心得一：为宝宝开辟一个随心所欲地涂鸦的空间每个宝宝都是天生的小画家，他们喜欢信手涂鸦，墙壁、家具、书本、衣服……都可能成为他们尽情挥洒的“画布”，有的妈妈会因此而阻止宝宝们的“创作”，这是万万不可的，也许正是因为您今天的阻拦扼杀了一位明天的“大师”。那么，难道干净的墙壁和宝宝的绘画热情真的就是“鱼和熊掌”不可兼得吗？其实并非如此，起初桐宝学画时也是信手随心地满屋乱画，后来桐妈便专门为他开辟出了一块“绘画专区”，在墙上贴上一张足够大的纸，让他在规定范围内自由涂抹。这样一来，既解决了墙面物品的清洁问题，也为他的涂鸦提供了充足便利。心得二：适当引导但绝不示范不知从何时起，简笔画大行其道，宝宝们只需按部就班，寥寥几笔就能画出人物、动物等生动形象，妈妈们更是将其看成宝宝学画的最佳方法。可殊不知正是这看似简单易会的“学画捷径”，却无形中压抑了美术创作中最宝贵的能力——“创造力”。桐妈教桐宝学画的原则是“适当引导但绝不示范”。例如，桐妈和桐宝画花卉写生，桐妈会引导他注意观察花朵的颜色特点及花瓣形状，然后两人分别绘画，最后再相互点评。妈妈们一定要让宝宝在观察中创作、在想象中绘画，切忌盲目示范，让宝宝们依葫芦画瓢。另外，在色彩运用上，妈妈们也不要给宝宝过多的限制：天不一定总是蓝的，树不一定总是绿的，花也不一定全是红的。心得三：让宝宝尝试不同的绘画材料让宝宝用什么工具作画众说纷纭：有人认为，油画棒最适合宝宝，因为它使用方便且不易折断；但也有人认为，水粉颜料才是最佳选择，因为它的浓淡、色彩富于变化。那么到底什么才是宝宝们作画的最佳工具呢？桐妈认为宝宝绘画材料的选择没有一定之规，妈妈们应尽量让宝宝尝试不同的材料。平时，桐妈除了让桐宝使用水粉、油画棒、水彩笔、彩铅等不同材料绘画外，还让桐宝尝试使用一些“特殊工具”作画，比如用吸管吹画、用海绵蘸画、用彩纸撕画、用手指压画。心得四：用欣赏的眼光评价宝宝的作品 “画得像不像”通常是妈妈们评价宝宝作品的标准，其实这是不正确的，宝宝的画是他们内心的灵动、思想的闪光，要知道激发宝宝的创作热情远比让他们掌握绘画技巧更重要，所以妈妈们一定要学会用欣赏的眼光看待宝宝的每一幅作品。桐妈在品评桐宝的图画时，通常会告诉他每幅画的可取之处，如这些线条很鲜活、那些色彩很漂

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与学画画的句子20字相关的好词好句

小班语言优秀教案详案《小老鼠学画画》

优秀音乐教案详案

小班教案详案范文

中班语言领域教案详案

09-25

【设计意图】

《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事。讲述了五只天真可爱又调皮的小老鼠用不同的色彩画画的事情。生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物。让幼儿在欣赏有趣故事的同时，初步接触到颜色混合的概念，产生探索颜色的兴趣。故事中所用的句式简单重复，为以记忆，模仿学习为主的幼儿提供了学习的范例，同时不断出现的问句，能充分激发幼儿的想象力。

幼儿的语言学习从本质上说是一种行为活动，它是幼儿当前认知机能与他当前所处的语言环境相互作用的结果，因此在本次活动中运用提供操作材料、创设语言情境等方法为幼儿提供大胆想象与表达的条件，以此来突破难点。

