幼儿观察报告范文700字
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幼儿观察记录(一):帮助孩子入睡
观察目的
孩子是否自己闭上眼睛,盖好被子,躺好了慢慢入睡
观察目标
通过鼓励,指导等方式,帮助孩子能够自己脱衣服盖好被子,闭上眼睛入眠。
观察记录
全班幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有谁在发出声音。就看到邹子晗用双脚把被子顶得老高,一会儿又翻来翻去,一会儿有抬起头看看。于是我就像往常一样坐在她旁边哄她睡觉。可是孩子像克制不住一样,继续脚伸来伸去,要不就是拽着被子,经过沟通刚睡好,准备拍着入眠,孩子又玩起了深呼吸的游戏。总之不管你怎么说,就是不停的动来动去玩大半个小时,紧紧的盯着才能慢慢的入眠。
分析评价
孩子从小大部分时间都是和奶奶生活在一起,奶奶身体不好的原因,孩子又是家里的全职保姆看管。在保姆无微不至的照顾下,已然养成了睡觉前要玩很久的习惯,孩子在家里面也是如此。孩子上课非常积极投入,但是游戏时间就表现得很内向,感觉总是生活在自己的世界里面,有时候会表现的很焦躁。
支持策略
1直接沟通。通过换位思考和话语激发幼儿,告诉孩子每个人都有自己最好的地方和稍弱的地方,我们要用赞美的眼光去赞美他人。
2采用"循序渐进"的方式促进其形成良好睡眠习惯。
俗话说得好:"一口吃不成胖子。"而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此,在教育施瑜时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯,而是采用"循序渐进"的方式。她开始睡不着,我就坐在她旁边,有时拍拍她,有时给她讲一首小,帮助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了,但不一会儿就会醒,醒来以后就在床上翻来翻去,我就让她起来做一些安静地游戏,如看书、做手工等。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。
3、家园配合,共同培养其良好午睡习惯。
幼儿观察记录(二):让孩子理解分享与共享
观察目的
孩子能否和同学友好的进行游戏
观察目标
通过鼓励,指导等方式,让孩子理解分享与共享。
观察记录
今天晨间活动时大部分幼儿都在专注地玩玩具,突然王晨宇大叫起来,原来他又在抢其他孩子的游戏,但是小闫同学也不甘心,于是两个人开抢。不爱讲话的小闫就开始发脾气,而能说会道的王晨宇孩子铮铮有词的说:玩具要学会分享,你很多叫你给我你不肯,还发脾气。小闫嘴里讲着:这是我拿到的,你要玩去拿篮子里面的。王晨宇又说:你看你蓝色这么多,还不肯给我!你知不知道要分享的。
分析评价
孩子从小大部分时间都是和爷爷奶奶生活在一起,虽然是家中第
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观察豆子发芽作文 篇1前些天,我在家做了一个实验,就是观察豆子发芽的过程。
我先找来了一只漂亮的玻璃瓶,在里面放了一些红豆、黄豆、绿豆和黑豆,这些豆子大小不一,外形各异,可爱极了。小小的绿豆只有四毫米长,在大黑豆的衬衫下显得更加的娇小玲珑。黄豆身上的皮肤皱皱的,似乎老奶奶长满了皱纹的脸。红豆下了水,可漂亮了,全身红彤彤、亮晶晶的。看着豆子们惬意地躺在水里,我就等着看它们有什么变化了。
