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岁月如歌，流年褪去浮华。花开花落，那么多年就过去了。于是我们的岁月终于被称之为旧时光，跟着一路东去的大江，再不复返。我在想，那些陪伴我们许久的事，是否也会在夏季融化，然后，随着血液，流淌？
人们也许在还没有享受到人生的快乐之时便先品尝到它的苦涩，但痛苦并不是全部，生命中会有痛苦，但同时也充满了很多奇迹，像蓝天、阳光、婴儿的甜甜的微笑。痛苦不是全部，我们还要去认识和体验生命中的奇迹，它们就在我们心中、我们周围的每一个角落、每一分钟。苦涩一样可以转换成甜蜜。
爱到尽头是放手，对，我想就是这样的，为什么非得要提分手二字呢？目标明确，心也就不那么痛了。
许一世容颜，过路的风景，红尘中，我们擦肩而过，到底，谁是谁的风景？我只知道当距离不再是距离的时候，我们一定会相遇，结成水，凝成冰，亦或，化作尘埃但愿你是我最美的风景，我是你久等的归人
人生是一个遗憾的过程，稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的,注定是曾经有过些许的遗憾，重要的是不要因为太多的无奈，太多的遗憾，而忘却了风雨兼程的行程。
从现在开始就是自己一个人过了。以后别在那么投入了。爱由一个微笑开始，用一个吻来成长，用一滴泪去结束.当你爱上一个人而不被对方所爱，会是一件很受伤害的事。但最痛苦的莫过你爱一个人而却不得不分开。
留下，不代表还爱；离开，不代表不爱。得到，未必是幸；失去，也未必是不幸。只要，一段感情之后，我们仍然相信爱，仍然可以去爱，仍然爱自己。爱自己的人，会不断地追求完善，会对自己的感情和行为负责。只有这样，才有资格去爱别人，才值得被爱。
假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样，很单纯的想和你在一起。离开之后，我想你不要忘记一件事，不要忘记想念我，想念我的时候，不要忘记我也在想你。
爱情多么像一份乡愁，当我遇到对的人，我终于知道，我为什么会毫不理智地爱着他，我为什么愿意为他吃苦，为他改变自己？他就是我来的地方，也是我将会去的地方，是我久违，甚至是素未谋面的故乡。他是没法解释，一解释就让我泪眼模糊的那份乡愁。我像爱着自己的乡愁那样爱着他。
人可以选择自己喜欢的生活方式，却无法拚弃生活的本质。有人喜欢苦中作乐的生活，把它搅成咖啡。有人喜欢在生活中多加点蜜，把它和成糖水。有人喜欢把生活泡成茶，细品其中的甘香。还有人什么也不加，只喜欢原味的白开水。更有人把生活熬成苦药，甚至是毒药，亲手把自己的生活埋葬
查看全文>>>老师在上课前需要有教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。我们应该从什么方面写教案课件？以下是小编精心收集整理的小班社会笑比哭好教案反思6篇,带给大家。欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
小班社会笑比哭好教案反思(篇1)一．模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。
——“我们一起来学小动物，抱一抱吧！”
——“你觉得高兴吗？”
——“你得到过拥抱吗？什么时候？”
二.播放课件，欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
——“一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”
1）妈妈抱嘟嘟——“嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？”
——“你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？”
总结：妈妈很爱我们哦！
2）爸爸抱嘟嘟——“爸爸抱过你吗？”
——“怎么抱的？”
总结：爸爸的拥抱很有力量。
3）老师抱嘟嘟——“老师抱过你吗？什么感觉？”
总结：拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1）嘟嘟抱咪咪——安慰——“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”
——“好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。”
——“嘟嘟是怎么说的？”
——“我们一起学着他们的样子试试吧！”