【教学目标】

1.倾听故事，乐意用短句进行表达。

2.认识并大胆想象几种常见颜色及相关事物。

【重难点】乐意用短句进行表达

【教学准备】

物质准备：故事内容ppt，环境创设(各种颜色的物品)，红、黄、绿、蓝、紫色小老鼠的图片。

【教学过程】

--小老鼠音乐入场一、情境导入，为想象与表达积累经验。

--可爱的小老鼠们，刚刚你们在外面看到了什么?。

二、欣赏故事，大胆想象与表达相关颜色的事物。

1.认识几种常见颜色，乐于用短句进行表达--小猴宝宝家也有一群和你们一样可爱的小老鼠，有一天，这些小老鼠做了一件有趣的事，把自己变成五颜六色啦，他们会把自己变成什么颜色呢?我们一起来听一听故事吧。

(1)小猴家一共有几只小老鼠?(教.案出自：.教案网)5只小老鼠分别把自己变成了什么颜色?

(2)小老鼠们画了许多有趣的东西呢，可是，他们都不记得自己画了什么了，大家快来帮忙他们吧。

--第一只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第两只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第三只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第四只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

--第五只小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?

2.自由想象与表达相关颜色的事物。

--小老鼠们想画更多的东西呢，可是，他们还能画什么呢?

(尝试用小老鼠跳进什么颜色的桶里?变成了什么?的短句来表述。)三、欣赏故事结尾，激发探索颜色混合后变化的兴趣。

--小老鼠在你们的帮助下画得可开心啦!可是为什么画呀画，最后都变成黑色了呢?我们也去试试吧!

附故事：

小老鼠学画画小猴宝宝家里有五只调皮的小老鼠。有一天，小猴宝宝正准备画画呢，猴妈妈把小猴宝宝叫走了。淘气的小老鼠们骨碌

09-25

设计意图：

绘本《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事，它以老鼠画画为主题线索，生动的介绍了五种颜色的名称和根据这五种颜色想象出来的相对应物体，为进一步探索颜色提供机会。于是，我们利用丰富的多媒体教学，通过对幼儿视觉和听觉进行冲击，在游戏中，巩固幼儿对颜色的认知。同时，鼓励幼儿进行大胆的想象和表达。小班幼儿已经进入了色彩的敏感关键期，（教案出自：）因为是小班第一学期，我选择了故事中的三种常见颜色，通过故事《小老鼠学画画》正可以萌发幼儿探索色彩的兴趣，使幼儿尝试运用色彩创作与表现，来激发孩子的丰富想象力和创造力，让他们用心灵去感受美，表现美和创造美。

活动目标：

了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

活动准备：ppt,三色的老鼠手套，塑封小物件、视频

活动过程：

一、轻松谈话，引出主题：

谈话引出故事主角(聊聊自己会画些什么)

二、讲述故事，说说颜色：

(一)情境故事，想象表达。

1、出示图1

(1)小老鼠画了些什么你们认识吗?

小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

2、出示图2

(1)仔细看看小老鼠用黄色画了什么?等会儿告诉大家。(ppt出示)

(2)隐退ppt，回忆老鼠画的物品。(小鸡、月亮、黄花)

(3)还有什么是黄色的呢?

小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。

3、出示图3提问：绿色让你想到了什么?(师从袋中抽取绿色物件与幼儿互动)

小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。

(二)变变玩玩，巩固认知

1、幼儿掉进颜料桶变成三种颜色中的老鼠。

2、和老鼠哥哥玩玩配对游戏。

3、和朋友玩玩配对游戏。

(三)故事讲述，结束活动：

1、绘本结束故事。

2、黑色延伸探索。

09-25

活动目标：

1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。

2、理解故事内容，并能用xx的xx的话来完整讲述。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

自制图画书《小老鼠学画画》;操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形;操作背景。

活动过程：

一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。

1、师：今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声吱吱吱，最怕大花猫，它是谁呢?

