幼儿园天冷我不怕教案大班,2024幼儿园天冷我不怕教案大班

活动目标：

1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。

2.了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。

3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。

活动重难点：

掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。

活动准备：

ppt课件、动物头饰、预防感冒图片

活动过程：

(一)情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。

师：老师是狗妈妈，那我的狗宝宝在哪儿?

(1)到小猫家，发现小猫咳嗽、流鼻涕，(教案出自：)因为白天出去玩的时候衣服穿得薄，回家的时候没有及时换衣服。

(2)到小兔家，发现小兔发烧了，因为晚上睡觉的时候蹬被子，所以着凉了。

(二)讨论感冒的症状及原因师：这些小动物都感冒了，宝贝儿们，你们感冒过吗?那你们感冒时都有哪些症状呢?你为什么会感冒呢?感冒时你的心情是怎么样的?

师：既然小朋友们都知道感冒了会发烧、流鼻涕，那么如果老师给你们一些图片，你们能辨认它们中哪些是感冒症状吗?

老师展示图片，让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。

(三)学习预防感冒的方法电话铃响，大象伯伯说要来给宝贝儿们说说怎样预防感冒。

师：大象伯伯说最近动物新村里流行感冒，所以要来为我们讲讲怎样预防感冒。(教案出自：)妈妈现在就去迎接大象伯伯。(老师扮演大象伯伯)大象伯伯(老师饰)一边出示图片一边讲解预防感冒的方法：

①注意气温变化、适时增减衣服。

②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

(四)学习预防感冒的儿歌勤洗手，多通风，人多不去凑热闹。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷及时添衣服，预防感冒要记牢。

活动延伸：

开展美术活动《感冒预防我知道》。

活动目标：

1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

2、增强幼儿的安全意识。

3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

活动准备：

地震后的图片

活动过程：

1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

(1)发生什么事情啦?

(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

3、发生地震时应该如何应变

(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，(教案出自：)来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

课后反思：本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。

一、活动背景： 开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：为什么会有国庆节？国旗上为什么有五颗星？也有的孩子会告诉我们：我去过宁波。我到香港去玩过。我要到海南岛去玩了。根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。 首先，我们在幼儿中展开了调查，发现出去旅游过的幼儿有一半以上，有的还去过海南、香港等比较远的地方，这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的，这无疑又是很好的家长资源。于是，我们决定以快乐旅行为着眼点，进行主题活动的开展。

二、活动目的： 在活动中知道自己是中国人，并为自己是中国人而感到自豪。 了解中国的名胜、特产及民间活动，使幼儿对祖国有进一步的了解，从而增强爱祖国的情感。

三、活动网络图： 注：为师生共同生成的内容为幼儿生成的内容为教师预设的内容

四、活动内容与目的： （一）、快乐旅行： 目的： 1、了解我国主要的名胜和特产。 2、交流到各地去旅游的经验和感受。 内容： 1、旅游名胜： （1）、谈话：旅游真开心（集体活动）让幼儿说说自己外出旅游去过的地方及心理的感受。 （2）、收集旅游地的风景介绍图及门票。 （3）、做像架（个别活动）请幼儿将外出旅游的照片带来，并制作成像架。 （4）、说照片（个别活动）将外出旅游的照片带来，共同说说。 （5）、找找我去过的地方（集体活动）在地图上共同找出幼儿旅游地的地理位置，了解中国地大物博。 2、56个民族： （1）、谈话：56个民族（集体活动）知道中国有56个民族，了解比较熟悉的民族并叫出名称。 （2）、常识：藏族和蒙族（集体活动）能说出他们的主要服饰特点及生活习惯。 （3）、歌曲：《泥娃娃》（集体活动） （4）、舞蹈：《金瓶似的小山》（集体活动） 3、爬长城： （1）、谈话：长城美景（集体活动） （2）、歌曲游戏：《爬长城》（集体活动） （3）、绘画：《爬长城》（集体活动） （4）、体育：快乐旅行（集体活动） （5）、计算：娃娃爬长城（个别活动） （二）、我爱家乡嘉定：目的： 1、了

活动目标： 1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。 2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。 3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。

活动准备： 1．《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干；夜晚背景图一幅，图片若干。 2.暗房一间。

