我不是胆小鬼读后感范文500字,2024我不是胆小鬼读后感范文500字

我不是胆小鬼读后感（一）

今天，我读了这本书后，觉得小鸡们靠着自己的聪明才智想出了一个很棒的计划，打败了一只很可恶的黄鼠狼。

这个故事告诉我们，无论做什么事情都要好好思考，努力想出更好的办法。这个世界上所有的事情都是有办法解决的，只要我们愿意努力去做，没有我们办不到的。无论是在学习上还是生活上，都要开动脑筋，不能抱着偷懒的心理，胆子要大，靠自己的努力去最得最终的胜利。

我不是胆小鬼读后感（二）

【我不是胆小鬼】这本书主要讲了卡门、卡梅利多还有黄鼠狼在鸡舍里发生的故事。

一天，黄鼠狼想抢走鸡舍里的鸡蛋，于是，它们想到了一个好办法，派一只黄鼠狼引走鸡舍的公鸡们，再攻击鸡舍里的比较弱小的母鸡，想把蛋抢走。在这危急的情况下，卡门想到一个好主意，把刺猬兄弟放到篮子里，让它们缩成球，当作炮弹来攻击黄鼠狼。狡猾的黄鼠狼再次攻击，卡门带领着大家发起鸡屎大战，也把黄鼠狼打退了。鸡舍突然滚落到池塘里，黄鼠狼又再次地攻击鸡舍，这时传说中的祖龙贝塔救起了大家。

书中的卡门是我最喜欢的小鸡，因为它是一只聪明的小鸡，在危急的时候能镇定冷静地想出好办法。我要向它学习，做事情前要多动脑筋，要镇定，冷静地解决各种困难。

我不是胆小鬼读后感（三）

【我不是胆小鬼】里面的主要人物有卡门、卡梅利多和黄鼠狼。故事的大概内容是：黄鼠狼来到鸡舍偷鸡蛋，设计把小公鸡们引开，然后攻打鸡舍里的母鸡，却被卡门和其他母鸡打得落花流水。在危难的时候，是邻居祖龙贝塔救了大家。

这本书里我最喜欢卡门和卡梅利多，因为他们机智勇敢和善良！黄鼠狼来攻打鸡舍，卡门不害怕不慌张，想办法用扔炸弹和鸡屎大战打败了黄鼠狼。卡梅利多和伙伴们被黄鼠狼引一诱，一路猛追，黄鼠狼掉进了流沙里。卡梅利多于心不忍，黄鼠狼被流沙卷走，他决定救了这只黄鼠狼。我想对卡梅利多说，你真棒！

故事让我明白了做事不慌张要冷静想办法，邻里和睦相处，一团一结一致才能战胜困难，卡梅利多很勇敢善良，用心理战术打败了黄鼠狼。

我不是胆小鬼读后感（四）

玖了【我不是胆小鬼】这本书，我觉得很有趣。这个故事是讲鸡为了保护自己的家园和黄鼠狼之间的战争。

黄鼠狼去鸡窝偷鸡蛋吃，前两次都被小鸡卡门想方设法给打败了，第三次虽然失败了但是它们因此认识了睡在地下快五个世纪的龙，这条龙的名字叫白塔。在龙的帮助下彻底赶走了黄鼠狼。

玖完这本书我从中学到了小鸡们的机智勇敢，面对困难要齐心协力，要想方设

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胆小鬼读后感

读了三毛写的《胆小鬼》，一个因为偷了家长钱以致好几天魂不守舍的小姑娘的形象深深地印在了脑海中。小姑娘是受过良好家庭教育的，道德感很强，偷了钱之后一直处于惶恐之中；而小姑娘家长的做法更值得称赞：妈妈在丢了钱之后没有大动干戈，爸爸则在明白了丢钱的原因之后主动地给孩子们一些零花钱，使孩子们可以养廉。

人总是有着各种各样的需求，孩子更是如此。当需求得到满足的时候，人就会由衷地感到幸福。而人最大的需求或许就是自由。曾有名人说过不自由，勿宁死和若为自由故，二者皆可抛之类的话，可见自由对于人有多么重要。三毛所写的爸爸定期给孩子们零花钱，使孩子们获得小额开销的自由，也使孩子扩大了与周边的交往范围，学习初步的理财，对孩子的成长是有好处的。如果这位爸爸能够早点意识到给孩子零花钱的必要性，小姑娘也可以免受几天的煎熬，毕竟这个小姑娘有清楚的规则意识，她知道自己的行为超过了边界。