2）嘟嘟抱汪汪——祝贺——“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？”
——“原来，好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。”
——“嘟嘟怎么说的？”
——“我们一起来祝贺汪汪吧！”
三.玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。
——“这里有没有你的朋友？”
——“我们也找好朋友抱抱吧！”
四．在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。
——“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！”
——“嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”
——“把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐和幸福！也希望我们的爸爸妈妈多多抱抱宝贝，让他感受到你的爱。”
小班社会笑比哭好教案反思(篇2)一、故事导入。
1、讲故事
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设计意图： 小班的孩子情绪容易外露，常常会因为一点小事就情绪激动，动不动就喜欢哭，为了让孩子了解、认识笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑时嘴及眼睛的不同的形态，教育幼儿要坚强、勇敢，让幼儿知道笑比哭好的道理，我根据我班孩子的特点设计并组织了这次的教学活动，让孩子在游戏中学习和掌握相应的知识和内容。
活动目标： 1、让幼儿知道笑比哭好。 2、学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑，并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。 3、调动幼儿的主动性和积极性，让幼儿体验集体活动的快乐。
活动重点： 学会根据嘴和眼睛的不同形态判断是哭是笑。
活动难点： 并能自己动手贴出、画出不同的哭脸和笑脸。
活动准备： １、大的笑娃娃、哭娃娃卡片各一个。 ２、少五官的娃娃脸若干。 ３、犹如台操作的作业纸若干。
活动过程： 1、听哭和笑的声音，组织幼儿学一学。 听听什么声音？ 2、出示男女娃娃进行情境表演。 ●情境表演一：笑 （１）他们两个是一对好朋友，看看他们是开心的还是难过的？ （２）你们什么时候会开心、会笑呢？（引导幼儿展开想象） （３）小朋友笑的时候是什么样子的？ 嘴角向上弯，象小船眼睛向下弯，象 ●情境表演二：哭 （１）小妹妹没人和她玩游戏，看看她怎么了？ （２）你们在什么时候会哭呢？ （３）小朋友哭的时候会是什么样子的？ 嘴角向下弯，象翻了的小船眼睛向上弯，象 ３、教师教育幼儿要勇敢，不要一点小事就哭，老师喜欢常常笑的小朋友。 ４、给小娃娃贴上五官。 （１）教师出示少五官的娃娃的脸，让小朋友给他们贴上笑和哭的五官。 （２）请两个孩子上来试试。 ５、歌表演我快乐我就拍拍手。 ６、小组操作。 （１）给小娃娃贴五官。 （２）给小娃娃画五官。 （３）给各种情节下的小猫贴上相应的五官。
评析： 整个活动以游戏和情境贯穿其中，孩子的积极性得到了很大的提高和主动的发挥，活动过程中教师笑和哭的主线贯穿其中，孩子学习的内容很明确也很适合小班年龄的孩子。通过活动孩子们对哭和笑的不同的脸部表情有了充分的认识和了解。操作活动更是让孩子有了判断、辨别的机会，让孩子的知识更加的牢固。
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活动设计背景
开学了，对于新入园小班的小朋友而言，哭闹的现象是有的，现我针对这一现象，设计了谈话活动《笑比哭好》方案
活动目标
1 认识哭与笑的表情，理解不同的情感。
2 发挥幼儿的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。
3 鼓励幼儿做个勇敢的孩子。
4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
1 认识哭与笑的表情对比
2 让幼儿做个爱笑的好孩子
活动准备
图片哭笑娃娃人手一个、小镜子人手一个、大娃娃头像两个、相机
活动过程
一 认识笑
1 今天，黄老师给小朋友带来了一个有趣的声音，想不想听呢?播放录音(笑的声音)让我们学一学 用相机随手拍下笑的样子。
2 请幼儿拿出准备好的小镜子照一照，笑的时候小嘴巴是什么样的?
