新教师成长愿景范文
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篇一：新教师心得体会
新教师心得体会
时光飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在初为人师的三年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。回顾三年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿和各位老师共勉。
一、把握机会，积累经验
以前我一直认为，只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。新教师要走的路还很长，在这条不断探索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。
二、第一堂课，靓出你自己
有人说“好的开始，是成功的一半”。我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学产生事半功倍的效果。以我自己的亲身经历为例：去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就严肃地和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们“凶”。刚开始我也有点发愣，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：其实这个“凶”，就是指教师必须先树立威信。打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。如果还有人打闹，可以用一种期待的目光盯住他。千万不要傻乎乎地直接开始上课。我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。总而言之，走好第一步，如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么以后的路就顺畅多了。
三、每一个学生都是天使
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。”
我们学校是一所农村小学，在我们班“留守儿童”的比例已经占到了80%。这些孩子的父母大多外出打工，孩子则由家中的老人
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研究内容：
根本功对于一名大年夜事教导的师长教师异常重要，如不雅没有过硬的根本功，很难教好学生。我必定会结合黉舍请求，尽力在备课、教授教化流程设计、上课等方面进步。
xx年卒业于xx师范大年夜学体育学院体育教导专业，在国度第一批免费师范生工作包分派的┞服策下，经由过程xx县教体局的安排，很荣幸的被分派到xx镇中间小学任教，心中充斥了喜悦更多地是高兴。初出茅庐的本身深知21世纪新教师具备崇高的师德、广博的常识、精深的教艺，还有健康的心理、强健的体格。作为一名体育教师更应当具有扎实的根本功和各项目标根本技能。为了能让本身能更好的工作，更好的成长，对本身的成长制订了筹划，并在筹划中赓续完美本身，赓续进步自身各方面的本质。（小我成长筹划如下）
（3）教授教化研究
一、小我分析：
我必须尽力进修比较体系的专业常识、教导科学常识，赓续进步本身的师德教养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教导科研，摸索规律，进步自身的教导教授教化程度。
山里的孩子，有了放眼世界的可能〖寄芟的义务，让我不克不及反叛本身的誓言。在教授教化中自我进修，在进修中赓续成长本身，进步本身。为夏履┞夫中间小学的体育教导事业奉献本身的光和热。
（1）现代教导教授教化理论进修
四、重视学生在进修过程中的安然性。
三、看重进修情感的有效性。
我想：作为一名合格的教师，必须具有先辈的教导理念和教授教化思想，体系扎实的┞菲握教导理论和学科专业常识，是以我会在近两年时光里看一些与教导教授教化有关的书本，边进修边反思，卖力做好进修标记和反思，结合自身工作实际，积极撰写教导教授教化论文一篇。主动懂得相干学科的国表里成长动态，积极摸索并慢慢形成凝集现代教导理念、富有个性的教授教化风格和教授教化办法，尽力成钪啃究型、专家型教师。（固然这个期望很高，然则我会尽力一搏）
二、看重学生进修方法的有效性。
二、小我专业成长目标
（2）教授教化根本功进修
进修是仁攀类生计和成长的重要手段，教师专业成长，不仅是时代的┞焚唤，教导成长的请求，也是教师教授教化自我晋升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是教师应有的毕生进修不雅。时代在成长，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开辟朝长进步，尽力立异，勇立潮头。只有赓续加强理论、营业进修和持续教导，才能经受住“极限”的考验，在
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2、 做好教授教化根本功的自练。
2、经由过程网上培训、集中培训、教导实践培训等环节促进培训目标的实现。
5、 积极参加校表里的听课、评课、议课晃荡，课落后行评析，在交换中感悟，在交换中进步。
4、总结本身教导教授教化的得与掉，本身的所思、所做，所悟等。
4、 积极召开教师主题班会。
2、让本身学会尊敬孩子、走进孩子，居心去诠释孩子在日常生活中的设法主意和做法，让孩子在美育中健康快活的成长。
2、在工作的策略办法上，能奇妙地应用各类资本、整合各方面的力量有效地开展工作，赓续摸索遵守教书育人的规律，科学地、艺术地、灵活地、创造地治理好班集体。
