大。那鲜艳的党旗如熊熊燃烧的烈火，温暖着我的心窝。我常常梦想着自己有一天也能站在党旗下，向党宣誓，成为一名优秀的中国*党员。在那时，我已深深地懂得正是那金色的镰刀和锄头砸碎了禁锢在劳动人民身上的铁链，打破黑暗旧社会的枷锁，*了几千年来压在中华民族头上的三座大山，是中国*，给处在水深火热中的炎黄子

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今天我们摘樱桃，摘樱桃的有三个家：一个是穆萨家，一个是玉玉家，一个是拜新宇家。

我们都摘了四个樱桃，我们三个人总共摘了12个樱桃，樱桃长的小小的，里面有核，我认识三种樱桃的品种，有红灯笼、有先锋、还有大紫。我们摘了好多樱桃，总共8斤呢。

摘樱桃作文100字

五一的时侯，我、范雯钰姐姐、老爸和妈咪一起开车从汉中出发去西乡的樱桃谷摘樱桃。

大约过了一小时，我们到了樱桃谷。我们往山上走，这是一条公路，上面没有太多的人，只有极少部分的人往上走。往两边看去，哇红红的樱桃正挂在树梢，泛着晶莹剔透的光！

又走了一会儿，领路的阿姨转到了一条小径上，我们跟了上去。这条小径又窄又陡，一点也不好走。我小心翼翼地向前走，生怕掉下去，而范雯钰姐姐一点都不害怕，大步流星地向前走，还敢摘又红又大的樱桃呢。

大约走了五分钟，停到了一片樱桃林。樱桃树种在山坡上，又红又大的樱桃正一动不动地挂在树梢。范雯钰姐姐往上走，停在一棵樱桃树旁，摘了好多又红又大的樱桃，放进袋子里。我拿起一个樱桃，仔细的观察，它有一个绿油油的梗，皮是红色的，果肉是晶莹剔透的莹黄色。我张开小嘴，把樱桃小心的放进了我的嘴里。我刚吃下去，就呆住了，我幸福地叫了出来：哇好好吃啊！软软的果肉，酸酸甜甜的果汁。我们又摘了好多好多的樱桃。

摘得差不多了，我们踏着轻快的步伐，迎着夕阳的余晖，高高兴兴地回去了。

摘樱桃作文100字

昨天下午，我和爸爸去环山路旁边的樱桃园去摘樱桃。

在路上，我想：摘樱桃一定很简单，只要手摸到樱桃，把它摘下来就可以了。但是听爸爸说，摘樱桃并不是你想象的那样简单，摘樱桃可是有学问的！

到了樱桃园，我以为樱桃树很低，一摸就能摸到。可是，到了之后，我才发现樱桃树很大很高，可爱的樱桃都掩藏在树叶中间，有粉红的、有黄的、有紫红的、有深红的、有大的、有小的、又软的、有硬的、有甜的、还有酸的。

摘樱桃作文100字

在这个暑假我读了一本书，名叫《樱桃沟的春天》。书里讲了笑猫和虎皮猫还有它们的三个孩子，胖头，二丫和三宝，它们一家来到了樱桃沟，来到了马小跳的爷爷奶奶家。在这个故事里的主要人物有：有一只在山谷中飞翔的黑旋风，忙为大熊猫相亲会的阿黄，还有滑板高手，母白鹅和金嗓子的鹩哥。在这个故事里虎皮猫教孩子们这样为人做事，怎样克服困难等。在里面我也学会了许多道理。一天，虎皮猫一家人跟踪阿黄来到山上，看到阿黄对一棵树很感兴趣就研究了起来，一开 查看全文>>>

学生要想适应当前的学习模式，术业有专攻，教师离不开教案。教案包括教学目的、教学准备、教学过程、总结等内容。那么，你知道教案要怎么写呢？我们为大家呈上收集和整理的写秋天的作文教案，相信你能从中找到需要的内容！

写秋天的作文教案(篇1)

三年级描写秋天的作文教学设计300字

秋日到了,秋日到了,大地一片金黄.

山上的果子熟了,树林穿上彩色的衣裳.桂花树开出一簇簇小皮辊花,很远很远就闻到了它的芬芳;柳树条随风晃动,它仿佛对于咱们说,是金风抽丰使它变得更轻盈,舞姿才更洒脱漂亮;更多的是山上大片树林,她们的叶子有的变红了,有的变黄了,金风抽丰吹来,它们发出沙沙、沙沙的声响,仿佛她们穿着彩色衣裳伴金风抽丰的乐器声弹唱着优美的乐章.

秋日的果园是五彩缤纷的,像小灯笼一样的苹果挂满枝头.黄澄澄的鸭梨挤在一路,像个胖嘟嘟的小娃娃.蒲萄,一个个晶亮透亮,仿佛在说:"想不想尝我那晶亮的蒲萄呀?"石榴也出来热闹一下,她们把屋子挤败落到地上,正在嬉戏全般"世界".在树上粉色的小石榴说:"有啥子好的,长大了我也能."小山枣也成熟了,快活极了!它说:"秋日真美啊!"

秋日的田野里,秫秫挺直了腰,涨红了脸,胖胖的粟米脱去了绿衣裳,换上了金色白黄的衣裳,沉甸甸的谷穗低垂着头随风摇摆着,一块块种棉花的田地,像给大地铺上了片片白云.一块块耕种田里,到处是农平易近热气腾腾过大秋的情形.这边,许多人正弓着违,弯着腰,挥舞着月牙、镰刀割取稻谷,那边,传来"唰唰"削粟米秸的声响.

它们大声叫道:"啊!秋日真美啊!"

三五班王雪婷

写秋天的作文教案(篇2)

作为第一课时，我这样安排：说秋天体会秋雨的清凉与温柔总体把握，统领全文（以诗的形式出现）感受秋天的美景，理解五彩缤纷（读中体会秋雨给大地带来的美景，感受语言美。）

怎样才能突破难点？怎样让学生读好课文？怎样让学生去感受，去领会？

1、以境触情

从时间性来讲，已经过时了。要是正合时节的话，就可让学生从生活中（如去找找秋天，去画画秋天，去写写秋天等一系列的活动。）去体验，去感知。有了生活的阅历，再来上这篇课文，可能更容易些。由于条件的限制，只有我自己尽可能的去给学生创造环境，营造气氛，（整个教学过程设制一个背景音乐，以图片去感染熏陶学生，潜移默化地影响学生的情感、情趣。）让学生在富有诗意的情境中，去学习凝聚着作家灵感、激情的文字，去品悟文章的语言美，去感悟

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