银企对接活动总结,2024银企对接活动总结范文

尊敬的各位领导、各位来宾，女士们、先生们：

大家好!

金风送爽，搭平台精诚协作;丹桂飘喷鼻，促对接共谋发展。今日，我们在这里盛大举行2012年县银企对接会。在此，受县委郭书记和陈县长托付，我谨代表中共县委、县人民县政府，向莅临本次活动的各位指导、各位宾客，向金融界、企业界的各位伴侣，透露表现强烈热闹的欢送和真挚的问候!

县历史悠长、区位优胜，总人口近百万，素有省首府首县之称，更是全国百强县。近年来，在上级县政府的准确指导下，全县广阔干部群众紧紧围绕拼争全国五十强县市、建立现代化综合新城的计谋目的，以改变经济发展方法为主线，大力推进新型工业化、新型城镇化、新型农业财产化建立，经济社会一直坚持着又好又快发展的优越势头。本年1到9月份，全县金融机构存贷比是64.55%，财务总收入完成33.45亿元，普通预算收入完成18.83亿元，两项目标持续稳居全省第一;并在最新一届的全国县域经济根本竞争力排名中，延续四年赶超进位，跃居第82位。

本钱市场就是金融市场，金融更是现代经济的命脉。今日，我们但愿能以此次对接会为契机，进一步稳固现有银企协作效果，提拔银企协作程度，促进县域经济发展。

一、金融机构务需要掌握发展时机，加大信贷投入

2012年是十二五规划的残局之年，也是我县推进经济大发展、城乡大变样、社会大调和三大工程，完成拼争全国五十强县市、建立现代化综合新城计谋目的的关键一年，金融机构在县大有可为。一是财产支撑。我县二产发展敏捷，仅小蓝经济开拓区就有落户企业556家，投产企业350家。更有美国福特、福建达利等国表里知名企业成功落户，做大做强了汽车及零部件和食物饮料两大支柱财产，园区企业信贷需求空前。二是投资拉动。近期我县梳理出了160多个事关全县久远发展的严重重点项目，总投资近300亿元，投资额度、推进力度史无前例，县的将来发展潜力宏大。三是市区扩张。在刚落幕不久的市党代会上，市委王书记就提出市城区往后发展偏向就是向南，往县区域内纵向发展，这将为我县全力建立昌南组团，带来了严重政策倾向，更带来了无限活力和商机。

二、企业公司务需要提拔运营程度，加强本身实力

当时，国家信贷政策取向已改变为扶优限劣，中小企业可否取得银行借款，起决定效果的不是银行，而是企业本身。企业必然要把争夺银行资金支撑的着力点放在精治理、增潜力上。首先要规范企业治理。完善法人管治构造，严厉财政治理和管帐核算，坚

主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。小编为大家整理了《银企对接会主持词格式》，希望以下这些内容可以帮到您！ 【篇一】 尊敬的各位领导、各位行长、各位老总、同志们：

今天，我们在这里举行专场银企洽谈会。这次会议由中国人民银行xx中心支行和xx。共同发起组织。并邀请到市内8家商业银行同时与会，这对开发区来说，属于史无前例，充分说明了金融部门对xxxx的重视和支持。我们这次会议宗旨就是在从紧的货币政策背景下，根据xxxx广大企业的融资要求，为xx。与银行之间架设相互沟通的桥梁，搭建融资合作的平台，谋划彼此发展的良策，营造实现双赢的机会，共同促进xxxx又好又快的发展。

下面，我先向大家介绍一下与会单位有关领导和企业概况。出席这次会议的主办单位领导有xxxx。应邀参加这次会议的有关单位和金融机构领导有xxxx。及上述单位信贷处、业务部负责人。对他们百忙之中前来专程参加，我们表示忠心感谢。

为给更时间给多企业与银行具体对接，又使金融机构对与会企业事先有大体了解，原本由各企业各自介绍自己情况的议程，改由我总体介绍，敬请与会企业谅解。参加这次银企洽谈会企业共有32家，都是xxxx企业。

其中xxxx两家公司本不在这次与会企业以内，因此会议资料中没有相关内容，但两家企业得知情况之后，恳切要求参加，对此，我们表示理解并接纳。这次与会企业，是在在60多家报名企业中筛选之后确定。虽然规模不大，资金有限，但在产品、市场、管理及企业信誉总体情况较好。从产业类型分：xxxx11家，xx11家，xx及其他10家，基本上都属于xxxx及关联企业;

从企业规模分：除xx等6家以外，其他注册资本都在1000万以上而且完整生产年产值在1亿，前三家在10亿以上，其他都是成长型中小企业;从投资主体上分都是民营企业，其中市内29家，市外3家，分别为xxxx;从企业状况分，目前正在动工建设企业11家，已经投产企业21家;从资金需求分，这些企业需要解决资金需求看xx。万，其中要求解决固定资产贷款xx。，流动资金贷款xx万。今天，这些企业的法人代表和总经理带着他们的财务主管及企业的期盼，对此，我们表示热烈的欢迎。

