随地吐痰检讨书

大家其实都会在一些时候犯错，所以我们通常要在犯错之后写一份检讨书，检讨书可以看出一个人是否认识错误，改进错误，你写过多少篇检讨书呢？下面是小编帮大家整理的随地吐痰的检讨书精选(7篇),为防遗忘，建议你收藏本页！

您好！

我现在真的非常的羞愧，作为一名小学生，要保持有的素养，吐痰的行为已经污染了我们学校的卫生，我们作为一名学学生，重要的就是学习更身体健康，还有一个就是卫生情况，卫生情况跟自己的身体健康是打勾的，所以我这次的行为已经是非常恶劣的了，作为一名学生，应该有的素质，我却没有，而我却主动的去违反它，真的想了想，我实在是真的很羞愧因为随地吐痰这种没有素养的行为是非常不好的，您经常叫的我们，作为一名学生就应该要有一名学生的样子，因为这是个人的形象个人的卫生，甚至有的时候，也关系到了我们学校的形象，我们是一名学生，学校的整体形象跟我们是有很大关联的，不想让别人看到我们学校的学生是这样的素养，就应该，提高自己的这方面意识，不要随地吐痰，但是我今天却没有做到，我真的很羞愧，应该检讨自己。

我自己这方面的意识不到位，现在想了想，情况也是非常恶劣的，经常这样下去，对我也是不好，对自己也是不好，对大家更不好，随地吐谈，影响个人卫生，让别人看到了也会觉得我这个人不干净，不爱卫生，所以我一定要好好的去纠正这一点错误，以后再也不会地吐谈了，因为我这种行为已经影响到了自己的整体形象，也让大家看到了之后，会觉得我做的很不到位，真的是非常不好，你想了自己，我也不应该在这个时候出现这种情况，在未来的生活当中，一定不能再出现这样的，因为这会让我越来越不自觉，现在我真的是不知道怎么给您解释这件事情了，我只有深深的歉意，对于随地吐痰这件事情，您已经多次的说过了，在上课的时候再开会的时候总是会反复的叮嘱我们要爱干净，特别是随地坐谈这件事情，这不是我们做的英语小学生应该有的行为，我们应该认真的对待。

我现在心里非常的自责，总是想着我今天的行为，我影响到了大家，影响到了班级，因为随地吐痰是在我们学校，让别的班级看到了，知道我是哪个班级的，这对我们班级的整体形象也是有一定的影响，我是不愿意看到这种情况的出现，我是一个自尊心非常强的人，但是现在像这样的情况，我们要脸面再跟你解释，也不知道自己应该怎么去解释，这种事情更加不应该解释错了，就是错了，应该好好的纠正自己，不难的学习生活当

范文资讯网的编辑为大家精心整理了一篇关于“随地吐痰的检讨书”的文章， 你是否对检讨书名称的格式有疑问？在我们经历了不同事情后，我们会在做错某些重要事情时会写检讨书。写检讨书是处罚的一种有效手段，欢迎大家参考阅读！

尊敬的老师：

您好！

身为学生却做出随地吐痰的行为很容易导致学校乃至班级的形象受损，毕竟在提倡建设文明校园的情况下还做出这种不符合学生身份的事情的确有些过分，更何况负责负责打扫的同学看到地上的污渍以后又会产生怎样的感受呢？自知理亏的我写下了这份检讨并希望老师能够原谅自己随地吐痰的过失。

明知随地吐痰是违反学校规定的做法却没有考虑到相应的后果，实际上作为学生无论在哪里吐痰都是有辱斯文的表现，毕竟校外的人若是看到学生吐痰的行为又会以怎样的眼光看待我们学校，更何况作为学生本应加强自身素质却因为这类行为导致自身形象受损，站在校领导的角度考虑也不会希望本校的学生做出这种错误的行为，须知除了学习以外个人素质的提升也是我们在生活中需要重视的地方，若是因为这次吐痰导致自身形象出现污点则很难将其彻底消除，尽管只是心血来潮却也应该想办法为随地吐痰的行为负责才行。

若是班上其他同学得知自己随地吐痰则会造成很不好的影响，毕竟吐痰区域因为自己的任意妄为导致变得脏乱也是极不文明的，回想起以往老师关于校园规定与做人的教导让此时的我感到内心十分愧疚，毕竟未能为班级争光的我反而因为吐痰的行为导致集体形象被模抹黑，再加上这件事情的确给老师造成了困扰便应该反思自身做法的错误性才行，思想上未能意识到随地吐痰的严重性以至于因此而被人厌恶，更何况负责打扫的同学发现这一行为也会在内心充斥着许多怨念。