当天晚上,我做什么事情都不安心,总想去看看豆宝宝们有什么变化。可惜等了一天一夜,它们仍是那样静静静地躺着,变化倒是有一点,圆圆地黄豆变胖了,像个白白胖胖的小娃娃,黑豆又长高了不少。第二天,我又给它们洗了个热水澡,还还带它们去晒太阳呢!第三天,小豆子终于有了大变化。绿豆脱去了绿衣服,还长出了一条小小的白色尾巴。红豆的`外衣也裂开了,黄豆和黑豆浑身涨得软软的,水面上漂满了它们吐的沫沫。第四天,绿豆已经长出了一条长长的芽菜,黄芽菜又白又,水灵灵的。红芽菜很短,还弯曲着,似乎不好意思跟小弟弟们比个子。壮的黑豆哥哥也开始脱衣服了,我想很快它也会发芽的。
观察豆子发芽作文 篇2近日,老师给我们留了一项功课,观察植物或动物写日记。
我家里没有养动物,也没有养植物,写什么好呢?我忽然想到老师说:“假如家里没有植物,就可以种一些植物。”于是,我想到观察红豆。
我先从装红豆的袋子里抓了一大把红豆,然后,找了一个塑料杯,把红豆放了进去,往杯子里倒一点水。大功告成了。
过了几个小时,红豆的身体变大了不少,从原先的红豆粒儿小变成了像玉米粒儿大,一个个很丰满,像喝足了水似的,胖嘟嘟的真引人喜爱。
第二天早上,我惊疑地发现我泡豆子的水变红,也发现红豆的颜色淡许多。我猜这大概是红豆上色素掉下来后溶解于水中。我想把没泡进水里的豆子和泡进水里的豆子比较一下,于是我就从装水的塑料杯里拿出来一粒,又从装豆子的袋子里拿出一粒红豆。经由比较,我发现水浸泡过的红豆像白叟的脸,皱巴巴的,而且一捏就粉身碎骨了,里面白白的身体也露在外面,碎了;而没经由水泡过的豆子像年青人的脸,十分光滑,别看它小,实在它硬得跟石头一样,用手指轻轻捏一下,它会硌得你直喊痛,只有使出全身的劲捏一下,才能将它捏碎一点儿。
第三天,红豆娃娃们不约而同地脱掉了半件外衣,露出了白白胖胖的小脑袋和嫩
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幼儿观察记录案例(一):我们来做爸爸妈妈
观察时间:
观察地点:
观察对象:杨** 徐**
看到了什么?
浩浩进入娃娃家直接来到小床边,坐在圆桌边的小凳子上,抱起小床里的娃娃,“哇!好大的蜘蛛。”厨房那里传来小欣欣的叫喊声。浩浩放下娃娃,转了个身走到厨房边看了一会,又回到小床边,拿起娃娃又放下,然后拿起小床上的小被子盖在娃娃身上,并蒙住了娃娃的头,欣欣看见了拉了拉小被子,露出了娃娃头,小被子是皱皱的。接着浩浩来到方桌上坐下和包玉婷一起玩着塑料的小灶,而欣欣在另一角蹲在橱柜下的塑料框里翻着各种材料,不知在要寻找什么材料,浩浩拿着一把汤勺拉拉可可,说:“嗨,可以做饭了。”欣欣说:“好的。”她在塑料篮里拿出了几只盘子、碗放到煤气灶一边,又拿起了一个奶瓶,用小勺子作舀东西的动作,又做了个防水的动作,然后拿着奶瓶摇了摇,走到浩浩身边说:“你给宝宝喝点奶,我去做饭。”浩浩接过奶瓶放在桌子上,走到小床边,抱起娃娃给喂奶了。
学到了什么?
娃娃家是孩子们最最喜欢玩的一个角色区,纵观今日的娃娃家游戏,整体发现孩子们有角色意识但相互之间没有沟通,彼此角色不够明确,进入娃娃家以后,孩子们是各玩各的,都是摆弄一些玩具材料。
下一步该怎么做?
1.教师和孩子们一起制定一些游戏规则,中班的孩子刚刚从小班升上来,规则意识薄弱也是难免。在和孩子们讨论游戏讲评的时候,先让孩子们讲述自己的扮演的角色,孩子们都能给自己定了角色,但是我说我不知道,指导孩子们要相互之间告知,让他们明白这样别人才知道你是谁。
2. 提出一些问题供孩子去思考,如:如何摆放娃娃家的摆设更合理,逐渐来提升孩子游戏经验。
幼儿观察记录案例(二):奇妙的变色游戏
观察时间:
观察地点:
观察对象:创意工作室的小朋友
看到了什么?
