小班数学数月饼教案,2024小班数学数月饼教案

小班数学活动教案：感知4以内的数

一、活动目标

1、通过活动感知4以内的数量。

2、学习手口一致地点数并说出总数。

3、体验数学活动的乐趣。

二、活动准备

春天背景图一张，1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，14的数卡，三只礼品盒（内有二个娃娃，三本图书，四只乒乓球）；幼儿人手一份14的点卡。

三、活动过程

1、看一看

师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个），一个春姑娘的好朋友是数字1（师出示数字1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），2朵花的好朋友是数字2，（师出示数字2），小鸟也飞来了，我们一起来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只），3只小鸟的好朋友是数字3。（师出示数字3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只），4只小白兔的好朋友是数字4。（师出示数字4）。

2、摸一摸

师出示三只礼品盒：春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是什么？。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

3、动一动

游戏：听音找点卡。

师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下铃鼓，你们就找出几的点子卡片。

4、结束活动：游戏老狼老狼几点钟：

师：当听到天黑了，请小朋友看清老师手里的数字，就找几个好朋友变成石头，这样老狼就不会抓到了。

四、活动延伸

继续探索教室内、家中4以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。

目标： 1、学习5以内数的组成，初步体验发现数越大，组合的方法越多。 2、在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。

重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。 难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。

准备： 教具（大房子图一间2层、数卡13张，22张、3一张，表示分合意思的符号四个） 学具（操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1－5的数字卡、宝贴）

过程：重点讨论--幼儿迁移运用--集体交流--结束活动 1、重点讨论 a、目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号，理解组成的意义。 b、指导： a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1； b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出：分开、合起来的意思。 c、同法学习3的组成。重点是体会3有2种分法。 2、幼儿迁移运用 目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。 指导： a、教师介绍玩法 b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示 3、集体交流： 目标：整理有关5以内各数的组成经验 指导： （1）幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。 重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。 （2）在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况， 问：记录每个数字分的方法从2－5有些什么变化？ （体验：记录越来越多--分的方法越来越多） 4、结束活动 （1）小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣； （2）肯定活动中有进步的幼儿。

活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。 2、培养幼儿初步的思维推理能力。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。

重难点分析： 重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 难点：用语言清楚地表述比较出的结果。

活动准备： 知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多１少１的关系。 物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；

活动过程： 一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。 表演内容是：一位小朋友扮演数字4，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。 二、展开： 1、教师引导幼儿做游戏开花，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。 （1）教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4少1，4的一个好朋友是3）（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。 花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。 （3）教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。 2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。 （1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。 继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。 （2）第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字4请上台来，问：数字4你找到朋友了吗？是几和几？幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。 3、游戏：找朋友进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。 三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。的相邻数

一、活动目标 1、能手口一致地点数5以内的数，并初步感知5以内数的形成。 2、提高幼儿动手操作能力，体验数学活动的兴趣。

二、活动重点：手口一致地点数5以内的数。 活动难点：感知5以内数的形成。

三、活动准备： 1、大色子一个，磁带伴奏乐（月光下的凤尾竹），头饰：孔雀。 2、各色夹子若干，1-5的数字卡片

四、活动流程： 孔雀妈妈数羽毛--游戏小孔雀--比比谁夹得快 1、孔雀妈妈数羽毛。 ⑴、我们班上要来一位漂亮的妈妈，请小朋友闭上眼睛她才来。 我是孔雀妈妈。你们看，身上的羽毛漂不漂亮呀！ ⑵、我们一起数数羽毛有几根？点数1、2，3，用数字几来表示呢？ ⑶、依此类推点数,4、5，分别让幼儿说出用数字几表示？ ⑷、手指着蓝色羽毛说：这个蓝色羽毛是4根，它想变成5个怎么办呢？幼：添上。个别幼儿上来夹一个。 ⑸、夹上后一起点数。蓝色羽毛最调皮了，它又想变成4了，怎么办呢？ 找幼儿上前（去掉）。你的办法真好，我们一起数一数。 2、数学游戏小孔雀。 ⑴、你们想不想变成美丽的小孔雀呀?（想）妈妈给你们准备了好多的小羽毛，现在呀你们听着音乐，往自己身上夹羽毛，音乐一停，你们就要赶快回家了。 ⑵、放音乐，师指导幼儿夹。哦！音乐停了，快回家坐好了，让妈妈看看漂亮不漂亮呀！ ⑶、你看这个小孔雀多漂亮呀，有的小孔雀还没夹上，是不是？妈妈再给你们一次机会，没有夹上的快点夹上，有羽毛的就不用夹了。 ⑷、自己数一数你夹了几根羽毛，帮你旁边的小孔雀也数一数，夹了几根。 ⑸夹了5根的来，站前边一起数。4根羽毛怎么让它变成5根呢，再夹一个吧！ ⑹夹4根的站前边，3个怎么办呢，再夹一个，这个孔雀宝宝回来了，一起数数。 3、比比谁夹得快。 你们都是小孔雀宝宝，现在我们玩一个游戏，想不想玩呀？ 你们看，这是什么呀？大大的骰子，骰子上面有什么呢？ 数字，这是几？转着让幼儿说1、2、好啦，妈妈往地上撂啦。 一定要看清楚数字是几，我们就夹几个夹子。 ⑴妈妈先撂，几呀？4，放音乐，幼儿夹 一起数数，挨个数，是不是4呀，不是4怎么办。 ⑵转转转，几呀，5，放音乐，赶快来啦，夹完了自己数一数。 ⑶再玩一次，是5的就不用夹了，一个一个检验，不对的再夹变成5. ⑷宝宝撂，幼儿夹。 五、结束活动。

