在职教师辞职报告
吴蓉瑾老师是教育战线开拓者，曾被誉为“秒回校长”“铁人校长”，吴老师她专注学生的情感需求，并帮助学生培养积极的情感来面对学习和生活。2021年9月，中宣部授予其“时代楷模”称号 ，在学习了吴蓉瑾老师的先进事迹后，您有哪些心得体会？下面是范文资讯网小编为大家整理的在职教师学习云朵老师吴蓉瑾心得，仅供参考，希望能为您提供参考！
在职教师学习云朵老师吴蓉瑾心得【篇一】16年前，吴蓉瑾发起并成立了全国第一个由小学生组建的红领巾讲解员社团—— “红喇叭”小小讲解员服务队，用孩子们的语言讲述红色故事。
16年来，吴蓉瑾带领孩子们开展调研，一同讨论、撰写儿童版讲解稿，用孩子们喜欢的方式吸引他们走入红色基地，学习红色精神，树牢爱党爱国的信念。如今的讲解的形式也从普通话扩展到了沪语、英语、快板书等，小讲解员的队伍也不断壮大，近千场的讲解，服务对象也已达数万人次。双休日、节假日、寒暑假，吴蓉瑾始终陪伴在小讲解员们身边。她见证了这个社团创下的多个“第一”：第一个和爱国主义教育基地合作签约的小学；创建全国第一个由小学生组建的讲解员社团；完成第一本属于小学段的儿童版讲解稿……
16年后的今天，当年的小讲解员都已渐渐长大，有的已经踏上工作岗位，有的在就读的中学、大学依然坚持参加红色场馆的讲解工作。在外留学的小琳这样说道：“小学的很多情景可能已经记不清了，但是中共一大的讲解词我依旧可以一字不落的背诵出来。”因为童年的这段经历，使她决定毕业后要回国效力，到时还要回到母校继续参加讲解员培训工作，让更多的孩子走进红色场馆，讲述党的故事。
在卢一中心小学，这样的实践活动还有很多，“中国人过中国节”“约会劳模，感动你我”“昆曲小社团”“咏春小社团”……这些弘扬中华传统文化和现代文明的项目一做就是十几年，深受孩子们的喜爱。吴蓉瑾觉得，像这样主题鲜明、润育童心的实践育人活动，正是孩子们最新鲜的养料，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。希望这些活动能为每个孩子留下贯穿整个小学生涯独特的家国记忆。
在职教师学习云朵老师吴蓉瑾心得【篇二】嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂清楚地记得，在那次“我帮妈妈圆个梦”活动中，吴蓉瑾仔细分析每一个孩子的“圆梦卡”，给全校师生示范了一节情感教育课。“其实，吴校长就是想让老师们通过这节课，加强学生之间、师生之间，甚至孩子与家长之间的情感，让孩子们学会以
查看全文>>>职场中，每个职业种族都有着独属于自己种族的明显特征。这些特征让你在职场江湖中显得是那样独特，那样醒目，甚至那样与其他人格格不入!
公关型种族在职场中的两大特征
喜欢和人打交道。
公关型职业方向的人喜欢和人打交道，对他们来说，和客户、同事、合作伙伴等建立良好的关系，是一种很有价值的事情，他们常醉心于获得他人的认可，倾心于为他人提供帮助，他们深深地懂得人际关系的重要性。在公关型职业中，他们能很巧妙地运用各种各样的人际沟通技巧和网络关系，以实现其既定目标。当然，他们乐于助人的天性有时也会与其商业活动之间产生矛盾，但是总体来讲，他们的精明务实和对人的敏感性会帮助你很快消融矛盾，使其无处不展现出为人处事的超人魅力，而形成理想的人脉网络。
希望拥有一份富有挑战性的职业。
公关型职业方向的人希望拥有一份富有挑战性的职业，他们不想在一个岗位上滞留太长而没有变化。勇于尝试、敢于冒险的精神和对发展机会的敏感性能让你很快就找到施展自己才华的地方。他们经常会有一些充满创意的构想，能大胆地参与到高难度地经营和运作中。公关型职业与其他类型的职业相比更加具有节奏快、挑战性强的特点，尽管这个工作很有风险，也很有压力，但是对于他们来说，正好给他们提供了一个发展潜力的大舞台。
追求迅速而丰厚的现实回报。
公关型职业方向的人很在乎工作的结果或评价，相比而言，一个具有明确的、可以靠量、可比的目标比模糊的、难以考量的、无法比较的目标更加能够激发你的潜能，他们在公关型职业中会不断地建立和挑战新的目标，他们会通过得到的现实回报，比如薪资、权力、地位等来衡量自己的业绩;公关型职业常常让人面临无尽的竞争和频繁的超越，但是对他们来讲，这正是对其个人价值的最好肯定。
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作为一名员工，在写辞职报告之前，不要仓促行为，也不要意气用事。想辞职时，就先要想清楚，免得后悔莫及。下面是一篇最新高职教师辞职报告范文，欢迎阅读参考!
