他要是和谁论哥们儿，绝对是打打不散，拆拆不开，连起内讧都不会绝裂。【在此处应该点一下为什么会这样，因为他仗义。这样就可以和上文相互呼应了。】再回首一下我们班的学习精英那一个个是绝对的性格迥异，性情孤傲，有狂躁的，有沉默的，有变脸的，有小气的。可他，算的得上是男儿肚里能撑船。【运用到了对比的手法，通过别的同学衬托出了我哥们儿的大度。】

有一次踢球，我俩为了一个进球吵了起来，还差点儿动了手，当时我非常生气，就放下狠话说我们绝交，从此势不两立。绝交就绝交，别以为我怕。他也不甘示弱，扔下这句话就走了。留下我呆呆地站在那里。

很快我就后悔了，哎，争什么呀，就一个进球，进没进都输了，何必呢，还伤了朋友。【有对于人物的心理描写，好。】我想去跟他道歉，可是我看着他那无所谓的样子，又有点生气。

午饭后，他来到我的座位跟前，歪着头看着我嘻嘻地笑【在此处，对他的神态描写应该进一步细致描绘。】，还生气呢，刚才是我不好，为一个有争议的进球不值得。别生气了啊！看着他这样，我不好意思了，其实是我不好。我们我们还是好朋友吗？他搂着我的肩膀说：当然了，我俩是哥们。

他就是郝佳辰，一个让我喜欢又讨厌，赏识又鄙视的好哥们。

教师点评：

文章语言流畅，中心突出，为我们塑造了一个仗义、大度的好哥们儿形象。文中有对人物内心世界的心理描写。还在开篇运用了排比的修辞和对比的手法。这都是你的优点。

同时这篇文章也存在着一些问题。在文章的结构上，前后照应做得并不好。对于人物形象的塑造，缺少了对好哥们儿的外貌描写。神态描写也不够细致。如果再能加入一些动作描写就更好了。可以把吵架的场面或和好的场面扩开来细致描写。也应该努力的更好表现好哥们儿的大度。

08-24

我的好妈妈

军粮城街陈楠

“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊……”每当听到这首歌，我总是会想起我的妈妈。说起我的妈妈，那可是无人不赞、无人不夸啊！

告诉你，我的妈妈拥有着一头乌黑发亮的头发，两道弯弯的眉毛下闪动着一双月牙似的眼睛，美中不足的是那个高挺的鼻子旁边长了些小斑点，可这并不印象妈妈在我心目中的美，因为她的美并不仅仅表现在外表，更表现在她的心灵上。

记得有一次，我和妈妈一起去逛街，回来时，我们累的精疲力尽，而且天公不作美刮起了大风，眼看就要下雨，妈妈当时身上只剩十元钱了。看来我们只能坐公交车了。就在我们等车的时候，从旁边走来一个衣衫褴褛的老奶奶，手里端着一个已经不堪入目的茶缸，身后还背了一个破旧的包袱，一看就是一个乞丐。我赶紧厌恶地往旁边躲了躲，可是她身上散发出来的一股臭味还是飘了过来，我皱了皱眉头，情不自禁地说：“真臭！”妈妈听见了，皱着眉毛看了我一眼，目光里充满了不满和责备。然后，她轻声喊了一句：“大娘，等一下。”说着，手就伸向了自己的口袋。我见情势不妙，连忙上去阻拦：“妈妈，你如果把钱给了乞丐，那我们就要徒步走回家了！” “妍妍，你看老奶奶多可怜，如果不是生活所迫，这么大年纪谁愿意出来受这份苦？咱俩走几公里路不算什么，一个人呀，不能没有爱心！”妈妈边说着边微笑着推开我的胳膊，把十元钱塞进了老奶奶的手里。老奶奶攥着钱，感激地对妈妈手：“谢谢啊！谢谢！大好人！” “这没什么。”妈妈微笑道。看到这一幕，我瞅了瞅妈妈，一种自责袭上我的心头，我知道，妈妈是在以她的行动教育我的冷漠和自私。虽然最后我和妈妈是徒步走回家的，但从妈妈身上我看到了她的热心和爱心，今后，我也要做一个有爱心的人。

