托班安全教育方案
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xx年6月28日,小学安全教育国培班在长沙教育学院如期开班了,五十位来自不同地区的小学教师,通过学习探究、活动体验,都得到了不同程度地能力提升,展现了不一样的自己。短短的十天马上就要结束了,作为一班之长,留给我的是很多美好的回忆: 男女搭配,干活不累 “破冰活动”后,我们五个组长被推选为班干部,三男两女的搭配,让我们这个班委集体尤显特色。几天来的实践证明,这样的团队更有激情,更具战斗力,更能经得起考验。拓展活动障碍墙前人梯中班干部挺身而出;独树一帜的简报聚集着班干部的智慧;一丝不拘的资料收集整理展现了班干部的勤勉;有条不紊的篮球赛、登山活动彰显了班干部的组织能力……班干部的精诚合作,感染着全班同学,积极参与,团结协作。 榜样的力量 我们小学班班主任唐良平老师,是本次国培项目组的主要成员,也是经验丰富的专家。精心周到的前期准备,让我们有回到家的温暖;周密细致的学习编排,使我们体会到了什么是高效课堂;新颖脱俗的活动安排,令我们兴奋、期待和向往。一次次中肯的点评,一段段美妙的开篇,一句句诫勉的谈话,一条条网络的回复,聚集着唐老师的良苦用心,催人奋进,享受着教育的乐趣。我们班的班级管理员柳中明老师,尽管他说有五十岁了,但我们感觉还是三十来岁的样子,温暖的笑容,动听的歌声,幽默的导游,亲切的陪伴,与我们同吃同住,同读同乐,我们倍感幸福。后勤主管危勇老师,生活服务热忱周照,和蔼可亲,特别是少有的一次车辆延误,他还向同学们道歉,顿时感受到了学院的细致入微。这是我们学习的楷模,是我们公认的榜样。有这样的培训团队,我们哪有理由不勤奋、不努力呢? 时间不再停留,学习还会继续,优秀团队一定会成就美好的人生。
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小学安全教育方案(一)
活动目的:
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
2、知道从事业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
活动过程:
(一)、导入新课:
提问:
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
谈话:
交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报:
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结:
提问:
今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
教师小结;
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
小学安全教育方案(二)
为了进一步加强我校教育安全工作,维护学校正常的教育教学秩序,确保广大师生的安全,提高全体师生的安全意识,使教育教学工作顺利地开展,把“安全重于泰山”的理念落到实处,切实抓好教育安全工作,特别订本方案。
一、方案目标
1、健全完善学校安全工作组织网络,建立健全安全工作各项,细化各项工作目标:
2、严禁校园内存在裸线和私拉乱接现象;
3、学校实行24小时值班制,杜绝校内发生治安事故;
4、保管好有关有毒物品,使用有毒品要规范操作;
5、各班认真检查,发现隐患迅速整改,并做好台账。
6、严格执行工作责任追究制度,凡发生严重安全事故的处理当事人。
二、方案措施:
1、加强领导管理、健全安全制度
由校长具体负责,各在内,成立学校
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安全教育活动方案(一)
根据学校安全教育周活动实施方案,结合本班学生的实际情况,现制定“平安班级”实施计划:
一、指导思想:
以上级文件为指导,认真贯彻落实科学的发展观,坚持以人为本,扎实、有效地开展创建工作,形成稳定、安全的工作局面,达到学校提出的“平安班级”创建目标,努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。
二、工作任务和工作要求:
(一)切实抓好班级安全工作。
1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗,特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器。
2、严格遵守制度饮用水卫生制度,对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作,保证在校就餐学生吃饱。不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,注意身体健康。
3、加强内部管理,严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯快步轻声,靠右边。放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。
(二)通过组织学生学习,提高学生的安全意识及自我保护能力。
1、组织学生学习学校提出的“平安校园”,教师有针对性地让学生展开讨论,以引起学生足够的认识。
2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动,使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。
3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道,采取多种方式对学生进行自我保护教育,传授自护的知识和技能,切实增强学生的自护意识和自护能力,如:“一个人在家遇陌生人来时该怎么办?不认识的人提出要送你回家时该怎么办?”等,加大防范力度,防患于未燃。
4、加强对学生的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施,帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,优化个性心理品质,进行挫折教育,增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师保持和谐的关系,以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》,不看不健康的书、报等;不参与封建迷信活动。