3 出示大头娃娃的头像，这个小朋友嘴巴往上翘，很高兴的样子，为什么高兴呢?让幼儿自由发表
二 认识哭
1 让我们再听一个有趣的声音(哭的声音) 学一学哭的样子
2 拿出镜子照一照看看 哭的时候是什么样子的
3 听到哭的声音，我们的心里难过，一定是遇到伤心的事情
4 出示大头娃娃头像，这个小朋友为什么哭呢?(猜一猜)
三 游戏
刚刚小朋友都很棒，黄老师奖励你们一个小礼物(图片)。(.来源教案网)现在我们来做个游戏 黄老师说高兴就举起笑的图片 并发出笑的声音 伤心就举起哭的图片 嘴巴就发出呜呜的声音
四 辨别不同语气的话语
1 今天爸爸给我买了一个玩具(高兴)
2 小明撕坏了我的小人书(难过)
3 星期六妈妈说带我去东湖公园，可遇到下雨去不成了(难过)
4 姑姑去北京回来买了好多好吃的东西(高兴)
五 总结
黄老师很喜欢爱笑的小朋友，因为笑起来脸蛋很漂亮，爱哭鼻子的小朋友老师不喜欢，所以小朋友一定要做个勇敢的孩子，那样大家才会喜欢的哦
六 延伸
把照的相片晒出来，贴在教室的活动区域去
教学反思
这是我设计的方案，对小班的小朋友来讲，情绪起伏是常见的，通过我们演示哭与笑的对比，对爱笑的小孩子比较喜欢，这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子，同时也让幼儿学会心情的自我调节，在带班时也没那么的吃力。
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作为老师的任务写教案课件是少不了的，每天老师要有责任写好每份教案课件。要知道优秀教案课件，会让学生更快地理解各知识要点。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？以下是由小编为大家整理的“笑比哭好小班教案反思1000字(通用4篇)”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
笑比哭好小班教案反思(篇1)活动目标：
1、愿意大胆地参加活动，接受熟悉的人，会用甜甜的打招呼的方式接近他人。
2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。
活动准备：
1、《天线宝宝》，《大拜年》音乐。
2、幼儿人手一个彩色眼罩。
活动过程：
一、鼓励小朋友大胆地介绍自己。
1、在欢快的音乐声中进场。
（播放音乐，幼儿随老师一起边拍手边进入活动场地，随歌词做恭喜你恭喜你动作）过新年啦！
（幼儿围在老师身边面向客人老师）看，好多的客人老师来我们小二班和我们小朋友们一起过新年，你们开心吗？
2、鼓励幼儿大胆地单独向客人老师介绍自己
师：后面的客人老师可喜欢你们了，可是他们还不认识你们，我们自己来介绍一下自己吧，好吗？
幼：好。
师：谁愿意先来介绍自己呢？
二、引导幼儿尝试用多种方式与同伴打招呼。
1、播放视频片断，引导幼儿说说他们是怎样和朋友打招呼的。
师：有几位小客人看见你们说得这么棒也想来参加我们的活动，让我们来一起看看他们谁？（看视频）
师：你们认识他们吗？
幼：是天线宝宝！
师：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？
幼：他们是抱在一起的、招手、说你好。
师：我们也来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧。
2、听音乐尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。
师：新年到了，你还会怎样和朋友打招呼呢？
幼：我和朋友手拉手。
师：恩，甜甜的小手。（ppt图片）
师：我们也来用甜甜的小手打个招呼
师：还有呢？
幼：我说新年好恭喜发财你好
师：恩，甜甜的声音，真好听！你也来说一说！（ppt图片）
幼：我们抱抱。
师：甜甜的拥抱。我们也来抱一抱吧！（ppt图片）
师：听到这么多甜甜的招呼，你们心里感觉怎么样？
幼：心里很高兴
3、再次尝试用甜甜的方式与同伴打招呼。
师：说了这么多，那你们想试试甜甜的招呼吗？
幼：想。
师：那我们轻轻地走到中间来，找一个朋友试试你们甜甜的招呼吧！
三、游戏：蒙眼行走，体验寻找到伙伴后的惊喜。
1、出示彩色眼罩，帮助幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛的一些紧张心理。
师：看我手
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定律一：不要和女人讲道理，尤其是生气的女人。
定律二：你不尊重我，我尊重你，你还不尊重我，我依旧尊重你。你再不尊重我，我就废了你。
定律三：想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变的虚伪了。
定律四：不开心睡一觉，就让它过去吧。伤心还好，伤胃就不好了。
定律五，要懂得珍惜守护，身边的每个人，因为前世扭断脖子的回眸，我们才换来了今生的相遇！
定律六，我们可以慢慢向前走，但绝对不能后退。
定律七，永远不要后退，退到最后是无路可退。
定律八，有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情.
