推进五星班组建设心得体会
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加快“工业强县”进程 推进全面建设小康社会步伐
党的十六大提出了惠及十几亿人的全面建设小康社会的目标,为今后二十年加快我国社会主义现代化建设绘制了宏伟蓝图。作为元谋这样一个经济发展和基础设施相对落后的典型热区农业县,生产力不发达、工业化水平较低,要实现全面建设小康社会的目标,加快推进“工业强县”步伐,加速工业化进程,推动工业经济发展尤为重要。 一、加快推进“工业强县”步伐,是经济社会发展的现实需要 “工业强县”是我县经济社会发展的客观要求,也是实现全面建设小康社会目标的现实需要。当前,我县顺应时代发展要求,准确把握经济规律,科学合理地提出了“双目标、双支柱、双动力”的经济发展战略思路,大力培植绿色产业和特色旅游业两大支柱产业,取得了较好的经济和社会效益。但同时,也暴露出制约我县经济社会发展的深层次矛盾,经济结构调整难度大,一二三产业比例关系不合理,工业发展步伐缓慢,城乡劳动力就业渠道不畅,就业压力大,财政结构较单一,财政收支矛盾突出等问题,严重困扰着经济社会的持续、快速、健康发展。面对严峻的发展形势,围绕产业建设,培强壮大工业经济,推进工业化进程,千方百计整活现有企业,大力发展乡镇企业和个体私营经济,成为我们面临的一项重大而紧迫的任务。 二、元谋县工业经济发展概况 元谋县工业从六十年代开始起步,在“以阶级斗争为纲”的年代中,发展十分缓慢,在国民经济中的比重较小。十一届三中全会后,党把工作重心转移到以经济建设为中心上来,元谋县工业获得了难得的发展机遇,以制糖、建筑建材、造纸、粮油、蔬菜脱水,饲料加工为主的工业体系初步形成,工业物质基础不断增强。特别是“八五”、“九五”期间,历届县委政府高度重视,在以制糖、建材、造纸为骨干产业的同时,还拓展了化肥、机械、采掘、饮料、加工等行业,工业经济得到了快速发展,使全县国民生产总值得到了大幅度增长。“八五”末(1995年),全县国民生产总值达4.075亿元,比“七五”末(1990年)增长 115.4%,年平均增长11.28%,地方财政收入年均以28%的速度递增,1995年达2862万元,比“七五”末增长243.16%。至“九五”末的2000年全县国民生产总值达6.1443亿元,比“八五”末增长50.8%,财政收入5381万元,比“八五”末增长88%。 进入新世纪,我国加入世贸组织后,随着经济全球化进程的加快,企业竞争日趋激烈,国有企
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为全面推进班组建设,提高班组管理水平,并让班组长进行角色认知和提高班组长的能力和素质,工厂组织了本次班组长的学习培训,进而更好的完成班组管理工作,提高班组的执行力和战斗力,全面服务于工厂的安全发展、效益发展。通过这次培训使我了解做一名班组长的使命和职责,现将个人对本次班组长培训心得总结如下:
通过本次培训使我学习到,班组是企业生产经营活动的基本单位,直接创造利润,企业要降低成本、提高劳动生产率,首先就要从班组抓起。而班组长是基层的管理员,直接管理作业人员,是指挥者也是监督者,起着一线的指挥工作,对保证班组工作的质量起着直接的作用。班组长要充分发挥全班的积极性,保证安全第一,提高生产的质量和效益,降低成本,防止出现质量及安全事故,这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长应该就要提高自己的能力,注意自我反思,要辅助上级,完成生产管理职责。因此班组长影响决策的实施,也起到承上启下的作用,是一名基层的领导者和直接的生产者。
做一个合格的班组长应具备以下几点:
1、较强业务指导能力
班组长作为生产现场的组织者,必须具备较强的现场组织能力和业务指导能力,通过学习来提高自身业
业务水平,较好地领导班组成员和检 验班组成员的工作情况,根据掌握的情况有针对性的与班组成员进行业务交流与指导,进而带动班组整体业务水平的提高。
2、较强的协调组织能力
在生产工作中,班组长既是指挥员,又是战斗员,班组长不但要会干,还要会讲、会说。要善于交流,大胆组织。不断培养、提升自己的协调组织能力。只有上下沟通才能传达领导想法,少走弯路。因此,班组长平时要多与员工沟通,了解班组成员的意见,取得大家的信任,树立威信,增强班组的凝聚力。
3、较强的工作责任感
作为班组长,以班组安全、班组任务、班组管理作为已任,应拥有强烈的责任心,用心做事,爱心待人,重工作细节,想职工之所想,要善于通过真情关爱感动人、人格魅力影响人、公平管理激励人,营造优良的班组文化,带出一支顽强拼搏、作风过硬的好团队。
4、具备一定的创新精神。
随着生产力的发展,创新越来越快,对技术水平要求越来越高,新技术、新措施、新方法的出现必将在加强管理、降低成本、增加收益等方面起着积极作用。通过业务技术创新、工作方式方法的改进来推动班组整体管理水平的提高。班组长应营造班组学习及技术创新的氛围,从班组生产、操作程序、小改小革、
班组管理、班