2、教师出示封面：哦!调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。

二、结合绘本讲述故事，引导幼儿观察画面，大胆想象表述。

1、导入情景。

①师：有一天，一群调皮的小老鼠悄悄地来到了小猴的家里。呀!小猴家的东西可真多呀!小老鼠们骨碌碌地爬上了小猴画画的桌子。

②师：瞧：桌子上有几只小老鼠?一起来数数看?还有什么呀?引导幼儿了解是颜料。

③师：小朋友想一想小老鼠们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。

2、第一只老鼠：

师：第一只小老鼠扑通一声跳到什么颜色的颜料桶里了呢? (绿色)画了什么呢?讲述故事画出了绿绿的树木、绿绿的西瓜。

3、第二只老鼠：

①师：小老鼠扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里?它会画什么呢?

②师：哇!画出了红红的苹果、红红的糖果。(.本文，你拿到的是什么?

3、师：这些图像宝贝和大家一起玩的有点累，我们要把他们送回家咯，小老鼠说送他们回家也有要求呢，请你仔细看看，老师这边呀，还准备了三个颜料桶呢，每种颜色的图像宝贝要回到自己的家里，请小朋友把你手中的颜色的东西送回家吧。(分组请幼儿将手中的贴在黑板上)

四、讲述故事结尾，留下悬念

1、师：哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越开心了，三只小老鼠都出来一起画画了，看，变成什么了?(继续翻看大图书)

2、师：怎么会这样呢?这个秘密，等着我们去慢慢发现。

活动反思：

经过两个月与小班的幼儿进行接触，宝贝们天真活泼的样子真让人陶醉，对于本次的教学活动起初是比较惶恐的，太难把握了，所以准备的过程比较漫长一些，也经过了多次的修改和思考。

之于选材：

小班幼儿来园两个月，对幼儿园生活有了一定的了解，但是各方面的能力还有些欠缺，

09-25

设计意图

小班的孩子正处于对色彩非常敏感的时期，在有趣的童话中引发幼儿探索色彩的兴趣，非常符合幼儿的年龄特点，更容易激发幼儿的想象与表达。《小老鼠学画画》是一个充满趣味性的童话。它以老鼠画画为主题线索，生动地介绍了五种基本颜色的名称和相关的各种事物，还告诉我们五种颜色混合之后的效果，让幼儿初步接触到颜色混合的概念。这则童话可以帮助幼儿在有趣的情节中了解更多的颜色，感受画画的快乐。

活动目标

1.体验小老鼠学画画的快乐，感受童话的趣味性。

2.仔细观察画面内容，能够集中注意的倾听童话并大胆表述自己的想法。

3.理解童话内容，丰富词汇：扑通、哧溜哧溜。

活动准备

1.利用红黄蓝绿紫五种颜色的颜料，创设色彩感知情境。

2.利用五只老鼠的卡片和教师的示范讲述，创设童话倾听情境。

3.利用童话课件、小桶、石头和纸，创设童话学习情境。

4.利用小老鼠的头饰，红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶和苹果、糖、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片，创设童话再现情境。

活动重点

感受童话的趣味性，学习词汇扑通哧溜哧溜。

活动难点

能结合有趣的场景基本说出童话的内容。

活动过程

情境创设一，利用色彩感知情境，丰富幼儿对颜色的认知。

师：看，老师带来了什么?都有哪些颜色?我们用这些颜料可以画出什么?

情境创设二，利用童话倾听情境，初步感知童话内容。

1.教师示范讲述童话。

师：今天小老鼠也来学画画了，它画出了什么呢?我们一起来听童话《小老鼠学画画》。

2.利用小老鼠的卡片回忆故事。

师：有几只小老鼠来学画画?它们用到了哪些颜色?都画出了什么?故事最后怎么样了?