活动过程： 1.情景表演：停电的夜晚晚上，爸爸妈妈去加班，小熊（教师扮演）一个人在家。突然停电了，小熊特别害怕，于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上，幼儿和小熊围着烛光聊天。 小兔提问：如果你像我一样在黑黑的夜晚一个人被关在家里，你会不会害怕？你会想到什么可怕的东西？如果你不怕，那你是用什么反复法使自己不害怕的？ 2.观看《天黑，我不怕》课件，了解天黑并不可怕。 小结：每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪，当我们处在黑暗之中就会想起它们，就会越来越害怕。 3.体验夜晚优美的意境。 看来，黑暗并没有我们想象中的那么可怕，没有怪兽，没有伤害，黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静，还有些神秘！ 播放《摇篮曲》，教师讲述散文《美丽的夜晚》，幼儿体验夜晚的新感受。 4.欣赏课件《夜晚的世界》，体验夜晚的美好与宁静。 5.创作图画--美丽的夜晚，让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。 6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。 总结：以后，当我们害怕黑暗时，就想想这幅画，想想今天玩的游戏，还有听过的音乐，我们就不害怕了。

【活动目标】

1、在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

2、知道换牙是正常现象，体会牙齿健康对身体的重要性。

【活动准备】

1、活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片。

2、保护牙齿的图片或幻灯图若干。

3、换牙的字卡，牙齿模具，幼儿收集的牙具展示在教室里。

4、幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张。

5、实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子。

【活动过程】

一、导入：找和牙组合的词教师出示牙的字卡，请幼儿猜可能是什么词，出示换牙的词字卡。

二、找一找：谁换牙了

1、出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出。

2、引导幼儿观察：看了小朋友的换牙记录，(教案出自：)你有什么想说的，有什么想问的?

3、谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?

三、议一议：换牙我不怕

1、说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)

2、为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?

教师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。

四、说一说：怎样保护牙齿

1、健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)

2、为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

3、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)

4、教师和幼儿一起总结保护牙齿的好方法：

图片(或教师制作的幻灯图)展示小结：保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、画一画：保护牙齿的好方法

1、小组合作制作保护牙齿的宣传画，利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

2、介绍小组的宣传画。

3、将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。

活动目标：

1. 倾听音乐，感受音乐的强弱。

2. 尝试用肢体动作表现音乐的强弱。

3. 体验旅行中克服困难带来的快乐。

活动重难点：

重点：倾听音乐，感受音乐的强弱。

难点：尝试用肢体动作表现音乐的强弱。

活动准备：

1.ppt课件 2.道具棒槌 3.若干音乐片段

活动过程：

一、声音强弱游戏，引导幼儿初次感受强弱

二、倾听音乐，引出猴王以及小猴王旅行，激发幼儿活动兴趣

三、猴王旅行，引导幼儿分段感受音乐的强弱

1.气球障碍路，引导幼儿感受a段音乐强弱。

(1)幼儿说一说过气球障碍路的方法。

(2)倾听a段音乐，感受音乐强弱，引导幼儿在音乐强的时候用力戳气球。

师：我们听一听音乐，音乐什么样的时候需要用力去戳破气球?

(3)幼儿尝试听音乐戳气球。

(4) 幼儿用自己喜欢的方法克服气球障碍路。

师：气球戳破了，我们是不怕困难的小猴王。

2. 魔法湖障碍，引导幼儿感受b段音乐强弱。

(1)幼儿想办法过魔法湖。

(2)倾听b段音乐，引导幼儿在音乐强的时候跳过荷叶。

师：再听听音乐，想想音乐什么样的时候你准备跳过荷叶?

(3)幼儿多次尝试听音乐过魔法湖。

(4)教师小结师：小小困难我不怕，我们是不怕困难的小猴王。

3.魔法锤障碍，引导幼儿感受c段音乐强弱。

(1)说一说躲过魔法锤的方法。

(2)倾听c段音乐，引导幼儿在音乐强的时候躲过魔法锤。

师：请你听一听,魔法锤是什么时候出来的?什么时候我们需要蹲下躲过魔法锤?