自由和纪律是一对矛盾。我们需要把这两个矛盾着的东西提交给孩子。很多时候我们总是给孩子灌输纪律，其结果是孩子并不理解什么是纪律，也总想违反纪律；但如果给了孩子足够的自由，孩子会感觉到自由的边界，也就是纪律的存在。

周末回父母家，常可见到五岁的小侄。我已是年过花甲之人，对这个孙子级的小侄有一种特别的喜爱。这次回家，小侄正在兴致勃勃地玩一件新玩具弹弓。他不停地尝试着把诸如瓶子盖、纽扣、硬币乃至饮料吸管之类的东西向不同的方向发射出去，后来他又把发射的目标对准了满屋子活动的大人。弟媳不停地警告他不准对人，可他就是忍不住向人瞄准。我制止了弟媳的喝斥，对小侄解释说，弹弓对着人是很危险的，特别是头和脸，但是打一打后背倒无妨。然后我就双手抱头地转过身去，给小侄当靶子。小侄很开心，通通通地打了一阵，直到对我这个靶子失去兴趣。后来小侄又找出一个个头较大的橡胶恐龙来发射，弟媳又来干涉，怕出危险，我说没事的，不用管他，但我还是站在一旁监督着他。由于恐龙较大，小侄只能把恐龙的尾巴夹在弹弓兜里，然后拉动皮筋。有意思的是，恐龙并没有向前飞出，而是向上飞了一下，而后旋出一连串滚翻掉在地上。这意外的一幕令小侄十分开心，咯咯咯地笑了好半天。我也感到非常有趣，对小侄说你玩出花样来了。

多给孩子一些自由吧。他们会从自由中学到知识，学会创造，也增添生活的乐趣。

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几天前，我读了一本《我是胆小鬼》，这个胆小鬼叫木木，虽然他很胆小，但是他很想当市长，我很奇怪，他能当市长吗？我带着疑问一口气读完了这本书！

这本书里有许多小故事，其中最吸引我的一个故事是《夜晚，独自在家》，胆小鬼木木为了不当胆小鬼，决定一人在家试胆子，爸爸妈妈一起去奶奶家，木木想了一会找了一个很好的理由，留了下来，刚开始木木很怕，过了一会一个杂技团来了，木木不怕了，因为他认识团长，但是没过多久团长走了，木木又开始害怕了，他觉得时间过得真慢啊！过了很久爸爸妈妈终于回来了，木木独自一人在家害怕的时光结束了。

我想木木真是一个典型的胆小鬼，不可能当上市长，可是木木痛定思痛，只有不当胆小鬼才能当市长，经过一次次尝试终于有了一点进步。

他到火石岛去冒险，他和两个可疑人物展开斗争，放走了鸟儿，他抓住了两个捉鸟贼。木木渐渐的和胆小鬼说再见了。

读了这本书，我知道只要相信自己不怕困难一定能成功。

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关于胆小鬼的说说

一、有些人你为什么思想总是那么复杂那么兜着转着绕着呢虚伪的胆小鬼肮脏的垃圾不累吗？

二、很多问题大家都心知肚明，可是往往没有人愿意挺身而出说出来，大家都在不满和隐忍。不要做胆小鬼，勇敢的说出来，可能会承担一定的后果，但是总比一直不去解决要好。忘记是谁说过，最愚蠢的行为就是认为问题会自己消失而不去解决。所以，每个人都应该有一定的担当。

三、心态以及性格在制约着我，慢慢改变，从小就怕老师，不知道为什么，长大了还是怕，或许不是怕，是觉得老师不喜欢我这种胆小鬼，所以一直限制自己和老师不能交流太多。长大后发现自己还是害怕老师，觉得自己和老师的差距很大，对于我这种想法，也是缺乏鼓励，想办法让自己变优秀吧。

