松鼠先生和蟋蟀范文1700字,2024松鼠先生和蟋蟀范文1700字大全

【活动目标】 1、阅读画面，理解故事内容，感知故事发展线索，大胆讲述。 2、丰富动词：推、蹬、撬、扒、扎等，能积极猜想、交流、表演故事。 3、知道面对困难不害怕、不放弃，大家齐心协力，再大的问题也会变得渺小。

【活动准备】 1.绘本ppt（经过一定筛减改编，去掉文字） 2.小图卡（人手一张，4张一循环）

【活动过程】 一、ppt图片导入，引导幼儿局部观察。音效：咚~~~ 1.松鼠先生家门口发生了一件奇怪的事，一个奇怪的东西掉在树枝上，它是什么？你从哪里看出来？幼儿猜想。 2.展示整幅图片，听松鼠先生的录音：这是月亮吗？又大又圆，还泛着淡黄色的光。幼儿复述松鼠先生的想法。 二、阅读图书（ppt），感知讲述故事发展的情节。 1、观察松鼠的动作图片，理解、体验动词推、蹬。 教师小结：松鼠一会儿一会儿，可是不管松鼠怎么使劲儿，月亮一动也不动，为什么呀？ 2、选图讲述刺猬的遭遇，丰富动词：撬、扒。 教师小结：骨碌碌，月亮飞快地滚了起来，一下子插到了山羊的角上（月亮插在山羊角上，刺猬扎在月亮上） 3、讲述山羊摆脱月亮的办法 （1）阅读小图片，（人手一张，4人一循环），幼儿自由讲述山羊的遭遇，也可以和同伴图片连起来一起说说。 （2）切换大图片，观察山羊的动作连续的路径图，提炼动词：使劲甩，用力跳，蹭来蹭去，向前冲，完整讲述。 （3）幼儿分组表演。（4人一组），动作体验：山羊的困境。 （4）幼儿讨论：你会用什么办法来帮助山羊？ 4、讲述小老鼠帮助山羊的方法。 （1）局部观察，讲述小老鼠的办法。 （2）教师小结：在小老鼠们齐心协力的帮助下，山羊终于摆脱了月亮。 5、设置疑问，集体讲述动物们的成功。 (1)山羊自由了，刺猬自由了，老鼠们也填饱肚子了可是动物们开心吗？为什么？ (2)集体讲述表演，体验齐心协力解决问题成功的喜悦。 三、迁移经验，提升情感： 1、观察最后一幅图片月亮终于回到了天上！，一起祈祷：快点，快点，变回以前那个样子吧！ 2、情感提升：希望大家在以后的生活中也要像故事里的动物们一样，遇到困难不害怕、不放弃，齐心协力解决问题。一定会收获成功和快乐的。

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今天，我读了《松鼠和鼹鼠》这篇文章，令我感受非常深刻，这篇文章主要讲了：

松鼠住在树上的树洞里，鼹鼠住在地下的地洞里，一次，它们碰巧同时出洞，看到了对方的住宅，都觉得自己的住宅没对方的好，于是，它们达成协议：互相交换住宅一个星期。可刚过了一天，它们就大大改变了看法，松鼠受不了地下室，而鼹鼠住高楼又心惊胆战。它们只好搬回了自己的住处。