妈妈的爱是无私的，对待不认识的人都这样好，对我的爱更是无微不至、不求回报。

记得那次我生病发烧，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙带着我去看医生。回来后，我躺在床上，虚弱的睁不开眼睛，妈妈一会给我量体温，一会给我盖好被子，还要耐心地喂我吃药。看到我没有食欲，妈妈又问我想吃什么水果？我随口一说想要吃橙子。妈妈听后，拿起手袋就出门了……两个多小时以后，妈妈大汗淋漓地回来了，高兴地说“终于买到了，这个季节卖橙子的少，难得这家的橙子还这么甜，你快尝尝！”看着妈妈那满脸沁着汗珠的笑脸，我仿佛看见她一家店铺一家店铺买橙子的情形。她完全是为了我呀！吃着妈妈递过来的一片片橙子，我感动极了

04-26

俗话说，羊羔跪乳，乌鸦反哺。妈妈就像遮风挡雨的纸伞，呵护着我们幼小的生命，我们可以用文字的形式向妈妈表达我们的感受，描写妈妈的作文可以从哪些方面着手呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“我亲的好妈妈小学作文”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

我亲的好妈妈小学作文【篇一】

我的妈妈长着一头波浪似的卷发，鼻梁上架着一副眼镜，一张不大不小的嘴。可她有一个缺点就是爱唠叨。

那一次，我刚打完羽毛球，满头大汗，热得像蒸笼上的包子。于是，我一回到家，就打开风扇对着我直吹，凉快极了！妈妈说：“快把风扇关了，不然会感冒的。”可我偏不听，依然我行我素。

第二天，我真的得了感冒，不一会儿就打了喷嚏，妈妈就开始唠叨：“你看你，感冒了吧！叫你不听，吃亏的只能是你自己！……”我就像是孙悟空，妈妈就像是正在念紧箍咒的唐僧，弄得我直头痛，我恨不得在地上打起滚来。可转念一想：要是我真在地上打滚，妈妈肯定又得唠叨了，到时，我就变成自作自受了。唉，我只好捂起耳朵，跑回房间“避难”去了。

唉，这就是我那爱唠叨的老妈，真让人受不了。

我亲的好妈妈小学作文【篇二】

我的妈妈有些特别，她可是山羊和母老虎的综合体。请快随我来一起看看吧。

每当我生病的时候，妈妈就会像一只温顺的山羊陪在我身边关心我、照顾我。有一次，我有点不舒服，妈妈就用那温暖的脸蛋给我“测温”，这时妈妈惊叫一声，你有点发高烧，看她那心里焦急的样，就像热锅里的蚂蚁。连忙对我说：“加加，在家好点休息，妈妈去买点药就回，乖哦！于是妈妈就像“箭”一样的速度，把药买回来，小心翼翼的一口一口喟着我喝。

每当我不听话时，妈妈就会很严厉哦，就像一只“母老虎”，记得有一次，妈妈认认真真的教我做数学作业，我确心不在焉的想着有趣的电子游戏场面，这时妈妈大吼一声：“加加，你听我讲没有，做端正点，给我把耳朵竖起来听。就这样在妈妈的严厉的指导下，我终于弄明白啦。没有妈妈的严厉，我就会留下知识“空白”点哦，我感谢我的妈妈！

如果你想问我喜欢哪个，我会毫不犹豫的回答你，两种缺一不可，都是我的最爱哦！

我亲的好妈妈小学作文【篇三】

我的妈妈有一双明亮的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，头上披着既黑又黄的长发。妈妈非常爱漂亮，连去吃麦当劳也要化装。

我的妈妈是一个既慈祥又细心的妈妈，是她辛辛苦苦把我从黄毛小子抚养成今天硕壮的我。晚上，我睡觉时总爱踢被子，妈妈一次次帮我把被

03-30

我的好妈妈作文【篇一】

妈妈，这是一个多么伟大的名称啊！她孕育了一个又一个幼小的`生命，并将他们抚养成人，这需要花多少的心血和精力呀！而我的妈妈却更加爱我。

小时候，在盛夏的夜里我常常热得翻来覆去的睡不着。妈妈每天晚上都拿着一把大蒲扇轻轻地给我扇着凉风，还给我喂些冰水，我便很快地进入了甜美的梦乡。那时，小小年纪的我只顾自己舒服，哪里知道妈妈常常被汉水湿透了衣服呀。也许这些鸡毛蒜皮的事妈妈早已忘却，而我却刻骨铭心，妈妈的手摇起来的不仅仅只是一把蒲扇，还包括了妈妈对我深深的一片爱呀！

我九岁时，生了一场大病，高烧烧到了四十度。那是我第一次因感冒而住院，很难受，也很害怕。妈妈不分白天黑夜地守在我身边，一会儿用手抚摸我的额头，一会儿用酒精擦试我的身体，一会儿又给我讲故事和笑话，还时常握着我的小手鼓励我：“小宝贝，生病是很正常的事，人要是不生病了，那就成了怪兽了，我的女儿可漂亮了，才不是怪兽呢。很快你就会好的，好了就可以回到学校，又可以见到你的好朋友和老师了，和他们在一起，你就会开心了。”在妈妈细微不至的精心照顾下，我很快又活蹦乱跳了。