对待以后的生活应该意识到遵守学校规定的重要性以免在不经意间违反，而且再加强学习的同时也不能够忽视素质建设的重要性，毕竟这次因为吐痰损害学校形象的做法但凡思想道德稍微高尚一些也不会轻易做出这种事，更何况因为吐痰被校领导发现以后也会间接让班级的形象遭到抹黑，吐痰虽然只需一瞬间却会给自己带来一生都难以消除的污点，这也要意味着自己以往重视老师的教导以至于轻易做出随地吐痰的举动。

以后我会加强对自身的要求从而改变随地吐痰的坏习惯，现如今已经因为随地吐痰吃亏的我自然不能够因为同样的问题再次遭受损失，这种不够理智的做法也应当在生活中将其取缔并养成良好的习惯才行，而且我也要在重视学习的同时做

尊敬的班主任老师：

关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇随地吐痰的保证书，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

随地吐痰的行为是非常不雅、不文明的。小学、初中时候，我的身边就有同学经常随地吐痰，吐出浓浓的黄黄的痰，非常的恶心，让人作呕。实际上，随地吐痰的同学也可能存在无心并非故意。可是他们完全可以多顾及一下周围人的感受，要吐痰的时候可以跑出教室、也可以去远一些的野外吐到土壤当中。如此，在教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，确实需要反思一下。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅！

尊敬的班主任老师：

关于我此次在学校教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，在此向您做出深刻检讨与反省。特此递交这篇“随地吐痰的保证书”，以作最深刻的反省，并且向您表达诚挚歉意。

回顾我的错误，我自身存在严重的不良卫生习惯，并且经常喜欢随地吐痰吐唾沫，给周围同学造成了很大困扰。最近一段时间，我经常在教室、走廊吐痰，给学校卫生环境造成了极大破坏。

随地吐痰的行为是非常不雅、不文明的。小学、初中时候，我的身边就有同学经常随地吐痰，吐出浓浓的黄黄的痰，非常的恶心，让人作呕。实际上，随地吐痰的同学也可能存在无心并非故意。可是他们完全可以多顾及一下周围人的感受，要吐痰的时候可以跑出教室、也可以去远一些的野外吐到土壤当中。如此，在教室、走廊等公共场所随地吐痰的行为，确实需要反思一下。

面对错误，我感到羞愧，错误的严重的，性质是恶劣的，后果是惨痛的，影响是深远的。错误的发生，充分说明了我没有养成优良的卫生习惯，并且我没有顾及周围同学感受。为此，我深表遗憾，现如今我要深刻地向您表示诚挚道歉并且做出保证：

从今往后，我要严肃对待自身卫生习惯，坚决不再随地吐痰了。彻底抛弃随地吐痰恶习，努力改正错误，并且要吐痰的时候就跑到野外吐，并且做好妥当善后工作。

最后，我恳求您与同学们的原谅！

尊敬的老师：

您好!

非常的惭愧，因为我在操场上无意的一个举动，却给我们的班级带来了非常严重的影响!这真的让我非常的惭愧!回忆今天下午的时候，在下午的休息时间里，我本来一个人正在往食堂走着，却在途中无意的向着路面吐了一口痰。但是，这个错误却让检查的同学发现了，不仅制止了我的离开，还记录下了我的班级。我真的很惭愧，本来好好的休息时间，我却还是因为自己的错误行为，给班级抹黑。真的非常的对不起!

在之后，我真的感到心中非常的愧疚，在教室中都坐立不安、所以在此对您写下了这份检讨书，希望能向您承认自己的错误。

真的很对不，我知道自己得到这个行为真的非常的错误f132.com!并且无论是对班级还是自己的影响都非常的不好!当自己冷静下来的时候，我也清楚的认识到，自己的行为是有多么的恶劣!

作为一名初中生，作为一名xxx中学的学生!我在生活中应该爱护我们的校园，无论是花草还是卫生环境，我都应该小心的保护!但是我的行为实在是非常的差劲!我自己也知道，自己的行为非常的不文明，尤其是在校园里，在休息的时间。做出这样的行为，无疑是给我们的班级抹黑!

进入初中后，在学习中老师们一直都在倡导文明，而在每周的升旗上，学校的卫生问题也一直是领导们不离嘴的话题!但是在这么久的学习当中，自己还是没能认识到这些问题的重要性!

