我的自画像作文

范文人编辑今天为大家推荐一篇网络上的好文“我的自画像作文小学生”，感谢您的收藏和关注希望您能将这篇文章分享给您周围的朋友们。作文是体现学生社交能力沟通能力和语言表达能力的重要方法，写作文有助于我们提高自己的文学造诣。想要提高考试分数的第一步就是写好作文。

我的自画像作文小学生 篇1

我叫冀浩然，今年10岁了，在新方小学读书。我有一头乌黑的短发，一双黑葡萄似的大眼睛下面还有一张能说会道的巴，在课堂每次都能快速地回答出老师提出的各种问题。

我有许多优点，其中的优点就是聪明灵活。记得有一次，在做数学题时，有一道题百思不得其解，我就去问爸爸妈妈，结果爸爸妈妈也不会做，我苦思冥想，再一看题，灵机一动，不到几分钟就做好了。

俗话说“金无足赤，人无完人”，虽然我的优点很多，但是我的缺点也不少，其中我的缺点就是丢三落四。

记得有一次，上数学课了，我才发现居然把数学书忘在家里了，做作业时，我急的像热锅上的蚂蚁-团团转。我的同桌看见了就把他的数学书借给了我，从那以后大家都叫我“小迷糊”。

我就是这样一个普普通通又有点小特点的小男孩，你愿意和我交朋友吗？

我的自画像作文小学生 篇2

我，还算长得可爱，圆圆的脸，浓浓的眉毛，炯炯有神的眼晴，高高的鼻梁，像元宝一样的耳朵，怎么样?五官挺可爱吧。

我长的很矮，不像别的同学膀大腰圆，我，虎头虎脑。但我的性格既活泼又善良。我非常乐于与其他同学交流、学习、玩耍、锻炼、用自己的快乐感染别人。

我是一个心地善良的孩子，当别的同学有困难的时候，我会积极主动地帮助他，克服困难。我的爱好非常广泛。我喜欢打羽毛球，每周都下楼和姐姐打一场，即强身健体又其乐无穷。

我还喜欢下象棋，我每周都要和爸爸较量几局，有一种指挥千军万马杀敌的感觉。我的英语也不错，因为我从开始学英语就补到了现在，而且从来都没放弃过。我还喜欢画画、游泳、唱歌，怎么样?多才多艺吧!

我也有很多的缺点。我超爱吃肉和零食，一见到丰盛的饭菜和零食就嘴馋，所以我以后还要少吃多运动。我还爱偷懒，能少做的作业绝不想多写，也不爱整理自己的东西，衣服经常是东一件、西一件，妈妈常叫我“小懒虫”。我还有很多的愿望，长大后想当探险家、海洋学家、昆虫学家……这就是我，一个可爱、快乐、善良的我。

我的自画像作文小学生 篇3

嗨！大家好！我叫李志欣，今年11岁，来自实验小学。我长得很强壮：我有一双圆溜溜的眼睛，一头乌黑发亮

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根据您的提要范文资讯网为您整理了以下有用的信息：“我的自画像作文小学生”，作文是我们思考的起点也是我们深入思考的工具，通过写作能够体现出个人的人格魅力和情感表达能力。写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来，如何让自己的作文脱颖而出呢？

我的自画像作文小学生 篇1

我叫黄恩哲，高高的个儿，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛，别看我鼻子长得不起眼，却非常灵敏，只要在厨房门口闻一闻，就知道妈妈今天烧了什么菜。

我性格开朗，自信满满，而且还是班里出了名的“开心果”，每天有说不完的开心事，聊不完的开心话，只要能让同学们开心的活动，肯定义不容辞参加。上学期英语公开课，我扮演fly giy的爸爸，一边夸张地朗读台词，一边手舞足蹈地做着孙悟空的招牌动作，惹得全班哄堂大笑，就连听课老师也被我逗得笑弯了腰。

我爱好运动，任何有关体育的项目，一定拼尽全力做到最好。三年级时被老师选入花样跳绳队，我便开启地狱般的训练模式，暑假两个月，每天顶着炎炎烈日，不停地重复同样的动作，虽然辛苦，但是随着“单摇”技术不断提升，我的努力没有白费。去年秋天又学起了“网红桥”，这项运动看似简单，其实非常困难，双腿要有力，平衡感还得好。为了练习这个项目，我每个周末准时报到，认真地跟教练学技巧，哪怕一次一次地摔倒，仍然一次一次勇敢地爬起来。现在，我可是一个名副其实的“网红桥”高手哦。

我的愿望是当一名科学家，发明很多先进的武器，让中国变得更强大!我相信，只要努力学习，一定能实现这个愿望。

您有没有觉得我是一个热情活泼，心怀梦想的少年?

