牙齿的句子

昨天晚上梦见牙齿掉了五颗，都说这种梦是凶兆，预示家里亲人的健康出现问题，我有点害怕和担心，之前所有的梦都没成真过，希望这次的也是。

梦见牙齿掉了的说说

一、医生开的药，不拿都不行，钱已经从卡里扣掉了。妞妞每次生病前我都会梦见下牙齿掉了碎了一嘴，怎么吐也吐不干净，那个难受劲！又不是什么大病，至于让我做这么可怕又恶心的梦吗？两次了，一模一样的梦。有阴影了。

二、又梦见牙齿掉了很多，梦里有点真实，听说要说破，那我就说破说破，家人朋友健健康康快快乐乐长命百岁。

三、了解一下昨天晚上牙疼引起头疼10点多就睡了，结果现在自己做噩梦被吓醒了，梦见牙齿松动，一拔就掉了，还掉了好几颗哎哟喂，还以为早晨4，5点了，结果才2点，睡不着了怎么办

四、梦见牙齿松掉了一颗掉了后又松了好几颗掉了，满嘴的的血吓尿了，早上醒来跟女朋友说昨晚梦见牙齿松掉了，她说没事梦而已，刚说完我就感觉牙齿松了要掉不掉就剩一点筋连着了，就跟她说你看昨晚做这种梦是有原因的，说完三四颗断了掉地上，吓尿了做死的哭。。。。，完了发现这也是个梦

五、梦见牙齿掉了一排，在此说破说破，希望身边人平平安安，身体健康！！

六、昨晚梦见牙齿掉了一颗听说要说破我有点迷信昂希望家人朋友平平安安好阔怕

七、梦见上面的牙齿掉了一颗，在此说破，望家人身体健康，平平安安

八、不知道有没有人经常做梦梦见自己掉牙齿，我就是经常会梦到自己牙齿一碰就松动一碰就掉了，难道是压力大吗

九、昨晚梦见自己上面左侧两颗牙齿掉了，吐出来碎掉的，吐出来捧着满满一手，没有血，说破这个梦，说破它，说破它，愿家里父母平安。

十、昨晚梦见自己满嘴牙齿都掉了，吐出来一大把，在这里说破，保佑家人健康平安！健康平安！

十一、放开手机我又接着睡，又梦见自己的牙齿松动，掉了几颗牙。这几年总梦见掉牙，梦里真真的牙齿掉了。醒来上下两排牙还在。

十二、之前梦见我牙齿掉了不是一颗两颗是所有牙都掉了*了下说是亲人去世没过两周姥爷走了前几天梦见拔牙拔了两颗醒来之后很惊恐害怕发生不好的事依然*了一下说是最近财运好会发财果然工资多发了我四百块而且不是任何补助只是老板记错了虽然我提醒他了但是他没发现...