5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制,教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。
6、做到关爱,关心学生,特别要关心贫困学生的学习和生活。
(三)开展校园周边安全活动。
1、结合放学护送学生的契机,开
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托班教学活动《摸一摸》的教育叙事
自从我教托班以来,经过对托班课程理论的深入学习,于是有这样的一种教育理念在我的脑海根深蒂固,那就是托班课程必须要遵循的原则是:托班的孩子是在生活与游戏中学习。通过对托班幼儿的课程实施,我明白托班的课程是利用生活的逻辑来组织多样化、感性化的活动的,这是由幼儿的发展特点和学习特点决定的。对2—3岁的孩子来说,身体、语言、情感、社会、认知各方面密切联系,联系的载体就是生活。
托班渗透式领域课程一书在课程设计理念一块内容里讲到:孩子的年龄越小,教育与生活越是水乳交融,教学的内容和根源就是幼儿的生活经验,一切活动都融合在生活中,脱离了生活,即脱离了对幼儿进行教育的可能性,教育的方法来自于幼儿的生活,2—3岁的幼儿属于感觉运动智能阶段,必须结合生活中熟悉的事、人或者物,才能让他们感知学习的内容,只有平时与他们生活息息相关的活动才能激发他们的活动兴趣。托班幼儿的教育着眼于培养孩子的生活技能,以满足其生存发展的需求,内化规则并养成良好的行为习惯。
再看我们身边那群2岁—3岁的幼儿对吃有着丰富的经验。在生活中打开那些食物的瓶子、罐子、盒子,是他们极大的乐趣,但是成人常常不经意地包办代替了这些孩子喜欢的“工作”。其实,我们常常能在幼儿吃的过程中找到各种教育契机。比如:可以通过剥糖、剥鹌鹑蛋、剥橘子等来锻炼幼儿的手部肌肉,提高手指灵活性,同时感受果皮的不同特点:硬的、软的、脆的。
设计这一活动,一方面可以让幼儿熟悉生活中各种瓶子、罐子、袋子、包装纸的不同开启方法,帮助幼儿获得感性经验,锻炼手部肌肉;另一方面,通过今天亲手的操作,从而在头脑产生自己的事情自己做的意识,并养成耐心仔细的做事习惯。活动整合多种学习内容与要求,巩固幼儿对几种常见色彩的认识,比如红色、蓝色、绿色和黄色,在活动中充分体验了动手、动脑、动口的乐趣。
所以在考虑到孩子的生活需要与学习要求的同时,我就利用一次星期五吃橘子的机会自编了本次教学活动。经过教学,发现有优点但也有不足。优点是本次活动能满足孩子生活的需要,孩子都能愉快主动地参与老师组织的活动,活动显得很有价值。其次是教师的教育观念与教学行为是正确的,设计意图明确,教学目标合理。
但在具体的教学实践中发现了不足。主要是在执教过程中,轻视了托班教学的常态性与目的性。所谓的常态,就是在教学过程中教师不能操之过急,应该一
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小学安全教育活动方案(一)
一、活动目的:
为了加强学校管理,维护正常的教学和生活秩序,保障学生的人身和财物安全,促进学生身心健康发展,认真落实有关安全工作的法律法规和方针政策,切实加强学校安全知识教育,增强广大学生的安全防范意识和有关自救自护能力,进一步推进学校安全文化建设,营造有序的校园安全环境,我校决定开展“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力”为主题的安全教育活动。
二、指导思想:
本次主题教育活动坚持以和“”重要思想为指导,认真学习贯彻精神,从维护全体学生利益、全心全意为学生服务的高度,本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则,一手抓教育,一手抓安全,以解放思想,干事创业的精神,做好学校安全稳定工作。
三、活动主题:
加强安全教育,提高防范意识,人人规范行为,个个自我保护;
排查安全疑点,消除事故隐患,落实安全责任,确保学生平安。
四、活动内容:
学校安全工作是事关师生员工生命安危的大事,是整个社会安全稳定工作的重要组成部分。学校安全是教育事业发展的前提和基础,安全稳定的校园环境是维持良好教育教学秩序的根本保证,全校学生对“安全教育”要警钟长鸣,常抓不懈,不能存在侥幸心理,麻痹思想。本次活动主要以“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力”为主要内容。
五、具体活动安排:
(一)、做好宣传发动工作。
1、办一期以“学校安全教育”为主题的黑板报。
2、在学校宣传栏内增添学生自我保护的常识。
3、11月6日升旗仪式上的以“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力”为主题。
(二)、各中队举行“珍爱生命”的主题队会。
(三)、各对学校下发的“安全常识教育读本”利用班队会的时间组织学生认真学习,学校将组织学生开展安全知识竞赛活动。
(四)、组织学生观看《生命没有彩排》影片。
小学安全教育活动方案(二)
一、活动目的:
根据《湖南省中小学幼儿园安全教育与管理工作规程》文件精神,结合我校实际,我校将围绕“珍爱生命,安全第一,创平安校园”这一主题及有关安全的热点问题,根据本校实际情况,通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间:20**年9月1日——9月7日
三、活动主题:珍爱生命,安全第一,创平安校园。
四、活动要求:
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一、指导思想: 20**年3月**日是全国第**个“中小学生安全教育日”。根据武教办〔20**〕11号文件的有关要求,为增强我校师生安全避险能力,确保学校持续安全稳定,开展20**年 “中小学生安全教育日”主题教育活动。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,广泛宣传安全知识,深入排查治理隐患,加大安全管理力度,严防校园安全事故发生,积极创建和谐校园。 二、活动主题: 普及安全知识,提高避险能力。 三、活动时间: 20**年3月**日至4月1日。 四、组织领导: 成立**小学“安全活动周”工作领导小组,负责学校“安全活动周”活动的开展。名单如下: 组 长:张卫平 副组长:曹美琴 赵敏杰 组 员:陈政新、徐向东、周黎洪、李永清、张文 五、活动内容: (一)进行一次校园安全教育 1、营造良好的宣传氛围,利用学校电子屏进行宣传(周一早晨)。 