我的自画像作文小学生 篇2

我，一个听话文静的小女孩儿，姓董，叫秋伊，这个名字把我显得更加文静。属相狗和猴的中间，星座是外面硬，里面软的巨蟹座。来自那有香喷喷的火锅--四川。

我有一双大大的眼睛，上课时总戴着眼镜，厚厚的嘴唇，月牙般的眉毛，总扎着马尾辫，给人的第一印象就是瘦，我就和爸爸一个模样。

弹古筝是我的兴趣爱好，那一首首动听的乐曲，让人回味无穷。古筝是我的好伙伴，每天我都会抽出时间弹古筝，我自己都陶醉在我的乐曲里，因此我的古筝天天都伴随在我的世界，也成了一位优秀的古筝学员，一抽屉都是我的古筝证书和奖杯、奖状。

我也有我的优点，帮妈妈做卫生是我的优点，一次妈妈不在家，我一个人在家写作业。家里到处都是垃圾，我想妈妈也太辛苦了，我帮她打

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伴随着社会的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文可以运用到不同的场合，范文可以为我们提供各种参考，考虑到您的需要，小编特地编辑了“我给爸爸画像作文范本”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

我的爸爸嘛，实在不是很好画，整个人似乎没有一点儿特征。说他没有特征，倒也有没有特征的特征。

眼睛

我爸爸的眼睛，既不属于浓眉大眼，也不是细眉小眼，而是属于那种中型的。里面放射出来的光时而寒冷，时而温和;时而严肃，时而幽默。总之，爸爸的眼睛对于我来说，的确是慈祥可亲而又高深莫测的。他的眼睛虽然有时让我害怕，但更让我敬他爱他。

鼻子和嘴巴

我为什么要把爸爸的鼻子和嘴巴一块儿画呢?因为爸爸的鼻子和嘴巴是一对好搭档。你瞧，爸爸的嘴巴正在大口大口地吸烟，鼻孔就像烟囱，把嘴巴吸进去的浓烟一缕一缕地排出，而且总是配合得那么和谐。爸爸抽烟成癖，我和妈妈多次批评他，他总是无可奈何地笑。也难怪，爸爸是老百姓的公仆，操心的事情实在太多，他便在那些废寝忘食的工作操劳中，养成了抽烟这个坏习惯。

胡子

爸爸的下巴上有一排小胡子。爸爸喜欢把它剃得短短的，可那些胡子们偏以为天生我材必有用，总是一个劲地长，真是野火烧不尽，春风吹又生。

我想:这真不愧是爸爸的胡子，爸爸的倔脾气跟他的胡子一样，在反对歪风邪气上，他就是不让步;在维护党和人民的利益上，他从来不转弯。

唉，多辈的胡子!

耳朵

爸爸的耳朵似乎出了点毛病，要不，为什么妈妈有时早晨叫他起床三四遍，他也听不到?晚上工作到深夜，妈妈多次叫他休息，他也置若罔闻?爸爸的耳朵真不听妈妈的话。

爸爸的像我画完了。像吗?我不知道，只有请他老人家自己去评判了。

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从小到大，我们看过不少的范文，一些优秀范文对于我们来说是必须的，通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你是否在寻找有关优秀范文的模板呢？下面是小编为大家整理的“[实用写作]描写人物自画像的作文范本汇集六篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

描写人物自画像的作文【篇一】

我，是个平凡的小孩，脑门上有几丝刘海，后脑勺梳着一条马尾辫，我的眼睛不大，但是聚光，我的鼻子很长，嘴唇较厚，是典型的小孩样子，别看我这样，我可是很厉害的，快看看我下面的介绍吧！

我擅长画画，只要有材料，我只要在画纸上画几笔就可以了。看似很随意，可是你只要瞧瞧画纸你就甘拜下风了，纸上有着全身毛茸茸的鸭子，纸上还有着憨态可掬的大熊猫，纸上还有着娇艳的花……我是不是有两把刷子呢？

