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跳槽不是你想跳，想跳就能跳这首脍炙人口的改编版跳槽歌反映了很多人的心声。不是每一次跳槽都会成功，不是每一次跳槽都不会后悔，跳槽，你真的准备好了么
跳槽失败是每个人在职场发展中都可能经历的过程。大多数人在成功跳槽后的初期面对新的环境，都可能对新工作充满了期待和欣喜，但是随着工作的深入，往往有很多人会发现新的工作不如自己的预期，从而就容易产生失望、沮丧、焦虑等情绪。专家在此提醒跳槽者，跳槽失败固然可惜，可是如果因为跳槽而一蹶不振，失去工作的信心，那可能就会影响到以后的职业发展了。因此，职场人士应在跳槽前做好相应的规划和心理准备，一旦在跳槽失败后发现自己跳错槽，也应尽快寻找解决的办法。
跳槽要尽量选好时间点
1、必须是在职业定位之后
跳槽、转行必须是在职业定位之后，这样，就会有目标、有方向去选择与自己人岗匹配的职位。否则，盲目的漫无边际的寻找，就是找到觉得不错的职位，也会由于人岗不匹配，导致再次跳槽，要么你能力高于职位要求，感到资源被浪费，想重新跳槽，要么职位要求高于你的能力，很快被企业的新生力量代替，被企业炒掉。
2、了解新公司之后
对新公司的了解非常重要，求职前，要先了解一下公司的情况：总公司所在地、规模、架构、背景、经营模式、目前的发展状况和未来的发展规划等概况等最好事先有概略性的了解，如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其同行中获得情报。包括业绩的表现、活动的规模，以及今后预定拓展的业务等。
另外，应聘企业的文化是什么，从而判断出企业的环境是否公平，也可以判断出如果入职该企业，上升通道中是否有被限制因素。避免因为急于找到工作而上当受骗。进入某个公司也不要盲目欢喜，要谨慎地观察、思考，有没有投错公司。
3、做好各种准备之后
人们常言：不打无准备之仗。因此在跳槽、转行之前，准备工作马虎不得，如：简历是否针对职位目标和职位信息，面试的准备是否充分，面试前要做好几个准备：心理准备、物资准备、问题准备、研究准备、礼仪准备等。
做好职场规划，避免跳槽失败
可见，跳槽失败大多发生在缺乏职业规划的情况下。因此，要降低跳槽的风险，职场人士在跳槽前应先制订详细的职场定位和职场规划，这样才能有利于自己的职业发展。
专家表示，计划跳槽者不妨在跳槽前参考一下5w法则
第一，who?明确我是谁?审视自己的能力和定位;
第二，what?想从跳槽中获得什么?有了清晰的目的，选择与你的职业目标接
查看全文>>>说说读书这件事儿
从小到大，都觉得看书是一件特别特别随意但却倍感愉悦的消遣，但不知道从什么时候开始，读书被看做一件特别特别神圣的事情，豆瓣，知乎，朋友圈，似乎都在宣扬读书的必要，好像你不读书就是新时代的文盲一样。这样定义在我看来实在是没必要，读书也许根本没有我们口口相传的那么神奇，只是有些阅历注定无法拥有，所以去看看别人的故事，有些经验还来不及汲取，所以去看看书少走一些弯路。说到底，我们看书的目的就是学会独立思考并且培养自己独立高贵的人格，如果恰巧你喜欢读书，那恭喜你同时还可以拥有一种无法言喻的愉悦与满足。读书和看电影，出去体验是一样一样的，都是感受世界的一个小小途径而已，喜欢读书不值得有什么优越感，不喜欢读书也不必恐慌。但有一点可以确定的是，读书的确是所有途径中最节省成本的。所以当你金钱和时间都有限时（没错，就是我们）读书是最好的选择。一不小心好像跑偏了。。读书感言吧～思来想去挑了一本自己最不好驾驭的书《局外人》，这本书，每次读都像只看到了冰山一角，所以干脆就放开束缚，随意说一说吧。
谈谈这本书
今天，妈妈死了。也许是昨天，我不清楚。[由整理]
说实话，这本书的第一句看的我就挺
挺难受的，隔着书页似乎都感受到了主人公默而索对情感惊人的迟钝。在母亲的送葬队伍中留意天空的美丽，留意每个人的动作细节，想着熬过这炎热的一天就可以回家睡一觉，对老板的提拔感到无动于衷，将女友的示爱视作毫无意义的废话生活和工作，一切的一切，他似乎都抱有一种无所谓的态度。
对死亡亦是如此。因为无意中错杀了阿拉伯人被多次审判，身陷囹圄，他最多的姿态是冷漠，沉默，当被以没有在母亲的葬礼上哭泣为理由判定为一个冷酷无情的杀人犯时，面对义正言辞的公众，他却像个游离在中纷纷攘攘之外的人，看见阳光透过窗帘缝隙，看到好多记者在用报纸给自己扇风。没有辩解，没有为了保命去讨好的媚态。关于爱情的个性签名
