提醒多穿衣服的句子10字,2024提醒多穿衣服的句子10字大全

提醒多穿衣服的句子10字

空间说说天冷多穿衣服

卖衣服新款到的说说

天冷问候短信

穿衣检讨书

08-20

空间说说天冷多穿衣服

1、你一个电话能牵动我所有的情绪，听到你过得不好，我比任何人都难过。快天亮了、一个人在外面照顾好自己，天冷记得多穿衣服。

2、晚安哥哥！祝你一切顺利平安！越来越棒加油哥哥你可以的！天冷了记得要多穿衣服啊，我爱你。

3、下雨就打伞，天冷就多穿衣服，开心就笑难过就哭，你不爱我，那我就自己爱自己。

4、人累了，可以找个地方去休息;心累了，又该怎样去安慰自己!天冷了，能够多穿衣服来保暖;心冷了，又该到哪里去取暖!眼泪流在心里，比流在眼里更加冰冷;压抑藏在心上，比压力扛在肩上还要疼痛。

5、今天是拥抱情人节，一大早，看到这个图片，真开心哦，祝晨姐拥抱情人节快乐哦，还有天冷了哦，多穿衣服，多多照顾自己哦。

6、我不喜欢那些自动把自己上升到我是一个关心你的人的位置，然后经常和你说，天冷了要多穿衣服，意别感冒等等这些话。我不明白那些好像对谁随便都能出口的关心，是不是太不值钱。我不知道是不是我心太高，不知好歹，但是就是不喜欢。但是听到那些话我却要礼貌的客套，我觉得很烦。

7、成长大概就是不再嫌弃大学宿舍小，这不好那不好的，不再嫌弃家人节约用水用电，不再嫌弃家人到点给你准备好你不是特别爱吃的热腾腾的饭菜，不再嫌弃家人天冷时让你多穿衣服，不再嫌弃家人任何一句唠叨但是爱你的话，明白了以为平平常常的东西等自己全部承担了，大概不是那么容易，原来自己那么地渺小。

8、那个提醒你天冷多穿衣服的人一定是最爱你的。

9、等辆公车，五分钟；看场电影，三小时；月缺月圆，一月；春去冬来，一年；想念一个人，一生！可一句关心的话只需几秒钟、天冷，多穿衣服！致我爱的人。

10、大雪季节到了，寒冷的冬季开始了，首先要保养好自己的身体，要注意天气变化，天冷时要多穿衣服。饮食方面尽量多吃有营养，御寒的食品，如、豆类，牛羊肉。养成有规律的作息习惯，早睡晚起，到室外做适当的运动锻炼。

11、新的一天新的开始可可爱的大眼睛今天就换头像好不好呀天冷出门多穿衣服到哪里都要把自己保护的好好的啊宝宝一想到你录节目带着熊特别特别特别可爱然后呢就没有然后了好好休息好梦晚安多多么。

12、原来，一切其实很简单。有时自己何必那么较真，明明一个拥抱可以解决，可是自己一次一次把问题放大，一次一次的去猜想太多，一次次输给自己的脾气，太多不应该，我内疚。你还好吗，天冷了一定要记得多穿衣服，想要长胖一定要养好

