新型玻璃读后感500字,2024新型玻璃读后感500字大全

新型玻璃读后感 《新型玻璃》这篇课文中介绍了四种玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃，四种玻璃各有各的好处，现在我来介绍介绍。 夹丝网防盗玻璃是用来放盗的，主要用于博物馆、珠宝店等各种内有珍贵东西的建筑，有人砸玻璃，就会响。用玻璃来建筑非常好看，可是不安全，就可以选择这种玻璃，我的感受是，人类的科技真的再进步，可能将来不就就会有这种玻璃了，它给我们人类带来了很对的便利。 另一种玻璃是夹丝玻璃，它和夹丝防盗玻璃是不一样的，它不是用来防盗的，。它很坚固，你拿一个石头用力砸，什么事都没有，即使碎了，可是还是连在一起的，很安全。所有建筑物有玻璃的地方都用这样的玻璃的话，意外事故一定减少很多，人民过的一定也会很放心的了，不会说，哎呀！着玻璃会不会有毒啊！会不会更纸一样啊！ 变色玻璃是为了人类的眼睛而创作的，当外面阳光很大的时候，他会自动变暗下来点，而且由于我们的科技在进步，变色玻璃可以由着阳光的强弱而改变暗度。我最想要的是变色玻璃了，它是我认为最有用的,看看！夹丝玻璃和夹丝防盗玻璃在自己家里用的几率不大，可是变色玻璃就可以把这个房间给改变了，如果有夹丝玻璃+变色玻璃+夹丝防盗玻璃的话，那就爽歪歪了！ 最后一种是吃音玻璃，它对住在高速路边的人民有很大的好处，噪音就不会有了，晚上睡觉也睡得香！我认为吃音玻璃是一种高贵的玻璃，最好给总统住的地方，等凡人不可进入的地方，只要有玻璃就给按这种，这样也可以避免他人听到个人隐私。 我们的世界真是丰富多彩啊！玻璃的品种都这么多，希望在未来的时候，有这几种玻璃，希望。

在现代生活中，人们发明了各种各样的玻璃，如镜子、真空玻璃、夹层玻璃、钢化玻璃、有机玻璃。。。。。。可是，我觉得这些都不能满足现代日益发展的高科技生活的需要。今天，就让我给大家介绍一下我发明的新型玻璃吧！

第一种叫气氛玻璃，它能随着你心情的好坏而改变家中的气氛。在你高兴时，能让你听见知了在树头鸣叫，鸟儿在树梢歌唱，闻到田野里那泥土的芬芳，那山坡上花儿竞相开放。。。。。。犹如身处大自然一般；在你心情失落时，能让你听听美妙的音乐，幽默的故事，或者能讲几个笑话，逗你开心，让你抛开一切烦恼。。。。。。也许在若干年后真会有这样的玻璃问世呢！

第二种叫清新玻璃。我得问问即将搬家的人，油漆不仅对身体有害，它的气味是不是也很难闻呢？这种清新玻璃就很好的解决了这个问题。只要装上了这种玻璃，在24小时以内就可以去除那刺鼻的油漆味，因为玻璃本身就能驱除各种异味，再说玻璃下面还有一条缝隙，如果在里边不定期地加点香水，它还会散发出迷人的香味呢！这样不就拥有了一个如大自然般清香的家吗？

听了我的介绍，你是否已经动心了呢？不过别急哦，也许20年后你就可用上我的发明了！哈哈！

玻璃城堡读后感（一）

一开始在阅读这本书的时候，很羡慕作者能有那样学识丰富、一精一通天文数理和富有冒险家的一精一神的父母，和那样的流一浪一生活，想想多一浪一漫呀，好像旅人一样，这里待几个月，那里待几个月，每次看的都是不同风景、不同的风俗民情，好不有趣。其中尤其是作者爸一妈一的观点，我觉得很有趣。

有一回圣诞夜里，没有一精一美包装的礼物，爸爸让孩子们选一颗星星做礼物并说：再过几年，当这些小孩收到的那些垃圾坏掉了，或被他们遗忘了以后，你们还拥有自己的星星呢。是呀，那些礼物终究会被丢弃、遗落，但星星不会，她可以陪伴你好多个圣诞夜。