读了这篇文章，使我明白了：自己明明有适合自己的东西，却非要去和别人比，总觉得别人的什么东西都比自己的好，这样是不可以的，因为，适合别人的东西，不一定也适合自己。

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篇一：松鼠和松果 上完《松鼠和松果》这一节课后，我个人认为较成功的地方有如下几点： 一、我的教学设计努力打破传统的教学模式，注重培养学生能力，让学生在自主、合作、探究的学习活动中获取知识。最重要的一点就是教会学生在生活中学习，在生活中识字、记字，在生活中积累知识。 二、尊重学生的个性，尊重学生的情感体验。如：这节课在识字教学环节中，让学生来当小老师，教识字方法。 三、巧设游戏。在识字这个很枯燥的环节中，设计与本课内容有关的摘松果的方式来巩固生字，既给学生带来了活力，又使学生掌握了生字。 四、培养学生动手、动脑的能力和课前收集资料的能力。 五、设计问题方面，激活学生的思维。如：在提问“他们吃什么呢？到哪儿去住呢？”时，让学生去思考，又让学生自己发现问题认识到松鼠没地方住了，没东西吃了，体会到着急，担心，害怕的情感，再带着这种情感读课文。 除了以上优点外，本堂课也有一些不足之处，那就是：生字写得少，指导得不够细致；教学过程设计的还不很精，有待进一步研究；课堂纪律不是很好；没有充分体现学生的合作、自主、探究的学习方式。以上的不足，我会在以后的教学中慢慢地改正，争取更大的进步！ 篇二：松鼠和松果教学反思 地球只有一个！若人类只知索取不知爱护和回报，那么最终将失去家园——地球。注重环保，是每个地球公民义不容辞的责任。《松鼠和松果》这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第二、三、四自然段通过小松鼠的心理活动：困惑——担忧——想出好主意，渗透了植树造林回报自然的观念。行文细腻真切，语气天真可爱，贴近童心，我在教学本课时注重引领学生朗读感悟，情中悟理。尤其在学习第二三自然段时抓住松鼠担心什么呢？你是从什么地方看出来的？引领学生反复读文，深入体会。结尾部分的两句话描述了美好的愿望：小松林长成了茂密的松林。引导学生展开想象之翼，感受松树林的美丽，以及小动物们的快乐。 课始以复习引入，做摘松果的游戏，每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因此摒弃常用的反复齐读等方法，让他们自由识记、自由交流各自的方法，提供相互学习的机会。欢快的气氛，鲜明的画面吸引孩子的注意力，同时唤醒对松果的认知积累，自然地进入学习情境中。学习课文时以读促悟，以悟激情，在一 查看全文>>>

1700字个人鉴定范文

珍贵的三年大学生活已接近尾声，在这即将毕业的时刻，我很用心的填写了我的自我鉴定，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来的路。

步入大学那一刻起，我就明确自己的大学期间所要追求的价值学术技能社团实习考证是我大学所要追求的五大要务！三年的时光里，我一直为之在努力！

对于学术，我是从小就在受到过良好的家庭教育，在校期间一直名列前茅，那时我，只知道成绩是自己实力最好的证明！步入大学，注重的综合素质的提高，成绩已不再是唯一的标准，但同样我在学习的过程中收获到很多。由于大学的授课一般是一节课讲述很多知识，所以光靠课堂是听讲完全不够的，更多的时候需要自己去探索学习方法，注重独立思考！这一年我虽然很迷茫，但是我目标很明确，成绩一定要进入班上前三，而最终我也分别以班上总成绩第二名和第三名来实现自己的追求的目标！而后，我以成绩不落后来实现自我价值！随着学习的进步，我不止掌握了计算机基础学科的理论和一些公共课的知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能够快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。

对于技能，我一直比较关注网上的一些招聘启事，按照招聘启事的要求，量身而学去掌握各种技能，因为我知道职场总是清清楚楚的对技能提出要求。尤其是大三伊始，我就开始进行针对性的开始我的自学计划，我觉得专科学生与本科学生最本质的区别，就是对理论知识的掌握太浅，很多程序即便是会操作，但是内心深处并不理解，这是致命的硬伤！通过网上搜集学习视频和教程，印象最深的就是吉林大学的视频教程设计，让我通过自学了解了计算机汇编语言mpi并行程序编译原理并行运算组成原理离散数学微机原理等很多在学校没有传授的计算机理论原理，对今后进一步的深造有了极大的帮助！

对于社团，大二那年，我已经明白，大是关键，进的组织要大，开展活动也要办大！大永远是硬道理；所策划的活动的规模参与人数所调动的活动的规模参与人数所调动的人数和社会影响，都是成功与否的关键！大二那年我成功竞选上我系团总支书记，并打破以往团总支只有唯一一个辩论赛活动的传统，着重策划大型项目活动，组织并参与组织了学院首届ps选美大赛学院首届经典名著演绎大赛系部的文本和表格排版大赛恩施州立足恩施，情系湖北，服务世博，喜迎亚运志愿服务活动与恩施州小渡船社区一助一结对社区服务活动学院文明修身伴我行文艺演出第四届放飞激情辩论赛系部党团共建大型文艺演出活动学院

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松鼠的尾巴中的第一个作用是：松鼠经常会从很高的树上往下跳，这时它的大尾巴就会发挥很大的作用了。它的大尾巴又轻又柔，就像降落伞一样，能使它的身体慢慢的，轻轻的，落下来，不会受一点点的伤害。

松鼠的尾巴中的第二个作用就是：人们睡觉的时候都有被子盖着，松鼠睡觉的时候用什么盖呢？对啦！就是睡觉用的。松鼠睡觉的时候把它又软又暖的毛茸茸的大尾巴盖在身上，就像毛毯盖在身上一样舒适。