一、在理论进修中成长：
3、 卖力备好每次教案，并及时向师父和老教师就教。
三、按时完成本身的义务
1、 卖力进修课程标准（教授教化大年夜纲）、研究教材、卖力备课。
1、每礼拜完成不少于1篇的教导教授教化漫笔撰写。
2、 卖力做好教师听课记录，评课看法，并积极与有经验的教师交换听课领会。
四、积极做好班主任工作
1、要有爱心、耐烦亲睦心。
3、为本身建立精确的人生不雅、教导不雅、质量不雅和道德不雅。
3、完成一篇《我的教师专业成长故事——本人处理班级和教授教化问题的最深刻经历》
3、懂得我国的根本司法律例，才能在本身的教授教化岗亭上更好地办事于教导事业。
3、 在指导师长教师的协助下开展班级工作、进行班级治理和班队晃荡。
五、卖力做好德育工作
六、看重师德教养
2、关怀集体、关怀他人，联结协作，进一步进步本身为人处事的才能。
1、在孩子们的心目中，师长教师不仅仅是靠“权力”来教导启发他们，更凑效的是用“魅力”陶冶感染他们，是以赓续完美自我道德教养是十分须要的。要学会做好德育，重视自身的师德程度，要赓续进步师德程度。精确对待教师职业或工作；精确对待学生；精确对待教师群体；精确对待学生家长；精确对待本身，让这些自律的行动外化成一种习惯和工作风格，让本身在工作的实践中成长、成熟。
1、为人师表，在日常生活中时刻提示本身，加强自身教养，为孩子做榜样。
二、在实践中成长：
正式工作近一个月，大年夜慌乱到适应，大年夜重要到淡定，慢慢地学到很多器械。上了新教师表态课，从属教，到正式上课，再听老教师的点评，我懂得了我的不足之处，也找到了本身的目标。在我刚踏上新起点的门路上，放眼教导理论改革的大年夜潮，我认为新时代的教师应当是：具备崇高的师德、广
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美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长二经验 反思。是以在往后的教授教化中要学会赓续反思本身的教授教化行动，赓续总结教授教化经验，赓续寻求进步。
一、保持练根本功
语文教师要可以或许与时俱进，要尽力学好现代教导技巧，在教授教化晃荡中充分发挥信息技巧的优势，为学生的进修和成长供给丰富多彩的教授教化情况和有力的进修对象，促进学生更有效地进修语文。
二、保持读书进修
大年夜学生改变为教师转眼已经一年，在实践教授教化中还得赓续地丰富本身，充分本身。真正成为教师行业的一员时，我发明本身理论书本看得较少，功底较薄。对新的教导理念转换较慢，在对全教研组教师在教授教化教法、教授教化过程的更新、转换等方面尚需主动组织进修。本身总感到时光、精力不敷，天天都过得很劳碌，没有时光进行进修、充电，不善于总结和整顿。我要学着改变教师的角色与教导教授教化的行动，促进我的专业化成长。如今成为了一名小学语文教师，我会试图摸索小学语文教师专业化成长的策略，筹划如下：
基本教导课程改革以来，语文教室教授教化对教师提出更高的请求。具体来讲，语文教室教授教化才能重要包含三大年夜才能，即课前的预设才能、课中的组织才能、课后的反思才能。
“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清跋扈不过的事实了，但我们凭借的基本是什么呢?借使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教授教化过程中累积的经验，再加上成经久间的时代限制而导致的精力贫血，也许我们很快就会见临”黔驴技穷”的困境。 语文是最具综合性的，它的常识内容涵盖极大年夜。是以请求语文师长教师应当对各类常识进行广泛浏览，尽力使本身成为一个“杂家”。不仅本身要赓续读书，持续保持为学生读书，让本身的┞封种读书习惯影响学生，让浏览成为我们的生活必须；让书本成为我们的精力伴侣。
众所周知，语文教师的根本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和通俗话，是语文教师差别于其他教师的重要特点之一，是语文教师必备的技能。这是传统的技能，要竭尽全力的持续与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。
三、保持加强新才能的培养
我将用本身的行动来感染每一位学生，让他们能知道本身在艰苦情况下也能把语文基本打好。
在语文教授教化中，我认为离不开爱。爱是教导的源泉，一切教导都离不开爱，语文教授教化也如斯。在语文教授教化中我认为作
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时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已经快有个年头。其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐。作为一名新教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。教育教学道路上的成长也要有明确的目标和合理的规划。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。 一、努力做一个智慧的实践者。 我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上智慧的，那就更别说艺术了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的新教师，我们更需要在不断的实践中提升自己，丰富自己。为此，我对自己提出了三个方面的要求:首先，夯实基础，稳扎稳打，抓好自然常态下的每堂课。当然，除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；第三，要善于抓住每一次机会展示自己。