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幼儿园三年规划计划范文,2024幼儿园三年规划计划范文

幼儿园三年规划计划范文

随着幼儿老师的发展,在以后的教育岗位上,更多的是作为老师的话更多的是多了一份责任,一份爱心,一份耐心,陶行知说过:教育即生活,生活即教育。作为教育工作的我们应该爱岗敬业,把教育适用于生活,运用于生活,把生活落实与教育上。

我是20xx年的实习老师,刚开始初来乍到,在园长和各位老师的领导下,为了扎实自己的专业技能,没有经验的我们就感觉一头雾水,在1年的实习时间里,充实了很多,为了更能完善自己的专业,在教学工作上,能有针对性的备课,备教材,并做好活动反思,为了缩短自己的成熟期,自己订了一个奋斗的方向,所以我将为自己以后的成长做如下规则

一.发展方向:

1. 提高思想素质

教师是教书育人的主体,是带领掌握新知识带领孩子走入新知识的殿堂,政治思想首先要端正正确的教育思想,教育观念,教育理论,政治思想是核心,是指引我们前进的步伐。

2.丰富科学文化知识

文化是一种底蕴,是一种功底,教育者的我们要扎实与自己的文化修养,提高自己的品行,把文化与教育落实与行动上,真正的做到合二为一,懂得教师是教书和育人是文化的结合体,那么在平时的学习中就要把文化知识与教育理论相结合,丰富自己的专业。

3.提高教育技能

作为幼儿老师加强专业技能和综合的综合素质是仅仅不够的,这也是根据幼儿的特点,把教师的教育作为一个事业发展下去,使我们的孩子在这么一种接受教育知识的环境下更能使我们的孩子受到感染和点缀孩子教育的明灯,教师是要把教育技能放在第一位的。

4.促进亲子之间的沟通

孩子在幼儿园是培养习惯的,主要以游戏为主,那么为了让孩子学好,吃好,玩好,我们在平时教育中要积极的拟定班务计划,认真的写好每个礼拜的一日活动安排表,在家长接送孩子时要把孩子在园的情况反映给家长听,并采用鼓励幼儿,表扬幼儿的教育方式肯定每个幼儿,让教师与孩子和家长之间建立一种亲密关系以便于更好的与幼儿交流。

二.具体计划:

第一年:

尽快适应和掌握幼儿一日活动

1. 在幼儿园里,每个青年教师都是有自己不足的地方的,那么就要加强自己的长处很快的适应园内生活

2. 积极的一日活动是在游戏中不断循循善诱的,关键是教师要掌握孩子的不同年龄特点,孩子的不同秉性,来有计划有合理的安排一日活动

3. 孩子都是以游戏来充实一日生活的,以孩子喜欢的游戏吸引幼儿让幼儿在游戏中得到快乐和促进教师与幼儿之间的亲密关系

4. 青年老师当然是没老教师经验足,那么

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一、幼儿园发展的现状分析

1、师德建设,培育专业精神

在过去几年中,我园开展了多种卓有成效的活动,如:富有特色的园名师培养、教师的师德演讲,寓教于乐的活动等,实验幼儿园的教师们对教师专业形成了共识做教师是既平凡又不平凡的,既要耐得住寂寞,又要不甘于寂寞,奉献是教师必备的品质,做教师的自豪是我们努力工作的动力。逐步培育出实验幼儿园特有的专业精神求真、求实、求创新。

2、有效带教,提升专业能力

在过去几年中,我园围绕如何提高带教的有效性进行了探索,积累了相关的经验。在继承传统的基础上,在关注被带教者专业成长的同时,还关注带教者自身在专业上的发展;带教的形式也比较多,有师徒结对、搭班式带教、市教研员带教、园内名师带教、教师专业发展小组等。这些有效的带教形式都对教师专业能力的提升起到了积极的作用。在这几年中,6位教师在市青年教师课堂评优中获一等奖,2位教师在市技能比赛中分获一、二等奖,近30篇论文在市级以上发表或获奖,30多个课题在市级以上立项并获奖。