“谁言寸草心，报得三晖春？”是啊，妈妈春晖般的爱我怎么报答得了呢？

我的好妈妈作文【篇二】

我有个做会计工作的妈妈，她可是个大忙人，但她非常关爱自己的子女；她有一双大大的眼睛，还有一头黑亮的秀发，在阳光下泛紫红色。

记得有一次，我还小的时候，爸爸去外地学习，妈妈又在单位值周，家里只剩我一人。走之前，她们就把饭、菜、汤弄好了。我特别高兴，终于“自由”了，便疯狂地玩了起来。到了中午，我肚子已经叫了起来，这时，电话响了，是妈妈打来的，：儿子，这段时间我家附近，好多家都被偷，别给陌生人开门，晚上，要把门窗关好……听到这，我就不高兴地挂了。刚洗完碗，电话又响了，又是妈妈打来的，我把铃声调到最小，听不见了，太好了，就又玩了起来。突然，“轰隆隆”打雷了，下雨了，这倾盆大雨把我吓了一跳。突然，门响了，是妈妈，只见妈妈全身都湿透了，脸上泛着青色。妈妈提了提包，抖了抖手上的水，扶摸着我的脸，说：“你没事吧，刚才为什么不接电话，还不开灯，我还以为……”“妈妈，对不起。”妈妈笑了笑拍我肩。好象想起什么似的看了看表说：“儿子，我要去开会了。”说着，就消失在雨幕中了。

对着大雨，我情不自禁地流下了眼泪，“妈妈，我的好妈妈！”

我的好妈妈作文(篇三)

我的

09-25

【活动目标】 1、幼儿能大胆的参加音乐活动。 2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。 3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。

【活动准备】我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

【活动过程】、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什么工作呢？妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦！小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。过渡语：这首歌好听吗？小朋友们想学吗？现在就跟着老师一起学吧。二、老师一句一句教幼儿唱歌 1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一句好吗？ 2、幼儿再一次跟老师唱歌。过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。三、教师请幼儿来自己唱这首歌。 1、教师给小朋友提要求老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。你们一定要认真的唱哦。 2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。四、教师鼓励幼儿上台表演。 1、教师引导幼儿感受这首歌曲。 2、让幼儿在台上大胆（幼儿教育）表演。过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。五、教师总决爱妈妈的方式。结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦！

09-25

小编为网友整理的《大班社会教案：我的好妈妈》，希望对大家有所帮助！

活动目标： 1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。 2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。 3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。活动准备： 1、录像(妈妈在家中为宝宝做的一系列事情)。 2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等 3、联系妈妈来园参加活动。活动过程：一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。 “你们看，这里放了些什么呀?”“你们知道这些都是谁的作品吗?”“妈妈的本领大不大呀?” 二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。 “谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。” 请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。 “我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。” 1、看完录像后提问： ① 早晨妈妈是怎样关心宝宝的? ② 妈妈下班回来后，还要做些什么事? ③ 晚上妈妈又是怎样关心宝宝的? 2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的?她为你们做了些什么事?” 3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。 1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢?” 鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话;亲一亲妈妈;为妈妈做一些事;送给妈妈礼物等。 2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。 3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。 “我们来唱一首歌给妈妈听吧。”

06-13

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！我们从哪些角度来写作品的读后感呢？因此，栏目特意整理了我的妈妈精灵读后感800字，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

我的妈妈精灵读后感篇1

从封面开始，我就被“精灵”两个字吸引住了。“难道世界上真的存在这些小人物吗？”之后，我就带着这个问题，走进了这本书。

这本书的主人公是一个对世界怀有好奇心的小姑娘——陈淼淼，他曾经发现家里有一件惊天动地的大事！那一晚，他不小心把妈妈的杯子里沾了点黄酒。对于人类说这并不可怕，但只要“精灵”喝了就会立马现出原形。这时候妈妈来了，他就喝了一点，果然妈妈的身体立刻变得像空气一样，颜色像天空一样蓝，爸爸见了立马扶妈妈回房间休息。而陈淼淼呢？她吓坏了，站在角落纹丝不动，呆若木鸡地看着渐渐消失的妈妈，心里很是恐慌。也由于这件大事，导致了爸爸又立马离婚，陈淼淼就只能找她最要好的朋友陈雨泽，他们共同解决一起奋斗，暂时让离婚这件事平稳了下来。可是自从妈妈知道了这件事，就特别伤心，觉得还是放弃自己来挽留别人的幸福。但又舍不得她俩，就决定拉着她们的手，带他们飞一次天空……这一夜，他们几个都过得很开心！

