写我的表妹作文系列。
以下内容“写我的表妹作文”是范文人从网络收集整理的。作文是将情感转化为文字的过程成为我们表达内心的一份子，写作是帮助我们更好地了解自己的重要途径。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语。阅读是一种好习惯希望以下内容能够为大家提供一些参考和帮助！
写我的表妹作文(篇1)
我的表妹读一年级，长得非常可爱，头上梳着两个很特别 的小髻，很像两个小笼包似的。她有一双水灵灵的大眼睛。再 配七櫻桃般的小嘴，讲起话来眼睛一眨一眨的，非常可爱。
我的表妹对舞蹈情有独钟。一年前，她在儿童活动中心参 加笆营舞班。她鲟次来我们家都把她学的舞表演给我们看。有 一次，我家正在播放经典音乐，她听到其中一首时，就随着音 乐情不自禁地做出各种与音乐相配的动作。一会儿踮起脚尖， -会儿乂侧着身，摆起手，-会儿又摇头，动作千姿百态，十 分优美。原来她是在跳《四只小天鹅》的舞蹈。我们都被她那 优美的舞姿吸引住了。等她跳完后，我们都给予热烈的掌声。 我们全家都喜欢她，特别莒欢看她跳舞。
写我的表妹作文(篇2)
我有一个可爱的表妹。她的脸蛋红扑扑的，头发乌黑乌黑的，而且机灵的很！
有一次，表妹把我的眼镜给压坏了，我气愤极了，但我如果我骂表妹，妈妈肯定会骂我，我只好跑到房间关起们大哭起来。妈妈得知这件事后很生气，怪我没有保管好眼镜，于是成了我向妈妈道歉了。表妹这时摸着我的头发说：“表姐，别哭了，对不起，表姐我错了......”接着表妹也跟着哭起来，我觉得表妹的举动很可爱，就不生气了，就这样我们又和好了。但是，表妹又有两次压坏了我的眼镜，是我的眼镜成了残疾镜了！我也又哭了两回，又向妈妈道歉两回。
还有一次，是我7岁时，表妹5岁，我和表妹中午在厨房里学大人煮菜。（不是用锅煮）首先，我让表妹从冰箱拿出两个鸡蛋，砸碎后放入大碗里，再拿出两把小白菜，掰碎后也是放到碗里，再从水龙头接一些水，放一个西红柿，再用筷子搅拌，就大功告成了，我和表妹兴奋极了，我们又蹦又跳结果吵醒了正在睡午觉的妈妈，我和表妹赶紧躲到鞋柜后面去，妈妈朝厨房走去，见到地板上乱糟糟的，饭桌上更是像垃圾堆一样堆满了菜，妈妈一看就知道是我们干的，喊道：“李思熠，覃馨雨，你们给我出来！”我们仍然不动声色，我们偷看到妈妈准备拿着扫把时，一位她要打我们，我们赶紧出来认罪，原来妈妈是要清扫厨房，我只好等着挨骂了。
“你们为什么把厨房弄成这么乱？”
“因为我们想像大人一样煮菜。”
“你们现在说什么都没用，现在给我把厨房的桌子整理干净！”......