四、都不知道高考我紧张什么以往睡觉雷打不动。昨晚竟然被雨声吵醒了看了看一下表2点10分看来还是有阴影。谁让是胆小鬼呢小妹高考加油

五、对黑夜有不可名状的恐惧，又有不可抗拒的喜欢，总是要奋斗（追剧）到深夜，眼睛才会打败精力充沛的大脑疲倦的入睡胆小鬼的夜猫生活。

六、仔细一想，高考已是十二年前的事了。当时其实知道自己大概会考出什么分数来，但仍旧制造假象给了父母，特别是给了我爸很大的期望，结果却换来他的一声叹息。年轻的时候，真是个胆小鬼，不敢承认自己的极限和弱点，为了得到别人的肯定而活得小心翼翼，到头来却是作茧自缚也是自欺欺人。

七、十年前的今天，我即将参加学生时代的高考。十年后的今天，我即将参加人生的高考。突然觉得好熟悉那个内心的胆小鬼，怕失败所以不敢全力以赴。十年前我没有勇敢的赶走它，十年后的今天，我决定为了自己勇敢一次。愿好运与我同在。

八、巨蟹都是乖孩子，把自己隔离在没有污染的世界里。巨蟹纯净得你想象不到，过着简单的生活。喜欢一个人是真的喜欢，可以喜欢很久很久，但有一天后来发现对方变得自己不认识了，巨蟹会毫不犹豫的头也不回把自己从那段回忆中抽离出来。他们不是胆小鬼，只是太会保护自己，太清醒了。

九、好虚伪啊，一直往后退，想着可以躲在安全地带然后远远地看着。总觉得自己没准备好，所以可以拿着拒绝的理由心安理得的藏进龟壳。你就躲一辈子吧，无论别人在门外等待多久，你都不愿意开门，胆小鬼。

十、听歌偶然听到《胆小鬼》，配合着外面电闪雷鸣。第一次听这歌是在从学校回家的公交车上，抱紧了书包，仿佛读懂了爱情，然而并没。永远不会忘记高考第一天我一夜没有睡好，四点过后就是睁眼

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活动目标： 1、欣赏歌曲《胆小鬼》，理解歌词的内容，初步学唱歌曲。 2、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中的休止符的时值。 3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼，知道害怕时可以寻找成人帮助。

活动准备： 1、活动前，教师可组织幼儿进行简单的谈话：你最害怕什么？在你害怕时，你会怎么办？大人怎么帮助你？ 2、幼儿用书，投影仪。

活动过程： （一）调动幼儿经验，自由谈论胆小鬼。 教师：你听说过胆小鬼吗？胆小鬼是什么意思？什么样的人是胆小鬼呢？ （二）幼儿听教师演唱歌曲，体会歌曲诙谐的情绪。 1、师：我要唱一首《胆小鬼》的歌曲给你们听，听完了，请你们告诉我，歌词中说谁是胆小鬼？ 师：为什么冬冬是胆小鬼？请你们再听一听。 2、教师投影放大幼儿用书《胆小鬼》画面，并一边唱一边指图。 3、幼儿再次聆听歌曲，跟随教师在休止符处做胆小鬼的表情动作。 师：胆小鬼是什么样？做个动作给我看。 （三）幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲，观察教师在休止符处做动作的规律，简单了解休止符的意义。 1、师：我有时唱歌，有时做动作。为了告诉你们我休息了多久，我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。 2、教师及时将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。 3、引导幼儿倾听录音歌曲，跟随教师学唱歌曲，用拍手的方法唱准歌曲中休止符。 （四）教师歌唱，幼儿根据教师的提示在休止符处说怕怕或做胆小鬼的表情动作。 （五）自由谈论。 教师：你当过胆小鬼吗？世界上是不是真的有鬼？在你害怕时，你会怎么办？大人们是怎么样帮助你的？ 复习音乐游戏《小兔和狼》。