(二)发展中存在的不足

1、我园的教师队伍存在比较明显的差异

本园共有一线教师22名,30岁以上教师3人,其余均为30周岁以下。大专学历达到100%,本科毕业及在读占65%,诸暨市及以上名优教师占35%,我园的教师团队虽然一直为大家所羡慕。但毕竟我园建园时间短,特别是近三年引进教师10人,尽管我们主观上在队伍建设方面已经很努力了,但人的培养需要时间。再加上优秀教师作为对照,更增加了教师间的区分度。这些差异有专业能力上的,也有专业精神上的。

2、教学实践经验和科研能力有待于进一步提高

由于队伍的年轻化,致使实践教学经验缺乏、教学研究能力不强等缺点也随之暴露无疑。作为示范性幼儿园,我们能及时地把我园好的做法在市内进行辐射,但理性的思考还不够,没有将一些有效的经验及时物化。因此,作为示范幼儿园,还需要在实践创新的基础上,不断梳理概括成功的做法,形成有效经验,通过多种途径,更广泛地推广成功做法,进一步发挥示范辐射作用,为诸暨教育的优质均衡发展做出自己的努力。

二、未来三年发展的指导思想

1、教师队伍的全面发展:教师是一个不断学习、不断成长的个体,而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展,如何发挥教师的主动性、能动性,让教师队伍更快更好地成长起来,是一个园所发展的持久任务。本着建优质师资,促园所发展的理念,以邓小平理论为指导,按照

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幼儿园三年规划2024至2025 篇1

篇章一:

很高兴又迎来了一个新学期,在这个新学期里,为了提高自己的业务水平和教学素质,保质保量地做好各项工作,提高幼儿学习和参加各项活动的积极性,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,做到一切以幼儿为主,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

一、教育教学方面:

本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋友经过小班一年的学习,在各个方面都有了较大地提高,对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展,根据我班孩子的年龄特征和实际情况,特制定计划如下:

认真备好每一节活动,钻研学习有关的资料,力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境,精心做好材料的准备,使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识,做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索,最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与,提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养,培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态;捕捉幼儿生活中的教学契机,细致观察每位幼儿能力特点及表现,随时调整自己的教育策略,注意幼儿之间存在的个别差异,集体、小组、个别教学灵活进行,保证全班孩子的全面发展。

语言领域:学习有条理地叙述,培养幼儿的观察力和思维能力,学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力,扮演角色朗诵诗歌,感受语言形式美,了解节日文化,发展语言联想能力,提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题,计划每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域:能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲,根据音乐节奏进行歌词替换游戏,并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美,并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱,并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法,感受动手制作的快乐,并大胆尝试重新组合的乐趣,会运用多种材料进

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幼儿园教师三年规划【篇1】

幼儿园教师个人三年发展规划计划

幼儿园教师是幼儿园的重要组成部分,其教学质量和水平的高低直接影响幼儿园的教育质量。因此,每一位幼儿园教师都需要制定个人发展规划,以提高自身的专业水平和教学能力,进一步提高幼儿园的教育质量。

一、评估自身

首先,幼儿园教师应该评估自己的专业水平和能力。通过对自己的学历、工作经验、专业技能等因素进行全面的评估,确定自己的优势和不足。针对不足之处,制定有效的提高计划。

二、制定目标

根据对自己的评估,幼儿园教师需要制定明确的目标,以实现自己的职业和专业发展。目标需要具体可行,并与自身的实际情况相符。例如,幼儿园教师可以通过参加培训、阅读行业相关书籍、与更有经验的教师学习等方式提高自己的教学水平。

三、提高自身专业技能

幼儿园教师需要有更为全面且深入的知识水平,以更好地应对孩子们的需求。他们需要时刻关注行业的最新动态,并了解幼儿教育的最佳实践。通过参加相关课程或培训班,幼儿园教师可以提高自己的专业技能,增强教学能力和理论素养。

四、以实践为根据

学习虽然很重要,但实践也同样重要。只有通过实践,幼儿园教师才能更好地将所学的知识应用到教学中。在工作中,可以与同事和家长交流,不断收集反馈和经验,从而改进教学方法和策略。