我不仅擅长画画，我还喜爱游泳。我精通各种游法，比如说帅气的自由式，比如说优美的蛙式，比如说婀娜的蛇式，比如说悠闲的仰泳。哈哈，改天我们一起游吧！

别看我全是优点，其实我也有缺点，最大的缺点是爱耍小聪明。有一次，学而思老师留了个作业，背公式，那个公式好长，我怎么也背不下来，眼看妈妈马上就要让我背了，我急死了，咦对了，我可以把公式抄在手心！终于，我糊弄过去了，我可开心了，不禁为自己这点小聪明骄傲了起来！嚯嚯！可是到了上学而思的那天，老师居然点名让我背，我只好极不情愿的站起来，仰着脸，嘴巴张大，愣愣的看着老师，我的耳根子全红了，巴不得找个地缝钻进去！你们可别像我一样哦！我也一定会改正这个缺点的。

这就是我，你们想和我做朋友吗？

描写人物自画像的作文【篇二】

我的脸蛋儿胖乎乎的像个又圆又红的大苹果，一个不高不低的鼻子，一对单眼皮的小眼睛，还有一对如来佛的大耳朵，很引人注目。

大家都叫我小胖子。的确，我虽然只有9岁，但已有45千克重了，应该说是大胖子。

我很喜欢讲笑话，常常把大家逗的哈哈大笑。

我长得胖，但是运动却是我的强项，上次我比赛短跑，拿了第二名的好成绩。

描写人物自画像的作文【篇三】

我叫王一诺，今年九岁了，我有一头乌黑浓密的短发，弯弯的眉毛下面有一双超级聚光的小眼睛，别看我的眼睛不大，但我的机灵慧敏却从这心灵的窗口中不断迸发，光芒四射!我小小的鼻子上还架着一副度数并不高的眼镜，瞬间让我的知识分子的形象深入人心了!

我是个爱好颇多的男孩，喜欢在轮滑中放松，在拼插乐高中找到自信，在架子

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在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“【实用】幼儿园老师个人师德总结130字”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

我的自画像的小学作文的【篇一】

我叫贾玉婷，今年十一岁了，是大阳四校四年级的学生。因为我是后半年生的，升二年级的时候，我不能升级，还留在了一年级，所以我上了两个一年级。那时我非常不开心。这是妈妈告诉我的。

我现在来说一下我的外貌。我长着一双水灵灵的眼睛，黑黑的眉毛，一头黑色的长发，和一张不爱说话的嘴。因为我内向，所以不怎么爱说话。大家都称我为“淑女”。个子也不高，学习还可以吧！

我有一个好闺蜜，她是我的同班同学贾玉茹。我们从幼儿园就认识了，而且她也是我的亲戚。从亲戚到同学到朋友，最后成为了闺蜜。虽然她有点小脾气，但我们的友谊不变。

然后说说我的理想。这是每次介绍自己都必不可少的一项。我的理想是长大当一名光荣的人民教师。当然，我也知道人民教师不是那么好当的。所以我要努力向着目标前进，不会半途而废的！加油！

这就是我，普通的我，总有一天，我会成为一个闪闪发光的人！

我的自画像的小学作文的(篇二)

我，是一个五年级的学生，今年十一岁了，我叫胡思渝。我爱哭，也爱笑，是不是让人有些琢磨不透呢？所以，我决定在这里简单的描述自己，希望大家更多的了解我，认识我。

我是一个比较胆小的女孩子，不管做什么决定，多会犹豫不决，结果白白地把机会让给了别人，有一次上音乐课回答问题，我心里已经有了一个答案，可又害怕答错，手忽上忽下的，一直犹豫不定，等我准备回答时，别人已经反应过来了，结果他答对了，还被老师表扬了呢，我也尽力在改，成为一个更加活泼开朗的女孩子。

我最爱干得事就是看书，因为书可以让我走进另一个世界，与著名的人交流谈话，还能使我感到快乐与满足。每次看书，不管是书中的文字还是内容，都会吸引住我。

这就是我，一个快乐、勤奋、努力的女孩。

我的自画像的小学作文的【篇三】

你们看我，胖胖的，在班上也不算高，不过多可爱呀！我的头发比较长，不过有点黄，所以妈妈有时叫我“黄毛丫头”。我的眉毛不浓也不淡，不粗也不细，刚刚好。眼睛大大的，双眼皮。睫毛乌黑乌黑的，很长，大人们见到我都夸我睫

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作文能够让我们更好地与他人交流和合作，优秀的写作技巧可以让文章更具有艺术性。一篇优秀的作文能引起读者的共情，你清楚如何去写一篇还不错的作文吗？供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学生作文我的自画像【篇1】