【活动目标】 1、运用已有的数数经验，尝试探索呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。 2、了解春天的季节特征，感受大自然的美丽景色。

【活动准备】 1、课件（与幼儿共同设计好的花坛）； 2、花坛设计图（呈封闭状排列）； 3、数字卡片； 4、贴纸、笔等。

【活动过程】 一、导入。 春天到了，我们想让幼儿园的花坛变得更漂亮，所以这几天，我们做了很多的工作，看了幼儿园的花坛，拍了照，并画了设计稿。今天我们就来数一数幼儿园的各个花坛需要放多少盆花。 二、数花坛里的花 数直线排列的花（价值分析：运用已有数数的经验数数） 1、出示长条形的花坛 提问：这个花坛需要几朵花？你是怎么数的？ 小结：嗯，有的小朋友用心里数的办法把花坛的花数清楚，（ ）有的小朋友用接着往下数的办法，有的，你们的办法真灵，数的真快！ 数呈封闭状排列的花 2、出示长方形的花坛（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力） 1）有一朵不一样颜色花的花坛 数一数有几朵花。你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？ 2）全部的花是一种颜色的花坛 现在花一摸一样了，又该怎么数呢？ 小结：你们的办法真棒，有的用做标记的方法数、有的用手指摁住来数，有的记住了从哪朵小花数起，就能知道数到哪里停下来，这样不会多数也不会少数。 3、幼儿数花坛中的花 1）我们幼儿园里还有其他形状的花坛，我们一起再数数其他花坛需要几朵花。 2）徐老师还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。 3）数好了放在前面想对应的黑板上。 3、幼儿交流：你数了哪个花坛？你是怎么数的？ 小结：今天你们数清了我们花坛里需要多少花，又让自己学到了许多数数的本领。以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。

活动目标：

1、引导幼儿正确感知4以内的数量。

2、提高幼儿对数学的兴趣。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：

植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。

活动过程

一、活动导入。

师;小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?

二、游戏;学做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。教案来.自:练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。

2、师：小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?

3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。

三、活动小结。

引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

活动设计背景

因本幼儿园属乡镇幼儿园，小学化教育严重，所以结合本班幼儿年龄特点及课改刚要，设计了本节数学活动。

活动目标

1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。

2、初步学会从左到右按物数数的方法。

3、体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

教学重点、难点

教学难点：手口一致点数并说出总数。

教学重点：手口一致点数。

活动准备

1、动物图片：1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。

2、活动电视音乐《手指变变变》、《数字歌》

活动过程

1.游戏导入，引起兴趣

教师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。教师先把左手举起来，再把右手举起来，让幼儿一起跟着做。(教师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在快乐的氛围中一起玩起了手指变动物的游戏。)

教师从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。

2.学习按序点数的方法

(1)学习从左到右按物数数

今天，教师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。)让幼儿说出每种小动物各有多少?

师(一边指着图一边说)有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。(文.章出自教.案网)那小朋友知道它们各有多少吗?然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。

下面我们让我们的客人排排坐，我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?教师先示范，然后跟幼儿一起数，最后请幼儿上前数。

我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手，从左到右一起数。)

3、欣赏《数字歌》。

4、最后教师与幼儿和小动物们一起来跳舞(播放活动电视音乐《手指变变变》)

教学反思

从幼儿喜欢的游戏入手，让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。幼儿喜欢小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开始，让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观察排队小动物的环节，从哪边开始数的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起

活动目标

1.认识学习5以内的点数，能独立完成。

2.保持良好的操作(做作业)的习惯。

3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

点数卡片若干、红黄蓝圆形卡片若干、黑板、投影仪

活动过程

一、引入主题。

刚才啊，张老师请你们画了许多漂亮的五彩泡泡，你们的泡泡都是怎样的?(有的大有的小)

诺，余老师这里也有一张泡泡图画，请你们看一看，余老师这张图画里的泡泡也是怎样的?但它只有哪些颜色啊?

二、教师示范操作。

请你们帮余老师数一数，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有几个?

随即出示数字卡片，把数字卡片与泡泡相对应贴上。

提问：为什么是贴这张?

三、幼儿操作。

1.请幼儿走到自己的座位上，来.源教.案网数一数自己的泡泡个数。

2.然后在桌子中间找一张相应的点数卡片贴在泡泡纸上。

3.贴完后请幼儿拿着纸头回到座位上，说一说自己的泡泡个数。

四、完成数学练习数泡泡。

小编为大家收集整理了《小班数学活动教案：数物对应》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

活动目标：引导幼儿正确感知4以内的数量。 提高幼儿对数学的兴趣。 活动准备：植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程：一、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、游戏;学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。 三、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。

一、活动目标

1.感知5以内的数量，手口一致点数并说出总数。

2.初步学习根据物体数量与点数进行匹配。

二、活动准备

相关ppt、小动物图片、教具。

三、活动过程

1.ppt导入，激发幼儿兴趣。

出示相关ppt。师：今天天气真好，太阳公公出来了，小蝴蝶也快乐的飞来飞去。小动物们也来到草地上玩耍，谁来了？

2.分别出示图片，引导幼儿数一数、说一说。

分别出示5钟不同数量的动物，引导幼儿一起数一数动物的数量并说出总数，并提问动物最喜欢吃的东西，一起给动物送最喜欢的食物，通过示范和自己操作让幼儿了解几只动物就给几个他最喜欢的食物，初步感知物物配对。

3.小动物乘火车去游玩。

播放火车背景音乐，引导幼儿猜猜谁来了。出示火车，小动物去游玩，让幼儿帮助小动物安排座位。通过示范让幼儿了解安排座位的方法，并通过幼儿自己的操作学会物点配对。

4.和小动物一起去旅行。

播放音乐，幼儿与小动物一起去游玩。