“老师,我变出橙色了!”“老师,我的颜色也变了!”孩子们在动手让两个颜色混合后,都有了自己的发现。“你是怎么变出新的颜色的,你用了什么那两个颜色变的?”我问。“嗯,我的红色和绿色在一起,变脏了,黑黑的。”冯悦琪看着自己的图画纸,“还有,我的红色和黄色,变出了橙色……”她很仔细地看着纸上她的许多个变色组合,认真地一个一个看着说。
学到了什么?
中班的孩子在游戏的过程中,已经能带着问题去进行操作了,而且能将自己的发现比较清晰地讲述,但是孩子之间还是存在差异的,在孩子的操作中,不是所有的颜色混合都能看出新的颜色的,
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写观察日记优秀作文 篇1xx年xx月xx日 xx 晴
我最吃炒豆芽了,但是却从没亲眼目睹过豆芽宝宝的过程。我无数次想,那会不会是一个漫长的生长呢?知道了我的想法,于是买来黄豆,让我亲身实践。
听到妈妈的安排,我特别。准备好好做一次发豆芽实验。我先拿来了一个不锈钢盆,把几十颗又干又小的黄豆放进去,又接了一些清水,取出一块深色的布,将它蒙在不锈钢盆上,又让这块bu一点一点地向盆内有水的地方移动。刷的一下,布碰到了水,被水浸透了。这样准备工作终于大功告成了!
我好期待我的豆芽宝宝快点。
xx年xx月xx日 xx 晴
,是一个令我高兴的。那是因为,我种的豆芽发芽了,那一个个小指肚大小的豆芽,活像会长大的海绵宝宝。我忍不住好奇地拿了一个黄豆仔细看,薄薄的豆皮,已经裂开了一条缝,有一条像小蛇的嫩芽,已经破皮而出了。其他的黄豆也都是如此。
看着这些亲手发出的小豆芽,我说不出的高兴。
xx年xx月xx日 xx 晴
我放学回到,立马冲到了豆豆们的跟前,小心翼翼的观察着他们。
哇!我的豆芽们,已经跟街上卖的豆芽行的差不多大小了,一个个黄黄的,嫩嫩的。修长的芽根洁白水灵,黄黄的芽叶也水嫩嫩的,像一个个可爱的卡通娃娃。看着这些可爱的'小豆芽,我高兴极了。心里想着:小豆芽,小豆芽,快点长大吧!
xx年xx月xx日 xx 晴
今天放学早。我高兴地回到家,小心翼翼地揭开蒙在盆子上的布,拿起一个豆子仔细观察着,豆子们的芽已经定型了,比昨天长大长胖了很多。看着看着,我突然发现豆子们的根部发紫,并且豆子也都发青,我连忙查了百度,发现这是因为通风的问题,但是吃起来还是无毒的,吓死我了~!
xx年xx月xx日 xx 晴
一打开门,我就闻到一股特别的香味。我匆匆来到餐桌前,原来我的豆芽已经被做成一盘豆芽炒粉条了!看着那黄黄的豆芽和金莹莹的粉条,我心里突然有一种说不出来的感觉。
我吃着豆芽炒粉条,听着妈妈的夸奖,想到好几天才的豆芽,突然明白了一分耕耘,一分收获的真正含义。
写观察日记优秀作文 篇2:清明节是我国祭拜祖宗的一个传统节日,因此在清明这一天我们都会去给先人扫墓,祭奠逝去的亲人。
清明观察
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说到写作文,仿佛脑海中已经有画面感了。作文,是学生的一种写作能力的练习。写作文之前,必须要有一定的知识储备。你会经常阅读优秀的作文模板吗?以下是由栏目小编为大家整理的“观察日记作文观察绿豆”,供你阅读参考,并请收藏本页面!