的确很荒谬，不是吗。
书很短，通篇都是对主人公眼中现实世界的刻画，琐碎的不带感情的客观描述，就像中国诗文中白描的手法，但连黑白都是那么不鲜明突出。
生活和我们本应该是什么模样？优雅的网名
合上书来再细细想想我们生活的世界，想想神色各异的芸芸众生，似乎人人都在通过各种途径努力的证明自己，于是，越渴望被认可，就越容易被别人的眼光束缚。不知不觉，我们的生活和情感在慢慢地被形式化，规范化，太多的感情和道德被
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活动目标：
1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
2、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
3、培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机
活动过程：
一、准备活动
1、队形训练切断分队，最后成四路纵队
2、准备运动
二、活动进行
1、 穿树林游戏教师讲解方法，规则，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。
规则：分组进行，一个跟一个游戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成游戏后又跑回自己的队伍。
2、 幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，互相谦让，不推不挤，不碰撞别人。
3、 看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后自由组合拼图、(文.章出自教.案网)拼完举手表示，当教师发出停的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。
规则：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。
三、游戏结束
1、 小结游戏内容，并讲评重点在遵守游戏规则，听指挥方面。
2、 放松操。
活动结束：
整队听音乐，退场。
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活动目标：
⒈学习双脚并拢向前障碍跳。
⒉合作进行纸管的多种拼搭，大胆尝试跳跃，体验体育活动的乐趣。
⒊通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
⒋培养幼儿团结合作的观念。
⒌培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
⒈物质准备：纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干，颜色标记六组;比赛场地示意图一份。
⒉队伍准备：分成六队，以六种颜色命名。
活动过程：
一、热身运动。
⒈师：小运动员们，我们赶紧到运动场上去做训练吧!
⒉(边进场边活动身体，带领幼儿走到圆上)
⑴走、走、走，跳、跳、跳，双脚并拢跳一跳，双脚并拢跳一跳。
⑵走、走、走，跳、跳、跳，单脚站立跳一跳，单脚站立跳一跳。
⑶走、走、走，跳、跳、跳，转个圈儿跳一跳，转个圈儿跳一跳。
⑷走、走、走，跳、跳、跳，向左向右跳一跳，向左向右跳一跳。
二、探索纸管的拼搭，学习双脚向前障碍跳。
㈠幼儿个人自主拼搭，交流，学习跳
⒈师：运动场到了，我们要开始训练活动了。今天的训练任务是跳，跳过什么呢?看看这是什么?(.:教.案网)(纸管)对了，我们要用纸管来拼搭障碍物，然后跳过障碍物。
⒉师：接下来就请你用这两个纸管来拼一拼，跳一跳。
⒊幼儿探索两个纸管的拼搭，并且双脚并拢向前跳。
⒋回到原位，交流小结。
⑴请你介绍一下，你是怎么拼的?(长度、高度)
师：请你来说一说你刚才怎样拼搭障碍物的?把两个纸管叠起来，挑战纸管的高度。
师：除了叠高的方法，还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好，挑战纸管的长度。)你们想不想也来试一试?
