政治教学总结范文3000字
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20xx20xx学年的下学期,我担任初一年级(1)----(6)班共六个班的思想政治课的教学任务。在这一学期里,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、不懈的精神从事教学工作。为适应新时期课程改革的要求,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业的教学,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
1.认真备课
在备课的时候不但备学生而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课程的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。认真写好教案,做到每一节课都 有备而来。每一堂课都在课前做好充分的准备,并认真总结每课书的知识要点,课后及时对上课情况做出总结和反思。作为科任老师,我能在学期一开始就认真制定教学工作计划,注重研究中学政治的教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组和备课组的活动。
2. 增强上课技能,提高教学质量
为了避免把课上得很枯燥机械,我在课前做到认真备课,多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和教学质量,我除了注重研究教材,把握好基础知识、重点难点外,还采用多媒体教学,如:漫画、录音、flash动画等多种多样的形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。为了提高课堂的教学质量,按时完成教学任务,我在上课时尽量讲解得有条理,力争做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上我还特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上尽量少讲,让学生动口动手动脑的机会尽量多一些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到不同程度的提高。
3.上好每一节课
不论什么情况,我都保证每节课以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼轻松的形象、严谨认真的态度去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教,让学生掌握好课本知识。此外,在教学过程中我还注意以德为本,结合现实生活中的现象循循善诱,多方面、多角度的教育学生养成良好的道德品德和高尚的人格。
4.虚心请教其他老师
在教学上,我做到有疑必问。在各个章节的教学上都积极征
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尊敬的党组织:
我申请加入中国*,愿意为共产主义事业奋斗终身。我是一名普通的初中教师,虽然在平凡的工作岗位,但是我有着不平凡的人生理想。在我心目中,中国*有着特殊的地位,随着年龄的增长,这一地位越发显的重要起来。我始终认为*是为人民谋福,是全心全意为人民服务的。中国*为人民服务的宗旨,以及她作为全国人民利益忠实代表和中国特色社会主义事业领导核心的性质,从根本上解释了她光荣的历史和繁荣的现在,也预言了其必然的灿烂未来。
今天,这是我第一次向党组织递交入党申请书。这对于一个工作快三年的我来说,做为一名初中老师,我深深地知道,还有很多的路要走,递交申请书仅仅是我向党组织靠拢迈出了第一步,以后还需要多学习来想党组织靠拢。
小时候我就非常憧憬自己能站在三尺讲台上,为同学们传授知识。那是我小时候的理想;在上学的时候,我刻苦攻读,为的是能实现自己的理想;毕业了,我终于圆梦了,我成为了一名光荣的人民教师,终于实现了自己的理想。
但是我发现我新的理想又出现了,就是成为一名合格的教师;一名专家型的教师;一名总在进步的教师;一名有着坚韧性格的教师。在实现我新理想的路途中肯定会有人:“什么是合格的教师?”对于我来说,我认为是在政治上过硬地教师;,在教学上成为专家型地教师;在工作中不断地进步地教师;在困难面前有着坚韧性格地教师;是一名合格地教师.我会朝我新的理想、新的目标、新的方向努力前进的。
我深知按党的要求,自己的差距还很大,还有许多缺点和不足,如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求,以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己,自觉地接受党员和群众的帮助与监督,努力克服自己的缺点,弥补不足,争取早日在思想上进步,在组织上入党。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼!
申请人:
日期:
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本人本期担认高一班和专业班的政治课教学任务,所教班级的学生总共80多人。本学期以来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下: 二、经验与体会: 第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课。 课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢? 关键是备课。俗话说,台上一分钟,台下十年功,的确如此。高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强。这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容。而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反。 其次是要精讲。高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听。因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合。让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力。第二,要搞好高三复习,应注重精练。 高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试。通过加强训练,一方面是为了巩固知识;另一方面也能提高做题的速度,适应高考。但是,到高三时,各地来的资料、试卷等,五花八门,让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没。 第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生。 俗话说,亲其师,信其道,对于高三学生,同样如此,高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等,这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活;进行心灵沟通,及时解决存在的问题,既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力,教学效果会事半功倍。 第四,要搞好高三复习,集体备课很重要。
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本学期,本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
作为教初二政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
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政治教学总结模板(篇1)一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革),打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。
考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来,本学科在教研会、三个实验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上,立足实践,及时总结,边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之,在稳步推进考试评价改革的同时,为广大政治教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。
1、三个实验区本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系,并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式,强调学校根据各自的特点,采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校,按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结,第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”——向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经验,并对下阶段实验提出了四点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校(分成三个小组)为主要实验点,于学期初确定了研究课题,组织进行了相关的实验课,作了经验交流,并于学期末下发了一个评价量表到区内各校,使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。
2、各年级中心组高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习,组织全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座,使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行性;请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法;请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”,重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界,受益匪浅。
3、课题组(特约教研员)以初一级课题组为例,特约教研员们一致认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容,是非常必要的。初一思想政治课可
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小编为网友整理的《政治教师教学反思策略》,希望对大家有所帮助!
政治教师教学反思的策略 1。增强反思的意识。政治教师的反思意识,首先来自于其强烈的责任心和道德感。我们必须时刻提醒自己,世界观、人生观和价值观,是对学生精神层面的培育。我们面对的是活生生的人,因此,我们应该把服务于学生成长的需要作为我们教学的出发点和落脚点;把‘坚持正确的思想导向”、“强调理论联系实际”、“引导学生自主学习”、“注重学生的情感体验和道德实践”、“采取过程性、多主体的评价”作为我们教学研究的重点;把帮助学生做负责任的公民,过积极健康有意义的生活作为我们义不容辞的责任。惟有具备这样的责任感和道德感,我们才会主动地去进行教学反思,追求做一个对事业、对学生充满爱的卓越教师。 2。提高反思的能力。加强理论学习是政治教师提高反思能力的知识造基础。教师可以通过自学、参加新课程培训、听专家讲座、参与校本研究、参加进修等形式,主动吸取先进的教育教学思想,使教学反思既在理论的指导下有效展开,又在反思中去把握理论的实质。 积极参与教育科研是政治教师提高教学行为反思的能力保障。一方面,对日常教学行为反思是教育科研的基础。另一方面,教育科研是对日常教学行为反思的提升。
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