小结：原来并不是多种颜色放在一起就变漂亮，我们要教会小老鼠合理搭配颜色。

情境创设三，利用童话学习情境，进一步理解童话内容，理解词汇扑通哧溜哧溜。

1.利用课件，完整欣赏童话。

2.利用石头落入水桶的现象，帮助幼儿感知理解扑通一词。

3.利用小手在白纸上涂画的声音，体验理解哧溜哧溜。

情境创设四、利用童话再现情境，复习童话内容。

1.布置表演场景：将自制的红、黄、蓝、绿、紫5种颜料桶分别摆成弧形，间距稍大一些，利于幼儿表演。

2.将苹果、糖果、小鸡、迎春花、汽车、自行车、树木、西瓜、茄子、葡萄的图片按照颜色分别贴在不同颜料桶的旁边，提示幼儿讲述童话内容。

师：小老鼠画画可真好玩，那我们大家都来当一当小老鼠，跳到什么颜色的

09-25

【活动目标】 1.倾听故事，观察画面，了解色彩混合后发生的变化。 2.乐意大胆想象和表达，并能用完整的短句来讲述。 3.体验小兔学画画的快乐情绪。

【活动准备】 ppt《小兔学画画》，红、黄、绿3种蜡笔。

【活动过程】一、猜谜导入，激发活动兴趣。谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（出示ppt1小兔子）今天老师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。二、观察画面，大胆想象表述。师：有一天，一群可爱的小兔悄悄地来到了小猴的家里。正巧赶上猴妈妈叫小猴子出门了。（ppt2）呀！小猴家的东西可真多呀！小兔们一个个跳上了小猴画画的桌子。（ppt3）瞧：桌子上有几只小兔？一起来数数看？还有什么呀？引导幼儿了解是颜料桶。小兔们跳到桌子上想干什么，我们一起来看一看吧。 1.第一只小兔：（出示ppt4）师：第一只小兔扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里。哇！小兔怎么了？它变成了什么颜色的兔子？它画了些什么？（红红的苹果、红红的糖果）师：想想红色还可以画什么？（鼓励幼儿大胆想象、表述） 2.第二只小兔：师：第二只小兔看了真羡慕，瞧！它也扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？（出示ppt5））变成了什么颜色的小兔？它画了些什么？黄黄的小鸡、黄黄的小花。还可以画什么呢？（幼儿自由表达） 3.第三只小兔：（出示ppt6）师：第三只小兔真调皮，它扑通一声跳进了什么颜色的颜料桶里？画了些什么呀？小朋友看图讲述，教师小结。（绿绿的树木、绿绿的西瓜）师：老师特别喜欢绿色，我也用绿色画画了，你们来认识一下我画的画吧！（ppt7）师：老师画了什么？幼儿回答：绿绿的（雨伞、汽车、气球、帽子）我知道你们也能用绿色画出很多东西对吗？ 4.猜想三只小兔一起画画后的发生的故事。（出示ppt8）师：三只小兔画呀画呀，可高兴啦！来来来，大家一起来画漂亮的画。猜猜这次会变出什么颜色？（大胆猜想）三、实验操作，感知色彩变化。 1.依次出示三种颜色蜡笔在纸上画画。师：我们也来和小兔们一起画画吧！ 2.观察教师画画时颜色的不同。师：红颜色画呀画、黄颜色画呀画。最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？我们来看看（ppt9）。 3.小兔把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（ppt10）观察表情（小猴子生气了）