我和表妹有趣的事情多着呢！我真幸运我有一个可爱的表妹！
写我的表妹作文(篇3)
哗……台下的掌声如潮水般涌向小涵。小涵提着二胡，白净的脸上绽开了一朵花。此时此刻，应该是她最幸福的时刻吧！
小涵是我的表妹，她喜欢二胡。五岁起，她就进了二胡班。从此，一头大一头小的二胡包就成了她的跟班。往凳子上一坐，左手持琴，右手操弓，摇头晃脑地拉琴，就成了小涵的经典形象。她家里每天都会传出吱昂吱昂的声音。
在二胡班里，小涵是最刻苦的学生。她早上练完中午练，中午练完下午练。一直练到深夜。时间长了，原本锃亮的琴身，被磨得失去了光泽。灰白色的马尾弓毛断了好多根哩！
有一天，教练对小涵说：“功夫不负有心人！你进步飞快，再练习一段时间，就可以参加二胡比赛了！你可要加倍努力呀，别辜负了老师的期望！”小涵点点头，兴奋地说：“知道了，我一定比以前更加努力。”她拿起二胡，架在腿上，手臂左右划动，一个个字符连续不断地蹦跳出来，连成一条看不见的彩带。“小涵，你拉得真好听！”我由衷地赞叹，可小涵只是淡淡地一笑，继续练习。
比赛前一周，小涵的右臂不小心被门夹伤了。她的奶奶一边给她涂药，一边心疼地说：“丫头，今天就不练琴了，歇一天吧。”哪知道小涵答道：“没事的，我可以继续，奶奶你放心。”说完，她咬着牙，左手拎起胡琴，架在腿上，拉了好长时间。
二胡比赛当天，小涵穿着淡蓝的裙子，提着棕色的二胡，登上了舞台。配上白净的脸蛋，乌黑的长发，真像个明星！她摆好架势，深吸一口气，琴弓轻轻地挥动，左手在琴弦上滑动，曲子像小溪一样流淌开来。时而婉转悠扬，时而跌宕起伏，时而雄浑壮阔……
演奏完毕，台下掌声哗哗响起。漂亮的主持人走过去，送给小涵一个大拇指，“小朋友，为你点赞！”小涵的妈妈眉飞色舞，激动地冲上台，搂住小涵：“我的女儿，你真棒！”小涵，我为你骄傲！
写我的表妹作文(篇4)
一个小女孩一不小心从天堂掉下来，落到了阿姨家里，成为我们的快乐天使。她就是我的表妹-雯雯。
雯雯今年7岁，小脸红扑扑的，一笑起来，就像一朵盛开的花，一双水汪汪的大眼睛闪着聪明的光。别看她人小，懂得的东西可不少，像个“小大人”似的。
有一次，我洗完手忘了关水龙头，她马上跑过去关上，人后一本正经的对我说：“你知道吗？全世界的水源中只有百分之二师淡水，而且淡水中已有一部分被污染。如果别人都像你你这样，那我们以后就没有水喝了。”“哦，原来有这么严重呀，我以后一定节约用水。”表妹听了，小脸儿笑成了一朵花。
表妹不但像“小大人”，而且还很机灵。
有一次，我去阿姨家做客。一进大门。雯雯就让我和她玩捉迷藏。
她先藏。我趴在门上大声数着：“1，2，3
”突然，屋顶上传来“咚咚”的声音，我想，表妹一定在屋顶上面。我数完数后，快熟爬上屋顶，可是，屋顶上连人影也没有。这时，一声响亮的“到家！”传进我的耳朵，表妹胜了。我很奇怪，爬下去便问：你不是在屋顶上面？表妹“扑哧”一笑：“我现在屋顶上踩几下，人后再爬下来，藏在卧室里。”瞧，她还会用“声东击西”法呢！这就是我的表妹，一个聪明懂事，活波可爱的小女孩，你喜欢她吗？
写我的表妹作文(篇5)
我的表妹今年二岁了，她走路还不稳，一摇一摆的，活像一只可爱的小精灵。别看她才二岁，可也是喜怒无常的。
她高兴的时候，就会对你百依百顺。你只要轻轻唤一声，她就会一摇一摆地走过来，叫你一声“姐姐”。你让她去拿东西的话，她也会屁颠屁颠地把苹果拿过来，给你吃。这时候与她都好商量，你只要跟她说“兮兮，今天我们有事，不出去玩了！”她就会点点头，在家里乖乖地玩起游戏来。
妹妹的脾气就像天气，时好时坏，遇到她心情不好的时候，她就会耍脾气。
她的耍性子脾气有三种：
