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小书虫朋友作文-2024小书虫朋友作文精选

作文大家应该都有写过,作文平时考察学生的日常事务和文献积累。如果你想写一篇好作文,你需要多读,多学,多写。如何把作文写的清晰而有条理呢?范文资讯网编辑特地为你收集整理“小书虫朋友作文”,仅供参考,欢迎阅读。

小书虫朋友作文【篇1】

一个人当她获得某些地方的成功时,人们看到的往往是她脸上的笑容和手捧的鲜花,却很少有人品味她默默无闻的艰辛啊。我常常想,世上了不起的事并不很多,了不起的精神却是很多的。做成了不起的事情需要了不起的精神,但有了了不起的精神不一定就能够做了不起的事。而没有做出了不起的事,却始终保持了不起的精神,这不同样了不起了吗?

有些人自以为是确立了理想,但在现实中一遇到波折,便怨天尤人,什么“条件不好啦”、“环境不利啦”等等。其实这都是为自己本身就不够坚定的信念寻找开脱的借口。事实上,谁能说清什么叫条件好?什么叫条件不好?谁又天生比谁的条件好呢?因此,我认为从某种意义上讲,谁会利用条件,谁的条件就好。当然,世上从来没有绝对的平等。如果说条件十倍地不如常人,那么要达到常人的水平,就必须付出十倍于人的努力。

少年时代是人生的开始,而只要生活就免不了错过一些机会和出现什么波折,过去了的就让它过去吧!千万不要让懊悔吞食了你的时光,更不要让懊悔消磨你的意志啊。我想当我们明天振奋起精神,凭自己的努力再争取,你肯定会从心里笑出来的。因为明天,对于我们每一个人就应该是美好的所在:它可以燃起熄灭的理想火炬,它可以掀起平息的信念波涛,它是希望的帆,理想的船。让我们趁着这大好时光,为创造一个更加美好的明天而共同奋斗吧!

小书虫朋友作文【篇2】

我的好朋友鲁雨曦,很喜欢看书,一看就是一个小时呢!而且如何有人去找她玩,他就目不转眼的看书。

有一次,阳光活动的时候我去找她玩,我就又看到她在看书,书名叫《居里夫人的故事》我记得之前她就很想看这本书正在这时她对我说:这本书是得了儿童文学大奖的书,所以我才想看。可是我想休息时间看不行吗?一定要阳光活动的时候看书,可是当我也跟着她一起看一篇文章的时候她已经全身投入这书了,而且就连我打她,她也不理我了,哎!鲁雨曦是一个很快就能入迷的人呀!

还有一回我在寝室睡觉的时候听到吱吱的声音,然后我抬头,望向鲁雨曦、鲁雨曦竟然连睡觉都在看书,接着我提醒她光线太暗的地方不要看书,要不然对眼睛可不好,不过她当作没有听见一样的,还是在看书,哎,鲁雨曦真是

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学习过写作文的学生时期是美好的,一篇好的作文,是衡量学生们的语文水平的高低。在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文,你是否正在为写作文感到束手无策呢?或许你需要"写朋友是小书虫的作文"这样的内容,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

写朋友是小书虫的作文 篇1

我有一个朋友,他非常喜欢读书,他叫谢宇博,他有一双炯炯有神的大眼睛,看到书之后会散发出光芒。厚厚的嘴唇,不是特别爱说话,胖胖的身子,个头也不算太高,我们俩很早以前就是好朋友了,他是一个名副其实的小书虫,真是视书如命啊!

一天,我跟好朋友正在操场上踢足球,朋友一个回旋踢,足球像长了眼睛一样直奔谢宇博的头去,只听“咚”的一声,足球撞向他的脑袋,我想:谢宇博一定疼死了。但是,谢宇博只是抬了抬头,全又神贯注的看书了,仿佛没有感觉到痛似的。还有一次,我星期天去找他玩,我在楼底下喊了好几声,但是依然没有人开门,我觉得有点不对劲,就走到门前敲了敲门,果然,他正在聚精会神的读书呢,他真是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”啊!