但后来发现事情不是都如想象中的美好，一浪一漫的冒险突然变质了。到处流一浪一的生活结束了，就这样一直生活在威尔奇─一个曾经繁荣过的小镇，但因五零年代经济遭到重创后，便一厥不振。

因为没有钱买食物，他们捡起其他同学扔到垃圾桶里的食物，他们便靠着这些别人不要的食物他们逐渐长大成一人；因为生活在垃圾堆里，他们被别人欺负，但是他们却又勇敢的用各种巧妙的方法对欺负他们的人进行报复；因为父母都不愿意好好工作，他们却面对政一府官员提出要让他们去儿童福利机构以拥有更好生活时，却想要生活在一起而坚决拒绝政一府的好意？？

当他们面对困难时，他们从没有放弃，他们向着自己的目标纽约，不断的努力着。即使第一次为了能去纽约所存的钱财全部被父亲拿去喝酒，他们也没有放弃，继续着第二次的为纽约之行而努力存款着。

什么是困难？我思来想去才发现，世界上唯一的困难就算是自己了。在有意志、有骨气、有韧一性一的人来说，一切困难都是纸老虎，不是吗？藐视他啊，他自然会退缩。虽然有时会抱怨上天的不公，可是我们有没想过，命是父母给的，运气是自己获取的，这样才会有好的运气。当我学习失落的时候，我同学告诉我：付出不一定有回报，但要想有回报一定要付出。不就是这个道理吗？

我想每个人出生时都无法选择自己的父母，如果可以选择，我想，作者还会选择他们的，不过孩子不能选择父母，父母也不能选择孩子。作者最后选择了包容和原谅自己的父母，也勇敢的离开了那筑在梦想中的玻璃城堡。我很佩服他们在逆境中勇往直前的勇气和毅力，还得忍受他人异样目光，最后，他们终于成功的靠自己离开了威尔奇，追寻属于他们的幸福和梦想。

一个人不论出身如何，都有追求幸福的权利。无论生长在怎样的家庭里，即使是贫困的、残缺的家庭，重要的是有着努力、决心

玻璃孔雀读后感

文/李博远

有谁，能无时无刻为他人着想？有谁，有帮助别人当作是自己生命中最大的快乐？有谁，能把自己拥有的一切，无私地与他人分享？不是你，不是我，是9岁的安娜。

安娜是我最近读的小说【玻璃孔雀】里的主人公。她温柔善良，一切都先想着别人。一次，她得到了四便士，于是，她去商店里买了些糖果屑，让朋友们分着吃，等轮到她时，糖已经没有了，但她并没有为此感受到懊恼，还亲切地问朋友们好不好吃；还有一次，她和朋友们拿至了礼物，可是，一个小一弟一弟把她的礼物摔坏了，于是，安娜毫不犹豫地把自己最心一爱一的礼物玻璃孔雀送给了他，自己却什么都没有了。

你也许会说，她真是太傻了，把自己的东西给别人分享，自己却什么也不留下，让自己地一无所有。

不，安娜虽然把自己所有的100%分给了大家，看似什么都没有了，但，分享带给她100%的快乐，作为她的回报。于是，分享像一缕缕灿烂、温暖的一陽一光笼罩着她，带给她欢喜，带给她快乐。像在广阔无垠的大草原上奔跑，像在繁花似锦的花丛中流连，分享100%,她也得到了100%的欢乐。

她让我想起了雷锋，雷锋也是这样，无私地为人他人付出，自己也得到了无限的快乐。

但是，现实中，有些人总是只为自己着想，把利益自私地收入囊中，对别人却袖手旁观。我有时也是这样，得到了什么，时常不和别人一起分享。

有一次，爸爸给我买了个小泥人，那是个小孩模样的泥人，大大的头向前微探着，似乎在寻找着什么，手上放着个小球，泥人会当当作响，我对它一爱一不释手。过了地一会，表弟来了，他一见可受的小泥人，立马冲过来和我一起玩，我却捧起泥人不给你，我自己要玩。表弟扫兴极了，走到别处玩去了。我一个人玩起泥人，没一会儿便无聊极了。看来，分享，才能给我们带来快乐啊。