五、注重和家校沟通

家庭教育是幼儿教育的重要组成部分,与家长的沟通合作可以提高孩子的学习成果。幼儿园教师需要与家长及时沟通,给予孩子及其家庭足够的支持和指导,让孩子们在学习和成长的过程中得到更好的帮助。

六、自我总结

规划实施过程中,幼儿园教师需要定期对所实行的措施和方法进行检查,针对自身的业务经验和能力缺口加强训练。通过对之前制定的计划和目标进行总结,以便更好地确定下一个操作目标。

七、不断挑战自我

幼儿园教师需要不断挑战自我,不断更新自己的教学技能和专业知识,并与新领域的专家和职业人士交流。这可以给教师带来新的想法和方法,提高幼儿园的教育质量,让更多的孩子受益。

总之,需要给予自身足够的时间和空间,制定特定的计划和目标,然后根据计划进行行动。只有在实际行动中,才会发现不足和不足,然后针对

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幼儿园三年行动计划及规划

我们在20xx年至20xx年期间,积极推进和实施幼儿园三年行动计划实施方案,带领全体教职员工勇于进取、开拓创新,于20xx年12月接受了上海市教育评估院专家的教育评估,顺利地通过了一级园复验工作,并较好地完成了幼儿园三年行动计划目标,且目标达成高。我们坚持依法办园,充分挖掘潜力,不断改善幼儿园环境,扩大幼儿活动的空间。幼儿园管理趋于成熟,以人为本的管理思想贯穿于整个管理工作的全过程。一支爱岗敬业、勤奋努力、团结合作、努力向上的教职工队伍已经形成,在不断的研究和实践中教师的专业化水平得到了很大的提高。

随着人口出生高峰的到来,幼儿入园人数持续增加,为促进幼儿园健康发展,根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)和《闸北区学前教育三年行动计划(20xx-20xx年)》的要求,结合我园实际,特制定《永兴路幼儿园三年行动计划(20xx-20xx年)》。

一、基本现状

(一)概况

我园20xx年x月通过上海市评估院组织的专家评估,认定我园为上海市一级幼儿园。我园共设两个部,中大班部(宝通路239弄2号)和托小班部(宝通路46弄5号)。现有班级9个,大、中、托班各2个班,小班3个班,幼儿245名。幼儿开朗活泼,有礼貌,能与人交往。在各类活动中乐于动手操作,敢于表达自己的思想,思维比较活跃。在近年来的不断努力中,我园的保教质量得到稳步提高,幼儿园教育品牌初步形成,得到家长和社会的信任和认可。

(二)师资情况

教职工总数27名,外借2名,待退1名。24名在岗教职工中园长1名,保教主任1名,教师16名,保健教师1名,报账员1名,资产管理1名,营养员1名,门卫2名。园长具有本科学历、高级职称,保教主任具有本科学历、中级职称。在岗教师16人,具有大专以上学历达100%,其中本科达31%,本科在读达44%。16名教师中具有中级职称达63%,初级职称达37%。全园拥有区级骨干教师4名,总支骨干教师1名。保健教师1名,本科在读,具有保健教师上岗证书和营养师证书。

(三)存在的主要问题

1、由于新课程是开放式的,教师有较大的自主空间,而园内教师的专业能力发展又不均衡,一部分教师对课程的理解力和执行力还比较缺乏。特别是青年教师的教育教学策略掌握和运用不够,对教学活动的有效性把握还不够清晰。

2、 园内近年来青年教师比例不断增大,需进一步加强青年

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落笔之前,双眼的目光始终没有离开过三年成长计划这六个大字。觉得它很陌生,因为毕竟是第一次相遇;又似乎有一些似曾相识的感觉,冥冥之中好似已陪伴我许多年。三年三次春秋的交替、三个365天、三千多个日日夜夜,说长不长,说短不短。但对于一个人来说,又有几个三年能经得起让你遗憾的虚度呢?所以,第一次豪言壮语地对自己说:我的未来三年将这样度过。

成长当一棵柔弱嫩芽成为参天大树;当一朵含苞蓓蕾成为怒放鲜花;当呱呱坠地的婴儿成为独立生活的强者;当蹒跚之履成为健步如飞,这就是世界万物与人类的共同成长。但作为一名已工作十余年的幼儿教师,我的成长将别具一格计划简单的说,每做一件事之前先经过深思熟虑,在有目的的引导下去给事情一个完美的结局,那就是一个成功的计划。计划是一个人成为胜者的忠实伴侣,也是良师益友。我希望自己能成为一名真正意义上的成功的幼儿教师,那么,我的计划也将是可行的