我最开心的时刻当然是逛超市啦,超市里不但有各种各样的玩具,还有太多太多的好吃的。这天,谢宇博竟然约我一起去逛超市,我高兴的答应了。来到超市,我的第一件事当然是买玩具啦,而他的呢?当然,不用说都知道吧,就是读读书。嗯,我们约好在超市门口集合,这距离我们约定的时间已经超过了30分钟了,但是依然不见他的身影。我焦急的走里走去,心想:他一定在卖图书的地方呢。于是我就去找他了,终于在一个角落里看到了他,他正在看书,我呼唤他的时候他仿佛什么也没有听见,依然沉浸在书的海洋里,我用手轻轻的碰了一下他,他这才回过神来不好意思的说:“我一看书就忘记时间了。”我回答说:“小书虫,赶紧走吧,要不然爸爸妈妈该担心啦!”

因为他喜欢看书,小书虫的作文每次都被老师当做范文在班上读,我也只有羡慕的份啦!

写朋友是小书虫的作文 篇2

理想有大小之分,目标有远近之别。一个有远大志向、抱负和理想的人,必定是一个胸怀祖国和人民的人。如果鼠目寸光,目标低下,只为自己,这样的人必定是一个没有出息、也常常会被人瞧不起的人。相反,凡是那些以天下为己任,心里时刻都想着祖国的前途,目标远大的人,常常会受到人们的崇敬和爱戴。如果没有我们没有远大的理想,我们的头脑将陷于昏沉;如果我们不从事劳动,我们的理想又怎样实行?

“有理想”不是一句空话,它需

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我们会喜欢在作文中分享自己的心情,写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。一篇优秀的作文,背后肯定会反复推敲和修改。还在为写作文的问题发愁吗?有请驻留一会,阅读小编为你整理的作文我们班的小书虫怎么写,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

作文我们班的小书虫怎么写 篇1

我们班有一个“小书虫”,她特别爱看书,她是尹萧琳。她有一头乌黑的头发、一双炯炯有神的大眼睛和一个樱桃小嘴。

有一次语文课上,老师问:“谁能说出海草不同的形态?”听到老师的问题,全班同学都沉默了,有的左手托着下巴,好像在思考;有的同桌两人在下面小声地说着话,好像在讨论;还有的目视着前方,好像在发呆。只见我们班的“小书虫”把手举得高高的,好像在说:“老师,我会!”“你来回答。”老师向她示意。她轻轻地从座位上站起来,不疾不徐地说:“海草有的像盛开的菊花,有的像海带,还有的像小姑娘的头发。”老师面带着微笑,赞赏地问:“你是怎么想到的?”她自信地回答:“因为我经常看书,积累了许多好词好句。”话音刚落,班里顿时响起了雷鸣般的掌声,我也情不自禁地对她竖起了大拇指。

她特别爱看书,简直到了痴迷的程度。下课铃响了,同学们都如同离弦的箭似地冲出了教室,只有她仍坐在教室里一动不动,捧着一本书看得津津有味。有一次课间,我喊她出去做游戏,她却像没听见似的仍坐在那儿看书。不管教室里多么乱,声音多么吵,她都能安静地坐在那儿,沉浸在书的世界里。

走进她的卧室,映入你眼帘的,永远是那堆积如山的书、一张小小的学习桌和一张狭窄的单人床。

她真是我们班名副其实的“小书虫”。

作文我们班的小书虫怎么写 篇2

我们班有一个小书虫,你知道是谁吗?没错,就是杨俊豪!

在我们班里,他是大名鼎鼎的“小书虫”。每次下课,同学们有的在打闹;有的在追逐;还有的在聊天。但是他完全对这些事不理不睬。他常常被书中的故事吸引了,有时被逗得哈哈大笑,有时皱起了眉头,甚至有时同学叫他都不知道,因此大家就给了他一个有趣的外号:“书虫”。悄悄告诉你们,他课间10分钟就能看完一本较厚的书。有些不爱看书的同学得一天才能看完一本薄薄的书呢!因为爱看书,他知识丰富,知道的也特别多,成绩在班里名列前茅,同学送他一个光荣的外号:“学霸”。小书虫由于看书成为了学霸,他是多么高兴啊!

书是我们的精神食粮,是人类进步的阶梯。他离不开书,书让他的知识更丰富,让他更自信。每天晚上,他至

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作文我的书虫朋友 篇1

我有一个朋友,她有两个绰号 ,是我跟据她的生活习性和爱好取名的来的——一个叫“瞌睡虫”,另一个叫“啃书虫”。为什么会给她取这两个绰号呢??就让我为大家一一道来吧!!