尊敬的xx领导：
您好!
在之前不断的学习中，我终于考上大学，之后报考研究生，研究生毕业之后，我就来到学校任教了。
自200*年*月到***学院工作以来，我作为一名新人，在自己的工作岗位上任劳任怨，兢兢业业，丝毫不敢有懈怠之心。****年9月当上****班主任之后，更是倍加努力，想在班主任这个崭新的工作领域，为学校的发展做出一己之力并能发挥自己的点点才能。功夫不负有心人，一年之后，**班得到了领导和全校任课老师的认可，获得了优秀班级的称号，我知道，这是对我工作，特别是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回报，我很开心。
在我工作的时刻，得到了广大同学和领导的大力支持，我很欣慰和感谢，我在接下来的日子里一直在不断的努力，我在努力中
****年，新的班主任工作报名开始，我下定决定把已有的**带好，只想安心结婚生子，所以并未报新班，毕竟年龄不饶人。可没想到领导信任自己，又把一个数控专业的技师班给我了，这给我的教学和班主任工作带来了更加沉重的责任。
带**班快一年了，这个班级的学生给我带了很多，好的坏的都有。学生都是好孩子，可现在的孩子都是有个性的一代人。我本想尽力给他们带完一年，可最近确实不适合再带下去。从今年1月末感冒至今为能痊愈，总是在不间断的感冒发烧，全身无力。前几天去中医院检查，医生说，我最近身体尽量少操心，多休整，特别是对我这样想今年要孩子的人来说。
岁月不饶人啊，想想自己已经是**岁的人了。公婆爸妈和爱人，包括我自己都希望今年能怀上健康的孩子，可如果我再如此操心，这样的愿望很难实现。考过研究生的人都知道，那个过程是艰难的，是真正的千军万马过独木桥，可考完之后，我们这些人的身体全部垮下。班级很多女生都出现身体素质差的现象，特别像我这样，本来身体不好的人就更差了。
今年，很想在现有的工作环境中调养一下身体，使的自己能顺利当上妈妈。近几年来，随着生源素质的逐渐下降，学生违纪事件经常发生。当班主任工作给我的日常生活带来很多不便，现在的学生带不好，任课老师学校领导都会把责任归到班主任身上，更甚者家长不理解，学生不理解，这都是问题所在。
也许在以后的条件合适的时候，我会继续担当班主任的，可是现在的我真的是无法继续担任班主任了
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在职教师辞职申请1
尊敬的校长：
你好!