如果我们也像安娜一样，乐于助人，世界岂不是会更美好？没有争吵，没有烦恼，一切详和、宁静

让我们付出100%,然后，坐在小椅上，静静地，享受你得到的100%的快乐吧！

查理和大玻璃升降机读后感500字（一）

这个寒假，我读了英国着名儿童文学作家罗尔德达尔写的【查理和大玻璃升降机】。

这本书写的是，主人公查理即将要接管出色的巧克力制造商威利旺卡先生的巧克力工厂。他们乘大玻璃升降机回到家，准备去接查理的家人。可不想在回来的途中，升降机越飞越高，竟然进入了太空轨道。升降机偷偷地和美国 新开发的太空旅馆对接时，在旅馆的电梯里发现了一种名叫克尼德的残暴外星蠕虫。查理他们带着一份恐惧，匆匆地离开了旅馆。可是在升降机离开的时候，被一只特大号的克尼德盯上了。它的速度像火箭一样快，紧紧地跟着升降机。在通过地球大气层的时候，那些克尼德忍受不住大气层的热量，变成了灰烬。查理他们用勇气和智慧战胜了克尼德，救出了美国飞船。后来大玻璃升降机还在负数人地带救了乔治娜姥姥。美国白宫知道了这件事后，隆重地邀请查理全家和旺卡先生来做客。

玖完整部作品，我深深地为作者充满奇幻的想象力所折服。其中，我最喜欢查理，他很聪明。比如：大家在太空船因为没有火箭，所以没法返回地球的时候，查理想到了把太空船拖回地球这个主意。查理还非常勇敢。在回到巧克力工厂的时候，旺卡先生发明了一种药丸，叫旺卡维他，这种药丸能让人变年轻，一粒药丸能让人年轻20岁。可是因为乔治娜姥姥是78岁，但是吃了四粒旺卡维他，年轻了80岁，所以变成了负二岁。查理和旺卡先生一起去负数人地带救乔治娜姥姥。负数人地带有可怕的格努利，而且格努利是看不见的。只要让格努利蜇了皮肤，就完了。先会被减掉，过一会儿被除掉，最后就会成为格努利的一份子。查理为了救乔治娜姥姥而不怕被格努利咬到。通过小主人公查理魔幻般的历险经历，使我懂得一个道理：只要有足够的勇气和智慧，就能战胜一切困难。

这让我想起了一件事，在我小的时候。我生病了，于是，爸爸一妈一一妈一给我买来中药喝。我一闻到中药那苦味。心里就想：我宁愿打针也不喝药了，实在是太苦了！每次都是父母硬灌下去。而我喝不了两口就不喝了。一妈一一妈一说：你看你，就喝这么一点儿，病能好吗？来，都喝了。于是我一手捏住鼻子，一手端着药，咕咚咕咚地就喝下肚去了。

我以后一定要学习查理，遇到困难勇敢面对。

查理和大玻璃升降机读后感500字（二）

我看了一本书，这本书的名字叫【查理与大玻璃升降机】，这本书非常好看，我特别喜欢，就让我来给你讲一讲故事的具体内容吧！

这本书的具体内容是：旺卡先生驾驶着升降机要回

查理和大玻璃升降机的读后感500字

《查理和大玻璃升降机》是一本令我着迷的科幻故事。作者罗尔德达尔以其独特的语言向我们讲述了查理查理乘坐着大玻璃升降机把他的家人接到工厂里来。

但在途中，一不留意飞到了太空中。遇见了美国的宇航员和太空旅馆，还有外星蠕虫克尼德。

查理和他的爸爸妈妈、奶奶爷爷、姥姥姥爷还有旺卡先生都在大玻璃升降机里面。他们驾驶着升降机进入了太空旅馆在太空旅馆里遇见了蠕虫克尼德，并向他们发起攻击。但在旺卡先生返回巧克力工厂后，又发生了一些离奇而又惊人的故事。