名言一：感谢黑夜的来临，我知道今天不论有多失败，全新的明天仍然等待我来证明自己．．．
名言二：感谢我的身材，即使臃肿，我也能到世界各地去旅游。
名言三：感谢那些曾让我伤心难过的日子，我知道快乐已经离我不远了。
名言四：感谢我的鼻子，即使塌，也让我可以呼吸新鲜空气。
名言五：感谢太阳又升起，继续点燃我的梦想。
名言六：感谢不离不弃的你，让我知道仍有人爱我。
名言七：感谢我的双眼，再小，再眯，我也能看见，日出，日落，花开，花谢。
名言八：感谢老天爷所降下的雨水，为伤心淤积的心灵给刷洗洁净。
名言九：感谢你的支持，不论今天有多挫折，我仍会勇敢地活下去。
查看全文>>>1、好冷，好穷，好累，好困，好想你。
2、看够了，听够了，烦够了，什么都不想在去想了，我累了。
3、无力的诉说着世界的无情。
4、满脸的疲惫，都是不属于这年纪的沧桑。
5、放弃了接受阳光的机会，让黑暗吞噬自己。
6、我很累，我也不知道我在累什么
7、放逐自己流浪到远方，希望，时间能治愈好这道伤。
8、心累了，不想再折腾了，一直都是我主动，我决定退出了，这样你就会笑了吧。
9、感觉早已负荷，身体与心双向透支。
10、心会冷爱会累。
11、我只是偶尔会累，会哭，会无理取闹，会感觉心烦，会对所有都陌生。
12、文字再也写不出我的痛。
13、寂寞层层包围，我再也没有力气走出这片重围。
14、心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。
15、你贱了这么久，你不累，我笑累了。
16、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？
17、其实时间久了谁都会变。
18、累了，勿打擾。
19、可能是伤的太深了吧，现在连重新爱上一个人的勇气都没有了。
20、我再也没有力气，像喜欢你这样喜欢其他人了。
21、我等的好累啊，你什么时候能够给我一个明确的答案。
22、有时不笑，不是因为不开心，而是因为累了
23、看够了熙熙攘攘复杂的世界和人心，所以会觉得累
24、我好累，被压得喘不过气。
25、如果有一天我不理你，不是不爱你，而是我累了。
26、我很累，我也不知道我在累什么。
27、分手吧！是你让我累了。
28、纠缠至此从开始的心甘情愿到现在的疲惫不堪
29、我忘记了这是第几次在心里想要放弃你
30、我不知道是什么支撑着我喜欢了你这么久
31、既然彼此都累了，分手吧
32、我快要坚持不下去了决定要放手了
33、心累了，人也累了，爱你真的很累，不想去爱了。
34、累了就睡觉，醒来就微笑。
35、不管是什么我真的累了很累很累累到窒息
36、我已经，不敢再去爱，不敢再期待。
37、爱累了，不在爱了。
38、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
39、主动久了，每个人都会累，只不过我只是心累了。
40、你是否现在和我一样觉得无力前行
41、我不吃醋了不和你闹了你爱和谁好就和谁好只要你开心我累了
42、不是不痛了，只是痛太久，麻木了。
43、我想我已经没有力气去和你那不冷不热做抗争
44、生活很累，但还是要继续
45、我的爱意，已经无法拿来款待任何一个人了。
46、累了，厌了，倦了，醉了，