三年前，我通过国编在职教师考试被分配到啦这所学校教书，我感到非常荣幸，经过三年的努力学习，我不再是那个青涩而又稚嫩的孩子，同事们教会我很多，我也成长了不少，我非常感谢你们大家对我的教诲。
首先，我最想说的，就是“对不起”，真的对不起，四年来，没能以最好的成绩回报您的知遇之恩。
三年来，愧疚于我还记得，在我到校的当晚，您百忙之中还记挂着来我们教师宿舍亲切的慰问。
和善的交谈，让我消除了孤身离乡的伤感，多了一份亲切的温暖，多了一份对未来的乐观信念。
我还记得，xx年9月1日，在开学大会上我代表新进14名教师发言的情景，那时的天气、那时说的话、那时的心情，都清晰可忆，至今想来，仍有几许激动。
三年来，有对欢笑，有过泪水，有过失败，有过收获，有一种信念陪我走过成长的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地学习，历练完善自我，以对得起信任我的领导，对得起我的学生，对得起我拥有的身份、地位。
由于我个人的原因，非常遗憾我想要辞职，我觉得教师好像并不适合我，我对孩子没有什么耐心，我是个性格比较直爽比较急躁的人，对孩子们的无理取闹一忍再忍，渐渐消失啦我对教师这个职业最初的兴趣与热情。
让我不得不向这一切告别，心里，有诸多不舍，有说不出的纠结。
但是，有时候，现实总是让我们陷入抉择，有时候，我们在不明前方时，不得不低头于当下。
为了不让日渐衰弱的父母再为我牵挂，我将告别长中这里我所顾念的一切，再回到那个熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。
想说的太多，却只能就此止笔，即将离别，真心祝福。
愿我校在今后的工作中，发挥优势、续写辉煌、团结共进、蒸蒸日上! 愿我校的教师，日益卓越、广塑栋梁、工作顺心、身体健康!
在职教师辞职申请2
尊敬的校领导：
您们好!
很抱歉，我辜负了领导对我的期望，因个人原因，不得不向领导提出辞职。
自xx年8月来到八一以来，我一直受到了学校的各方面的帮助，尤其是学校领导，李校长，对我工作和生活都很关心，对此我是感恩不尽的。
刚大学毕业时，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。
记得在我来校的当天，就受到了学校领导和同事们的欢迎，心里感到非常的温暖 ;教学工作也是无私的将许多教学经验传授给我。
从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世等等，
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公职教师辞职报告就在下面，作为一个教师，要辞职，怎么可以不会写教师辞职报告呢?请看下面：
篇一：公职教师辞职报告范文
尊敬的秘书长、a秘：
你们好。
当我写下“辞职信”三个字时，感到非常抱歉和难过。
选择离开，并不是一件很好受的事。
坐在这个角落，泪水忍不住流了下来。
去年7月，你们和冰姐把我领进秘书处的大门。
在此之前，我放弃了xx法院而选择了律协，一年后，我却为了公务员而离开律协，觉得真是冥冥中注定了我要漂泊和不安。
因为我的任性，让家里人失望透顶。
我本想三年后再考公务员，所以，去年12月份的国家公务员我没报考。
但过年的时候哥哥姐姐一定要我再次认真考公务员。
三月份，我妈妈高血压住院，从那天起，我一下子真正感觉到自己身上的责任了。
我很害怕，有一天，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”会发生在我身上。
现在，我爸爸一个人在家里，我们叫他下来珠海走走都不肯，说租来的房子住得没意思。
我们做子女的都很难受，而让爸妈过上幸福晚年的希望，自从我上大学起，便落在了我身上。
我是个喜欢玩喜欢热闹的人，自大学起一直喜欢“行千里路，读万卷书”的追求。
可出来社会后，才知道现实是多么的无奈。
广州有那么多的同学朋友，有那么多的热闹场所，可是，我却不得不选择更低消费更高待遇的中等城市，为了能买得起房，能尽快让我爸妈过好一点。
我舍不得广州，也舍不得秘书处。
在将近一年的时间里，与同事们一起共事开展活动的日子，一起打篮球一起出游一起玩“杀人”游戏的日子，此刻都历历在目。
当初选择律协，是因为知道自己的性格不适合做公务员，同时喜欢律协的工作氛围。
在这里，没有森严的等级之分，部长和我们一样分配工作，承担责任。
在这里，人人各司其职，同时又互相帮忙，从来不会感觉到其他单位的勾心斗角尔虞我诈。
工作之余，我们办公室总能聊聊时事、小说和电影，充满了和谐愉悦的气氛。
秘书长，私下去报公务员，是我不对。
事实上，从我报名的那刻起，我就一直在折磨自己。
考上了，不知道怎么面对辞职的那天，没考上，更是对不起家人。
古人忠孝不能两全而取忠义，但我却不得不提前考公务员而违背诚信离开律协。
我哥哥一直劝我要等体检过了再辞职，但我不想撒谎向您请假。
我知道，这很冒险，也许最后两手空空，如果真是这样，这或许就是我的报应或命运吧。
秘书长，我一直很钦佩您的人格魅力。
您待人处世的能力、看人的眼光、管理能力和洞
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高职教师的辞职报告范文1
尊敬的总经理：
你好!