返回工厂后，旺卡先生拿出了他发明的两种神奇的药片：一种是旺卡维他，一种是维他旺卡。旺卡先生把一片年轻20岁的旺卡维他给了查理的姥姥姥爷和奶奶。三位老人每人都吃了四片，结果岁数都变得非常非常的小。由此而产生了一段离奇的冒险旅程。等查理将姥姥从负数人地带救出后，旺卡先生最后又给三位老人吃了使人迅速变老的维他旺卡。老人们又变回了原来的岁数。

故事到这里，我明白了：要象主人公查理一样，遇事要沉着冷静、机智勇敢，乐于助人。

我真想拥有这两种神奇的药片。如果我的奶奶爷爷吃了返老还童的旺卡维他，就可以陪伴我的成长，那该多好啊！奶奶爷爷再也不会经常感叹：时间都去哪儿了？

使人衰老的维他旺卡也不是一无是处，如果把它给癌症病人吃的话，就可以使癌症细胞迅速死去，挽救许多人的生命，那人类该多么美好啊！

查理和大玻璃升降机的读后感500字

这几天我读了一本书英国作家罗尔德。达尔写的书《查理和玻璃升降机》，这是《查理和巧克力工厂》的续集。

查理和旺卡乘坐大玻璃升降机，要把家人接到巧克力工厂里，由于三位老人没有下床，他们把床也推进了升降机。升降机越飞越高，因为查理的奶奶非常害怕，她紧紧地抓住旺卡先生大礼服的燕尾，把他拉到床边，以至于晚按了下降按钮，升降机冲出大气层，进入了围绕地球飞行的轨道。在太空中，他们遇到了全宇宙最残忍、最凶恶、最狠毒的杀人野兽蠕虫克尼德。旺卡和查理一家人用智慧打败了蠕虫，救出了了美国太空旅馆，还接到乐美国总统的感谢信，信中说让他们去白宫住几天，最后，他们终于回到了巧克力工厂。

最有意思的是，因为旺卡先生发明了旺卡维他，这是一种黄色的药丸，每一粒可以使人年轻二十岁，旺卡先生本来让查理的爷爷奶奶姥姥姥爷吃一粒，可是老人太贪心了，每人吃了四粒，他们都变成了几个月的小宝宝，姥姥干脆消失了，因为她只有78岁，吃了药变成

一毛一玻璃城读后感

一毛一玻璃城是作家常新港的作品，这是一部幻想小说，而且我非常的喜欢比较充满想象力的小说。接下来就看看简介吧！

在一条叫做梅河的河流旁边，有一个叫梅村的村庄，草丰水美。这里的人生活在恬静安详的田园牧歌中。一个夏天，村里的小学校来了一个叫修迪的年轻男老师，他的智慧和热情，赢得了学生和村民的喜一爱一。但是，有一天，年轻的修迪老师从河边发现了一个油桶，并把它带回小学校，利用它改造成一个露天洗澡用的淋浴器。男孩子梅水和面瓜跟修迪老师第一个用它冲了澡，结果，第二天，在他们三个人身上发就发生了奇怪的瘙痒。在他们找不到治疗瘙痒病的同时，村里突然出现了一辆罕见的玻璃汽车，那个坐在车里不肯露面的神秘的人，给了他们能抑制瘙痒的药片。修迪老师和所有的人都不知道，那条千年流淌的梅河和梅村，从此都改变了。更可怕的是人们都失去了记忆，忘记了从前。在他们面前，是一座充满权力专横的城市，它有一个奇怪的名字，叫一毛一玻璃城。抑制这座城市的那个人，就是改变了河流和村庄的神秘的人。他用一种特殊的药剂，让水变成了人们无法看清内部的一毛一玻璃。最终，这座靠毁灭了大自然的违背民意的城市，在那个叫梅水的男孩子历经磨难之后，摧毁了它，并恢复了大自然的原貌，梅水也失去了朋友和亲人。