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煤矿关于推进班组建设的实施方案
煤矿关于推进班组建设的实施方案:
为了认真贯彻落实沁煤发【】20号文件精神,进一步提高班组建设的质量和水平,增强班组建设的凝聚力、执行力和战斗力,为我矿安全生产和改扩建项目奠定坚实基础,同时根据文件精神,也是为了更进一步推进班组建设,发挥班组的优势,我矿特制定班组建设实施方案:
一、成立班组建设领导小组:
组长:(矿长)
副组长:(安全副矿长)、(生产副矿长)、(机电副矿长)、(技术副矿长)、(通风科长兼矿长助理)、(安全指挥中心主任)领导组下设办公室,办公室设在安全指挥中心,主任由矿长兼任,副主任由安全副矿长兼任。
成员:、、等
二、班组建设目标:设备无故障、员工无违章、班组无隐患、实现“零伤害、零损失、零事故”。
三、具体措施:
1、创新激励机制,开展争创“红旗班组”,和“岗位明星班组”争创活动,同时在班组推行精细化管理模式。也就是说,班组中的每个人、每一天都要有目标,达到每件事、每一处都能顺利完成。“三在违”方面,每个岗位、每个人、每个班组自上而下进行安全隐患彻底排查,真正扎扎实实地抓好安全工作,开展“三无安全明星班组”竞赛活动,根据班组的实际情况和安全生产目标责任书,对照“三无”(无三违、无轻伤、无重伤)竞赛活动内容,推进班组建设,该奖的要重奖,该罚的要重罚;
2、制度规范。先进的理念是执行的先导,而执行起来还必须有严格的制度来规范,建立班组教育培训制度,提高班组长的综合素质,班组长实行选拔制度,由区队长进行走访、谈心、了解情况,把那些技术精、会算账、办事公道的人员选拔到班组长的岗位上来。对选上的班组长要经过三个月的跟踪考察,对工作中遇到的困难及时帮助,对工作中的不足及时指出,扶上马、再送一程,使他们尽快熟悉工作、进入角色。随着对班组长激励机制的建立,对班组长的奖罚制度也要严格执行,奖得要“眼红心热”,罚得要“心惊肉跳”,使班组长遵章作业、遵章指挥的自觉性大大提高。建立“三必谈”制度,班组长要发现情绪不正常的必谈,对受到批评的人必谈,每月召开一次“谈心会”,及时掌握员工的心理变化规律,根据员工工作规律性积极引导员工思想健康发展。
四、工作要求
1、制定完善班组建设管理规范及实施细则,并严格执行,记录要齐全规范;
2、班组建设领导组在日常工作中,不断指导和督查,确保各项工作落到实处;
3、每月要对各队组进行评比,要求记录真实,不
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通过小组建设培训,相信大家从中得到很多的心得体会吧?以下是小组建设培训心得体会,欢迎参考!
小组建设培训心得体会【1】新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,目的是帮助学生树立主体意识,进行个体化的独立思考和学习探究,并能形成个性化的理解和结论。合作学习是新课改倡导的一种重要的学习方式。近几年,我们五、六年级在教研室的精心指导下开展了“先学后教,学案导读,合作学习”教学模式的探究,这种教学模式被越来越多的教师运用到课堂上,并且有了新的突破。“在合作中学会学习,在学习中学会合作”,小组合作学习的价值,不仅在于学生通过合作,获得哪些知识,更重要的是挖掘学生个体的学习潜能,是对学生人格的整体培养。只有充分发挥了学生自身学习的积极性,真正尊重了学生的主体地位,课堂教学才能激发出蓬勃的生命与活力,课堂教学才能得以优化,学生的素质才能得到全面的提高。因此只有加强小组建设,才能更好地推进先学后教。
一、科学组建学习小组
1.合理分配小组成员。要充分发挥小组学习的功能,分好小组是前提。合理的构建学习小组,既是学生进行合作学习的基础和前提,也是实现学生群体合作的基本手段。首先要根据学生的基础知识、学习
习能力、智力状况、性别、心理素质、兴趣爱好等各个方面进行综合评定,然后按照“异质同组、同组异质”的原则进行分组,每个小组4人。依据学习基础,每组有一名优等生,两名中等生,一名学困生。这样做既能保证小组内各个成员之间的交流和学习,也便于各个小组间开展公平竞争。除了考虑学生的学习成绩外,老师还需要考虑每组成员的性格差异和人际关系,争取让每个小组成员间形成性格互补和团结和谐的关系。今后在学习过程中,还应该根据学生的学习情况适当进行人员调整,以保证小组间学生竞争的活力,增强小组内学生合作的凝聚力。
2.明确小组成员责任。建立了合作学习小组后,明确小组中每一个成员的责任,要突出每个个体的作用,使每一个人不仅要对自己的学习负责,还有帮助他人进步的义务,要为所在小组中其他同学的学习负责。一个小组,只有在一个好的小组带头人的带领下,才能始终如一地围绕某一个中心议题开展讨论、探究,开展有效的学习。同时,组长又是教师的得力助手,是联系教师与全班学生的纽带。因此选好组长,直接关系小组学习活动的效率和成败。小组长要选择有一定的号召力、责任心、协调能力强的学生。4人小组内,除了组长外,我还设置了一名副组长,一
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