第一种：斜风细雨型。这种情况一般发生在睡觉前或睡觉后，跟她商量一些事情，基本她都是不会答应的，但是只要给她一些吃的玩的就好了。
第二种：风雨交加型。这时她会因为心情不好而抽抽哒哒地哭，“金豆豆”一直往下落，想跟她商量一件事，门都没有。这种脾气如果重复好几遍，家人也会接近崩溃，并随着她心烦意燥了。
第三种：狂风暴雨型。这可是表妹发脾气最严重，但及少出现的一类，一般发生在做噩梦时，往往她会哭闹不停，看她的样子，就像疯了似的小牛，这时候，家人必须什么事都要顺着她，哄着她，不然她会哭得更凶，大家也只能束手无策。
我表妹的脾气时好时坏，正是这种变化无常的脾气，给我们家添加了一份欢声笑语。
写我的表妹作文(篇6)
我有一个表妹，她是十分的搞笑。但是实在他也不想这样的'，由于究竟是一个女孩子。特别的笑剧。从不是他的本来的心愿的。女孩子嘛，都喜欢。安安悄悄的。给大家做为一个淑女的形象。是自己有点女生的。而且他的实力确实不答应。良多事情都能体现出他的搞笑。那种发自内心的能让人感到快乐的事情。真的是由于他憨憨的性格。下面我就来分享一些，我和她之间的事情。让大家也开心开心。
那天我在一起打游戏。就是不想和他打游戏的。由于一开始一开始的时候我都是自己愿望。比较有意思。也不可也不需要考虑别人的感触感染。打游戏就要一个人快快乐乐的才有意思。一个人想做什么就做什么？想说就说嘛，就说。枢纽不用顾虑别人感触感染。由于只有自己一个人。所以我特别喜欢一个人玩游戏。但是。实际不外他的软磨硬。非要拉我跟他一起打游戏。我内心实在有100个拒绝。但最后仍是允许了。谁让她是我的表妹呢？这是哥哥对于妹妹的宠爱。没得办法的。他的技术是没我的好的。余碧，我玩游戏的时间良多。也玩了良久了。实在我一直都是在他之上的。有于是跟他一起玩，更要让他提前到快乐的感觉。所以我更是实说浑身的邪术。但是就是这样，仍是带不了他。他真的是太菜了。那一次明明有一个人都要残血了。他一个满状态的人跑过去。仍是打不外他。打零人之前还跟我说。我超级厉害的，你看看我，我要秀了。但是呢。仍是败给了别人。我笑出来声音了，他十分的不开心。但是，他越是不开心我就越开心。这种反差老是能给人无穷的快乐的。
我们在打游戏之前，就打赌说，谁输了谁就要猪叫，打赌的时候还说自己特别的强，可以轻微的让让我，特别的牛气，不可理喻。整个人都飘了。但是在游戏里面呢，我仍是轻轻松松的打败了他。由于究竟我的经验要比他丰硕的多的，技术之类的天然是要比他好的太多太多了。结果天然而然的是他要学猪叫了，一开始还不愿意，假装着听不见了，想骗我然后逃过一劫，当然我不回放过他了，一下子就无情的戳穿了他，无奈之下他只能老诚实实的给我猪叫了，失踪实话，他学猪叫仍是真的有天赋的，特别的像，我听着就似乎真真正正的有猪在叫一样。太开心了一切的努力都是值得的。
写我的表妹作文(篇7)
我的表妹叫笑笑，她今年七岁了，是一个活泼可爱又很懂事的女孩。她的头发长长的，鼻子小小的，笑起来眼睛像月牙儿一样，十分漂亮。
别看她才上一年级，她会的东西可不少！她能轻松地绕操场跑2圈还不累，也能一口气围着泳池游2圈，还能一次性跳480多个跳绳也不会坏；还有唱歌、跳舞、主持等等也很拿手。
不过我最佩服的还是她的“坐功”，她每天要在椅子上坐四个小时呢！你们知道她在干什么吗？其实她是在练习弹琵琶。有一次，我在一边陪她练习，一开始我还觉得挺有意思的，还想着要试试呢。可是，我刚看了一会儿就觉得太难了！两只手要分工合作，十根手指都要用上，有的摁着琴弦，有的拨动琴弦，可真复杂！但是笑笑却能弹出美妙的乐曲，这跟她的刻苦努力是分不开的。
我也要向表妹学习，培养勤奋刻苦的品质，以后要更加积极主动的学习知识和各项技能，争取做一个全面发展的学生！