今天会议共有四项议程，第一项议程是请各商业银行分别介绍各自的信贷政策和金融产品，首先请市工商银行xx。行长介绍，大家欢迎xx

很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活，因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。下面是由小编整理的“幼儿园幼小衔接活动总结”，欢迎阅读。

幼儿园幼小衔接活动总结

为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活。xx市中心实验幼儿园开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动：家长培训、走进小学。

之一，家长培训。今年x月，xx市中心实验幼儿园特邀xx市教育科学研究所宋xx老师，为大班家长进行了“如何做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状，以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项，给家长们提供了实际的指导方法，帮助家长树立正确的幼小衔接观念。

下午，200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了讲座，宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如何正确引导孩子学会学习”三个方面，结合真实、生动的实例，详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法，家长们认真记录下要点，频频点头，受益匪浅。讲座让家长们认识到孩子从幼儿园到小学，作息时间、课程设置、教学方法、师生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。

之二，教师走进小学。x月x日，中心实验幼儿园徐xx园长、冯xx副园长率32名教师走进xx小学，走进小学课堂，参加幼小衔接教学观摩研讨活动。

下午2点30分，xx小学李x老师进行了《小壁虎借尾巴》的教学活动，从认识生字、组词到对重难点字词的书写指导再到课文的理解、阅读，李老师用亲切活泼的语言和教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂，凸显了语文的学习与识字教学的有机整合，体现了幼儿园与小学教学活动的不同。随后，教师们通过分组共同研讨《指南》与课标对孩子读写的培养和要求的异同点，并结合实际工作交流在幼小衔接中遇到的困惑，比如幼儿园与小学教学模式、教材的不同；幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改正；幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学习习惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的，好的学习习惯会让孩子终身受益。

最后，市教科所的王xx老师对本次活动进行总结，肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的意义和价值，并畅谈了幼小教师工作、教学形式策略的不同之处，同时对之后的教研提出了建议，希望幼儿园与小学之间打

小编为网友整理的《幼小衔接活动教案：阅读棋》，希望对大家有所帮助！

　目标：

1．在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。

2．迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。

3．乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。

环境和材料：

1．教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1～100和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。

2．骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。

3．多种多样的游戏棋谱。

玩法和规则：

1．可2～4人一起玩。每人选一种不同颜色的小串珠，自主决定掷骰子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。如果第×格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则根据图片内容及进退方向走棋，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书退3格等。游戏者按序进行，先到终点者为胜。

2．在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。第一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。

   焊接小汽车的主要目的就是锻炼我们的动手能力，掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。并且让我们熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的步骤和方法，能够根据电路原理图，元器件实物。了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。能够正确识别和选用常用的电子器件，了解电子产品的焊接、调试与维修方法。                                                                    首先在真正焊接之前，我们先要熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法。邓老师让我们用烙铁把各种电路元件拆下来，再焊接上去通过拆的过程，使我们熟练掌握烙铁的使用方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。在焊接练习完成之后，老师让我们熟悉小汽车的电路图和电路元件，并调试元器件的好坏。在焊接前，一定要看清电阻阻值的大小，看清电容、三极管的极性。在焊接时，我先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不分正、负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入相应位置。液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源的正负极焊接在电路板对应位置，只要导线不容易扭曲而产生干扰就行了。接下来就是安装电池，调试小汽车了。因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装完电池后，打开开关，就可以遥控小汽车前进了。                                                                    在此次小汽车的焊接过程中，我也有了自己的心得体会。在焊遥控赛车的时候，焊接最需要注意得是焊接得温度和时间，焊接时间短、温度低，有可能使焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊。而焊接时间过长，温度过高，则会使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮圆滑的焊点了。一旦焊错，要小心地用烙铁加热后取下重焊。拨下的动作要轻，如果安装孔堵塞，要边加热，边用针通开。上螺丝、螺母时用力要合适，不可用力太大，否则容易损坏小汽车的外壳。                                

幼小衔接是幼儿园与小学都非常重视的一项工作，对于即将升入小学的孩子们有着极其重要的作用，下面是由小编为大家整理的“幼儿园幼小衔接活动情况总结”，欢迎阅读。

幼儿园幼小衔接活动情况总结（一）

很多的家长担心自己的孩子不能很好地适应小学生活，因为小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活。xx市中心实验幼儿园开展了“做好幼小衔接、给幼儿美好明天”系列活动：家长培训、走进小学。

