谈做人原则演讲稿
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是否爱岗敬业，尽心司职，能否言行一致，率先垂范，是检验领导干部职业意识强弱的重要标志。具有良好的职业意识和高尚的人品官德，也是下级和部属的一面旗帜，这本身也是凝聚军心、鼓舞士气的巨大人格力量。目前，不安心本职的问题在部分同志身上依然存在。有的感到平时工作加班加点，劳心费神，辛辛苦苦，想“清闲”； 有的感到理想离现实比较远，为个人私事分心走神，想“小家”；有的感到在部队工作尽了心、流了汗，说不定哪天往回转，想“后路”；有的感到自己的“责任田”有些贫瘠，没钱没权没油水，想“实惠”。等等。这些想法是消解热情、淡化理想、耗散心力的腐蚀剂，如不及时消除， 就难以生发做好本职工作的职业意识，就难以在新的采购机制中体现作为，就难以保持共产党员先进性和提升战斗力。 ?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
1. 保持共产党员先进性，强化战斗力标准，就要牢固树立“事业重于泰山”的使命感
领导干部手中大多掌握一定的权力或是有某种支配、影响人财物使用的便利条件，其思想行为具有很强的示范和导向作用，容易形成某种风气并具有广泛的认同效应，一旦正不压邪、异化手中权力、失去道德防线，消极影响和危害性比较大，从这个意义上讲对领导干部的要求理所当然地应高于普通群众的一般水准。因此，保持共产党员先进性和强化战斗精神教育，围绕“四个扭住”、“打得赢、不变质”，在充当“明白人”、“引路人”、“推动人”的工作中，研究解决诸如“旗帜”、“方向”、“路线”、“宗旨”、“稳定”、“战斗力”等重大原则问题，是领导干部的根本职责，也是第一需要、第一责任、第一任务。作为党员领导干部务必在“润物细无声”中保持清醒的头脑，真正从思想深处树立起“责任重于泰山”的使命意识。一方面，要自觉做到面对复杂形势，能明辨是非，站稳政治立场；思考处理问题，善于从全局思维，着眼全局，充分考虑政治影响；部署安排工作，首先把握政治方向；检查指导工作，务必坚持政治标准；分析部队形势，密切关注政治动态；识人用人，十分强调政治条件；参加政治会议，始终严守政治纪律。另一方面，无论干什么工作，要把权力使用的出发点和落脚点放在提高部队战斗力上、放在部队的长远建设发展上，以官兵满意为标准，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，在打基础上下真 功夫
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是否爱岗敬业，尽心司职，能否言行一致，率先垂范，是检验职业意识强弱的重要标志。具有良好的职业意识和高尚的人品官德，也是下级和部属的一面旗帜，这本身也是凝聚军心、鼓舞士气的巨大人格力量。目前，不安心本职的在部分同志身上依然存在。有的感到平时加班加点，劳心费神，辛辛苦苦，想“清闲”；有的感到理想离现实比较远，为个人私事分心走神，想“小家”；有的感到在部队工作尽了心、流了汗，说不定哪天往回转，想“后路”；有的感到的“责任田”有些贫瘠，没钱没权没油水，想“实惠”。等等。这些想法是消解热情、淡化理想、耗散心力的腐蚀剂，如不及时消除，就难以生发做好本职工作的职业意识，就难以在新的采购机制中体现作为，就难以保持共产党员先进性和提升战斗力。
1.保持共产党员先进性，强化战斗力标准，就要牢固树立“事业重于泰山”的使命感
领导干部手中大多掌握一定的权力或是有某种支配、影响人财物使用的便利条件，其思想行为具有很强的示范和导向作用，容易形成某种风气并具有广泛的认同效应，一旦正不压邪、异化手中权力、失去道德防线，消极影响和危害性比较大，从这个意义上讲对领导干部的要求理所当然地应高于普通群众的一般水准。因此，保持共产党员先进性和强化战斗精神教育，围绕“四个扭住”、“打得赢、不变质”，在充当“明白人”、“引路人”、“推动人”的工作中，研究解决诸如“旗帜”、“方向”、“路线”、“宗旨”、“稳定”、“战斗力”等重大原则问题，是领导干部的根本职责，也是第一需要、第一责任、第一任务。作为党员领导干部务必在“润物细无声”中保持清醒的头脑，真正从思想深处树立起“责任重于泰山”的使命意识。一方面，要自觉做到面对复杂形势，能明辨是非，站稳立场；思考处理问题，善于从全局思维，着眼全局，充分考虑政治影响；部署安排工作，首先把握政治方向；检查指导工作，务必坚持政治标准；分析部队形势，密切关注政治动态；识人用人，十分强调政治条件；参加政治会议，始终严守政治纪律。另一方面，无论干什么工作，要把权力使用的出发点和落脚点放在提高部队战斗力上、放在部队的长远建设发展上，以官兵满意为标准，坚持重实际、说实话、办实事、求实效，在打基础上下真 功夫、苦功夫、深功夫，每一个步骤、每一个环节都要抓到根本