但是岁月不待人，时间不断的在变化，是时候要分别一生一世了，陈淼淼和陈雨泽不离不弃地看着妈妈，眼泪不停的往下流，妈妈也很伤心，但也没有办法，因为只要一哭，“精灵”走后会很伤心的，所以不能哭，他们也只能彼此的互相再看各自一眼表示说再见！

到最后我也解开了这个谜题，许多生物应该都是存在的，“精灵”也不例外，他们只是在另一个世界守护着我们，我们何必还要多想呢？

我希望“边读边思”能成为学生阅读的一个习惯。同一本书，不同的人读起来会有不同的感受和体验。

“小荷才露尖尖角”，我们欣喜地看到，株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。其实，我们的读书活动只是学生一生中读书生涯的一个起点，我们要努力把学生培养成一个爱书、知书、懂书、用书的人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为了学生的长远发展，我们将继续引领学生行走在书香的大道上。

我的妈妈精灵读后感篇2

暑假妈妈买回《我的妈妈是精灵》这本书，草翻目录，被“感情是世界上最黏的胶水”这句话所吸引，囫囵吞枣似地通读了一遍后，又仔细地读了几遍。

《我的妈妈是

08-20

爸爸和妈妈终于回来了。可是我不禁感到疑惑，因为妈妈手上拿着一本书，书名是《妈妈不是我的佣人》。

当妈妈把书给我时，我的脑子里还是充满着疑问，但疑问还是被我压了下去，乖乖地把书拿到房间看了起来，里面的内容很精彩，慢慢地我被吸引住了：

主人翁阿章原来是个标准的都市小孩，现在暂时转学到乡下，每天可以很开心地在田野里玩乐。可是住在一起的表妹，不知为何总是对阿章充满了敌意。直到有一天，两人再度起了争执，表妹对着阿章大声地抗议：请不要再把妈妈当做佣人！阿章这才恍然大悟，自己从来不曾注意妈妈的辛劳......

把书合上，我感悟甚多。是啊！自己不也和阿章一样，从来不注意妈妈的辛劳，遇到不顺心的事情，还总是对妈妈大吼大叫；妈妈总是不求回报的为我付出，而我却不懂得珍惜。

记得有一次，妈妈的腿摔破了，行动不方便，在家里休息。我晚上回到家，由于考试成绩不好，一肚子的不爽，看到餐桌上什么都没有，就把火撒在妈妈身上：在家里也没事做，还不帮我煮饭......

想到那一次我说的话，一阵羞愧感涌上心头：妈妈，对不起，我真的不是故意的！从小到大，不论发生什么事，妈妈一直都在鼓励我；从上学开始，每天晚上总是帮我收拾书包，有什么不懂的题目，妈妈也总是在一旁辅导我，而我却不知感恩，还理所当然地认为，这是她应该做的。有时候，妈妈工作忙，没时间帮我收拾房间，我不仅不理解她工作的辛苦，还质问她，为什么又不帮我收拾房间！

读了《妈妈不是我的佣人》之后，我终于明白了，妈妈将我带到这个世界上了，虽然有责任照顾我们。但是，我们不能总是把这当做是理所当然的，妈妈给了我们生命，虽然我们现在还没有照顾她的能力，但我们可以为她分担，不要总是让妈妈为我们担心。自己的事情要自己做，不要总是让妈妈为我们代劳，要养成良好的习惯。

养成良好的习惯就像盖一栋房子，盖房子的过程虽然辛苦，但盖好后，可以永久舒适地生活，就好像人们会羡慕别人拥有好房子，拥有良好的习惯同样也令人称赞。

09-25

活动目标： 1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。 2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。 3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

活动准备：经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片三张。

活动过程：一、理解歌词大意，体会歌词情感 1、提出问题，引入情景师问：小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀？（幼儿初步感受歌词表达的情感）幼儿：师问：小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈？妈妈下班回到家时，你在做什么？对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗？（幼儿进一步体会歌曲情感）幼儿： 2、观察图片，讲解歌词大意及情感教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，让幼儿形象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱 1、教师示范，熟悉旋律教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。 2、教师领唱，幼儿学唱教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。三、角色游戏-我的好妈妈将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容，然后角色进行互换。幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表达对妈妈的爱。

活动延伸：幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。

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