且不说环境问题，自己这样的行为，还会导致健康上的问题!不仅可能传播病菌，甚至还会给同学们带来健康上的问题!

过去，我真的没能想到自己的在无意间学会的习惯会造成这么多的麻烦!现在仔细的想想，过去自己错误的地方还有很多。作为一名初中生，我们已经不再是小孩子了。在很多的地方，我也应该学着去约束自己，让自己能更好的面对学习，面对生活。在学校里成为一名文明，出色的学生!

这次的错误，真的引起了我很多的反思，我也知道自己的行为给大家带来了多少的麻烦，真的很对不起!我今后一定会严格的改正自己的错误!绝不让这个错误的习惯继续跟随自己!也希望老师能原谅我的不文明行为，请相信我一定能改正!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

2024年x月x日

(本文为范文资讯网编辑原创文章，谢谢您的阅读!)

幼儿园中班健康教案：不随地吐痰

活动目标： 1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其原因。 2、幼儿能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

活动过程： 一、引出课题 孩子们，当我们在美丽的花店或者在美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？幼儿讨论。

二、为什么不能随地吐痰？ ①因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 a.不卫生b.不文明c.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？a.咽到肚子里去b.吐到痰盂里c.吐到墙角里 d.吐到地上，用脚踏掉e.吐到废纸里，扔进垃圾筒 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。

三、巩固新知： 1、讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？ 2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

活动目标： 1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。

活动准备：儒灵童教材

活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗？请听故事《巨人和毛毛虫》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：毛毛虫为什么会生病？ 故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。 3、看动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法? 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）老师为什么给小朋友每人发一张纸巾？ （2）吐痰时应注意什么？ （3）小朋友你们学会正确吐痰了吗？请你做一做。 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。 四、游戏互动，巩固主题游戏：我会正确吐痰 准备：人手一张纸巾 玩法：1、教师先出示纸巾，提问幼儿纸巾可以用来做什么？ 2、教师示范正确吐痰的方法。 3、给每位幼儿分发一张纸巾，请幼儿学习。 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。 (2)教师提醒幼儿有痰先用纸巾包住，再扔进垃圾桶里。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园大班健康教案：不随地吐痰

活动目标： 1．懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2．结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3．逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动准备： 1．了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小朋友随地吐痰） 2．请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程： 1．出示图片，引导幼儿观察： ▲图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ ▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2．教师引导幼儿参与讨论： ▲在我们的痰里面，有什么？ ▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3．教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4．组织幼儿讨论： ▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 ▲如果你有痰呀，怎么办呢？ 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论： ①吐在垃圾箱中。 ②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 ③可以把吐在厕所里，用水冲掉。 2．了解病菌传播的多种途径。 ▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） ▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？ （教师举例，如：红眼病接触传染）

【活动目标】 1、懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。 2、结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。 3、逐步养成不随地吐痰的习惯。

【活动准备】 1、了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。 图片（小朋友随地吐痰） 2、请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

【活动过程】 1、出示图片，引导幼儿观察： 图上的小朋友在干什么？这样做对吗？为什么？ 使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。 2、教师引导幼儿参与讨论： 在我们的痰里面，有什么？ 你知道痰里面的病菌是怎样传播的？ 鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。 3、教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。 4、组织幼儿讨论： 自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生？ 使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。 如果你有痰呀，怎么办呢？ 幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论： ①吐在垃圾箱中。 ②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。 ③可以把吐在厕所里，用水冲掉。 2、了解病菌传播的多种途径。 你知道哪些疾病是通过空气传播的呢？（感冒、肺结核等） 你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的？ （教师举例，如：红眼病接触传染）

【活动目标】

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和讨论，知道有些病菌会通过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

【活动准备】

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片(小朋友随地吐痰)

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

【活动过程】

1.出示图片，引导幼儿观察：

▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，(教案出自：)随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2.教师引导幼儿参与讨论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3.教师小结：生病的病人身体内有很多的病菌，吐出的痰里也村有许多的病菌，这些闼如果被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的健康。

4.组织幼儿讨论：

▲自己在生病痰多的时候，如何保护他人的健康和环境的卫生?

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，(教案出自：)并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲如果你有痰呀，怎么办呢?

幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱，可以把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里，用水冲掉。

2.了解病菌传播的多种途径。

▲你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

▲你还知道哪些疾病，它们是通过什么途径传播的?

(教师举例，如：红眼病接触传染)