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赞美陌生人的句子

07-20

学生时代，我们看过许多范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考，写优秀范文需要包括呢些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[作文分享]陌生人的温暖高中作文模板集合六篇》，但愿对您的学习工作带来帮助。

陌生人的温暖高中作文【篇一】

“我们去上山吧！”

“我知道一条小路。”我们就顺着那条崎岖不平的小路走，爬到了一条盘山公路上。该怎么走呢？我们茫然了。这时上来了一位老爷爷。

“我们去问问路吧。”

走到爷爷面前，我们都没说话，不知是由于胆怯还是陌生，竟一瞬间大脑一片空白，一句话都说不出来，你推我，我推你，都向后退缩，彼此推搡着。

“你们好呀，怎么了？”爷爷率先打破了尴尬，那话语很和蔼。那层退缩的屏障瞬间被打碎了，我就像一条刚蜕变成蝴蝶的毛毛虫，沐浴着温暖的阳光，温和的暖风，自由自在，不再畏惧。

“您好，爷爷，我们想问一下下山的路……”

“从这个石榴树向下走，走到那个农家乐，在向前走……”爷爷耐心地给我们描述了路线。

“知道了吗？要不我送你们下去吧！”感动与温暖顿时在我心里蔓延开来，泪水就快要溢出我的眼眶，此时的太阳好温暖，点亮了我迷茫无助的心，世界瞬间充满了爱，我像一朵小花一样，沐浴着温暖与爱。我们向爷爷道了谢，便下了山。

“我们在哪坐车？”

“我也不知道。”这对我们来说简直是雪上加霜！

“问问别人吧！”

有个单位门口坐着一位老爷爷。我们走过去，老爷爷在冲我们笑，这笑很温暖，如同和煦的春风吹动我的心，心里的积雪顿时融化了，我也轻松了许多。

“爷爷，您好，请问在哪搭公交车啊？”我们就像是商量好似的，异口同声的说。这次谁也没有退缩，可能是有了前一次的温暖吧？应该是。使我们充满了勇气与信心。也可能是这位爷爷的笑吧，给我们以温暖。

“穿过马路，走到那边站台，就可以乘车了。”爷爷笑眯眯地对我们说，是那么的和蔼，我心里的阳光更加灿烂了，仿佛照亮了我的全世界！

“谢谢爷爷！”

走到站台下，乘上了车，坐在摇摇晃晃的车里，我不禁感慨。陌生人，竟也能在我无助时给予我帮助。从此，在我心里，温暖，也可以是陌生人给予的！

如今，每每想起这件事，我的心里总是那么温暖。哪怕在我孤独无助时，想起两位爷爷，我的心也依然坚强！

陌生人的温暖高中作文【篇二】

温暖是那阳光照耀在身上时的惬意，是冬日一杯热茶拥有的温度，是寒风中裹

06-02

在不同的时期，我们看过不同的范文，在平时多阅读优秀的范文是一种积累，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？小编经过搜集和处理，为您提供作文集锦：陌生人的作文简单七篇，供您参考，希望能够帮助到大家。

陌生人的作文(篇一)

人间有各种各样的爱。有关心，有批评，有鼓励，有教育……当然也有关注。

“哒——哒——”一位看起来大度，和蔼可亲的中老年男人来到我家。我爸爸热情的招待他，看来他和我爸爸的关系很好，很密切。

我正疯狂地实行着我的作业任务。这时，突然传来如同诗人说的话原来是那位陌生人向我说的话——心不要太急，对待任何事情都要保持冷静。我只是冷漠的答上一句。可后来我觉得他是在教我，他是有学问的人。我真是太不尊重他了。

于是我想向他道歉，可后来我发现他已经走了，座位上留了封信:小伙子你想道歉，对吧！我已经看出来啦，你有的对自己目标的习惯，那是好，可是你不能心太急啊，做什么事都要保持冷静，学习也好，练字也好，都要冷静，这样你下半学期才会有所改变，学习成绩也会改变，只要你有好的对待事情，你将终身受益。