观察日记作文观察绿豆【篇1】10月26日礼拜二晴
今天,老师给了我们几颗绿豆。绿豆身上绿绿的,个子小小的,硬硬的可爱极了!回到家,我按照老师的要求,先找来一个塑料杯子,然后把打湿的纸巾放在杯子晨,最后把绿豆小心翼翼地放在杯子里。绿豆躺在纸巾上,就像躺在一张洁白的'大床上,我多么但愿绿豆快快长大。
10月27日礼拜三晴
今天早上,我发现绿豆变大了,肚子涨得圆鼓鼓的。我想:这几个真贪吃,喝了这么多水。颜色也变黄了。仔细一看,绿豆睡过的纸巾上也变黄了。我作手轻轻地捏了一下绿豆,感觉比以前变软了。到了下战书,我又去看,只见绿豆有的炸开了一条小缝,似乎对我点头微笑。有的炸开了,似乎对我哈哈大笑。
10月28日木曜日阴
今天早上,我又去观察绿豆,惊喜地发现绿豆发芽了。这些小芽尖尖的,白白的,就像蛋壳里的小鸡钻出来了。刚长出的小芽,有的像问号,有的像小蝌蚪,可爱极了!
10月29日礼拜五雨
今天,我又惊喜地发现小芽长粗了一点,长长了一点。绿豆有的脱下发绿绿的外衣,露出了两片白白的豆仁;有的绿豆只脱了一半,而那一半恰好顶在绿豆的豆瓣,就像一个胖娃娃头戴绿色的“太阳帽”,真可爱!
通过这件事,让我懂得了我们平时要多多观察,当真思索,就会有良多收成!
观察日记作文观察绿豆【篇2】20xx年x月x日晴天
星期天,我见下午的太阳猛,心想:这正是种豆芽的好机会啊!于是,我拿出绿豆芽的种子,便中了其来“拿来一张纸巾撕掉一些放在瓶子里,再往瓶子里三粒豆芽的种子,个个胖胖绿绿的种子就躺在在纸巾上了,再用一张纸巾同时也撕掉一些盖上去,然后,把一定量的收倒上去,可是,我一不小心把水倒太多了,没关系,有办法,我就用手轻轻地用手把水挤了一些出去,让种子尽量保持湿润,再把种子端到了阳台上,时间一分一秒的过去了,大约过了六个小时左右,我有迫不及待地跑到阳台上看看绿豆种子发芽了没,可是我心里却想着:这种子我看是还没长出来,还是跟原来一样胖!可是当我来到阳台上,用手轻轻地扒开纸巾一看出乎意料的事发生了:绿豆种子竟然被水泡肿了!仔细一看,还能发现绿豆种子似乎破皮了!我欣喜若狂,端着瓶
查看全文>>>植物观察日记300字【篇1】
今天,我听说台风蔷薇要来了,连忙跑到阳台上去清理我的花花草草。突然我看到一只又肥又大的蜘蛛懒洋洋地、很惬意地躺在一张自己织的网上,那张蜘蛛网好大,接着三盆花,这,这不就是一个互联网吗?说起来,这只蜘蛛还真的很像这两天假期里在家里狂上网的爸爸。
无心种豆豆成荚
暑假里,我拿了几颗黄豆做发豆芽的实验。可是,不知道是我老去揭纱布,还是温度不对,过了好几天,连个豆芽的影子也没看到。我感到很无聊,就把这几颗泡得发软的黄豆种到阳台上一个花盆的泥土里。
昨天早上,我突然发现我的一盆薄荷里长出了好多小豆荚,奇怪,这是什么呢?到了今天,我才想起,一定是那些黄豆长出来了。我问爸爸什么时候才能采摘,爸爸说过几天就可以了。盼望ing!
植物观察日记300字【篇2】
说起一种植物_大蒜,大家都认识,咱们在日常生活中也经常见到,吃到,但是如果你仔细观察大蒜,发现大蒜会发芽,它为什么会发芽?如果你不知道,那就跟我走进大蒜的观察世界吧!