很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职给学校带来的不便，我在此向学校领导说一声对不起!
我叫xxx，男，xx岁，云南省昆明市xx人，2012年7月毕业于大理学院艺术学院，音乐学专业，于20xx年8月考上大理州洱源县特岗教师，并分配到xx任教。
自20xx年考上特岗来到洱源这个美丽的地方，我就爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。
来到xx让我感到很温暖，领导很和蔼，同事很热情，和谐的人际关系和氛围使我感到很轻松，也让我很快的融入到了这个大家庭。在大家的帮助下，使我这样一个刚从学校象牙塔走出来的人，勇敢的面对生活中和工作中出现的各种困难，也让父母不在身边的我，感到了家的温暖，在此由衷的感谢大家。
虽然只有短短一年的光阴，但这却是我进入社会以后的一个重要台阶，有了大家的帮助，让我对这个社会有了一个更加美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，我深切的感受到了自己的进步，在此我再一次感谢这一年里陪伴在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台，使我的价值观和人生观变得更加高尚和完善。但是由于我的工作经验、人生阅历以及个人能力等方面不足的原因，还是不能把工作做得很好，因此也给学校的同事和领导增添了许多的麻烦，在此，希望各位能够谅解。
我很庆幸自己能到xx来任教，虽然有时也会为一些工作的小事而烦恼，但每当我看到孩子们那一张张可爱的笑脸，听见他们那充满童真的声音喊“老师好”的时候，他们的纯真、可爱就深深地感染了我，我的忧愁和烦恼，顿时也烟霄云散了。我爱我的学生们，恨不得把自己所有知道的、好的东西都传授给他们，希望他们能走出农村，到更大更远的地方，去了解那些更加美好的东西。
我一直以为我会继续留在这里任教，会为洱源的教育事业鞠躬尽瘁，然而随着时间的流逝，年过六旬的父母，头发渐渐的白了，加之来到这里后因水土不服而经常生病的缘故，原本支持我在远方的父母也渐渐的唠叨了起来。古人云：“父母在，不远游”，如今父母对远方的我总是放心不下。哪个儿女不是父母的心头肉啊!因为子女不在身边，父母没有了依靠，心里就没有了归属感呀!
作为儿女，我又何尝放得下父母啊!为了年迈的父母，我只能怀着沉痛、不舍的心情向领导递上我的辞职申请，请求辞去特岗教师职务，并解除特岗教师聘用合同。
我很遗憾自己没能为洱源县的教育事
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县在职教师调动工作实施方案范文
小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的县在职教师调动工作实施方案范文，请大家参阅！
为进一步深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，不断健全教师竞争激励机制，促进教师合理有序流动，特制定**年在职教师调动工作实施方案。
一、指导思想
以贯彻落实科学发展观为指导，以提高教师整体素质为核心，以强化调入教师考核为重点，以全面提高教育质量和办学效益为宗旨，严把教师调入关，强化岗位设置，做到“人适其岗、人尽其才”，健全竞争机制，努力建设高素质的教师队伍。
二、主要原则
在职教师的考评调动工作，要坚持贯彻“德才兼备”的用人标准，并遵循以下原则：
1.公正择优：即公平竞争、强化激励、择优补缺、优胜劣汰，优化教师队伍。
2.民主公开：即作风民主，程序规范，做到名额、条件、程序、结果四公开，确保调动工作的顺利开展。
3.严格考评：即严格条件，坚持标准，注重实绩，量化评定，做到实事求是、人人平等，严守纪律，严禁作假。
三、实施范围
凡申请调入全县其他学校（不含学校内部调整）的一律纳入考评调动范围，均要实行“凡进必考”。