我感觉这个故事非常的感人，我感觉主人公梅水非常的勇敢，而且也非常的大胆，赶在任何的情况下面做任何事，而且不怕磨练。然后这个修迪老师我感觉非常的和蔼可亲，在课上面他非常的热情，才能赢得孩子们的喜一爱一。这个故事我觉得这里面的坏蛋幕后主使是一个自私的人，就是为了自己的财富和地位，就耍一奸一计，虽然他成功了，但是总有一天他的国度也会崩垮，然后就是梅水的出现拯救了这个小小的村子，但是修迪老师再也忍不住瘙痒的折磨，在自己的身上打了大量的药物，最终也变成了玻璃。美术经过这些磨难以后也失去了很多亲人朋友。

所以这个故事告诉我们，自私的人不会成功，而宽容大度、不怕磨练的人才能成为祖国的希望。

查理和大玻璃升降机读后感500字大全(8篇)

【篇一：查理和大玻璃升降机读后感】

我在寒假里读了一本书，这本书的名字叫《查理和大玻璃升降机》，这是《查理和巧克力工厂》的续集，它的作者是罗尔德达尔。

上一集说到，查理接管了威利旺卡先生的巧克力工厂，他们乘着大玻璃升降机回到家，准备将爸爸妈妈和查理的姥姥姥爷，爷爷奶奶接到工厂来。在升降机飞回工厂的途中，升降机越飞越高，竟然进入了太空轨道!他们偶然看到美国发射上天的太空旅馆和太空运输船。美国总统把查理他们当成了外星人，误认为他们想炸毁太空旅馆。当升降机要和太空旅馆对接时，从电梯里出现了一只怪物!那可是宇宙间最残暴的外星蠕虫克尼德!

克尼德向美国太空运输船和大玻璃升降机发起了进攻!升降机是防克尼德的，而太空运输船的助推火箭已经被克尼德撞坏了，不能回地球了，所以，升降机就拉着太空船返回地球，拯救了运输船里的500多人!

美国总统为答谢查理他们，特意邀请他们去白宫做客。因为不能带着床去，所以，20多年没下床的约瑟芬奶奶、乔治娜姥姥和乔治爷爷都下了床。

《查理和大玻璃升降机》这个故事让我懂得了一个道理：遇到困难不能退缩，要勇敢地去面对，用机智打败困难;还要懂得去帮助别人，并从中得到快乐!

【篇二：查理和大玻璃升降机读后感】

这是一个叫查理小男孩和大玻璃升降机的事情，我一说到大玻璃升降机，有人可能就想问我大玻璃升降机是什么东西?让我来告诉你吧：大玻璃升降机是能飞上太空的飞船。

里面的大玻璃升降机是旺卡先生做的，他是巧克力大工厂的老板，原来是现在不是了，现在是查理管克力大工厂。

现在，让我来给你们说一说故事的主要内容，故事讲的是旺卡先生带查理一家去天空，到美国一家很大很大的太空旅馆，他们一每小时一万七千英里的速度行驶，他们到了太空旅馆又遇到了坏蛋，那些坏蛋能变形，一口能吃下一个人，查理和旺卡先生幸亏逃了出来，要不然就被吃了，他们出来时还带上了一个很大的太空运输船，船上原来有三百六十个人，但是因为遇到坏蛋，六七人都被吃了，但是查理和旺卡先生很聪明，很快带太空运输船逃了，还把哪些坏蛋给消灭了，最后美国总统知道了这件事，把他们请到了白宫做客。

我觉得查理很勇敢，很聪明，虽然在故事的最后一段里他有点害怕，但是我还是很喜欢他，故事里面说太空上有美国的太空旅馆，我问妈妈那里有没有?妈妈说不知道，我很想知道，我想等我长大了，自己当宇航员上太空上看看

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新课程改革要求教师改革自己的教学方法，注意培养学生的创造性思维能力，理论和实践结合起来，在实践中引导学生研究和掌握科学创新的规律和科学创新的方法。对于小学生来说，创新学习就是使学生的学习过程成为培养其创新意识、创新能力的过程，也就是开发学生多方面潜能的过程。那么，如何在课堂教学中实施创新教学呢？下面就《新型玻璃》的教学谈一点看法。