(3)幼儿多次尝试听音乐躲过魔法锤。

(4)教师小结

四、幼儿完整倾听音乐感受音乐强弱，完成旅行师：小猴王不怕困难，完成了旅行。你们想不想也来一次不怕困难的旅行?(教案出自：)我们一起来听着音乐来旅行吧。

小编为大家收集整理了《幼儿园小班安全教案设计：天黑我不怕》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

【设计意图】 小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?停电了，家里好黑，谁会出现?教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。 【活动目标】 1、消除对黑暗的恐惧感。 2、感受夜晚的宁静与美好。 【活动准备】 1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。 2、幼儿用书第38~39页。 【活动重点】 重点：消除对黑暗的恐惧感。 【活动过程】 1、情景表演：帮帮小兔子。 (1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。 (2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧! (3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。 2、游戏：钻山洞 (1)教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕! (2)“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。 (3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。 (4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。 小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。 3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。 “小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

这篇《幼儿园大班幼教随笔：老师眼里有个我》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

老师眼里有个我 大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。英语课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个 “智力大冲关”的环节。可是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：老师，今天为什么不闯关了?我们都想闯闯关呢!于是便又将它留了下来。今天课堂上，又到了闯关环节了，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢?望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的。我马上表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。后来，我又将此方法用于学前班，效果同样不错。 其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。

◆律动参考动作 a段：幼儿四散游走，找朋友。 b段：喜欢你、亲亲你（与同伴做出亲一亲的动作） 喜欢你、抱抱你（和好朋友互相拥抱） 喜欢你、夸夸你（对好朋友做出夸一夸的动作） 喜欢你、逗逗你（1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。）

游戏玩法建议 a段：幼儿四散游走，在最后一句“我可喜欢你”时快速找到一个好朋友。 b段：和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。

◆教学活动建议 【活动目标】 1、幼儿模仿学习说唱部分的动作。 2、能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。 3、体验与同伴表达交往的快乐。

【活动准备】 1、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。 2、《我喜欢你》进行歌词替换。 3、提前拍好的幼儿游戏活动照片。

【活动过程】 1、游戏《找朋友》，初步感知音乐 要求：在唱完歌曲时，找到一个好朋友。 2、感知音乐变化，学习b段动作 (1)提出问题：你找到好朋友了吗？是谁？ 你喜欢你的好朋友吗？会怎么做呢？ (2)播放照片，引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的动作。 (3)幼儿完整随音乐练习。

3、跟随音乐尝试交换朋友 (1)老师示范找朋友时做的动作。 (2)老师带领个别幼儿尝试练习。 (3)幼儿互相带动练习。 (4)幼儿分组互相邀请完整游戏，尝试交到更多的好朋友。

4、幼儿集体四散自由找朋友 要求：唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。

5、发散创编“逗”的动作 要求：每次要用不同的动作逗小伙伴开心，并大声对好朋友说“我喜炊你”。

活动名称：我从哪里来（科学） 活动目标：1、让幼儿初步了解胎儿的主要生长过程，能较完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。 2、了解妈妈怀孕十月的辛苦及抚养自己长大的艰辛，激发幼儿爱母亲的情感。 活动准备：1、课件《我从哪里来》。 2、教学挂图。 3、陈老师怀孕前后的照片。 4、音乐《感恩的心》。 活动过程： 一、出示两张陈老师的照片，鼓励幼儿进行比较。 1、师：这是谁？以前的陈老师和现在的陈老师有什么不一样？你从哪看出来的？ 2、师：原来现在的陈老师怀孕了，要生小宝宝了，小朋友，那你们是从哪来的呢？你们知道妈妈肚子里为什么会有小宝宝吗？ 二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。 1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。 2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做精子，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的精子就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。 三、播放课件《我从哪里来二》，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。 1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？ 2、师：开始的时候他有多大?后来慢慢的长出了什么？眼睛会睁开吗？ 3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？ 4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。 四、出示教学挂图，让幼儿观察进一步了解胎儿的主要生长过程。 1、逐一出示图片，让幼儿观察。 --师：这时的宝宝是怎样的？他怎么吃食物呢？ --师：这时候的宝宝只能看见头和身体，还有腮和小尾巴呢！不过小尾巴会随着宝宝的长大消失的。小宝宝是通过脐带吸收妈妈肚子里的营养，一天天地