我就是福州教育学院二附小三年二班的刘琪瑶，爸爸、妈妈都管我叫“机灵的小母猴”。今天我要向大家介绍我自己，那就来张自画像吧！

我长着一张圆圆的小脸蛋，但妈妈说我的气色差，脸蛋不够红润。我有一双像珍珠似的小眼睛，还戴着一副眼镜。一笑起来，镜片下的眼睛就眯成一条线。我的耳朵虽然小巧玲珑，但任何声音都逃不过。我还有一张能说会道的嘴，好词好句经常从嘴里溜出来。上课时，它可帮助我获得过不少表扬。可妈妈说我的鼻子扁扁的，鼻孔还大大的，不够美观。但是我觉得这就叫做“个性”。最值得我自豪的是那两道弯弯的眉毛，像两个小黑月牙一样挂在小脸蛋上，显得特别精神。我还有一头乌黑的秀发，不长也不短，正好可以梳成两个牛角辫。

我身体比较瘦弱，瞧，脖子就又细又短，自己都感觉就像快断掉似的。难怪妈妈叫我“瘦猴”，看来要多吃些了。我的手又细又长，但是弹起琴来倒是非常有力，琴声动听悦耳，还获过奖呢。虽然我的两条手臂很细，但可以搬起比我重几倍的椅子。最后再说我的小脚丫，不大，只有一个笔盒大小，但它们能撑起我26公斤的身体，也算够厉害的。

瞧，这就是我。

小学生作文我的自画像【篇2】

最后，再来说说我的.第三大爱好，那就是喜欢种些花呀草呀什么的，我很喜欢精心地侍弄它们。我种了水仙花、吊兰、富贵竹、仙人球、蝴蝶花、三叶草等花草。我把它们摆放在窗台上，只要有空，就会在窗台边消磨上半个时辰，给它们浇浇水啦，修整修整花枝啦，傻傻地看一会儿啦……我家的水仙花终于有花苞了，我就不停地问爸爸：“爸爸，水仙花什么时候开呀？水仙花什么时候开呀？”爸爸总是说：“快了，快了！”而我小小的心就是那般急不可耐，一心希望它能早早地开出花来。终于，水仙花开出了第一朵花，小小的，香香的，白白的花瓣黄黄的蕊。我的心里盛满了快乐和幸福！

听我介绍到这儿，你应该了解我是个怎么样的人了吧。对，我就是这样的一个人！

小学生作文我的自画像【篇3】

本人姓杨，名泽俊，今年九岁，属猴的。猴是活泼机灵的，我的性格和它是一致的。

接着，就得说说我的长相。我有一头发黄光亮的头发，一双水汪汪的大眼睛，一个翘翘的小鼻头，一张

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怎么做才能让自己的作文更出色？作文是一种想象的延伸可以用文字描绘出自己的内心世界，通过写作我们能够更好地展示自己的创造力。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点，栏目小编制作这份“小学生作文我的自画像”时考虑了您的喜好和口味，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小学生作文我的自画像(篇1)

你们认识我吗？我呀，不胖不瘦，非常可爱，还有一头黑中带黄的长发，经常梳成一条马尾辫，只要我一走路它就跟着我一摇一摆的，好像一只可爱的松鼠在跳跃。一双水汪汪的眼睛大大的，圆圆的，黑黑的，像两颗闪亮的黑葡萄。一个小巧玲珑的鼻子，一张樱桃一样的小嘴，就组成了一个可爱的我。

我喜欢看课外书，有一次妈妈叫我赶紧睡觉，我很不乐意地说：“好的。”等妈妈走了，我就偷偷的拿了一本课外书看着，突然，妈妈来开我有没有睡着了，我连忙把书放到枕头底下，把被子盖好，干什么呢？假睡，妈妈走了，我又拿起了课外书看了起来，看着，看着，我就甜滋滋的睡着了。

我还喜欢运动。有一次，我和爸爸来到羽毛球馆，打起了羽毛球，“2：3！”“哎呀！落后一分啊！”我叫了起来，后来爸爸说没关系，只是落后一分而已，听了爸爸的话，我很有信心地战胜爸爸。

这就是我，爱看书又爱运动的女孩，哦，忘了告诉你们：我年龄11岁，体重35公斤，身高1、5米，我叫包雨程，一个活泼的小女孩。

小学生作文我的自画像(篇2)