之一，家长培训。今年x月，xx市中心实验幼儿园特邀xx市教育科学研究所宋xx老师，为大班家长进行了“如何做好幼小衔接”专题讲座。帮助家长了解幼儿入学适应现状，以及怎样帮孩子做好入学前的准备和哪些需要注意的事项，给家长们提供了实际的指导方法，帮助家长树立正确的幼小衔接观念。

下午，200余名家长在幼儿园多功能活动室认真聆听了讲座，宋老师从“幼小衔接的误区、怎样做好幼小衔接、如何正确引导孩子学会学习”三个方面，结合真实、生动的实例，详细阐述了家长需如何做好幼小衔接的方法，家长们认真记录下要点，频频点头，受益匪浅。讲座让家长们认识到孩子从幼儿园到小学，作息时间、课程设置、教学方法、师生关系等都有着很大的差异。要想让孩子能及早适应小学生活，必须提早做好生理准备、心理准备以及生活准备。

之二，教师走进小学。x月9日，中心实验幼儿园徐xx园长、冯xx副园长率32名教师走进南明小学，走进小学课堂，参加幼小衔接教学观摩研讨活动。

下午2点30分，xx小学李x老师进行了《小壁虎借尾巴》的教学活动，从认识生字、组词到对重难点字词的书写指导再到课文的理解、阅读，李老师用亲切活泼的语言和教态为观摩的人员展示了一节优秀的小学课堂，凸显了语文的学习与识字教学的有机整合，体现了幼儿园与小学教学活动的不同。随后，教师们通过分组共同研讨《指南》与课标对孩子读写的培养和要求的异同点，并结合实际工作交流在幼小衔接中遇到的困惑，比如幼儿园与小学教学模式、教材的不同；幼儿发音不准、写字笔画不对导致小学阶段难以改正；幼儿园与小学教学的差异等问题展开讨论。在不断的思维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学习习惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的，好的学习习惯会让孩子终身受益。

最后，市教科所的王xx老师对本次活动进行总结，肯定了我园幼小衔接课题对幼儿发展的

主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面小编为大家整理了《幼小衔接活动主持词模板》，供大家阅读参考，更多详细内容请点击小编主持词频道查看！ 【篇一】 各位家长：

大家好！

感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本次大班段“幼小衔接”专题家长会，大班幼儿毕业顺利进入小学我园非常关注，也是各位家长都关心的问题。

为了让您进一步了解幼小衔接的一些相关事宜，增进对入小学的认识，为顺利进小学做准备，也为了促进家园之间的配合与协作。

今天，我们我们的会议安排了3项内容：

一是黄园长作幼儿园有关招生、军训、制度等方面的讲话。

二是邀请到本学年在我园支教的xx中心幼儿园保教主任xx老师作幼小衔接专题讲座.

三是各位家长有任何疑问或建议可以向王老师与黄老师提出做现场解答和会议结束后各班家长到班级和教师做现场沟通交流。

为了我们今天的会议有美好的开始，能圆满成功的结束，请大家坚持维持会议纪律：将手机调到震动状态、家长之间尽量减少走动和交头接耳现象。

首先我们用热烈的掌声欢迎你黄园长作重要讲话。

1、园长讲话

亲爱的家长朋友：

大家下午好！

今天，为了孩子我们又相聚在一起，非常感谢大家幼儿园工作的理解和支持，能在百忙之中抽空来参加本次会议，在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢各位的热情支持与配合。

在这幼小衔接关键的时刻，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，培养和激发孩子们入学学习的愿望、兴趣和意志力，力求儿童入学前心理准备的全面性。我们幼儿园在幼小衔接方面也制定了相应的计划，现向各位家长介绍一下。

（一）幼儿园开展幼小衔接的计划与安排

1、开学初召开了大班教师会议，商讨有关幼小衔接的措施，并认真落实到班级。

2、开展幼儿发展评估工作。前不久我们对孩子们进行了一系列的评价和分析、并根据分析结果及时采取一些有效的改进措施，落实到日常教育当中，争取作到让每一位孩子在自己原有的基础上有所发展。