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教案课件是老师教学工作的起始环节，每个老师对于写教案课件都不陌生。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效。如何才能写出好教案课件呢？以下是小编为大家整理的“蚂蚁和蟋蟀的故事教案精选 ”,如果合你所需，不妨马上收藏本页。

蚂蚁和蟋蟀的故事教案

教案题目：蚂蚁和蟋蟀的故事

教学目标：

1. 理解故事的内涵，培养学生的语言表达能力。

2. 培养学生的观察能力，让学生能够发现身边的美好事物。

3. 让学生感受大自然的魅力，培养学生的环保意识。

教学内容：

1. 蚂蚁和蟋蟀的故事。

2. 观察大自然的美好事物。

教学过程：

一、导入新课(5分钟)

同学们，你们喜欢蚂蚁吗？你们看过蚂蚁吗？如果看过，那么你们一定知道，蚂蚁是一种非常聪明的昆虫。今天，我们将会一起学习一个关于蚂蚁和蟋蟀的故事。

二、自主阅读(20分钟)

同学们，已经学过一些关于蚂蚁和蟋蟀的知识，那么现在，请同学们自己阅读故事《蚂蚁和蟋蟀的故事》，并思考故事中的关键点。

三、交流讨论(15分钟)

同学们，读完故事后，你们有什么感想呢？请同学们自由交流，分享你们的想法。

四、总结回顾(5分钟)

同学们，通过今天的学习，你们学到了什么？请同学们回答。

五、结束课

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餐厅暑假实践报告1700字范文一 在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

作为即将大二的一名大学生来讲，我们即将年满20，应该学会用成年人的眼光来思考问题了。望着那些仍被禁锢在四角高墙内，捧着书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的黄粱美梦的人时。我迫切的感觉我要体验生活，融入社会，锻炼自己的能力。也为了更好地度过假期生活，积累工作经验，进一步体会到一分耕耘一分收获，所以选择暑期工作。炎炎夏日烈日当头。正是因为有这样的环境，激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

我的工作是在那做传菜

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松鼠_动物说明文700字

松鼠是一种小巧、漂亮的树居动物，以榛子、栗子、松果为食。松鼠面容清秀，整个身子小巧玲珑；在太阳的照耀下，鼻尖还要发光；松鼠的眼睛炯炯有神，常常目不转睛地盯着一个栗子，也不知它在想什么；它还有一条蓬松而宽大的黄尾巴，松鼠在夜晚御寒全靠这条大尾巴，跳跃时，这条大尾巴就像伞一样撑开，把跃变为滑翔，一下子能滑出几米远，松鼠就用这种方法在树之间穿梭；松鼠找到果子时，嘴角会微微上翘，好像在得意地笑。

松鼠在吃栗子时，会先把果子摇一摇，听一听，听听这颗栗子是不是好果子。如果不是好果子，它就埋在地里不管或扔掉，再去找好栗子。如果找到了好栗子，松鼠也不是立刻就去咬，而是砸一砸，果壳松一些之后才会去咬开，那时的果壳就能被很轻松地咬开，松鼠就可以吃栗籽了。如果栗子吃不完，松鼠也不会发愁，因为为了适应环境，松鼠已经在口腔处进化出了一个夹脑袋运输袋，松鼠把栗仁装进运输袋里带回家储藏起来，以便在没有食物时取出来吃。

在冬天冰天雪地的时候，松鼠换上了厚厚实实的冬衣，在雪地中扒找食物，所以每当冬天来临的时候，去有松鼠的地方看看，就可以看到勤劳的它们在努力的觅食。

松鼠通常在树杈间搭好自己的窝，据法国学者布封着的《自然史》记载，松鼠做窝时，先用几块木片凌乱搭着，再用干苔藓铺上去，之后把台藓压平、压牢，使窝足够平整。我也曾见过松鼠窝，远远看上去是一个圆状，松鼠从窝上面一个小洞出入。大松鼠很少带小松鼠出来觅食。那一次，我见松鼠出窝时，总要抽一抽腿，用前爪抓一抓才出来，看书之后才知道，松鼠窝的洞口有些小，松鼠只能勉强出入，这也是为了防止天敌进入，松鼠很聪明，在做窝时总在窝上做个盖子，防止天敌发现。