十三、梦见自己牙齿松动，掉了好几颗而且还长出新牙，总说梦见牙齿不好，但希望最近一切顺利

十四、我发现做梦还是有点准。梦见牙齿掉了。果然有不好的事情发生，不知道怎么就把人家得罪了。。感觉很不好，也不知道原

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1、她生着一口锐利的小牙，自得像柚予瓣，光洁如玉石。

2、她微启櫻桃小口，露出一排整齐的糯米般的银牙。

3、他的面孔黧黑，一排白牙齿扇贝似的闪着光。

4、他那两排牙齿刷得像瓷制的那样洁白，并且总是在笑嘻嘻的唇缝中闪露出来。

5、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。

6、他那整齐的密密的牙齿，像磨洗过一样，又白又亮。

7、他露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。

8、两片薄薄纺嘴唇始终是红红的，一笑就露出那整齐洁白的牙齿来。

9、这老人的牙齿就像掉了齿的木梳，残缺不全了。

10、她那两排牙齿白得就像柚子瓣，光洁得有如白瓷。

11、孩子噗嗤一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。

12、特别是那门牙像两位将军把门一样，挤得旁边的两颗牙齿像两位小兵，歪歪斜斜的，只好往侧里长。

13、他黑里透红的脸上，露出一排白玉似的牙齿。

14、那细剑一样的两排小齿，生在小巧的嘴里，发出洁白的光彩。

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  保护牙齿的宣传标语

  1.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

  2.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

  3.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

  4.健康乳牙是健康恒牙的基础

  5.口腔健康是人类文明的标志。

  6.健康的牙齿是幸福晚年的保证。

  7.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

  8.健康乳牙是健康恒牙的基础

  9.口腔不健康，发音影响大。

  10.维护口腔健康，增进全身健康。

  11.少吃甜食少得龋病

  12.重视对初萌牙的保护

  13.维护口腔健康，增进全身健康。

  14.重视乳牙龋早期治疗

  15.口腔科医生是我的好朋友

  16.口腔不健康，发音影响大。

  17.重视乳牙龋早期治疗

  18.愿健康的牙齿伴随宝宝成长

  19.我是无龋好儿童

  20.我是无龋好儿童

  21.愿健康的牙齿伴随宝宝成长

  22.窝沟封闭保护牙齿。

  23.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

  24.口腔健康是人类文明的标志。

  25口腔不健康，发音影响大。

  26.健康的牙齿是幸福晚年的保证。

  27.口腔保健从新生儿开始

  28.重视对初萌牙的保护

  29.口腔保健从新生儿开始

  30.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

  31.养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长

  32.科学喂养预防奶瓶龋

  33.科学喂养预防奶瓶龋

  34.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

  35.拥有健康口腔,笑容和-谐美丽。

  36.口腔医生是您口腔健康的好朋友。

  37.拥有健康口腔,笑容和-谐美丽。

  38.拥有健康口腔,笑容和-谐美丽。

  39.口腔医生是您口腔健康的好朋友。

  保护牙齿的宣传标语

  1.爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

  2.早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

  3.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

  4.健康乳牙是健康恒牙的基础

  5.口腔健康是人类文明的标志。

  6.健康的牙齿是幸福晚年的保证。

  7.定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

  8.健康乳牙是健康恒

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活动目标：

1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。

2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。

3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。

4、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

幼儿调查表、黑板等

活动过程：

一、分类统计

1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?

2、把记录表按照我们的标志来放好。

3、统计换牙人数。(.)

二、讨论

1、你在换牙时有什么感受?

2、换牙的时候发生了什么事情呢?

3、为什么我们要换牙呢?

4、怎样才能保护我们的牙齿?

5、记录方法。

三、总结

1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?

2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。

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活动目标：

1、知道要经常刷牙，保护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备：

相关图片、故事表演用的牙刷

活动过程：

一、故事引出课题------

今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?

(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)

两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。!..教案网!小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。

二、教师引导、提问

1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)

2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)

3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)

5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)

三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。

请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。请两位幼儿扮小妖怪，在牙齿上跳来跳去，钻洞(头顶牙齿)。老师手拿牙刷来刷牙齿，老师手拿钻头来补洞，小妖怪逃走了。

四、教师教幼儿正确刷牙方法

好，小朋友们现在张大嘴巴阿---，请你们和旁边的小朋友互相看??，看看里面有没有小妖怪。

小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙?

你们是怎么刷牙的啊?----请小朋友来说并示范

刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻

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爱护牙齿的广告词

1、口腔健康是人类文明的标志。

2、口腔不健康，发音影响大。

3、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

4、维护口腔健康，增进全身健康。

5、口腔健康是人类文明的标志。

6、口腔不健康，发音影响大。

7、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

8、健康乳牙是健康恒牙的基础

9、口腔保健从新生儿开始

10、窝沟封闭保护牙齿。

11、重视对初萌牙的保护

12、口腔保健从新生儿开始

13、维护口腔健康，增进全身健康。

14、科学喂养预防奶瓶龋

15、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

16、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

17、科学喂养预防奶瓶龋

18、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

19、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

20、少吃甜食少得龋病

21、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长

22、健康的牙齿是幸福晚年的保证。

23、口腔不健康，发音影响大。

24、口腔科医生是我的好朋友

25、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。

26、健康乳牙是健康恒牙的基础

27、口腔健康是人类文明的标志。

28、拥有健康口腔，笑容和谐美丽29、我是无龋好儿童

30、口腔医生是您口腔健康的好朋友。

31、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

32、少吃甜食少得龋病

33、维护口腔健康，增进全身健康。

34、养成良好的口腔卫生习惯促进健康成长

35、愿健康的牙齿伴随宝宝成长

36、口腔科医生是我的好朋友

37、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

38、重视乳牙龋早期治疗

39、为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助。

40、口腔医生是您口腔健康的好朋友。

41、定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

42、重视对初萌牙的保护

43、重视乳牙龋早期治疗

44、愿健康的牙齿伴随宝宝成长

45、我是无龋好儿童

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大班健康活动教案：我的牙齿

活动一：参观牙科诊所 （一）教育目标 1.通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。 2.培养幼儿的观察能力及思考能力。 （二）教学准备 与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。 （三）教学过程 1.教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。 引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么 2.观察牙科诊所的宣传栏。 引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。 3.观察哪些病人到牙科诊所看病。 （1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？ （2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？ （3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。 4.活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：他们为什么会生牙病？教师小结：由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿。

活动二：认识牙齿 （一）活动目标 1.认识牙齿，了解牙齿的功用。 2.了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。 3.消除对换牙的恐惧感。 （二）活动准备 《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。 （三）活动过程 1.观察牙齿。 两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。 2.介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。 引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 3.出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。 4.引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？ 5.介绍乳牙、恒牙。 6.了解换牙的知识。 引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。

活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿

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【主题的由来】 班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