09-25

【活动目标】 1、让幼儿了解蝴蝶的简笔画基本的构成图形（椭圆、半弧线形等）并能大胆说出； 2、让幼儿练习画蝴蝶的简笔画； 3、初步培养幼儿的构画意识和能力。

【活动准备】一则小故事、打印好的蝴蝶简笔画图纸30份、打印好的彩色蝴蝶简笔画5份、打印10份彩色花朵、塑料手带、头带10份、素描纸、颜色笔、黑色油性笔；

【活动过程】一、教师进行自我介绍和游戏导入：两位老师在进行自我介绍后，和小朋友们玩一个小游戏：两根拇指碰一碰，点点头；两根食指变公鸡，斗一斗；两根小指勾一勾，做朋友；两个小手挠一挠，做朋友！小朋友们，我们两位老师可喜欢你们了，你们喜欢老师吗？（喜欢）那老师奖励你们和老师玩一个小游戏好不好？游戏开始：小眼睛看老师，小嘴巴不说话。（小朋友听好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老师有神秘礼物送给他。老师看谁坐的最好最端正。老师奖励小朋友玩个小游戏好不好？（小眼睛，看老师。小嘴巴，不说话。）老师看谁的眼睛最厉害，看老师看的最棒！老师看谁的小嘴巴最严实，最安静！二、和幼儿讲规则： 1、上课发言要举手，内急、要喝水、身体不舒服等要打报告。 2、好孩子，讲礼貌，见到老师要问好。 3、奖励规则：得到老师十次表扬奖励一面小红旗；收集到十面小红旗得到一张漂亮的小卡片。 4、让幼儿喝水，上洗手间。三、故事导入课程内容，同时拿出彩色蝴蝶简笔画。小朋友们，下面老师给你们讲一则小故事好不好？春天到了，天气变暖了，小树也长出了嫩芽，花儿也慢慢的开了，一朵一朵的，可漂亮了！一天，小蝴蝶透过窗户，看到院子里的花儿都盛开了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花儿姑娘开心的玩耍着，小蝴蝶也想加入她们，和她们一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一个问题把给难倒了，（）小蝴蝶很伤心的哭了，小朋友，你们知道为什么小蝴蝶伤心的哭了吗？噢！原来呀，小蝴蝶没有漂亮的新衣服，她担心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友们，老师知道你们很喜欢帮助有困难的朋友，那你们愿不愿意帮小蝴蝶制作一套漂亮的新衣服呀？让小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服开心的玩耍。四、分析简笔画作品，让幼儿说出简笔画基本图形（圆形，半圆、椭圆等）五、让幼儿动手给蝴蝶涂色（穿衣服）六、涂完之后给小朋友带上手环，在手环上把画好的蝴蝶贴好。七、课程拓展：蝴蝶找花游戏。

09-25

一、设计思路：天气已渐渐转凉，小朋友穿的衣服明显多了起来。午睡起床后耳朵听到最多的一句话：老师，我不会穿衣服，请你帮帮我。于是结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手）等。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我们小班段选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛--穿衣服比赛。让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心。

二、活动目标： 1、引导幼儿自己的事情自己做，提高幼儿自我服务意识。 2、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，并能运用于生活中。 3、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。体验成功的快乐，树立自信心。

三、活动时间：1月10日上午

四、活动准备： 1、活动前期准备（12月--1月9日）：各班对每位幼儿进行两次的午睡后起床的观察，并进行记录是否能独立完成穿衣。（表格附后） 2、参赛对象：各班经过观察确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共24名幼儿参加年级组比赛。 3、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫） 4、场地准备：四楼多媒体教室，幼儿西面围坐。 5、人员安排：计时：xxx；计分：xxx 主持：xxx；拍照：xxx、场地准备xxx；维持秩序：xxx

五、活动流程： 1、主持人介绍本次活动的目的 2、请一位幼儿示范介绍穿衣的方法、步骤和注意事项。 3、主持人介绍本次活动的规则和要求（比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，一定要在发令后再动手穿衣服比赛才有效，完成后举手表示） 4、欢迎4个班的参赛选手 5、开始比赛，其他幼儿呐喊 6、颁奖：分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出各班一等奖1名（奖品：竹蜻蜓和大红花）、二等奖2名（奖品：气球和大红花）、三等奖3名（奖品：大红花）。小班段我会穿衣服活动前观察记录表小班段我会穿衣服参赛报名报小班段我会穿衣服比赛评分表小班段我会穿衣服比赛结果我会穿衣服简讯

09-25

【活动目标】

1、掌握穿开襟衣服的方法。

2、能利用儿歌来边说边穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。

【活动准备】

小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。

【活动过程】

一、导入活动

情景表演：一阵哭声引起幼儿注意咦!什么声音呀?(哭声)是谁在哭呢?让老师来找找看。。带小兔子出场，

师：小兔，你为什么哭呀?