说她是“瞌睡虫”是因为她非常的爱睡觉,星期六和星期天时,我去她家找她玩的时候,她还沉浸在自己的美梦里,不论她的妈妈怎样的叫她,可她就是赖在床上不肯起来,只有等我使用出“必杀技”——挠痒痒,她才漫不经心地从床上慢悠悠地爬起来,就因为这一点,她的妈妈很感激我。因为她很爱睡觉,所以就得到了“瞌睡虫”这个雅号喽!!

但是她除了睡觉的雅号之外,还有一个爱看书的“雅号”——“啃书虫”!!

一次,我遇到了奥数上的难题,就拿这书本区请教她,她正在看作文书,没想到她看都不看,就说:“505。”我晕+囧。她要我说他爱看书,我就顺口加了一句“还是一个大名鼎鼎的书虫,”她听了就要打我。

忘了告诉大家,她就是我的表妹游若萱,也是一个古灵精怪的小鬼。

作文我的书虫朋友 篇2

看!一个阳光帅气的男孩正坐在窗边,捧着一本《波西杰克逊》投入地读着,一束暖暖的光洒在他的身上,让人感觉十分惬意。这个爱读书的男孩便是我的好朋友尧尧,我们都管他叫小书虫。

他个子高高,脑袋圆圆,一对浓密的眉毛下那一双眼睛特别有神;眼睛上架着一副黑框的眼镜,看起来文质彬彬;最迷人的是他的微笑,总是暖暖的,带着淡淡的书卷气,让人感觉格外亲切。

只有十岁的他,书龄可并不小。据说家里有一整面墙的书柜,还放不下他从小读到大的书。他对书的痴迷不是一般同学能比的,在书桌前读,在路上读,在车上读,回家趴在床上读即便没有时间,他也会见缝插针挤时间读。用他自己常说的话形容:可以一日无饭,不能一日无书。

记得去年圣诞节,我送给他一套可怕的科学数学篇,共有9本。当他拿到书时,目光里流露出的作文满是发自内心的欣喜,一声谢谢后,立刻回到座位上津津有味的读起来,把我这个登门拜访的朋友抛之脑后了。你瞧他读得多投入啊:双手捧着书,嘴微微地闭着,眼睛紧紧盯着书上的字,都不舍得眨一下;黑黑的眼球左右来回转动,显示出了他阅读速度之快;看着他时而蹙起的眉头,一定是在思考书中的问题吧!我坐在他的身

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看啊,有一只小书虫正坐在我家沙发上津津有味地啃着一本书呢。你也许会问问题了:咦?为什么不把它赶出去呢?嘻嘻,因为小书虫就是爱读书人我。

以下场景是本书虫常出没的地方:家中大床上,新华书城,图书馆,书店等。如果你在这些地方看到一个穿深绿色裤子,黑色上衣,有1。45米个儿的男孩,手里正拿着一本书,那他就是我了。

我曾经有一次在书城里创下了从下午的3:30分晚上9:30分,待了整整6个小时的记录,而晚饭则是:面饼,香肠和老酸奶。

因为我非常的喜欢读好书,家里的书五花八门,琳琅满目,书架里已有六十多本书了。我这个爱好已经是众所周知,所以我被家里人起个外号叫小书虫。

我很喜欢看电子书。吃饭时,睡觉前,游戏后,我都喜欢看电子书。不论是在学校中的大课间,还是周末家里面,都有我与书相伴的影子。可见我与书真是形影不离。只有读书久了才能体会到书籍是人类的良师益友,人生中不能够没有好书。希望大家都能与书相伴,多读书,读好书,好读书,成为小书虫,与书交友。

虽然我只是只小书虫,但也希望能用自己的知识回报老师,回报社会。

山东青岛市北区上海支路小学四年级:李健

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相信学生应该都写过不少的作文,写作文是抒发我们情感的一种好的方式,花点时间写让人满意的作文还是很值得的,写好作文,我们到底要怎么做?下面是范文资讯网编辑精心整理的"书虫朋友作文",更多相关内容请继续关注本网站。