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。 二、以反思促发展。 随着二期课改的逐步深入，教师越来越需要随时更新自己的观念，以适应新事物、新变化。而在实际教学过程中，我们往往容易忽略对自己教学行为的反思，拿老眼光和经验来对待一切问题。因此，要尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度，教师应该善于反思，善于开展批评与自我批评。对于年轻教师，我们更应该随时更新自己的观念，对于自己的每一次实践进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，从而在解决矛盾中促进发展。 三、始终保持专业的情怀激情 教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。作为一名教师，我们既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也许我们是清贫的，但我们也是富有的，因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命，难道不是吗? 没有教师生命质量的的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。在教育教学的道路上，我要怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。
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尊敬的领导、老师们、同学们：
大家，下午好！
很高兴能与大家在此相遇相聚，我想，这是冥冥中的一种缘分，注定我们将在金秋，聚首青山，携手相行，一起揭开人生的新篇章。
此时此刻，站在这里代表在座的新教师发言，荣幸之余也倍感惶恐。因为短短几天的接触，我便见识了诸位同仁的优秀与精彩，也知道在座的每个人此时都有自己的感言与心声。我深知自己缺乏足够的能力表达每个人的思想，惟恐自己拙劣的言辞唐突了这场盛会。但是我想，无论如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了教育这样一个行业作为我们的职业亦或是终身的事业。既然如此，请允许我抒发对教育的一点理解，以及对未来教学工作的些许思考。
首先，热爱并尊重自己的选择，对自己的选择负责。
我想今天大家选择教育这个行业都有各种不同的原因，但是无论何种原因，我们都将把这一职业选择当做自己生命的一部分去热爱。此时我们不敢也不想妄言对上或对下，对学生或对家长负责，但是我们可以坚定地宣言，对自己的选择负责，对自己生命负责，我们将热爱并尊重自己的选择，并从此开始，朝着理想迈进。教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，我相信，只要抱着一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。
其次，教育的本质在于育人。
韩愈说，师者，所以传道、授业、解惑也。但以今天的教育理念看来，教育不仅要教，更要育。成才必先成人，开发学生的潜能，把学生培养成人格健全的人是教育最深的内涵。而这些，不仅要教师的引导，更需要教师的榜样作用。古语云，为人师者，学高便可为师，身正方能为范。今后，我们将恪守自己的一言一行，因为我们不仅代表自己，更是无数学生的典范。
再次，进步的源泉在于勤。
每一位名师的身后都藏着无数勤学苦练，精益求精的故事。两千年前的老子也说，天下大事必做于细，天下难事必做于易。我相信，机会永远眷顾认真执着的姿态，眷顾谦虚的心，眷顾勤奋务实的态度。
以上是我对以往工作的一点理解与小结，在未来的工作中，理论联系实际，必将有更加切实的体会，更深刻的感悟。
展望未来，我们心怀憧憬与期许，同时也揣着忐忑与不安。当理想遭遇现实，青春蜕变成长，我们必将遇到各种挫折与挑战。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有过不去的自己，没有过不去的坎，放心去飞，勇敢去追，年轻气盛的我们在经历风雨磨砺之后，站在三尺讲台或是人生大舞台上，会拥有一颗淡定、平和、充实的心。
这是一
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从学生转变为教师转眼已经一年，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为，促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文教师，我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略，计划如下：
一、坚持练基本功
众所周知，语文教师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师区别于其他教师的主要特点之一，是语文教师必备的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。
语文教师要能够与时俱进，要努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。
二、坚持读书学习
“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。 语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需；让书籍成为我们的精神伴侣。
三、坚持加强新能力的培养
基础教育课程改革以来，语文课堂教学对教师提出更高的要求。具体来讲，语文课堂教学能力主要包括三大能力，即课前的预设能力、课中的组织能力、课后的反思能力。