小兔：我不会穿衣服，心里很着急!

师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?

二、基本过程

1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。

师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?

2、再次请一名幼儿来示范。

师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?

小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?

教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，(.教案.出自：.教案网.)并进行表演。(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)

3、边说儿歌边穿衣服：

师：老师这里有一个办法，你们想看吗?

教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。

小老鼠，出洞子。

小拉链，插进去，

手儿轻轻向上拉。

师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)

4、请幼儿和老师一起说儿歌。

师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。

师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!

5、体验活动

(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。

(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。

(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。

(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你们穿的真好，我也学会了。我给你们表演一下，看看我穿的对不对!不过，我想让你们来给我说儿歌，我来穿。你们愿意吗?

小兔拿出自己的衣服来穿一次。

小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为

09-25

【活动目标】 1、了解大鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。 2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。 3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

【活动准备】画好的大鱼操作纸，黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。

【活动过程】一、采用看图猜谜的形式，引出主题。先出示一条大鱼的轮廓，用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴：提问：小朋友，你们看这是什么呢？大家来猜一猜。（扇子、小鸟的尾巴，鱼的尾巴）师：好，老师在给你们看看它的身体，你们猜猜看，这到底是什么？（这是鱼的身体、这是三角形）师：下面我们再看看它的头，猜猜看他是什么？（有点像小鸟的头、是鱼的头）（）师：那到底是什么呢？老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来，原来是什么呀？（一条大鱼）。呀，小朋友都猜对了，真聪明。大家看一看，这条大鱼今天没穿衣服，它想请我们中（2）班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过大鱼说，它今天要穿的衣服必须是黑白色，而且要用不同的线条，图案来装饰它，这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗？（想）那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给大鱼穿了一件漂亮的衣服，你们看，老师给它做的衣服上有什么线条，有什么图案呢？（有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形，有太阳形、有三角形、有半圆形等等）小朋友观察的真仔细，今天我们大家也要用这些线条这些图案来给大鱼穿衣服。二、提出装饰的要求。师：今天我们在装饰时要注意，给大鱼穿衣服时要细心，画线时不要超过边框。有的图案还可把它涂满，还可用粗细不同的笔进行装饰。大鱼衣服穿好了，我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。三、幼儿进行装饰大鱼的创作活动。老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的大鱼，现在就请小朋友去帮它们穿上衣服好吗？（好）在幼儿绘画的过程中，教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就给与适当的帮助，提醒他可画一些简单的图案。四、展示并评价幼儿的作品。把幼儿作品展示在黑板上，让幼儿欣赏，并说出这些画什么地方好，什么地方还需改进。对于他们好的地方，我们要学习，让我们画出更美丽的大鱼。

09-25

【设计意图】《纲要》指出：在幼儿教育活动中，要利用身边的事物让幼儿去发现问题，发挥幼儿的主动性，激发幼儿的兴趣，让幼儿去探究、去思索、去想象、去表现。树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。因此，在活动中我选用树叶，通过让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有规律的排列树叶，使幼儿体验到用树叶装饰物品的美感。

【活动目标】 1、学习按abab模式排列树叶。（重点） 2、体验用树叶装饰物品的美感。

【活动难点】能正确按abab模式排列树叶。

【活动准备】 1、捡拾大小相近的树叶若干。 2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐。 3、教师装饰的纸盒范例，树叶装饰像框。

