小班游戏教案《跟着走》。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，因此想要随便写的话老师们就要注意了。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。那大家是不是在为写教案课件发愁呢？下面，小编为大家整理的“小班游戏教案《跟着走》”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
活动目标：
1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。
2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。
3、能积极参与游戏，体验体育活动带来的乐趣。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。.本文来源:教案.网
活动准备：
1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2、大型积木门洞6个。
3、毛绒玩具和幼儿人数相等，大筐子一个。
4、情景表演：过独木桥(其中一个小朋友在推挤，一个小朋友掉队。)
活动过程：
一、热身游戏：《找空地》，学习寻找合理的空间站位。
1、感知空间的有序，不要碰到同伴。 师幼边念儿歌边做相应的动作，自由找到活动的空间。
2、热身运动：律动《我的身体会动》。师：今天我们要玩一个好玩的体育游戏，现在让我们先来活动一下身体吧!
二、情境游戏，探索一个跟着一个走的正确方法。
1、尝试过独木桥，发现按序过桥带来的好处。 幼儿集体尝试过独木桥。师：刚才你们过桥时遇到了什么问题?(幼：挤在一起，堵住了，过不去，掉到河里了)师：我们该怎么解决呢?(幼：排队，一个跟着一个走)
2、情景表演：过独木桥，探讨一个跟着一个走的正确方法。师：他们都是一个跟着一个走的，你觉得谁走得好?谁走的不太好?为什么?
3、幼儿再过过桥，体验一个跟着一个走的有序性。小结：我们一个跟着一个走，不推也不挤，也不掉队，这样既安全又快速。
三、竞赛游戏，强化一个跟着一个走的有序行为。
1、交代游戏战胜大灰狼的玩法及规则。师：幼儿分成喜羊羊、美羊羊两队，美羊羊站在红线上，喜羊羊站到蓝线上，先走过独木桥，再爬过山洞，用你们的手当枪瞄准灰太狼，啪一枪，然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求：走小桥，过山洞，不着急，排好队，一个一个不拥挤。
2、第一次游戏，师注意观察。
3、针对幼儿第一次游戏进行小结，再次提醒幼儿注意规则。
4、幼儿再次游戏。
四、拓展谈话，迁移一个跟着一个走的有益经验。
1、活动结束，老师小结。师：我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走，在平时的生活中，如乘车、游公园，也要一个跟着一个走，这样既有秩序又安全。
2、韵律活动《小蜘蛛》，整理放松。
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小班安全教案设计：一个跟着一个走
这篇《小班安全教案设计：一个跟着一个走》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
设计意图:在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄小,动作发展水平比较低,又缺少基本的集体生活规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的。
活动目标:
1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
活动准备:
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。
活动过程:
1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。
3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。
活动延伸:
提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。
小班安全教案及教学反思《一个跟着一个走》
活动目标：
1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。
2、知道走的时候不推挤、不远离集体。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。
活动过程：
1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?(.本文屈老.师教案网)刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
(3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。
3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。
引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。
活动反思：
《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以《小鸭子排队》的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。
幼儿园小班优秀游戏教案《拉着玩具走》
【活动目标】
1、用拖拉玩具进行绕障碍走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
【活动准备】
1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。
2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。
【活动过程】
一、幼儿自主练习。
1、每人拿一件自己喜欢的玩具。
2、幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提醒幼儿相互间不碰撞。
3、幼儿自由走过任何一个障碍物，(教案出自：)也可以自由在障碍物间绕着来回走。
4、幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。
二、听信号走。
1、听老师口令，变化不同的方式走。
(走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。)
2、分组听口令，变换不同方式走。
3、交流走的方法。
三、游戏巩固。
幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮流绕障碍、走过独木桥。
幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。
小班体育教案《大步走，小步走》
活动目标
1.能模仿鸭子走路的动作，练习大步走和小步走。
2.能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
活动准备
1.自制鱼若干或用插塑玩具代替。
2.铃鼓。
活动过程
1.游戏小鸭散步。
(1)教师扮演鸭妈妈带领小鸭子到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作，进行热身。
(2)教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。
情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2.师幼共同玩游戏狐狸来了。
(1)教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山上做早操，(教案出自：教案网)然后到很远的池塘抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕赶紧跑回家。
(2)教师与幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做做操;(两臂由侧向下内绕环一圈。)
伸伸臂，伸伸臂;(两臂侧平举，放下，重复一次。)
弯弯腰，弯弯腰;(两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。)
踢踢腿，踢踢腿;(两手叉腰，左右腿各踢一次。)
蹦蹦跳，蹦蹦跳;(两手叉腰，两脚原地向上跳四次。)
认真锻炼 本领高。(左右脚原地踏步各四次。)
(3) 小鸭子 来到鱼塘捉鱼，狐狸来了，并摇响铃鼓，小鸭子快快跑回家。
教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。
小班游戏教案《手指游戏》
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
2、认识小手
教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？（幼：手。）
教师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。
教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？（幼：好）
教师：大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。
小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。
5、结束活动
教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。
做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。
最后我们的小手爬回家了。
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