书虫朋友作文 篇1

在书店里,我果然看到了那个瘦弱的身影,那张熟悉的笑脸。她还和以前一样,不,她比以前更酷爱看书了。

只见她在书丛中穿梭着:弓着腰,仔细地搜索着每一本书,不一会儿她就直起身来,抱着那几本厚厚的书,坐在图书馆的角落里,细细地品味起来。曾经,她也是这么看书的呢。

思绪飘回了一年级的那一年。

那一天,我呆在教室里等爸爸妈妈来接我。正是冬天,天黑得早,太阳已经落了。闷得发慌的我便出去转转。也许是缘分吧,我竟误打误撞地来到了学校的图书室。虽然,我并不喜欢看书,但不知怎么的,好奇心驱使着我去推开那扇门。

推开门,里面只有她一个人。那时候的她别提多可爱了:两个可爱的羊角辫,一双水灵灵的大眼睛里闪着迷茫的光芒,正嘟着一张樱桃小嘴。我忽然想起,这人不是我们班副班长吗?于是我便上前跟她打招呼。可她似乎没听见,头也不抬一下,我不禁有些气恼:这人怎么这么没礼貌?而且老师怎么这么喜欢她?就因为她成绩好?她长得可爱?太不公平了!这些老师怎么可以以貌取人、以“绩”取人呢?我越想越气愤,便上前几步,有些粗鲁地推了她一把,道:“喂,我跟你说话呢,你怎么这么没礼貌?”我的嗓音从小就有些大,加上心中的不平,这一喊可以算得上“震耳欲聋”了。

可眼前这位小姐,不仅没受影响,还说了一句让我吐血的话:“妈妈,我就快看完了,再让我看一小会儿,就一小会儿。”听了这句话,我的怒火算是被她给点燃了:“喂,你叫谁呢?我可不是你妈妈,我,你同学,在和你说话呢!”她总算抬起了头,对我微微一笑,眼里的狡黠一闪而过。她这一笑,让我有点毛骨悚然的感觉,她又对我做了个鬼脸,一脸诡异的对我说:“对不起,我刚刚灵魂出窍,和鬼说话去了。”说完还做了几个夸张的动作,眉飞色舞的跟我讲书中是怎样怎样的惊险,吓得我身子缩作一团,只可惜没地方躲。她一见我这反应便哈哈大笑起来。使我尴尬不已。

就这样,我和她渐渐地成了形影不离的朋友。我发现她特别喜欢看书,每次放学,她总要去学校图书室看书,一次往往就是

1、2个小时。所以,我常常说她是一个小书虫。

思绪又飘了回来,我,正站在图书馆里。

我高兴地对那个身影大喊:“金璐——”她

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书是人类最好的朋友。这是家长们鼓励孩子读书时最常说的话了,可是孩子们有时不但不会更努力读书,反倒把读书认为是负担。打开《做个快乐的小书虫》这本书后,我相信,你也会喜欢上读书的。

五年级的宝蓝和允熙是形影不离的好朋友,宝蓝是个非常爱读书的孩子,而允熙的另一个好朋友媛静却不爱读书,整天拉着允熙一起出去玩。为了能让她们爱上读书,书虫宝蓝拉着媛静和允熙参加了学校的读书王大赛,并组成了读书三剑客,立志要打败调皮鬼民俊,赢得读书王的称号。渐渐地,媛静从讨厌读书到爱上读书,虽然最终读书王的称号被民俊赢得了,她们却也因为读书变得更加亲近。

在生活中,我也遇到过媛静的困惑。记得之前爸爸给我买过一些名著,可是每次我捧起书却怎么也看不下去,想睡觉,总觉得没有《笑猫日记》、《淘气包马小跳》来得有意思。看了这本书以后,我和爸爸一起讨论起我看书遇到的烦恼,我并不是不愿意看那些名著,可是为什么总感觉不想再看下去了呢?爸爸听了我的烦恼后,对我说:书是知识的海洋,每本书里包含的知识都是不一样的,只有多看书,才能吸取更多更全面的养分。当然做任何事情我们都不能太着急,就好比看书,心急吃不了热豆腐,暂时不愿意看的书,不代表以后也不愿意看,我们可以先培养读书的兴趣,以后愿意看的时候再看也不迟。