一、三年后面的省略号,你是我生活、工作的忠实随行者。

蓦然回首,自己已在幼教岗位上耕耘了十三个年头。那么长的年年月月天天,将一个公开课时心跳加速的幼稚女孩,磨炼成了在教学上有个人风格的成熟女人。所以说,时间能改变一个人。

那么,今后的三年我将怎样度过才算快乐而充实呢?我想,注重分秒的威力是起点。未来三年中,我会把它看成是自己的朋友,它也将忠实地随行于我。我们将同快乐、同悲伤,以至于共同拥抱成功。

三年可以改变一个人许多,就如本人,一度因很多原因而变得有些消沉,但现在一切都过去了,快乐在隐藏一些时日后又开始亲近于我,那种失而复得的阳光心情难以用任何言语来表述。再者,本人的性子实在是太急了,今天的事绝不留到明天完成,以至于有时就会自寻烦恼。希望在今后的三年中,我能切实地磨炼一下自己的性子,该享福的时候还是要珍惜的。

总之,一句话:三年后面的省略号,我会为它添加无数的句号和感叹号!

二、成长后面的省略号,你是我全部生活的有力见证者。

成长不是瞬间就能完成的,它需要一个漫长的过程。但漫长过后将会是柳暗花明又一村。所以,我珍视这漫长中的一点一滴。

曾记得第一次书写《班级工作计划》,那种茫然无从的思绪仍记忆犹新。不过,多练习写了几次,不也就熟能生巧了吗?曾记得第一次公开课的前夜,那种翻来覆去难以入睡的情景犹如在昨天,不过,无数次的公开课后,不也就得心应手了吗?这就是一个人成长的足迹与骄傲,也是一种不可抵挡的魅力,让人回味无穷

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幼儿园三年发展规划 (2008年--2010年) 一、现状分析: (一)基本情况 幼儿园建于2003年,当时只有六个班级,几年来,经过不断发展,目前全园共有10个班级,3个大班,3个中班,3个小班,1个小小班幼儿在园人数240多人。幼儿园现有教职员工42多人,分三部分组成:一、教育系统在编人数39人;二、无编制人员4人;三、非编人员(临时工及门卫人员)共3人,教师编制20人中,幼儿园高级教师3人,一级教师23人,二级教师7人,未评级教师1人;本科学历10人,本科在读8人,大专学历2人。本科及在读本科学历达90%。整个幼儿园师资队伍比较年轻,30岁以下13人,占全园教工的65%,年轻教师中有8人是非学前教育专业;40岁以下4人,占20%;40岁以上3人,占15%,由此可以看出,整个幼儿园的师资力量比较薄弱,成熟型、经验型教师欠缺。 我园正处在旧园向新园的过渡阶段,旧园面积小,设施差,已不能满足日益增长的生源及教学要求,因此,在2003年3月,新园建设开始启动,2004年正式搬入使用。新园占地面积 1506㎡ ,建筑面积 3075㎡,绿化率达36%,将是一所设施完善,功能齐全,环境优美的现代化新校园。 (二)办园优势 1、幼儿园教师队伍年轻有活力,可塑性教强。群体氛围和睦融洽,有亲和力。 2、在课改的引领下,积极实践新课程,通过《学前教育纲要》等学习,教师的教育行为,教学能力有了提高,在活动、游戏、生活、学习四大板块中,教师能合理安排,有机调控,通过开展主题活动来完成教学要求,初步形成了幼儿园的教学框架。 3、新园按达标条件建造,幼儿的学习环境和教师的工作环境将有明显改善和提高。 (三)存在问题 1、硬件建设:幼儿园建园时间长,园舍面积小,设施设备相当陈旧、简陋,食堂仍在使用煤灶,教室内没有多媒体,几个班级使用卫生间,还不在教室隔壁,条件非常艰苦,完全不能满足日益发展的教育教学要求,在一定程度上阻碍了幼儿园的持续发展。 2、园务管理:园领导班子刚进行了重大调整,人员之间需要更多磨合;在管理体制、机制、模式等方面还处于起步阶段。 3、队伍建设:幼儿园师资紧缺,缺编问题严重,尤其缺乏保育员,很大程度上影响保教质量,制约了幼儿园各项工作的顺利开 查看全文>>>