四、调动名额
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五、调动要求及条件
1、同一个单位同意调出人数，原则上控制在教师数的5%以内。对超编学校和学校富余岗位上的教师，向外调动指标可适当放宽。各单位小学教师中具备初中教师资格者可向本单位或其它单位初中调动,小学、初中教师中具备高中教师资格者或紧缺专业本科学历者可向本单位或其它单位高中调动。根据编制核定情况，超编学校富余人员可以分流。申请调动必须通过调入单位的严格考评，择优补缺，其考核过程由教育局全程监督。所有调动人员在新单位的专业技术职务岗位受新单位现行岗位结构比例控制。
2、凡申请调动者必须持有相应教师资格证，且符合以下条件之一：（1）在原单位工作表现良好，任教满5年以上者；（2）在单位工作满3年以上，全日制本科学历且本专业结构超出的；（3）夫妻双方基层工作10年以上者。
3、**县中心幼儿园教师岗位条件：持有幼儿园教师资格证，大专及以上学历的学前教育专业（以毕业证所填专业为依据）教师，有相应专业特长的教师也可参加竞聘。
4、参加过省市级中小学项目、专题培训不满一年的人员不予调动。各单位取得县级、市级、省级荣誉分别不满1年、3年、5年的不予流动。
六、调动程序及工作步骤
1、教育局于7月11日公布各缺编单位人数及岗位。
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县教育局在职教师考试调动方案
为公开公正做好教师人事调动工作，规范教师流动机制，结合全县教育实际，经请示县委、政府同意，特提出如下实施方案。
一、指导思想
进一步规范县内教师流动，形成教师有序流动的工作机制，既解决部分教师的生活困难，又优化教师资源配置，营造良好的师德师风及教学竞争氛围，促进全县教育更好更快发展。
二、考调原则
(一)坚持按编制、按需求的原则；
(二)坚持公开、平等、竞争、择优的原则；
(三)坚持考核和考试相结合的原则。
三、考调范围
(一)在职教师凡申请从罗雄镇以外的学校调入县城初中和小学(罗雄一中、罗雄二中、罗雄三中、县直小学以及东屏小学、腊峰小学、新村小学、西关小学)任教的，一律纳入考试调动范围。
(二)罗雄镇内县城外教师需进城区罗雄管辖小学的，按城区小学所进教师总数的20%以内的名额，由罗雄镇负责选调。
四、考试办法
(一)报考资格
1.正式招考录用为在职在编人员后，在农村学校工作满5年及以上；
2.家庭确有实际困难；
3.师德师风好，工作认真负责，教育教学效果好；
4.报考初中须具有本科及以上学历和初中及以上教师资格，且现任教学科或所学专业与考调计划学科一致（在小学任教符合条件的也可报考初中），报考时必须报到学科；
5.报考小学须具有专科及以上学历和小学及以上教师资格，报考时不必报到学科；
6.凡有违法、违纪、违规或上年度考核为基本合格及不合格的人员不得报考。
(二)考试对象
对申请调动的教师，由学校成立考核领导小组，按家庭困难情况、工作年限、师德师风、教育教学成绩四方面依次进行量化排序，按本校教师总数的10%以内择优确定参考教师。经所在乡(镇)党委（街道党工委）签署意见并加盖公章后，由各乡(镇)中心学校、初级中学统一交教育局人事科进行资格审查，符合资格条件的，方可参加考试。
(三)教龄加分
1.从招考录用为在职在编人员时间算起，工作满5年以上的，从第6年开始1年教龄加0.5分（不满1年按1年计算，离职进修不计教龄）；
2.教龄加分由学校审核并在校内公示5天无异议后，上报教育局，经教育局审核并公示无误后给予确定加分。
(四)笔试内容及时间地点
1.报考城区小学考试科目为教育学、教育心理学两个科目，教育学50分、教育心理学50分，总分100分；报考城区初中考试科目为专业知识、教法技能两个科目，专业知识100分、教法技能50分，总分150分。考
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