今年的冬天又快来了，小松鼠们，你们过冬的食物准备好了吗？

金丝猴_动物说明文700字

金丝猴的珍贵程度与大熊猫齐名，同属国宝级动物，它们毛色艳丽，形态独特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜爱。金丝猴目前有五个种类：滇金丝猴、黔金丝猴、川金丝猴、越南金丝猴和2012年新近发现的怒江金丝猴（暂定名）。其中除了川金丝猴全身是金黄毛色外，其它三种都没有金色的体毛。滇金丝猴的体毛主要是黑灰色和白色的，它背披黑毛，臀部、腹部和胸部都是白毛，面部粉白有致。中国金丝猴包括川、滇、黔三种，因滇金丝猴远居滇藏的雪山杉树林，数量仅千余只，黔金丝猴仅见于贵州梵净山，数量才700多只，大家比较熟悉的当属川金丝猴

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经过精心制作“松鼠松果教案”应该能够达到您的要求了，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，又到了老师开始写教案课件的时候了。 教学质量的提高需要关注学生的反应情况。

松鼠松果教案 篇1

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色读出不同的语气，读好疑问句和感叹句

2.认识17个生字，会写其中的8个生字

3.知道花生在地下结果这一生长特点，激发学生观察植物的兴趣感受自然的丰富奇妙

教学重难点：

识字写字，朗读课文，了解花生结果的特点

体会小动物的表情、语气、有感情朗读课文

教学准备：课件

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1.刚才在森林里老师遇到一个小伙伴，它想请我们班的小朋友和它做一件有意义的事小朋友你们愿意吗？

2.你们知道这位小朋友是谁啊？它想请我们去做什么？

3.今天我们就来接着学习--《小松鼠找花生果》，和小松鼠一起继续去寻找花生果，比一比谁的收获最大

4.在出发之前，老师考考你们还记得这些词语宝宝吗？

①出示词语：旁边绿油油黄灿灿

蚯蚓结了果留着

每天直到金色

睁大眼睛自言自语钻出来

②指名分行读

二、学习课文第一自然段

1.（媒体出示：树林画面）

2.出示第一自然段谁来读第一自然段，其它小朋友找找哪些词语让你觉得很美？（相机红字出示“绿油油”、“黄灿灿”“真好看”）

①谁来说说什么是绿油油、黄灿灿？（教师指导：绿油油是说绿得发亮，像是冒出了油似的；黄灿灿是指黄得耀眼夺目）

②那谁来说说还有什么是绿油油的，黄灿灿的，完成填空

出示：绿油油的（）黄灿灿的（）

3.像“绿油油、黄灿灿”这类词还有很多，那你能用这样的形式再说几个关于颜色的词吗？（蓝湛湛、绿茵茵、黄澄澄）

4.颜色么美，这么好看的花生！那你能通过朗读读出花生的美呢？

三、细读第二自然段

过渡：树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄的小花，真好看我们的小松鼠却不明白这是什么，瞧，它是怎么说的呢？谁回答了它？

四、作业

分角色读读小松鼠鱼蚯蚓的对话

第二课时

一、复习检查：

二、细读第三自然段

1.出示：第三自然段“从那以后，……看花生结果了没有”(指名读)

2.小松鼠为了能吃到花生果你觉得他的心情是怎样的呢？（很着急）你从哪个词语中最能看出他很心急呢？（板书：每天看）相机红字出示“从那以后”“每天都可是，直到，也没看见”

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尊敬的党组织：

我志愿加入中国共产党，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表 中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党以马克思列宁 主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群 众的利益，没有自己的特殊利益。党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在 自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

自1921年中国共产党 创建至今，已经走过了90年的光荣的斗争道路。中国共产党从小到大，从弱到强，从幼稚到成熟，不断发展壮大。与此同时，党领导全国各族人民为中国社会主义 进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确定了 社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，且这件大事现在继续在做。党的辉煌历史，是中 国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继、英勇奋斗历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切 困难，不断发展壮大的历史。中国共产党不愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。

我之所以要加入中国共产党，是因为我深 信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。实践也充分证明。建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会 进步的康庄大道。我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。

在平时的学习和生活中，我不断加强有关党的知识的学习。通过学 习，我对党的性质、纲领、宗旨、指导思想、组织原则和纪律、党员条件等党的基本知识有了系统的了解，提高了对党的认识，对党的性质有了更深刻的理解。对毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观的学习，使我的理论水平得到了提高。尤其是通过对十八大内容的学习，了解到这是我国首次单列表篇章阐述

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