新的一年,幼儿园教师如何规划三年发展路线呢?先制定一个计划吧!下面是小编收集整理的幼儿园教师个人三年发展计划,欢迎阅读。

幼儿园教师个人三年发展计划篇一

一、现状分析

对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

薄弱方面

在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,

三、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

分项分阶段目标项目

20xx年度

关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

20xx年度

用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流

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**幼儿园教师三年发展规划 一、幼儿园发展的现状分析 1、师德建设,培育专业精神 在过去几年中,我园开展了多种卓有成效的活动,如:富有特色的园名师培养、教师的师德演讲,寓教于乐的活动等,实验幼儿园的教师们对教师专业形成了共识——做教师是既平凡又不平凡的,既要耐得住寂寞,又要不甘于寂寞,奉献是教师必备的品质,做教师的自豪是我们努力工作的动力。逐步培育出实验幼儿园特有的专业精神——求真、求实、求创新。 2、有效带教,提升专业能力 在过去几年中,我园围绕如何提高带教的有效性进行了探索,积累了相关的经验。在继承传统的基础上,在关注被带教者专业成长的同时,还关注带教者自身在专业上的发展;带教的形式也比较多,有师徒结对、搭班式带教、市教研员带教、园内名师带教、教师专业发展小组等。这些有效的带教形式都对教师专业能力的提升起到了积极的作用。在这几年中,6位教师在市青年教师课堂评优中获一等奖,2位教师在市技能比赛中分获一、二等奖,近30篇论文在市级以上发表或获奖,30多个课题在市级以上立项并获奖。 (二)发展中存在的不足 1、我园的教师队伍存在比较明显的差异 本园共有一线教师22名,30岁以上教师3人,其余均为30周岁以下。大专学历达到100%,本科毕业及在读占65%,诸暨市及以上名优教师占35%,我园的教师团队虽然一直为大家所羡慕。但毕竟我园建园时间短,特别是近三年引进教师10人,尽管我们主观上在队伍建设方面已经很努力了,但人的培养需要时间。再加上优秀教师作为对照,更增加了教师间的区分度。这些差异有专业能力上的,也有专业精神上的。 2、教学实践经验和科研能力有待于进一步提高 由于队伍的年轻化,致使实践教学经验缺乏、教学研究能力不强等缺点也随之暴露无疑。作为示范性幼儿园,我们能及时地把我园好的做法在市内进行辐射,但理性的思考还不够,没有将一些有效的经验及时物化。因此,作为示范幼儿园,还需要在实践创新的基础上,不断梳理概括成功的做法,形成有效经验,通过多种途径,更广泛地推广成功做法,进一步发挥示范辐射作用,为诸暨教育的优质均衡发展做出自己的努力。 二、未来三年发展的指导思想 1、教师队伍的全面发展:教师是一个不断学习、不断成长的个体,而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展,如何发挥教师的主动性、能动性,让教师队伍更快更好地成长起来,是一个园所发展的持久任务。 查看全文>>>

一、现状分析

对《纲要》理念的理解和运用状况

幼儿园的教育应面向每一个幼儿,教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料,以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用,在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识,在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况,具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标,有助于幼儿的学习,游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念,实施健康教育。

参与学校内外教育教学研究活动情况

听从领导安排,积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动,认真作好听课笔记、反思及随笔,通过不断地学习、反思、改进,让自己在教育教学方面能够能有所成长。

本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面

优势

本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,在艺术方面专业较突出,能够学以致用。

薄弱方面

在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。

二、指导思想

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师,

三、预期目标

总目标

1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。

2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。

3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。

分项 分阶段目标 项目

201x年度

关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。

加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。

多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。

积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。

201x年度

用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。

多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。

对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。

不断提高

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幼儿园三年规划计划范文

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