上课一开始我首先问大家：“你们在电视中看到过广告吗？”同学们不约而同地回答：“看过。”我接着问：“你最喜欢的广告是什么呢？”同学们纷纷举手回答。然后我又问：“你们想不想也当一回广告人呢？”同学们个个跃跃欲试。最后，我把学生分成了几个小组，每个小组就是一个“广告公司”，由组长担任“广告公司”的“老板”，同时提出要求：

１、认真阅读课文，遇到疑难，同学之间相互讨论解决。

２、了解每一种新型玻璃的特点和用途，然后讨论写广告语。

３、广告语要写得简洁、明白。

同学们在“老板”的带领下，开始认真学习、讨论、拟写广告词。

举行“广告发布会”。在小组学习讨论的基础上，要求每个小组推选一名学生作为代表进行交流，评选最佳广告语。同时，提出评论的标准：说清新型玻璃的特点、作用。代表们纷纷上台亮出他们小组的广告语。以下略举几则广告语：“有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。”“夹丝玻璃，安全可靠。”“想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。”“冬暖夏凉，吸热玻璃。”“隔音玻璃，给你带来宁静的世界。”……

创办“加工设计公司”为了进一步发展学生的想像力和创造力，我又推出了富有挑战性的训练内容，让学生在获得知识的同时对知识进行有机的整合，我设计了以下两个环节。第一个环节：刚才，我们通过学习讨论，大家已对五种新型玻璃的特点和作用有了充分的了解，那么你觉得这些玻璃有没有什么不足呢？能否把这些玻璃再加工一下，融入各自的优点，加工成另一种更实用、更受人们欢迎的玻璃呢？真是一石激起千层浪，同学们又纷纷提出了自己的看法。有的说：“吸热玻璃能起到冬暖夏凉的作用，但不能消除噪音，应该再重新设计，把吃音玻璃的作用也设计进去，做到既能调节室内温度，又能消除噪音

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小组合作学习是指根据学生能力、性格等因素将学生异质分组，以学生学习小组为教学组织手段，通过指导小组成员开展合作学习，发挥群体的积极功能，提高个体学习的动力和能力，并达成团体目标。下面仅以《新型玻璃》小组合作学习的教学片段为例加以说明。

教师帮助学生建立伙伴团体4人小组，以伙伴团体为基本单位让学生进行小组合作学习。出示课题后安排初读课文的教学环节：

1．默读课文，独立划出新型玻璃的名称；

2．每一小组检查员检查每个组员是不是都划对了。

两分钟后，小组的报告员代表各自小组汇报讨论结果。

【评析】小组合作学习中，组内每位学生都担任一种角色。以四人组为例，他们是：主持人、记录员、报告员和检查员。每一角色在组内活动时有着不同的职责：“主持人”负责掌握小组讨论的全局，协调小组学习的进程；“记录员”负责记录小组学习的结果；“报告员”负责向全班同学汇报结果；“检查员”负责检查小组成员学习情况，确认每位成员对学习内容的理解。

由于小组成员各有其职，且职责分明，因此学生都主动投入；学生的全面互动，也可以弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足。小组合作学习又是以个体学习为基础的，让不同个性、不同学力的学生都能自主地、自发地参加学习和交流，真正提高了每个学生的学习效率。“检查员”负责检查小组成员学习的情况，帮助学习有困难的伙伴，纠正在个体学习时出现的不足，从而提高小组合作学习的质量；这一过程同时也培养了检查员的分辨能力，这是培养学生组织才能的一个起点。在四人小组中，角色的位置采用轮换制，使每个学生都能够在自己充当的角色之中得到锻炼。

教师在检查通读课文的情况时，这样设计：

1．学生分组自由朗读课文，准备以小组为单位参加读书竞赛；

2．请四个小组各推选一名成员参加比赛，组内其他成员一面给予精神支持，一面认真倾听，帮助其纠正朗读中出现的差错，使之有所提高；

3．指定一个小组齐读一个自然段；

4．所有的小组齐读最后自然段。

各合作学习小组中所有成员进行认真准备，对推选的代表给予了情感上的支持。有的说：“你一定能读好，我们是你坚强的后盾！”有的说：