我叫冯骥川，要说长相，那可离不开一个字：大!头大，眼大，耳朵大!人家都说：头大聪明，耳大有福，看来我可是爸爸妈妈的小福星啊！！！

我今年8岁，已经上三年级啦！平时我喜爱看书，打游戏，玩船模，踢足球，做手工等等，我的爱好可多了。

我有许多优点，最大的优点是爱看书，是个名符其实的小书迷。我家有许多藏书，像是最畅销的《小屁孩日记》，《我超喜欢的趣味科学书》，《天天向上从书》等等，书架都装不下，又装了三个纸箱。其实，我最喜爱的是《小淘气尼古拉斯》，非常有趣的一套书，每次看我都忍不住笑起来。我每天都看书，有一次，看书看到10点多，爸爸把灯关了，让我早点休息，可是他一转身，我又把灯打开了。最后，老爸只好无奈地由我去了。

我最大的缺点是学习时注意力不够集中，做功课粗心大意。有一次学校组织了二年级思维训练大赛，我因为粗心漏做了半题，结果只考了87分，如果不扣那三分，我就是90分，我们班的特等奖就会多一名了，我很后悔，妈妈告诉我，如果我

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下面由编辑帮大家编辑的《我的自画像教学反思简短》。举世敬师，憾道有离，编写教案是属于教师的职业素养之一。教案内容创新，是一堂有趣有效的课。让我们都努力变得更加优秀吧！

我的自画像教学反思简短【篇1】

成功之处：

1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2．另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：

1．活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。

2.由于欣赏时间的拖拉，因此我感觉引导幼儿观察自己的五官特点、帮助幼儿梳理自己外貌特点的环节有些不充分，因此在绘画过程中有的孩子还需要老师的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。

我的自画像教学反思简短【篇2】

小学三年级作文课《我的自画像》教学反思范文

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编收集整理的小学三年级作文课《我的自画像》教学反思范文，希望对大家有所帮助。

《我的自画像》是三年级的第二次作文.。这次的习作要求是：

（1）帮助学生了解外貌描写的意义。

（2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。

（3）培养写作的兴趣和自信，让孩子愿意写作、热爱写作。

为了设计好这一篇习作教学设计，我从《课程标准》入手，以新课程改革的教学理念全副武装自己，从根本性任务出发，本次习作练习充分体现了“主体参与，分层指导”的原则，做到以人为本。同学之间的.交流渗透了语言交际能力的训练及语言表达能力的训练。以学生的说为主，教师的导为辅，适时加以点拨，顺利完成说、写任务。

例如开课前，我以亲切的语气给同学们介绍新朋友，学生的精神一下子集中起来。然后引导学生看图，感知杜小虎同学的外貌形象。接着带领学生从介绍人物的角度研读例文，明了例文是由图入手，从整体形象、外貌、性格、兴趣等方面按顺序介绍自己的。最后将

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活动目标：

1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

活动重点：

欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：

尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

2、幼儿用书第1册第15-16页。

3、挂图《朵拉.玛尔的画像》(毕加索)。

活动过程：

一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。

1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识

提问：什么是画像?小朋友平常看到过的画像是什么样的?今天让我们来欣赏一副特别的画像。

二、欣赏作品。

1.出示毕加索的《朵拉.玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同?人物脸部的五官是怎样的?你的感觉是怎样的?

2.进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里?

3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢?

4.感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢?你从哪些地方感觉到的?

5.简要介绍作品名称和画家情况。

6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像(见幼儿用书)

三、创作自画像。

1.鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢?你会用什么颜色呢?你认为自己脸上什么地方最有特点?你想怎样表现它们呢?

2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。

活动反思：

成功之处：

1.从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：

1.活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。!出自:的提醒才会留意自己的特点，也有的孩子有偏离主题的想象。

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活动目标：

1、初步掌握五官的画法。

2、知道五官的具体位置。

3、体验简笔画的乐趣。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点难点：

活动重点：

掌握五官的画法。

活动难点：

正确画五官的位置。

活动准备：

五官图片、歌曲《小手拍拍》、作画工具、镜子

活动过程：

一、引题。

用歌曲《小手拍拍》来引出五官。

二、了解五官的位置。

1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置;

2、问：脸上有什么?

3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。.教案网出处它们有自己的家，两边住着谁?(耳朵)最上面住着谁?(眉毛)眉毛下面住着谁?(眼睛)眼睛下面住着谁?(鼻子)鼻子下面住着谁?(嘴巴)

4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。

三、五官的画法。

1、教师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圆;再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

2、幼儿作画，教师引导。

四、讲评。

1、五官画的对不对;

2、五官的位置是否正确。

活动反思：

这是一次非常有趣的自画像的训练活动。活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

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