查看全文>>>1、坐在窗边，看着雨打湿的玻璃，闭上眼去感受哭泣的共鸣。留下的痕迹可以被风干，无情怎能掩盖的了？ 2、你的寂寞让我留恋，不小心回头看了你一眼，只有孤单的人会寂寞。 3、有点落寞，我不懂该怎么说，让它在无声中逝去，我走了，其实它没有来过，只是夜晚心异常柔软。 4、你变了，我也变了，回不去的温柔，泪水如泉涌，最熟悉的变得最令我心痛。 5、天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，想每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。 6、笑着面对，不去埋怨，悠然，随性，随缘，注定让一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间。 7、野猫的女人很任性，他们倔强不失可爱，野蛮不失温柔，他们认定的东西，就算不要、也不能让别人拥有，她们是贪心的，因为她们害怕寂寞。 8、所有错过的，会变成遗憾，有的可以填补，有的不可以。哭过、笑过、爱过、恨过，爱曾经有多甜，也有多苦，我们最终学会的，是不要错过自己。 9、潮湿的角落里爱情都发了霉，顺带着我一起被遗弃。即使已被你卷入爱的漩涡，泪眼朦胧却也只能选择你的选择。 10、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 11、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。 12、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。 13、有些记忆，注定无法抹去；就像有些人，注定无法替代一样。 14、我愿千金散尽只为赠你火树银花；我愿点亮夜空只为你灿烂一笑。 15、回忆湿透了天，是谁的眼角决堤了思念，那一抹心疼占据谁的心间？ 16、也许，淋漓了太多的情感；又或许，情深无尽难抵御。你一言不发，唯留下凝重的空气，呼吸间触人心弦。 17、天之涯，海之角，可我们的爱为什么却成了天涯海角，你在天涯，我在海角，忆你的美好。 18、当爱情缺席的时候，学著过自己的生活。过自己的生活，就是跟自己谈恋爱，把自己当成自己的情人那样，好好宠自己。 19、喜欢就喜欢了，心被牵动，无须理由，爱上你是我的自由，请打开窗口，让我的灵魂与你的灵魂相拥。 20、我也许没有最可爱的眼睛，最甜美的笑容，最美丽的脸庞，或者最完美的身材，但，我有一颗最爱你的心。 21、借来的幸福应该归还了，摇摆的心却无法靠岸。捂着嘴哭泣还是听到了想你的声音。无名指的期盼都成空，白色
查看全文>>>09
1.回首往事，我发现自己失去了很多宝贵的东西。但我并不难过，因为我知道，以后会失去的更多。
2.给我一张床，我可以睡到世界灭亡。
3.那些迈不过去的坎儿，还不是因为你腿短！
4.看你的背影，本以为你能迷死千军万马，你一转身，我真的低估你了，你完全有实力吓退百万雄师。
5.最讨厌那些跟我说你为何放弃治疗的废话，搞得我好像还有救似的。
6.你看你龇牙咧嘴的，就像是一只狗。
7.人还是要多出去走走，不然根本不知道在家里玩手机有多舒服。
8.谁说念念不忘，必有回响，喜欢的人从没搭理过我，想一夜暴富，也从没实现过。
9.老婆的首字母是lp，而漂亮的首字母是pl。我忽然明白了，老婆往往和漂亮是相反的。
10.有人喜欢你的脸，有人喜欢你的声音，有人喜欢你的性格，有人喜欢你的生活，而我不一样，我不喜欢你。
11.找不到对象不要老是怨天尤人，要多想想自己的原因，也许是因为你太优秀而没人配得上你呢。
12.作为吃货，不吃东西就真的好饿。