【活动目标】 1．了解牙齿的结构学会正确咀嚼 2．让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。 3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

【问题板块】 教师提出的问题： 1．牙齿都能干什么用？ 2．缺了牙齿会怎样？ 3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？ 幼儿的疑问： 1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？ 2、虫牙是牙齿上长虫了吗？ 3、怎样牙齿才会又白又亮？

【主题壁报】 大墙： 和幼儿共同创设牙齿的墙饰。 小墙： 1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片 2．画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。 3．粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法

【区域游戏 查看全文>>>

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，没有写的老师就需要抓紧完成了。写好教案课件，这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。好的教案课件是怎么写成的？为满足你的需求，小编特地编辑了“小班语言恐龙的牙齿教案反思”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

小班语言恐龙的牙齿教案反思

教案反思：小班语言《恐龙的牙齿》

教学目标：

1. 学习词汇“牙齿”和“恐龙”

2. 理解幼儿通过图片和故事了解恐龙的牙齿

3. 发展幼儿的语言表达能力

4. 提高幼儿的听力理解能力

教学重点：

1. 学习新词汇“牙齿”和“恐龙”

2. 理解幼儿通过图片和故事了解恐龙的牙齿

3. 发展幼儿的语言表达能力

4. 提高幼儿的听力理解能力

教学难点：

1. 理解幼儿通过图片和故事了解恐龙的牙齿

2. 引导幼儿说出恐龙的牙齿

教学准备：

1. 恐龙图片

2. 教学材料《牙齿》

3. 教师ppt

4. 幼儿参与

教学步骤：

步骤一：导入

1. 提问：你知道今天是什么日子吗？

2. 出示图片：今天是什么日子？

步骤二：认读新词

1. 出示图片：你知道“牙齿”是什么意思吗？

2. 教师带领幼儿一起读“牙齿”这个词

3. 幼儿互相交流自己学到了新词

步骤三：观看故事

1. 播放故事《恐龙的牙齿》

2. 教师提问：你知道今天故事的主人公是谁吗？

3. 幼儿回答问题

步骤四：幼儿说出图片中的恐龙牙齿

1. 教师出示图片：请幼儿说出图片中的恐龙牙齿

2. 幼儿说出后，教师给予肯定和鼓励

步骤五：总结

1. 教师总结今天学到了什么

2. 引导幼儿说出今天学的知识

教学评价：

通过本节课的学习，幼儿可以初步了解“牙齿”和“恐龙”这两个新词汇，并能够通过图片和故事理解恐龙的牙齿。在幼儿说出图片中的恐龙牙齿后，教师给予肯定和鼓励，这有助于提高幼儿的自信心和表达能力。同时，教师可以通过提问的方式引导幼儿说出恐龙的牙齿，这有助于培养幼儿的听力理解能力。

但是，本节课的教学存在一些难点，例如理解幼儿通过图片和故事了解恐龙的牙齿，这需要教师通过多次引导和解释来帮助幼儿理解。同时，引导幼儿说出恐龙的牙齿也需要教师具备一定的教学经验，能够给予幼儿正确的指导。

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保护牙齿 目标 １．使幼儿知道牙齿的重要作用。 ２．教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿。 ３．学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯。 准备 １．每组一盘花生。 ２．每个幼儿一个头饰（狗、鸡等各若干）。 ３．白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。 ４．洁净的游戏棒（塑料的），与幼儿人数相等。 过程 一、了解牙齿的作用 １．（请小朋友猜谜）上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白（牙齿）。 ２．请幼儿品尝花生（尝试自己剥花生）。 老师：你们是怎样吃花生的？（幼儿：剥开来吃。）怎么剥的？（幼儿：用牙咬。）花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？（幼儿：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？（牙齿）如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？（不能） ３．启发幼儿自己去想、去说牙齿的用处（请个别幼儿答）。 老师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。 二、使幼儿懂得保护牙齿的清洁 １．请小朋友听故事《兔娃娃》。看情境表演：猫医生给小兔治病（老师扮医生，幼儿扮小兔子）。 ２．提问：①小兔的牙齿为什么生病？②牙齿坏了会怎样？③后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？ ３．小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐的牙齿损坏了。 三、通过做游戏检查幼儿的牙齿 老师戴猫头饰，穿白大褂当医生。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当小动物。老师在检查中，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿。提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。 四、教幼儿刷牙 １．每人一根游戏棒当牙刷。请幼儿说说应该怎样刷牙。 ２．教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会幼儿正确刷牙的方法。最后教会幼儿《刷牙》的儿歌。 ３．师：小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿保护得好。活动延伸 １．幼儿回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。 ２．学习歌表演刷牙歌。玩角色游戏医院、娃娃家活动。 ３．开展评讲卫生的好娃娃活动。随时提醒幼儿讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。 评析 经检查，发现本班幼儿龋齿的发病率高达６５％以上，严重影响了幼儿的健康发育。所以

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