在语文教学中，我认为离不开爱。爱是教育的源泉，一切教育都离不开爱，语文教学也如此。在语文教学中我认为作为教师必须对学生充满爱，在教师爱心的感化下让学生对教师产生爱，然后在对教师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱，这样他们才会对语文产生浓厚的兴趣，才会更好的学习语文。
语文教学离不开社会知识的参与。文学源自生活，社会生活为我们的文学创造了创作的条件。如果没有社会生活的参与，那么我们的文学创作将会失
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在刚踏上新教师的崭新的道路上,我个人认为21世纪的教师应该是要具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，还有健康的心理，强健的体魄。为了可以让自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。我对自己的发展进行了一个大致的规划，制定出了个人成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己的各个方面。
首先我觉得应该在理论学习中不断提高自己；
理论上要认真学习课程标准（教学大纲）、钻研教材、认真备课。其次做好教学基本功的自练。还有认真备好每次教案，并及时向指导老师和老教师请教。
俗话说实践是检验真理的唯一标准,所以我认为还应该在实践中不断完善自己；
首先要积极参加教学改革和教学研究活动。其次认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。再次在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。
作为人民教师,必须模范做好自己的德育工作；
在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。要学会做好德育，注重自身的师德水平，要不断提高师德水平。正确对待教师职业或工作；正确对待学生；正确对待教师群体；正确对待学生家长；正确对待自己，让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、成熟。还要让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法，让孩子在美育中健康快乐的成长。
更加要重视自己的师德修养；
为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。懂得我国的基本法律法规，才能在自己的教学岗位上更好地服务于教育事业。为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
希望通过这个计划，使我可以进一步巩固自己的专业思想，更加热爱教育工作，以应对复杂的教育实际的需要，以更直接的方式掌握小学教育教学常规及课堂教学基本功，熟悉所教学科的教材，在教育教学水平提高的路上少走弯路，让自己更上一层楼.
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正式工作近一个月，从忙乱到适应，从紧张到淡定，慢慢地学到很多东西。上了新教师亮相课，从试教，到正式上课，再听老教师的点评，我了解了我的不足之处，也找到了自己的目标。在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。借此我对个人的发展进行有条理的规划，我重新审视了自己。并制定出个人成长计划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应具有的素质。以下是我的具体做法：
一、在理论学习中成长：
1、 认真学习课程标准（教学大纲）、钻研教材、认真备课。
2、 做好教学基本功的自练。
3、 认真备好每次教案，并及时向师父和老教师请教。
二、在实践中成长：
1、 积极参加教学改革和教学研究活动。
2、 认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。
3、 在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理和班队活动。
4、 积极召开教师主题班会。
5、 积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。
三、按时完成自己的任务
1、每星期完成不少于1篇的教育教学随笔撰写。
2、通过网上培训、集中培训、教育实践培训等环节促进培训目标的实现。
3、完成一篇《我的教师专业成长故事——本人处理班级和教学问题的最深刻经历》
4、总结自己教育教学的得与失，自己的所思、所做，所悟等。
四、积极做好班主任工作
1、要有爱心、耐心和恒心。
2、在工作的策略方法上，能巧妙地利用各种资源、整合各方面的力量有效地开展工作，不断探索遵循教书育人的规律，科学地、艺术地、灵活地、创造地管理好班集体。
五、认真做好德育工作
1、在孩子们的心目中，老师不仅仅是靠“权力”来教育启发他们，更凑效的是用“魅力”熏陶感染他们，因此不断完善自我道德修养是十分必要的。要学会做好德育，注重自身的师德水平，要不断提高师德水平。正确对待教师职业或工作；正确对待学生；正确对待教师群体；正确对待学生家长；正确对待自己，让这些自律的行为外化成一种习惯和工作作风，让自己在工作的实践中成长、成熟。
2、让自己学会尊重孩子、走进孩子，用心去诠释孩子在日常生活中的想法和做法，让孩子在美育中健康快乐的成长。
六、重视师德修养
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