听了爸爸的这些话,我感觉自己松了一口气,也不再为我看不进去名著而烦恼了,捧起了《淘气包也能考第一》,我愿意这样一本书一本书地看下去,总有一天,我会捧起世界名著,在书里遨游。

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我的书虫朋友作文(篇1)

我的好朋友鲁雨曦,很喜欢看书,一看就是一个小时呢!而且如何有人去找她玩,他就目不转眼的看书。

有一次,阳光活动的时候我去找她玩,我就又看到她在看书,书名叫《居里夫人的故事》我记得之前她就很想看这本书正在这时她对我说:这本书是得了儿童文学大奖的书,所以我才想看。可是我想休息时间看不行吗?一定要阳光活动的时候看书,可是当我也跟着她一起看一篇文章的时候她已经全身投入这书了,而且就连我打她,她也不理我了,哎!鲁雨曦是一个很快就能入迷的人呀!

还有一回我在寝室睡觉的时候听到吱吱的声音,然后我抬头,望向鲁雨曦、鲁雨曦竟然连睡觉都在看书,接着我提醒她光线太暗的地方不要看书,要不然对眼睛可不好,不过她当作没有听见一样的,还是在看书,哎,鲁雨曦真是没有救了呀!

鲁雨曦真是一个小书虫呀!以为她阳光活动看书,睡觉也看书,我估计她吃饭都要一边吃一边看呢!

我的书虫朋友作文(篇2)

被阳光洒满了金光的校园里,时不时传来一阵阵欢笑声,其间有一个十二三岁的少年,大大的脑袋,一双炯炯有神的眼睛,脖子里还带了一根鲜艳的红领巾,手里正拿着一本书,哈哈笑着呢!

这少年便是吴天昊,我和他从一年级开始便是好朋友了,我和他经常在一起玩,只不过,他的老毛病又犯了整天拿着一本书,一有空就看。真是让人受不了。

记得有一天,老师布置我们在课堂上写完一篇作文,来不及就得放学补完,可是他呀,对老师的要求根本就当作耳边风,不理不睬。懒散地坐在那里,拿起笔,刚写了半行,就悄悄地放下笔,神情紧张地扫视了一下全班,发现没人注意,就慢慢地弯下腰,神不知鬼不觉地把书拿了出来,正好被我看见了。我一看,唉,我的书虫朋友又犯老毛病了,只见他把书放在腿上,偷偷看了起来。不过,他十分警觉,周围要是一有动静,他就会以迅雷不及掩耳的速度合上书,假装写了起来,看着我这个书虫朋友,我禁不住笑了起来。

我的书虫朋友,不仅爱看书,而且非常聪明,很会挤时间。数学课上,老师让我们做一道难题,吴天昊一看,眼前一亮,笑着说:哈!下菜一碟!只见他不费吹灰之力,三下五除二地做完了题目,又拿出了书,静静看了起来,没有发出一点声响,我想他一定是被书中的情

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书虫读后感范文一

《傲慢与偏见》,一部值得细细品味的小说,一个美丽动人的故事。

文中描述了柏纳特一家几个女儿的故事。大女儿姬安,温柔善良,美丽可人,与富家子弟宾利一见倾心,却在关键时刻发生了波折。二女儿伊丽莎白,聪慧清丽,有志气,有主见,与家产万贯的贵族青年达西相识。可因为达西高傲孤僻,伊丽莎白对他存有严重的偏见,两人明明相爱却不肯承认,还不断地用言语刺痛对方,幸好最后误会冰释,有情人终成眷属。

看了这本小说,我受益匪浅。在我们这些人中,有许多很谦虚,但也有一些傲慢的人。这些傲慢的人有时的确令人讨厌,他们把眼睛长在头上,对其他人都不屑一顾。的确,傲慢是一种缺点,一种在环境下养成的性格。我们中国的孩子,从小就被父母视为掌上明珠捧着,典型的小皇帝。要是从小到大一直这么养尊处优,怎么会不傲慢呢?因此,我觉得我们不应该对傲慢的人产生偏见,而是该多反省自己,看看自己有没有傲慢,以后自己的事也要学会自己做,不再让父母操心,劳累了。