⑵小结：原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建，挑战不同的高度和不同的长度。刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简单了。要不要挑战难度?怎样增加难度?
㈡合作拼搭，交流，练习跳
过渡语：可是我们每个人只有两个纸管，怎么办?(合作)
⒈请你找到和你一样颜色小朋友，一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数，你能跳过几个纸管的高度，几个纸管的长度?
⒉幼儿分组合作挑战。
⒊交流
师：刚才你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度)
师：刚才我们挑战的是纸管的长度，有没有挑战纸管的高度的?
三、游戏：大家都来跳一跳
过渡语：更高难度的障碍物我们也挑战了，运动员们，训练时间结束，接下来马上要进入的是比赛时间。
⒈请你找到和你颜色相同的点上，成比赛队形。(认识各队)
⒉下面我们要
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篇一：跳槽感悟：在名企间跳来跳去
记者初识shirley(英文名)女士时，她在一家食品企业做人事总监。昨日，记者得知，她刚跳槽到一家美资企业做人力资源总监。从合资企业到外企，从为人作嫁衣到做公司“高管”，她在名企间跳来跳去的每一步，都走得很潇洒。 为人作嫁衣，不甘初涉职场，shirley做了9年翻译工作。1986年，她英语专业毕业时，恰逢一家合资企业招聘翻译。一
心向往到外企工作的她，当即去应聘。当时有上百人争夺两名翻译名额，shirley脱颖而出。 当时她认为，翻译工作不仅是简单的语言翻译，还需掌握文化背景和交流氛围，促进中外双方人员的沟通，她觉得该工作很伟大、高尚。不过，眼睁睁看着其他部门的同事不断晋升，她却还是一名普通翻译，尤其是强烈的责任心常促使她除做好本职工作外，还禁不住做大量分外事，而“大锅饭”式的薪酬体系，令她心理失衡。 1995年，百威啤酒参股这家企业，shirley为一名美国人力资源管理专家做翻译。无意中她提及转行，那名专家为她做了人才测评，发现她成就感很强，且适合做人力资源管理工作。于是在翻译之余，她兼做人事管理，并虚心向那名专家学习。当时得知百威(中国)总经理是一名美籍女华人，她备受鼓舞，她想：女性不光能为人作嫁衣，也能做高级管理。 为圆出国梦，再跳 在百威做了6年，shirley正式跨入人事管理的门槛。此时，猎头向她推荐西门子公司。西门子纯国际化的运作模式和管理理念，且总部信息全球同步化，在中国也能即时了解最前沿的信息，这对她诱惑不小。此外，她以前服务的主要是蓝领，而在西门子，服务的几乎全是做销售的高级白领，她认为这对自身素质会有极大提升。 20xx年，shirley跨入西门
子公司，做人事经理。工作全部在英语环境下进行，其成就感、好胜心得到极大满足。 去年2月，shirley欲在汉长期发展，并进入武汉一家食品企业做人事总监。当年底，有猎头请她，她说，时机不成熟，还不能走，职业经理人首先要讲诚信，要实现加盟时承诺的预定目标，对公司做出一定贡献后，在利人利己条件下，才能无愧地离职。 今年5月份，她正式离开这家食品企业，进入一家美资企业。此时，她已在原企业建立较为健全的人事管理体系，后来者完全能管理自如，她可以无憾离开；另外，目前这家美资企业尽管在地
级市，但出国的行程早已为她安排好。能出国，是她多年的梦想，她要抓住这次圆梦的机会。 在名