【活动过程】一、出示树叶收藏盒，引起幼儿兴趣。 1、以变变变的形式教师出示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么？师：小朋友吴老师给你们变一个宝盒出来，看(出示宝盒)。这个宝盒漂不漂亮？ 2、观察树叶宝盒外面的装饰。师：我们一起来看看这个漂亮的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片绿叶、一片红叶) 3、看树叶宝盒。师：那你们猜猜里面会有什么？猜到告诉老师。(教案)让我们打开盒子，看看里面有什么。噢，原来这个宝盒里面藏着的就是（盒子外面装饰的）树叶。 4、出示树叶像框范例，请幼儿看看树叶是怎么排队的。 5、小结：原来树叶的排列很有意思，两种叶子交替排列。一片大叶子，一片小叶子或者一片绿叶子、一片红叶子。二、树宝宝穿衣服 1、出示树宝宝纸盒师：冬天到了天气越来越冷，小朋友都穿上了厚厚的衣服，可森林里的树宝宝却冷的发抖，因为它们没衣服穿。我们一起帮它们做件衣服吧！ 2、教师示范，一边排列，一边引导幼儿说出叶子的颜色。下一个应该排什么？（一片绿叶、一片红叶）师：请小朋友把自己小椅子后面的筐子放桌子上来，里面有一些绿色的和红色的叶子，现在我们按照一片绿叶子，一片红叶子的规律帮树宝宝做衣服。 3、幼儿操作师：看看自己手里拿的是什么颜色的树叶，下一个又该换什么颜色了。想好了再动手粘上去。 4、教师巡回指导，对能力弱的小朋友给予帮助。三、美化教室树宝宝们穿上漂亮的新衣服都开心的笑了，我们一起送它们回家吧！（巧手区）四、活动延伸把树宝宝陈列在巧手区，供幼儿区域活动操作。（幼儿可以在盒

09-25

这篇《小班美术教案格式：给小动物穿衣服》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标： 1.能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。。 2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。 3.体验美工活动的乐趣。活动准备： 1.一组一张大的没涂色的小动物图片。 2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。活动过程： 1.欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀?你的衣服是什么样子的呢?请幼儿个别介绍或相互介绍。 2.出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗?。 (1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作) (2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。 (3)示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。 3.幼儿进行操作活动。分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。 (1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度) (2)手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。 4.展示作品，相互欣赏。活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。

09-25

【活动目标】 1、启发幼儿说出可以作画的材料。 2、教幼儿使用油画棒、废旧报纸、蛋壳、彩纸、米粒、布头等多种材料为小动物穿衣服。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、激发幼儿爱护小动物的情感和创作热情，积极参与动手制作的活动。

【活动材料】小动物轮廓画每人一张、油画棒、蛋壳、报纸、布头、彩纸、剪刀、胶水、录音机、磁带

【活动过程】一、表扬鼓励，提出问题 1、小朋友们，我们参观了动物园，并且为动物园的小动物进行了画像。有长鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可爱的大熊猫、还有凶猛的大狮子，小朋友们画得很好，小动物看了非常高兴，可是它们遇到了困难，想请中一班的小朋友帮助它们。二、作画 1、录音：冬天到了，天气凉了我们还没有衣服穿，都冻感冒了，听说小朋友们非常有爱心，想请小朋友为我们穿上暖和、漂亮的衣服。 2、小动物知道小朋友们是既聪明又有爱心的好孩子。下面就请小朋友想一想，可以用什么办法为小动物穿衣服？（涂色、粘贴） 3、小朋友想得很好，下面就让我们一起来动手帮助它们吧！ 4、幼儿自愿选择动物图片及制作方式。 5、提出作画要求：小动物说，它们想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友认真听老师讲解。（录音：涂画、剪贴的注意事项） 6、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。

【活动延伸】 1、请幼儿互相欣赏作品，并讲解自己的意图。 2、活动延伸：小动物非常感谢你们，但还想请你们为它们送点水果，好吗？请小朋友回家后和爸爸、妈妈一起动手完成水果的制作，带到幼儿园送给小动物。

【活动反思】在整个活动中，幼儿处于主体地位，充分发挥了幼儿主动性、积极性、创造性，（如：作画时幼儿在画纸的上端画上太阳等），同时开拓了幼儿的想象力和语言表达能力。教师为幼儿提供了充足的活动材料，幼儿能够自由选择，投入到自己喜欢的活动中去，自由、轻松地活动，是身心得到了愉悦的发展，又达到了教育的目的。

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