3、召开大班幼小衔接家长会，也就是今天的活动，希望今天的活动能给您一定的帮助。

4、下周开展“我是小小解放军”军训和“走进小学”主题活动，让提早感受小学的氛围，和更好的培养习惯，锻炼体能。

5、最后一周开展《再见了，幼儿园》，帮孩子们回味三年幼儿园生活的快乐点滴，引发他们做个小学生的愿望。并在期末进行“大班毕业典礼”，让幼儿进一步感受即将进入小

开展政治交接主题教育活动之初，适逢中国共产党召开，为我们在新时期、新阶段统一战线和多党合作事业可持续发展提出了更高要求。中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。我作为一名无党派人士，在拿到学习资料后认真学习了有关文件精神，通过学习有所感悟：建立“中国特色社会主义政治发展道路”是以同志为核心的中共中央第三代领导集体和以同志为总书记的新一届党中央领导集体，在深刻把握当今复杂多变的国际国内形势，科学总结世界各国政治发展成败经验教训的基础上，着力推进中国特色社会主义事业而提出的，既是中国共产党为之奋斗的一个重要目标，又是对现实中国国情提出的一项国策。通过学习，使我对于多党合作的理论和知识有了进一步的了解和明确，认识到进一步搞好政治交接，是民主党派、工商联各级组织当前和今后一段时期自身建设的首要任务，树立了坚持走中国特色社会主义政治道路的信念，增强了做好无党派人士工作的信心。下面谈一些就我在这次学习教育活动过程中的体会和感想。 一、坚持接受中国共产党领导的信念绝对不能动摇。从鸦片战争以来，中国人民进行了各种斗争和探索，但都没有成功，是中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，是中国共产党领导人民不断探索发展道路，改革开放、与时俱进，使中国走向繁荣、富裕。从中国民主主义革命和社会主义现代化建设以来不平凡的历程和建设成就充分证明，中国共产党是中国民主主义革命和社会主义现代化事业取得胜利的领导核心，只有中国共产党才能代表历史前进的方向，才能代表中国的先进文化，才能代表中国人民的根本利益。无论从历史发展、现实需要、未来发展来看，象中国这样一个人口众多的发展中国家，在国际竞争与较量日益激烈的情况下，更需要在一个强大政治权威的核心领导下，才能实现民族振兴和国家富强，才能保持政治稳定和社会安定，在短期内有效地缩短与发达国家之间的差距。因此，我们必须要增强坚持走中国特色政治发展道路的自觉性和责任感，增强接受中国共产党领导的自觉性，坚持中国共产党领导的信念不动摇，这样才能适应中华民族政治稳定、民族团结、社会和谐发展的要求。 二、无党派人士的政治交接事关无党派人士的政治前途和政治命运。从本世纪初，无党派人士领导班子经过年、年换届，顺利完成了具有历史意义的新老交替，一大批中青年成员走上了无党派人士的各级领导岗位。他们年富力强，视野广阔，知识

小编为网友整理的《幼小衔接活动教案：好习惯棋》，希望对大家有所帮助！

目标：

1．尝试正确摆放起点和终点的卡片，按顺序排列数字，并随意摆放行为习惯图，摆出棋谱。

2．在玩游戏的过程中形成对良好行为习惯的认知，体验合作游戏的快乐。

环境和材料：

较大一块场地，8开大小的硬纸板36张．分别写上1～36的数字，文字(起点、终点)卡片，正确与不正确的行为习惯图9张，幼儿自制积木大骰子一个。

玩法和规则：

1．幼儿2～6人，互相协商在场地上将教师提供的材料摆放成棋谱：先按数字顺序排列数字卡，然后将9张行为习惯图片随意摆放在数字卡片上，再将起点、终点卡片摆放在相应的位置。

2．幼儿分成两队，以“石头、剪刀、布”决出先后顺序，由每队的第一个幼儿先掷骰子，掷出数字几，就用双脚并拢跳几格，如掷出数字4，就往前跳4格。当第4格正好是行为习惯图片时，先判断是好习惯还是不良习惯，如果是好习惯的就再往前跳4格，如果是不良习惯的就往后退4格，然后换另一队的第一个幼儿开始。按此顺序进行，先到终点者为胜。

3．拓展活动。

①排列1～36的数字卡片要用去幼儿较多时间，有些孩子会因为缺乏耐心而不能坚持，因此可把1～36的数字分成3段，再增加两套起点、终点的文字卡片和两个大骰子。如此，可将一副棋变成三副棋，三组幼儿同时玩耍。

②游戏进行一段时间后，可让幼儿根据对良好习惯的认识画出若干图片，自制棋谱。

目标：

1．在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。

2．迁移经验，尝试设计、制作阅读棋。

3．乐意与同伴合作游戏，体验其中的乐趣。

环境和材料：

1．教师自制的阅读棋两副，棋谱由数字1～100和图片组成(图片有两种，一种是有关正确与错误的阅读方法的图片，一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书后退3格等。

2．骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。

3．多种多样的游戏棋谱。

玩法和规则：

1．可2～4人一起玩。每人选一种不同颜色的小串珠，自主决定掷骰子的顺序。游戏开始，一个幼儿掷骰子，投出的数字是几就往前走几步。如果第×格正好是关于阅读行为的图片，幼儿则根据图片内容及进退方向走棋，如看书认真仔细前进1格，与同伴争抢图书退3格等。游戏者按序进行，先到终点者为胜。

2．在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上，尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片，自制棋谱。第一步：临摹教师绘制的棋谱图案；第二步：参考其他游戏图案，小组分工、设计制作各种阅读行为棋。