大蒜泡在水里,先有变化的是蒜的顶部,上面长出了像围杆一样的根,它是白色的,在上面占了一大片地方。蒜刚长出的芽是半白半绿色的,不几天嫩芽长大就变成嫩绿的。蒜的嫩芽不太引人注意,引人注意的是长大了的芽。那些芽绿的那么新鲜,看着非常舒服,长芽的样子是各种各样的,在侧面看像是字母g,在正面看像是锋利的镰刀
以前,我只知道大蒜会发芽,可不知道它为什么会发芽?通过绚问家人,我知道了芽是蒜的生命力,没有了它,蒜就会很伤心,再也不会发芽了。
芽是一节一节的往上走,走了一半,半路杀出了个程咬金,因为只有一个冠军,程咬金这个裁判只好淘汰一位,淘汰的芽脸色发白,幸好的是还有点嫩红。它们就这样重复下去。
通过这次观察让我学到了很多知识,明白了植物生命的奥妙!
植物观察日记300字【篇3】
以前,我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草,听爸爸妈妈说,这种植物是多年生草本植物,但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球,其实并不是一朵花,而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开,便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊,原来那一个个小单位才是它的一朵花。
可是,这种植物为什么会叫含羞草呢?哦,原来如果你轻轻的触动他一下,他那片开放着的羽状复叶,立即闭合起来,紧接着整个叶子又垂下来了,显露出害羞
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幼儿姓名:李潘年龄:5岁
观察时间:
原始情况:
该幼儿个性较外向,各方面的能力较强,在语言、数学方面的表现较好,对新知识、新奇事物的渴求欲望强烈,但在一些行为习惯、生活常规、自我约束力等方面有一定的不足。由于爸爸妈妈平时工作较忙,知识水平较高,他们对孩子知识上的要求高,但在其他方面没有什么要求,顺其自由发展,有时不能及时指正孩子的不足,主要表现在吃饭、睡觉、集体常规等方面。
采取措施:
(1)把李潘的座位安排在老师容易顾及的地方,随时提醒.
(2)利用角色约束孩子的行为,在一日活动中,老师除了满足他正常的要求外,还提供机会培养其自制力, 如有时让他当 “小老师”,帮助老师收拾教玩具。我相信经过一段时间的引导,孩子乱扔玩具的毛病会得到改变。
(3)家长要积极配合幼儿园教育幼儿与同伴友好相处,有了进步及时表扬鼓励。
效果:
经过老师一个学期的努力,该幼儿在自我控制方面有了一定的提高,知道集体活动中的规则,有时会控制自己的一些行为,但仍存在反复性。现在的他经常会主动帮助小伙伴,不像以前那么霸道了;平时也能主动地与老师、同伴交往,积极地参加各种活动了……小伙伴们也越来越喜欢他了
幼儿个案观察小结(2):
——小“调皮鬼”杨俊浩
小浩的个性分析:
小浩是我班的一个比较调皮的孩子,平时在幼儿园里总会有很多幼儿来告他的状,一会这个说他打人了,一会那个说他推人、踢人了,一会又有孩子说到哪里捣乱了,小浩就是一个时刻要“抓”在老师身边才“老实”的孩子。但调皮归调皮,我还是很喜欢他,因为他很天真,也比较聪明。这个孩子就属于在老师“监视”下才听话的那种,做事时老师盯着他就表现比较好,老师一转身就会“失控”。从这学期初我们开展剪纸游戏,我发现他比较喜欢剪纸,经过一学期的剪纸游戏,我看到了小浩在不断地进步。
场景一:剪纸区域里剪贴扩音喇叭
幼儿表现:
今天的剪纸区域中我投放了制作扩音喇叭的材料,让幼儿来剪贴喇叭。自主游戏一开始,孩子们都去选了自己喜欢的区域玩了,只有小浩还坐在中间一动不动,显然还没选好要到哪里玩。在我提醒下,他终于搬起椅子朝剪纸区域来剪纸了,我给他剪刀、纸,在他动手剪之前我告诉他,在剪的时候要认真有耐心,不能象以前画画那样,画一会没完成就离开了,他向我点点头表示同意。刚开始还算比较认真,拿着剪刀能安静地坐着剪,可没过多久,就有孩子来告状了,“老师,他抢我剪好的喇叭”真是的,我
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