09-18

1、有时候，是我们自己想太多，才让自己如此难受。

2、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。

3、其实酒不醉人，只是在喝的时候想起了那不堪的过去。

4、你说会为我改变，可事实却太多沉淀。

5、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。

6、如果我转过身，就不会有人看见我的眼泪了吧？

7、智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。

8、有些人就像画纸上的画，即使擦去了也会留下痕迹。

9、我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

10、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。

11、那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。

12、天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。

13、秋天，田野成了一望无际的金色海洋，空气里到处弥漫着一股芳香。

14、你是我最美的风景，我是你久等的归人。

15、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼。

16、我喜欢蒲公英，尤其喜欢她随遇而安的恬淡平和。

17、等待不可怕，可怕的是不知道什么时候是尽头。

18、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。

19、在每个星光陨落的晚上，一遍一遍数我的寂寞。

20、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。

21、黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。

22、天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。

23、学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是攀登科学高峰的工具。

24、勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取。

25、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

26、带着复杂的心情，看复杂的人生，走复杂的路。

27、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。

28、那盛开的花朵儿，不正像一张张美丽可爱的脸儿吗？

29、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

30、如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。

31、那时侯的我还不明白，有一种平静，叫死水微澜。

32、一晃神，一转眼，我们就这样垂垂老去。

33、有些人，有些事，一但忘了，还能记得吗？

34、失去的才发现忘了珍惜，拥有的却忘了真心对待。

35、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。

36、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。

37、曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。

38、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

39、淡了，散了，不多，一点就够了，

07-29

描写春天的句子20字

1、天气渐渐转暖，万物渐渐复苏。留下的是枯萎的草，凋零的花，结了冰的小河。而这，春姑娘却不放在眼里，他把轻纱般的袖子轻轻一拂，花儿冒出了花骨朵，小草长出了嫩芽，小河里的冰也化了。啊！春天来了。

2、春天真是一支神奇的画笔，给万物涂上美丽的颜色，给我们带来了愉悦的心情。

3、春天，一走进公园，一片春意盎然的景色映入我的眼帘。五颜六色的野花在湖边绽开，有红的、有黄的、有紫的、还有粉红的假山上种着一棵棵挺拔的杨树，茂密的树叶绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。我拉着妈妈的手跑到了一座小桥上，看着桥下清亮的湖水和周围成片的迎春花，我仿佛闻到了春天的气息，又仿佛在和春天窃窃私语。这时妈妈建议去划船，于是我和妈妈走到售票处买了两张船票。我们坐的小船在湖面上轻轻荡漾，我看见湖边有一排柳树，微风吹过，那刚刚长出嫩叶的柳条在空中飞舞着，就像一条条绿色的带子在随风飘扬。

4、人们说，一年之计在于春。是啊！春天是人们的希望，春天是花朵的希望，春天是小朋友的希望，春天是生活的希望

5、在柳树的前面有一排粉红色的桃花和一排黄色的迎春花，它们一同竞相开放，散发着阵阵的清香，远远望去，就像一条粉红色和黄色共同组成的丝带。有些花瓣借着从湖面上吹来的风飞舞起来，就像一只只美丽的蝴蝶在随风飞舞，慢慢地这些蝴蝶落下来，有的落在湖面上、有的落在船上、有的落在地上、还有的落在游客的身上。五颜六色的花瓣到处都是，大地铺上了一层用花瓣做成的地毯。春天真美呀！

6、我来到公园里，看见许多婀娜多姿的柳树，一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女，随着春风对镜梳妆。杨树又粗又壮，一看就知道又长了一岁，小朋友们有的在踢球，有的在捉鱼，还有的在放风筝。天空中飞着各种各样、五颜六色的风筝，有小蜜蜂，有大蜻蜓，有花蝴蝶，还有飞机和火箭，真让人眼花缭乱。老人们有的练剑，有的晒太阳，有的坐在长椅上看报纸，公园里实在是太美了！

7、春天是生机勃勃的季节，春天是美丽的季节，春天是耕种的季节，春天是希望的开始。啊！我爱这美丽的春天。

8、田野上，农民伯伯正在辛勤地播种，看，那一排排绿油油的麦苗在春风和阳光的照顾下，茁壮成长，有的麦苗实在是太调皮了，它居然迎着春风跳起了舞，让原本充满生机的春天更加活泼，麦田旁边是一片黄灿灿的油菜花，菜花在阳光下更加灿烂。我站在这田野中，闻着泥土的芳香，赞赏着这大自然的杰作，任春风吹拂，任心潮

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