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一年来，本人热爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 一、思想政治方面 在一年中，我在思想上严于律已，热爱党的事来，在今年上半年我递交了。所以，一年来我都是以党员的标准要求自己，一年来我积极在学习《党章》和“两个条例”等党规党法，努力提高自己的政治水平。服从学校和安排，积极配合领导和同事们做好各项工作。 二、教育教学方面 1、在知识学习上。虽然一年中教学时间紧、任务重，但我为了把自己的教学水平提高。一是向书本学习。我经常阅读《小学教育》、《优秀教案选》等各类书籍，并且报考了本科自学考试，以便于在学历上在知识上进一步提高自己，为自己的大脑充电。二是向同志学习。无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。 2、在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。 3、在工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心
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一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。 每一个人生活在现实社会中，都渴望着成功，而且很多有志之士为了心中的梦想，付出了很多，然而得到的却很少，这个问题不能不引起人们的深思：你不能说他们不够努力，不够勤劳，可为什么偏偏落得个一事无成的结局呢？这值得我们每一个人去认真思考。 - 从表面上看，做人做事似乎很简单，有谁不会呢？其实不然，比如说你当一名教师，你的主观愿望是当好教师，但事实上却不受学生欢迎；你去做生意，你的主观愿望是赚大钱，可偏偏就赔了本。抛开这些表层现象，去发掘问题的症结，你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。 - 可以这么说，做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问，单从任何一个方面入手研究，都不可能窥其全貌。要掌握这门学问，抓住其本质，就必须对现实生活加以提炼总结，得出一些具有普遍意义的规律来，人们才能有章可循，而不至于迷然无绪。 - 读懂一个字诀，受用你一生！ - 一、社会交往字诀 - ——教你建功立业 - （一）"谦"字诀 - 处世唯"谦"字了得，若一味狂妄自负、骄傲自大，只会失去处世的根本，落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。 - 1、不可目中无人 - 2、得意不要忘形 - 3、有本事不必自夸 - 4、请教不择人 - （二）"淡"字诀 - 为人处世，交朋待友，对势利纷华，似乎不必太过于苛求，当以"淡"字当头。看淡些，看开些，人生也就豁然开朗，有滋有味了。 - 正如"平平淡淡才是真"。 - 1、君子之交淡如水 - 2、淡看人生，善待生命 - 3、淡泊明志，莫为名利遮望眼 - 4、减少心欲，满足心灵 - （三）"俭"字诀 - 不懂得"俭"字的人，不知道如何成功，任何成功的事业都在于点滴的积累；不懂得"俭"字的人，只会丧失成功，过分的骄奢多败人品质。 - "俭以养德"，为人做事之良训。 - 1、从节省生活费开始 - 2、"穷大方"不可取 - 3、谨防变态的节俭：吝啬 - 4、
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粥的心事
在我开始演讲前，请你们思考一个问题，你们心里的那把尺，那个标杆是否有过一刹那的松动。我想，在你们回答之前，我已经知道答案了。答案必然是肯定的。我们的原则没有它看上去的那么坚韧，它其实是有调节可能的。
来，古人是怎样看待原则的呢？先听，在宋元交替之际，战乱纷起。儒学大师许衡外出途中饥渴交加，路过一片梨树林下，同行路人纷纷上树摘梨，边吃边塞，衣兜全都揣的鼓鼓囊囊的方才罢休。许衡却只是在树荫下歇息，毫不所动。路人问其缘由，许衡不徐不疾的说到：“不是我的东西，我怎敢动呢。”路人皆笑他迂腐，只有他自己才知道，此时梨虽无主，但他心有主。路人摘梨，许衡不动。路人笑他，他亦不动。路人永远只是路人，而许衡却只有一个。在此时，面对着欲望的诱惑，路人妥协了，许衡没有。他的原则成为了他的梯子，他攀过欲望这座高山，看到了人性中更美妙的风景，他所追求的已经不止于简单的物质满足，而选择追寻人性中更高贵、更光辉的品质—诚实，忠诚，善良，坚毅，宽容（不仅严于律己，更宽于待人）