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在寒假期间，我读了一本书。叫：《嘿，胆小鬼眼泪之谜》。主人公分别是两个来自冥界的小鬼-活泼可爱却个子很小的小小，和充满好奇心和勇气的潘恩。 里面讲了他们为了挽救一颗破碎的心，而千辛万苦寻找塔中人的眼泪的故事。他们一路上受尽磨难，却永不放弃，最后终于拿到了塔中人的眼泪。这种精神，让我对他们感到钦佩不已，也正是这种精神，让我做出了一件我自己都觉得完成不了的一件事： 在我的老家，有一种运动器材叫娃娃跳。一开始，我对它是一无所知，经过磨练，我渐渐可以调几百个了!我有一个自以为是，性格傲慢的表哥，他也会跳娃娃跳，而且跳得比我要好。 一天，他来了。要跟我比娃娃跳。我突然一愣，犹豫了起来。因为我以前跟他比过，每次都输。不过，我突然想起了书中的潘恩和小小的故事，他们为了挽救那颗破碎的心，受尽的磨难，连我自己都数不清!我的事和他们比起来，简直就是小巫见大巫，用一个成语就是小事一桩。表哥见我犹豫了，说：不比就不比吧，反正你也比不过我!说完转身就要走。我听了，马上说：你不比怎么知道?我跟你比! 开始比赛了!我一直把精力放在娃娃跳上，其它什么都不管， 跳着跳着，我的体力渐渐下降，很快就要倒下。可我心里一直默念：不能输!可表哥看起来非常轻松，而且他还三番两次的打扰我，非常骄傲，认为和以前一样，不废吹灰之力就能打败我。还时不时地表演个新花样，就像耍杂技。就在他要表演单手单脚的花样时，被娃娃跳无情的摔了下来，大概是娃娃跳也觉得他太骄傲了吧!我靠坚强的意念胜利了!而且跳了1233个，是我最高的记录!高兴了好一会子，至今我还难以忘怀。 从这本书中，我明白了：世上没有难的事情。只看谁有信心，有毅力，有永不言败的精神!正应了毛主席的那句话世上无难事，只要肯登攀。

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书名：胆小鬼的故事 作者：林秀 内容大意：这一本书里有很多胆小鬼的故事，其中我最喜欢的故事是可怕的主意。故事的内容是这样开始的：有一只大老鼠把所有的老鼠全部叫到一个地方，准备讨论猫的事情。它们想办法让猫走路时能发出声音，可是虽然想到可以把铃挂 到猫的脖子上，但是却没有一只老鼠愿意去白白送死。因此老鼠还是永远逃不过被猫吃掉的命运。 优美词句： 1、不料撞在柱子上，只听到哗啦一声，房子垮了。 2、狗汪汪的大叫起来，小伙子听到狗一叫，立刻跳起来，带着狗四处搜索。 3、大老鼠摇头晃脑的说。 4、猴子用身子挡着门口，声色俱厉。 5.菩萨保佑，这辈子我可是苦尽甘来了。 读后心得：我觉得这本书非常好看，有几个胆小鬼故事还很好笑呢！看完这本书，让我想到有时候，我也很胆小，譬如：去鬼屋时或一个人在家时等。书里的胆小鬼就是不知道什么叫勇敢，所以才会那么胆小。因此希望自己也勇敢一点，不要太胆小，这样才会表现的更好。

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书名：胆小鬼的故事

作者：林秀

内容大意：这一本书里有很多胆小鬼的故事，其中我最喜欢的故事是可怕的主意。故事的内容是这样开始的：有一只大老鼠把所有的老鼠全部叫到一个地方，准备讨论猫的事情。它们想办法让猫走路时能发出声音，可是虽然想到可以把铃挂

到猫的脖子上，但是却没有一只老鼠愿意去白白送死。因此老鼠还是永远逃不过被猫吃掉的命运。

优美词句：

1、不料撞在柱子上，只听到哗啦一声，房子垮了。

2、狗汪汪的大叫起来，小伙子听到狗一叫，立刻跳起来，带着狗四处搜索。

3、大老鼠摇头晃脑的说。

4、猴子用身子挡着门口，声色俱厉。

5.菩萨保佑，这辈子我可是苦尽甘来了。

读后心得：我觉得这本书非常好看，有几个胆小鬼故事还很好笑呢!看完这本书，让我想到有时候，我也很胆小，譬如：去鬼屋时或一个人在家时等。书里的胆小鬼就是不知道什么叫勇敢，所以才会那么胆小。因此希望自己也勇敢一点，不要太胆小，这样才会表现的更好。