我无话可说，一位陌生人竟然关注我的学习，甚至是人生，关注我们家将来的幸福。

现在他一到我家，我便像我爸爸一样会热情的着款来报答他对我的爱。

人们接到爱以后，都会恍然大悟，对那位施以爱的人产生极大的好感。也就是这样，人与人之间才会亲密联系。

陌生人的作文(篇二)

许多人都给过我爱，但最令我难忘的还是那个陌生人给我的爱。

那是一个星期六的晚上，我一个人坐在公交车上去上钢琴课，一路上我的眼睛都不离开我的包，那里头装了我给老师的学费。可是，过了一会儿，我的头开始变得昏昏沉沉的，身不由己，我开始晕车了，便昏沉沉地睡了过去。几分钟过去了，我迷迷糊糊地醒了。朦胧间，我看见坐在我旁边的青年兴许是看见了我包里的学费，迅速地看了看四周，一只手偷偷摸摸地伸进了我的包里。我一下子变得清醒了，猛地坐起来。那青年一看，狠狠地瞪了我一眼，说：“你的包要掉下来了，我来帮你扶一下。”我不敢再睡着，可是却不住地犯困。这都被坐在我后面的一个叔叔看见了。他站起身来，对我说：“我马上就要下车了，你坐我的位子吧。”

待我坐过去后，他马上挡在了我和那个青年的中间。“谢谢叔叔。”我赶紧说道。这时，公交车猛地拐了个急弯，叔叔赶紧使劲地抓住栏杆，但

09-25

活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 3、培养幼儿独立自主的性格特点。

重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、导入部分 1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

2、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

4、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。能不能跟陌生人走? a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。有个认识的阿姨想带你出去玩。 a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。有个不认识的叔叔给你东西吃： a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b.什么都不能吃。下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a.先说谢谢再上车。b.不能上车。陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b.什么都不能告诉他。

三、结束

09-25

活动目标：

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3.培养幼儿独立自主的性格特点。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

重难点分析：

掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、导入部分

讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?

二、展开部分

1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

2.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。[：.]

3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

4、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。

能不能跟陌生人走?

a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃：

a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b.什么都不能吃。

下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a.先说谢谢再上车。b.不能上车。

陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b.什么都不能告诉他。

三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集

08-25

今天，看了一篇文章，讲了在一个微寒的夜晚，作者搭上了从广东开往长沙的第58次列车。一位陌生妇女送给了作者一个苹果，作者觉得那位陌生妇女不怀好意，打算明天还给那位陌生妇女。但第二天，作者发现苹果下有一张字条：我猜你和我女儿一样，喜欢吃苹果。这篇文章就是《陌生人的苹果》。

读了这篇文章后，有几个片段使我感触很深：我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的：小姑娘！侧过面，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的苹果，对我说：喜欢吃这个吗？我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好礼貌地接受了。读到这，我也觉得那个妇女不怀好意。记得有一次，我和表姐一起去购物，突然有个男人走过来把一瓶58元的洗发水送给了表姐。回到家我和表姐决定试一试这瓶洗发水，结果这瓶洗发水把我的头发都变得十分干燥了。从此之后，我和表姐再也不接受陌生人的东西。但是作者却接受了，作者也怀疑那妇女的好意，我开始为作者担心。

我接着又读到我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外加一个心眼是好的，我不怪你昨天晚上一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样唱着大眼睛，一样穿牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果噢，原来那位陌生妇女并没有怀坏疑。对呀，做人也要对他人信任和诚信，但是在信任和诚信之间也要判断好人与坏人。

看完了整篇文章，我知道了那位陌生妇女并没有意图要伤害作者，而是给了作者一份母爱般温暖的关怀。做人要讲诚信，也要新人他人。俗话说得好：放人之心不可无。也不要太信任他人，而忘了防备坏人。

09-25

活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容

师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

(2)欣赏故事，学习生词陌生人。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(教案出自：教案网)(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