13.卖萌需要注意什么事项？注意长相。
14.明明是个富二代，我却自己上班挣钱，明明可以开豪车，我却每天挤公交，明明可以靠脸吃饭，而我自己努力着，这就是我和明明的区别。
15.新时代的雷锋精神是什么，分享wifi密码。
16.卸无可卸的包袱，退无可退的道路；忍无可忍的眼泪，追无可追的前途。
17.现在的地下停车场设计得跟迷宫一样，每次都要找好久才能发现自己没有车。
18.北上广不相信眼泪，江浙沪晒不干棉被，你在北方的艳阳里大雪纷飞，我在南方的阴雨里四季发霉。
19.这世界上最美妙的事情，莫过于吃肉。从来不会背叛，从来不会欺骗，吃一斤，长一斤，永远那样真诚相待。
20.很可怕的是有牛在对着你弹琴。
21.什么叫真正的宅？今天早晨看见一哥们穿一短裤跟背心站在楼门口，望着满地的雪花说了句我去，都冬天了！
22.真正的勇士要敢于正视漂亮的美眉，敢于直面惨淡的单身。
23.那些连瓶盖都打不开其实都是在装，不信你叫她拆个快递试试。
24.我等了半天你的消息，结果就一句哈哈，你当我给你讲笑话呢！
25.以前人求转运会去庙里拜拜，现在都是上头条找条帖子转转，真是越来越不把迷信当回事了。
26.什么是代沟？就是换上新衣服，在老妈面前走了一圈说：妈，有范吗？老妈看了我一眼说：有，在锅里，自己盛去。
27.老王掉进了水井里，在村民的热心帮助下，老王终于适应了水井里面的生活。
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◆活动目标： 1、知道哭和笑对心理健康的影响。 2、能准确表达自己的情绪。 3、愿意做乐观、开朗的幼儿。
◆活动准备： ◎《笑脸、哭脸娃娃》游戏卡（见教具盒）。 ◎《笑和哭（一）》《笑和哭（二）》挂图（见教具盒）。 ◎表情卡片（一面画笑脸一面画哭脸的圆形卡纸）每人一张。
◆活动过程： ☆谈话： １、出示笑脸娃娃。 教师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？ 想一想，她为什么笑呢？可能发生了什么事情？ ２、出示哭脸娃娃。 教师：这个小朋友脸上的表情是什么样的？ 她为什么会哭呢？可能发生了什么事情？ ☆比较教师：笑和哭的表情有什么不同？ 你喜欢笑还是哭？为什么？ ☆表达组织幼儿看《笑和哭》挂图，请幼儿回答问题。 教师：小朋友一不小心摔倒了，他怎么了？ 小朋友的妈妈来接晚了，她怎么了？如果你的妈妈来晚了，你会怎么做？ 小朋友不小心把她的新衣服弄脏了，她是什么表情？ 小朋友抢他的玩具，他的表情是什么样的？如果别人抢你的玩具，你会怎么做？ ☆游戏结合幼儿生活实际，提出各种问题，请幼儿举表情卡来回答。 教师：你的玩具找不着了，你会怎样？ 你和小朋友不小心碰到一起，你会怎样？
◆活动建议：本活动是健康领域有关心理健康方面的教育活动。活动中通过观察、讲述和讨论，让幼儿明白哭和笑对自己身心健康的影响。 在比较笑脸娃娃和哭脸娃娃的表情时，要重点引导幼儿从眼睛、眉毛、嘴等部位观察两种表情的不同之处。在表达的环节，要引导幼儿观察理解图片的内容，并联想到自己来表达。在游戏环节，教师可结合班级幼儿曾经发生过的事件进行提问，当幼儿举出表情卡片后，要重点引导幼儿讨论解决问题的办法。 此活动可以延伸到日常生活中，教师要注意观察幼儿的表现，根据偶发事件进行随机教育，鼓励幼儿做一个乐观、开朗、勇敢的孩子。
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