再有贤士明君，必然是拿自己的原则当做梯子，翻过欲望高山，跨过背信之海。若是小人奸佞，自然是扭曲事实，背信弃义，如同高俅，吕布等人。为了权势，活命，放下原则时，你就失去了自己的那条梯子。
怎样是坚守原则，我们理想的情况总是可以面对欲望，面对利益巍然不动。现实呢，我们总是太过轻易地去妥协。算了吧，原则么，我说怎样就怎样嘛。算了吧，为了成绩，我就放过自己吧。算了吧，为了这笔钱，我就背叛自己吧。每个人都可能失去自己的原则，这无关天赋，无关地位，无关机遇，无关性格。仅仅只关乎你的选择。当你能够克制自己，严审自己，反思自己时。你已经将手搭在了这条梯子上。这条梯子下面看上去是金银珠宝，可实际是用你的未来做的交换。梯子上面可能荆棘满地，可是你拥有了更多的财富。你会拥有金钱，名誉，会拥有自信，会拥有更高尚的人格品质。其实它就像蹦床公园里的海绵池一样，软软的，很舒服，可当你想出来的时候，出不来了。所以，别让自己掉进去。
最后，坚持原则不代表固执，不代表独断专行，原则是你的梯子，而固执是你的墙。我们每个人都知道怎么让自己变得更好，只是我们有时候没有去做，其实只要我们坚持住自己的原则，抵抗的住诱惑、欲望就可以做到，对不对。我们自责，我们内疚，我们难过。其实，只要抓住它，你就能走到更好的地方。
查看全文>>>求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。
当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你处世行事时，正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。
求知太慢会弛惰，为装潢而求知是自欺欺人，完全照书本条框办事会变成偏执的书呆子。
求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。
狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
有的知识只须浅尝，有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书，否则一本好书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了！
读书使人的头脑充实，讨论使人明辩是非，做笔记则能使知识精确。
因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。
不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰肾，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。同样，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人，他可以研习经院哲学，因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人，可以研习法律学，如此等等。这些种种头脑上的缺陷，都可以通过求知来疗治。
查看全文>>>挫折是什么？
失败说：挫折是成长路上永远翻不过去的山，因为翻过一座山，前方又会有另一座山。
懦弱说：挫折是成长路上的一片荆棘地，会把人扎的遍体鳞伤。
沮丧说：挫折是被击倒后的眩晕，让人丢弃了信心，迷失了前进的方向。
站在童年的尾巴上，望着前面未知的路，我害怕了。这时，但丁走过来对我说：“走自己的路，让别人说去吧。不管别人说成长路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折会让你成长。” 高位截肢的张海迪对我说：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起来，唯有挫折能让你坚强起来。” 双耳失聪的贝多芬说：“要在挫折面前扼住命运的喉咙，挫折会使你自信起来。” 徐特立说：“想不经受任何挫折而成长起来，那是神话。挫折是成长过程中的必需品。” 站在青春的林荫道上，望着前面的路，我似乎有了点信心。
伟人之所以能成为伟人，是因为他们往往经历的常人所没有经历过的挫折，并且战胜了它，才会有比常人更突出的成就。温室里的花朵永远经受不了野外的暴风雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，选定了一条最艰险的路。