正如书中所说:骄傲之心人皆有之。只要我们拥有那么一点点长处,就会觉得自己特别了不起。但其中的骄傲和虚荣虽含义相同,却实质不同,骄傲是种自我感觉,虚荣则需要牵扯到别人高估自己,所以,一个人拥有不含虚荣心的骄傲,这也是无可非议的。

《书虫日记》: 借用美国书爱家汤姆?拉伯这个着名的书名,来状写《书虫日记》日记里的彭国梁,可谓既省事又恰当。《书虫日记》排日记下了一位超级书虫2005年一整年的猎书清单以及经手过眼的书人书事,举凡搜书、访书、淘书、写书、编书、读书、评书、赠书、获书、理书等等,均如数家珍,历历在目。透过日记,一个可爱亦可笑的嗜书瘾君子的形象,以及那剪不断、理还乱的爱书人的心事,也和盘托出,真是可叹复可敬。全书有二十多万字,因为是排日记事,文字上的琐碎和率性是自不待言的。且让我当一回文抄公,摘录出一些使我过目难忘和为之莞尔的细节,来看看一个超级书虫、一个嗜书瘾君子,平时是怎么生活的。

先看他怎么理书。书虫侍弄起自己心爱的书来,总是乐此不疲、甘之如饴的。二楼上新增了一个书房,于是开始搬书上架,就像蚂蚁搬家一样。书脏,手也就脏。洗了又搬,搬一阵又洗。不是一天两天,而是接连许多天,常常是从上午,一直干到深夜两点。1月15日这天又记:继续把书折腾来折腾去,从下午两点到晚上一点。把书从这个书架上搬下来,再重新归类到另外的书架上去,腾空的书架用抹布一遍一遍

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篇一:小书架 俗话说得好:”兴趣是最好的老师”嘛!只有激发起学生的学习兴趣,孩子们才会自觉地识记汉字的音、分析汉字的形、弄清汉字的义,我是这样激发学生兴趣的: 一、以学生感兴趣的话题引入。低年级学生都比较单纯、善良、可爱,他们爱帮助别人,愿交朋友,我利用他们的优点,请他们为汉字找到拼音朋友,帮助结构相同的字成为好朋友。在教学《小书架》中的生字“架”、“给”、“每”、“放”等字时,我先让他们自己识记生字,然后请他们为汉字找拼音朋友,孩子们都有助人为乐的欲望,能够很快地读准汉字的音,再分析汉字的形,相同结构的字组成好朋友,同学们都拿着自己的生字卡片,小组帮汉字交朋友,全班汇报交流结果,学生积极性比较高。 二、分层识字。“十个手指,有长有短”。有思维的人,更是各不相同,只有关注每个学生的学习能力,通过分层识字,为所有的孩子搭建自我表现的平台,只有让每个孩子都体验到成功的乐趣,学生才能爱上识字。我根据他们学习能力的高低,有的同学我只让他们读出汉字的音,有的同学在读出音的基础上给汉字组一个词,有的则要求他们读出音、分析形、组出词、说出话。让每个孩子都努力超越自我,一步一步向优秀方向迈进。 三、游戏巩固识字。低年级学生年龄小,活泼好动,喜欢游戏,在教学中把识字融入游戏活动中,让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐,如:通过“摘苹果”、“和小动物比赛识字”、“拼图”、“钓鱼”等游戏方法,激发学习兴趣,巩固识字。在语言环境中循环记忆生字,比如“给”字,我先让他们戴上有“给”字的动物头饰,再分析字音是几拼音节,字形是什么结构,会用生字说话,如:“妈妈给了我一角钱。”“他给妈妈倒了一杯水。”“我给了她一颗糖。”等等,同学们用给说话,在语言中多次浮现“给”,让他们自己体会到“给”是什么意思,怎样用“给”,通过多次出现弥补孩子们记忆快,遗忘快的不足,使他们在语言环境中循环记忆生字。总之,识字教学要为孩子创设情境,为他们搭建识字的平台,用多种新奇的方法激发兴趣,教孩子学会生字、会学生字。 篇二:小书架教学反思 《小书架》这节课,我根据学生的特点,创造性地运用教学设计,恰当地处理了教学设计与课堂操作的关系。本课我联系学生的生活实际,主要采取了自主合作的学习方式。在教学中,注重学生的学习过程,学生不仅学得积极主动,参与面广,热情 查看全文>>>
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