(1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明

c、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话

07-17

1、不出意外的话，我们这辈子再也不会遇见了，也不可能有故事了，再见陌生人。

2、不愧是陌生人，连再见都不必说，现代人多点这种干脆利落的关系，也着实令人温暖。

3、做了一个关于你的梦，梦到我们和解了。但是我想这应该是个美好的愿望。这种结局结束如果可以原谅那应该是我放过了自己。相爱过是真的，再见也只是陌生人。

4、亲爱的陌生人，从上周六起就没有再见你了。说好的一起坐公交呢，希望这周能遇见你，祝你一切安好！

5、一见钟情的概率发生在我身上我却不敢对你说，现在的你我已经是陌生人，那句未说的再见，还有我喜欢你成为我最大的遗憾，毕业了我们自此流年各天涯，望安好。

6、有些事情没有必要问，没必要一遍遍确认。那就，再见只是陌生人吧。

7、今天不去体测，是因为不想见到你们，已经断了联系，再见就是陌生人，与其尴尬，不如不见，明天再回校体测去

8、爱过不后悔，改变过不遗憾，再见再也不见，最熟悉的陌生人。

9、当你离开熟悉的朋友圈，断了一切联系，与过去的一切说再见时，你会发现周围的芸芸众生都成为陌生人。原来生活就是如此，你只不过是浩渺烟云中的一粒沙尘，在别人的世界中你是可有可无的微不足道的小人物，只有真心当你是朋友、是知己的人会在乎你、记得你是否安好？生活中很感动有这样的你还记得曾经的那个她！

10、不出意外的话，这辈子都不会再见了，最熟悉的陌生人。

11、有些人其实你不知道你已经见了他最后一面可是有些人明明没说过再见却不知为何再见时却比陌生人还要陌生

12、斯人若彩虹，遇上方知有，只有经历过一些事情，才知道当时的自己有多傻你好陌生人！再见陌生人！

13、以后就是最熟悉的陌生人，再见！四年多的爱情，不出意外的话我们再也不会见面！

14、那些扬言要陪你走到，最后的人总是迷路，再见陌生人。

15、有时候，曾经的好朋友转变成陌生人了。有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时候，有些路不会走也要变长。突然有种想哭的感觉，不经意间我们都老了。

16、想想是可悲还是可喜时间是世界上最好的良药，再见熟悉的陌生人

17、等你发现事实就是你想的那样的时候，最后一丝的期望也没有了，再见了熟悉的陌生人。终将归于人海。

18、有些人是注定要错过，而我和你只适合存在对方的回忆里，请余生的我们不要再相遇，再见时亦是陌生人！某先生，感谢你还记得曾经的约定，还有恭喜你，祝福你！

19、

09-25

活动目标：

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、大灰狼卡片一张、故事光盘。有关图片4张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

(一)导入：

小朋友们，看看谁来我们教室做客了啊。(老师出示大灰狼的图片)大灰狼平时小朋友都是听老师讲大灰狼的故事，今天大灰狼要亲自跟小朋友讲一个他自己的故事，我们鼓掌欢迎吧。

(二)过程：

1、播放动画片《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》吸引小朋友认真观看后提问：

①、大灰狼打开门遇到了谁?

②、陌生人最后把大灰狼骗到了哪里?

③、大灰狼最后怎么样了?我们能不能像大灰狼一样轻易相信陌生人的话呢?跟陌生人走呢?我们要怎样做呢?

2、出示图片图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

活动延伸：

小朋友真棒，如果遇到下面这样的情况，我们怎么办呢?(通过情境表演，加深小朋友的认知。)情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱，我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。(集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?)情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。(集体讨论：①你认识她吗?②如果你不认识她，能不能轻信她的话?③那你应该怎么对这位阿姨说?)五、活动结束：

小朋友们我们对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，不能随便吃他们的食物，尤其是不能跟陌生人走。特别是我们到外边玩的时候不要离开爸爸妈妈或家人的身边。

活动小结：

在活动的开始部分通过观看《不懂安全的大灰狼-危险的陌生人》动画片，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。(.来源教案网)再通过结合图片直观的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险。我认为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况，

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