不要逃避挫折吧，只有挫折才能让我们坚强，让我们自信，让我们奋斗，让我们有更多的经历，让我们成长。挫折是什么？
坚强说：挫折是山，翻过他，就可以见到成功的大海。
勇敢说：挫折是荆棘，拿出胆量劈开它，面前会出现更广阔的大道。
胜利说：挫折是海中的礁石，不遇见他，永远激不起成功的浪花。
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当岁月即将跨进第三十个年头的时候，再谈感恩，于是乎回眸往昔，许多感动，许多愧疚，许多欣慰——常携一颗感恩之心，那么即使是最平常的事物也会散发出别样的光彩。古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，领导对我们有知遇之恩，同事对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩……赠人玫瑰，手留余香。 成长过程中，我们接受了无数的帮助与关怀。尽管没有人要求回报，但我们就能因此忘了父母的养育之恩，师长的循循善诱，好友的无私援助吗？不，我们不能，我们只有将这些时刻铭记在心，才能守住做人的根本。 对别人的恩情心怀感恩是一个人最基本的良知。而感激自己的敌人则是一种胸襟，一种气度。感激于自己有恩的人，大多数人都能够做到，但又有多少人拥有感激敌人这样广阔的胸襟呢？殊不知正是你的对手给了你奋发向上的动力。有时支持着你坚持不懈的或许就是“我决不能输给他”这样的念头。因此当你取得成功时，不要忘了，其中还有一半的功劳来自你的敌人。 而感激的境界就是对人生的挫折与苦难仍能怀抱一颗感恩之心。感谢失败，给了你为成功积累经验的机会；感谢挫折，给了你磨砺自己的机会；感谢困苦，给了你认清自己的机会……泰戈尔说：“没有岩石的碰撞，哪来浪花的美丽？”在奔流不息的生命之河中，(感恩演讲 )试着以感激之心对待那拦路的岩石吧，正是它们激起了你生命中一朵朵美丽的浪花。 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。尘埃落定，物是人非，但切不可忘了感恩。只有用感恩拥抱人生，你才能拥抱杨柳依依，雨雪霏霏的无限美好。
查看全文>>>人，是大家都不会陌生的一个字，那么要如何做人，如果做一个优秀的人呢，通过演讲的方式可以很好的给听众传达出自己的想法，从而达到很好的宣传效果，那么关于做人的演讲稿有哪些呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“关于做人演讲稿范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
关于做人演讲稿范文(一)尊敬的各位评委老师：
大家好!
中国人认为，人不是天生的，而是自己“做”出来的。
一个人，无论他先天素质如何，也无论他高矮胖瘦，贵贱贤愚，如果不会做人，也就不能算做是人。
所以，历史上常有虐待俘虏和囚犯的事例，而且其所受待遇，往往“牛马不如”“猪狗不如”，就因为这里隐含着一个逻辑上的前提：既然你不会做人，就休怪莪不把你当人。
然而，做人又是何其难也!
比方说吧，一个人在单位里，是应该表现好一些，还是差一些呢?这很难选择。表现不好要被批评，太好又遭极度，不好不坏，甘居中游，则可能被视为平庸。
又比如，你对某人某事某问题有看法，开会或别人来征求你意见时，是说还是不说?说，是“锋芒太露”;不说,是“城府太深”;私下里说，则是“两面三刀”。
再比如说，有人托了人情来求你，要办一件极难的事，是答应好呢，还是不答应好?答应了办不成是“骗子”，不答应又好像“不给面子”，实情相告是“推脱”，含糊其辞又会被视为“滑头”。
诸如此类的事情，在生活中可谓不胜枚举。因此，当中国人感到“左右为难”“里外不是人”时，便会感慨:“做人真难啊!”
做人之所以如此之难，根本的原因，就在于这“人”原本不是自己要做，也不是为自己而做,而是为别人而做。做人要做自己。
关于做人演讲稿范文(二)尊敬的各位评委老师：
大家好!
我今天演讲的题目是:做人
如何做人，做一个什么样的人，听起来也许很简单。但是如何做也许很难。
人生的成功，以后的生活。我觉得不在于你的学历，而在于你做的人是不是为别人所接受。所以说，同学们，现在，培养你自己如何做人比多做几本辅导书要来的值。
做人的题目很大，也许我说不广泛，在这我只想提几点我认为应该做到的地方。
第一，是忍耐。有的时候，受到了委屈，也许那种委屈怎样做还是委屈。有的时候，很生气，也许怎么样做都平息不了你的怒气。在这些个时候，不如将这些感情，憋心里。我指的憋不是越想越生气，越想越委屈的。而是，将这些个感情憋起来，转
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