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一：指导思想 三：具体工作筹划安排 二：重要工作: 制订工作筹划,提前两周备课; 4：十二月份 根据我校的教导主旨和成长筹划的请求,完美黉舍艺术学科治理体系体例和运行机制,赓续进步我校在艺术方面的教导程度.艺术教导是对学生进行审美教导、进步审美素养的最重要门路，它强调学生进修的实践性和体验性。绕揭捉生在进修跳舞的实践中体验美育内涵、进步审美素养。 培养学生对艺术晃荡的兴趣，充分学生的校园文化生活，周全进步学生的艺术教养。 根本功练习：站姿 、地面部分的演习、腿的演习 、身材调和演习、简单的成品舞。 1、积极合营黉舍教研工作,卖力实施黉舍教务工作,完成教授教化筹划,教授教化进度,及提前备课. 实施教授教化进度,加强学生的根本功练习、接触一些现代舞的根本技能。 开展校园元旦庆贺晃荡，学期教授教化教研总结,交换。 2：十月份 3、积极组织学生参加艺术类晃荡，发掘每一个学生的艺术潜能，进步学生的艺术表示才能和艺术教养，[莲山 课件]并给孩子们供给更多的┞饭示本身艺术才干的空间。 2、经由过程开展各类教研晃荡，如集体备课、听课、说课、评课等晃荡，赓续进步本身的教授教化质量。请求本身多在艺术“实”字高低工夫，在“研”字上动脑筋，做到在教研晃荡上积极介入并提出本身的看法和建议. 3：十一月份 1：九月份 留意不雅察学生的进步，根据学生自身来进行指导和加强进度。
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《金孔雀轻轻跳》
郑州市二七区张李垌小学李亚丽
这是一首描写描写傣族风情的儿童歌曲，我在设计这节课的导入时，把热带雨林、傣族民俗建筑等放在前面，首先感受傣族的风土人情，这让学生好像真正走进了傣家，进入傣族动物园，观看孔雀，感受傣族人民的生活及风土人情。孩子们非常喜欢，为整节课奠定了良好的情感基础。
然后教师范唱，让学生感受这首美妙的傣族歌曲，激发学生学习《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的热情，然后学习这首歌曲，拓展部分还加入了感受傣族的泼水节的快乐，使孩子更加热爱我国少数民族的民族文化。拓展感受杨丽萍老师的孔雀舞，最后老师为同学们用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。
课堂生成亮点：
1.感受傣族的风土人情，这让学生好像真正走进了傣家，进入傣族动物园，观看孔雀，感受傣族人民的生活及风土人情。使学生热爱我们伟大的祖国，体验它不同民族的历史文化，培养爱国主义情感，增强集体主义精神这块。
2.通过这节课歌曲演唱的学习，从听入手，让学生感受歌曲的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的节奏，熟悉歌词。根据课标要求，让学生充分体验歌曲，模仿孔雀的动作及教师教学的律动动作，进而对歌曲的旋律进行有效地掌握，使学生感受到歌曲的抒情优美，又激发学生学习本首歌曲与热爱傣族的热情。这节课我把感知放在重要位置。在学生演唱当中，我采用多种方法使学生演唱不枯燥，孩子们对我的指挥手工能够做出准确的判断。
3.课堂中孩子们跟着学习基本的傣族舞蹈动作，参与编创傣族舞，培养学生的自信心，让学生去带动学生。然后让感受杨丽萍老师的孔雀舞，最后老师为同学们用葫芦丝演奏《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。让学生感受到《金孔雀轻轻跳》这首歌曲的旋律采用不同的方式展示的魅力，认识和感受民族器乐的魅力，从而激发热爱我国博大精深民族音乐文化，促进学生更勇于表现美，真正做到了新课标以审美为核心的基本教育理念。
课堂不足之处：
1、课堂当中激发学生的语言不够充分。
2.教学评价不够到位，因为关注学生有些片面。
3.在播放杨丽萍老师的孔雀舞时，课件播放不太流畅，孩子们对舞蹈感受不够完整。
我节课总体我觉得很成功。这首歌曲我已经教学过很多年，我在想，教学相长，同时也是常教常亲，总有挖不完的东西，学不完的知识。
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