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这篇《幼儿园大班音乐教案设计：胆小鬼》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教材分析： 《胆小鬼》这首歌曲活泼而富有童趣，曲风诙谐幽默。根据歌曲特点，首先激发兴趣，因为兴趣能推动幼儿探求知识的动力，进而产生学习需要这一学习活动中最现实、最活跃的因素。所以，把它改编成生动有趣的故事，与孩子的现实生活产生强烈共鸣，激发幼儿的学习兴趣。从中提炼歌词，进行演唱。才休止符的处理上让幼儿在空拍处用身体动作来表示。在演唱衬词时采取由老师手势提示幼儿准确地演唱衬词。最后点题，体会对胆小鬼的否定情感。 活动目标： 1、理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符。 2、学习简单的二声部，在教师手势的提示下较准确的演唱衬词。 3、在演唱中感受歌曲的诙谐情趣，和“胆小鬼”的否定情感，培养幼儿勇敢的意识。 活动准备： 1、图谱八张。 2、有衣服架上挂衣服帽子的生活经验。 活动过程： 一、故事导入 有一个叫冬冬的小朋友，他的胆子特别小。刮风打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起来，遇到了一个妖怪。这个妖怪长着四个脑袋三条腿。冬冬连忙去找爷爷，爷爷听了哈哈笑，带他去抓鬼。他们碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪却不见了。妖怪哪去了? (幼儿回答) 继续提问：冬冬半夜起来看见的真的是妖怪吗? 幼：不是，是衣服和帽子 师：这个故事真有趣，我们一起来讲一讲吧! 1)出示图片，根据图片讲故事(故事内容就是歌词) 2)小朋友讲得真好，我们一起来有节奏的读一读吧!(师幼一起有节奏的读故事) 师：真棒!我们请出小手来帮帮忙吧! (师幼一起边拍手边有节奏的念) 师：小朋友的小手和小眼睛真能干，现在老师想请男小朋友和女小朋友来比一比，谁最棒?(先请女小朋友再请男小朋友) 师：我觉得男小朋友和女小朋友都很棒。 二、学唱歌曲，掌握休止符。 师：这个有趣的故事，老师帮它编成了一首歌，你们想学吗?(想)先听老师来唱一唱。 (师师范) 师：小朋友有没有发现老师在唱歌的时候加了点头的动作，用点头来表示空拍，空拍就是不要唱的，我们一起来学一学。 (师幼一起加上点头的动作来唱) 师：那请小朋友们再想一想，空拍的地方还可以用什么身体动作来表示，可以互相讨论一下。 (幼儿讨论) 师：讨论好了吗?请小朋

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飞机失事，十二岁的少年下肢截瘫，对于谁来说这都是一个令人惋惜的故事，但是那个少年他最终在各个领域都硕果累累，他就是王嘉鹏，一个令人敬佩的伟人。

我不是懦夫这篇文章让我认识到了他的坚韧，见识到了他的顽强，以及他内心的痛苦与挣扎。令人久久难忘。。。。。。 从哭对苍天，自我逃避到顽强坚韧，苦练行走，我们不仅看到了王嘉鹏的成长，也感受到了一个母亲的痛苦。我不是懦夫这篇文章，它写出了妈妈对王嘉鹏的安慰，期望和无微不至的关怀，文章虽然没有直接抒情和赞美的语句，但作者通过妈妈的行动展现了一个平凡而伟大的母亲无私的爱，令人难以忘怀，正是这种母爱给予了作者生存的勇气和克服困难的力量。 王嘉鹏也曾经自卑，绝望，自暴自弃，但他最终在母亲，哥哥的帮助下，勇敢地面对困难，积极地生活，身残志坚，他的顽强精神和最终获得的成功，给我们以极大的启迪：坚强的性格，顽强的毅力，不屈的奋斗精神是王嘉鹏能够战胜伤痛病魔的原因，当然也与妈妈和哥哥都关怀，帮助和鼓励分不开，但更重要的在于当事者自己。正如王嘉鹏所说，灾难只能摧毁人的肉体却无法摧残人的意志，一个人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服！

在此我也想把王嘉鹏的事例和他在极度的困境中鼓起勇气，坚韧顽强，迎战病魔的不屈精神化作一抹阳光照进那些正处在自暴自弃的人们的世界中，愿你们早日振作起来，并把这抹阳光带到你身边的人的世界中。

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