2、利用国旗下讲话动员全体师生参与安全周活动。 时间:3月26日上午升旗仪式 内容:(1)国旗下讲话:强化安全意识,提高避险能力(周黎洪) (2)介绍安全周主要活动(周黎洪) (二)开展一次全校性安全模拟演练。 组织开展一次疏散演练。3月26日之前制定好安全教育周疏散演练活动预案,在3月28日下午(周三)组织一次应急疏散演练。听到拉警报的声音,请同学们立刻排队快速到操场上的指定地点,请体育组长王老师统计时间,从拉警报开始,哪个班级最快,哪个班级最慢,到时向全体师生汇报情况。同时请所有老师作好准备。通过演练活动使学生熟悉疏散路线,掌握基本的自救自护技能,养成良好的安全行为习惯,主动遵守各项安全行为规范。 指挥:*** 记时:*** 摄影:** 广播:** 总结:** (三)组织观看一次安全专题教育片 分年级组织学生观看一次安全教育专题片,通过观看片子,增加学生安全知识,增强学生安全意识。(周三下午短课) (四)开展一次安全主题教育 各班开展一次安全主题教育。利用周四下午第三节课以各班为单位,由班主任负责进行安全教育,提前作好备课准备,做好记载。教育内容重点为:消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防台风、防暴知识,通过教育切实增强广大学生的安全意识,提高他们的应急避险能力。 (五)开展一次安全隐患排查。 组织学生开展“学校安全隐患我发
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安全教育月活动方案(一)
为了贯彻和构建的要求,“安全教育月”活动方案的精神,进一步推动学校安全工作,提高学校安全教育能力,形成“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。根据市教育局的要求,我校在20**年10月31日开始开展全区范围内为期一个月的“学校安全教育月”活动,特制定此方案。
一、指导思想
以“关注安全、关爱生命”为主线,以“创建安全文明学校园,建设和谐社会”为主题,坚持“一保安全、二保稳定、三保教学”的原则,认真贯彻落实中央和教育部关于加强安全工作的重要指示精神,进一步提高我校安全工作及面临突发安全事件的自我防护能力,防止各类安全事故的发生,为促进教育事业健康发展和构建和谐社会造良好的环境。
二、主要内容
(一)加强安全教育
1、加强教师及安全管理人员的。
2、强化教职工自救自护能力。
(1)进一步贯彻落实《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》等相关法规,增强教师依法执教、依法管理的意识,杜绝体罚学生的行为,增强责任意识和防范意识,提高处理安全问题的能力。
(2)认真组织全体教职工深入学习《校园自救自护安全教育教师实用手册》,做到每位人手一册,以确保教职工学习安全知识,熟练掌握自救自护技能,不断提高自救自护能力,在突发事故来临时能够从容应对。
3、深入开展“应急避险技能进课堂、安全防范知识进校园”宣传教育活动。
(1)我校在校园显着位置悬挂安全警示标志或安全教育,安排专门安全教育课时。大力加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
(2)各校要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则,积极开展安全教育,普及安全知识,增强学生的安全意识和法制观念,提高防范能力。通过举办专题讲座,开展知识竞赛、、演讲、主题班会,组织观看录像,发放《校园自救自护安全教育手册》,制作宣传板报等多种形式,生动想象地学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水、网络安全、自然灾害预防等方面同时,要认真透析安全事故的成因和安全工作的难点、焦点问题,通过“以案说法,以事警人”的宣传方式达到吸引学生、教育学生的目的,使安全知识真正为广大师生所掌握。
(3)开展“小手拉大手”活动。由学生写给家长一封信,主题内容是:为了家家庭幸福,请家长在劳动工作和生
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活动目标 1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项。 2、知道烟花爆竹是非常危险的物品,自己单独一个人不要燃放烟花爆竹。 3、在日常生活中,和大人一起燃放烟花爆竹时能提醒大人注意安全。 活动准备 1、自制爆竹一个。 2、一张8k大小的白纸,油画棒。 3、有关燃放烟花爆竹注意事项的图片。 活动过程 一、出示自制爆竹,激发幼儿参与活动的兴趣。 1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗? 2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对。 3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候,用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离。最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。 4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。 二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。 1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项。 2、集体讨论: ①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里? ②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵? ③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么? 三、引导幼儿说说其他的注意事项。 1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么? 2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上。
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