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今天，我读了童话故事中《爱骗人的狐狸先生》，故事中讲了狐狸先生接二连三地欺骗小动物，引起了小动物们的愤怒，从此再也没有小动物理睬狐狸先生了。狐狸先生意识到了问题的严重性。有一天，狐狸先生在森林里听到了叫喊声，他赶忙跑过去看到一只小白兔掉进了猎人的陷阱里，猎犬的声音也越来越近。狐狸先生不顾自己的安危冲了过去，对小白兔说：把你的手给我。小白兔还以为狐狸先生在骗他，半信半疑，狐狸先生看出来了，大声说：猎犬就要来了。小白兔相信了狐狸先生，小白兔得救了。大象给狐狸先生颁发了勇气奖，从此狐狸先生不再骗人了。
这个故事告诉我们：要做一个诚实的人，知错就改还是好孩子。
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如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？以下内容是小编特地整理的“我要做好孩子之好孩子坏孩子读后感”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
我要做好孩子之好孩子坏孩子读后感《好孩子坏孩子》是一本非常有趣的书籍，讲述了一个关于孩子性格的故事。这个故事中，主人公是一个好孩子和坏孩子，他们经历了许多不同的事情，学会了不同的技能，最终成为了更好的人。
这本书让我意识到了自己孩子的优点和缺点。我认为每个孩子都是好孩子和坏孩子，他们的优点和缺点都是独一无二的。通过了解自己的孩子，我发现他们的优点，鼓励他们继续发挥他们的优点，同时指出他们的缺点，帮助他们改正。
这本书还教给我如何教育孩子。在教育孩子的过程中，我们应该保持耐心和关爱，帮助他们成长。我们应该给予孩子正确的价值观和道德观念，让他们学会如何做人。同时，我们也应该尊重孩子的个性和兴趣，让他们有自己的发展空间。
总的来说，我认为《好孩子坏孩子》是一本非常有用的书籍，它让我更好地了解了孩子，教育孩子，帮助他们成为更好的人。
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我读了《好孩子》这篇课文之后，我被王晓勇同学那爱护动物的品质所感动了，文章之所以能感动我，是因为王晓勇同学的美好品质。
文中这样写了王晓勇与他爸爸的的情景：爸爸告诉我，这只鸟叫红嘴相思鸟，是国家二级保护动物我一听是国家二级保护动物，心急了，急忙对爸爸大声吼道：既然红嘴相思鸟是国家二级保护动物，就应该把它交给稀有动植物保护协会，不能把它关进鸟笼里王晓勇说：我们大家都应响应国家的号召，和世界人民一道保护稀有动植物，让我们的国家，我们的地球更美好。从王晓勇的话中，我深深地体会到他是多么爱护动物，又多么地热爱着我们人类居住着的这个地球。
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好孩子坏孩子读后感（一）
好孩子和坏孩子
什么是好孩子？什么是坏孩子？
大人们总是以学习成绩好坏来评论孩子。比如说：你家的孩子考得真好，是个好孩子！我家的这唉！
难道成绩好的就一定是好孩子，成绩不好就不可能是好孩子吗？那我就给你们各举一个好孩子和坏孩子吧！
我邻居的一位大姐姐成绩一直是名列前茅，是老师和同学公认的好孩子。但是她从来不做家务，反过来还要一妈一一妈一给她洗袜子，倒洗脚水。不满意了，还冲着她的爸爸一妈一一妈一叫骂。有一次，她家来了客人，一妈一一妈一叫她去给客人倒茶，她扭一捏了半天，才不情愿地走到厨房里倒茶。把茶端出来时，又把茶泼到了客人的西装上。事后，她告诉我说，她是故意的。这样的孩子，还能说她好吗？
我以前的一位朋友，考试一直不合格，是大家公认的坏孩子。可是他每天都帮一妈一一妈一洗衣服，拖地，洗菜有一次一妈一一妈一回家晚了，他一个人就把饭做好了。他在学校也一直帮助别人，值日也很仔细。这样的孩子，还能说他坏吗？
我觉得如果大家不要单以成绩来评论人，还要用品德，那样世界将会更美好。
好孩子坏孩子读后感（二）
【小屁孩日记好孩子坏孩子】是一本爆笑的、又能学到英语的日记，书中的主要人物格雷是一个淘气的小孩，从他经历过的种种事情反映出现代小孩的一性一格特点。
有一篇写到：下雪了，格雷只好听从一妈一一妈一的吩咐，出去帮别人铲雪挣钱。格雷找了一个小时才找到一家需要铲雪的人家，他说：我帮你铲掉私人车道上的雪，只收5美元。屋主说成交。
格雷开始铲了，进度还不错，不过铲着铲着雪又下了起来。格雷铲得气喘吁吁了，就拿了一奶一一奶一家的铲草机来铲，铲草机很快就坏了。突然，他看见屋子旁连着屋里水管的庭院水龙头，灵机一动，打开了水龙头，雪遇水及融，他又把洒水器打开，很快就完工了。
屋主看到车道上一干二净，就付了格雷5美元。但是车道上的水很快就结成了冰，格雷只好花钱买了5大袋矿盐来给人家结冰的车道解冻，格雷不但没有挣到钱，还给自己添了个20美元的窟窿。
我从这本书得出的结论是：做事一定要经过大脑的思考再处理，不然就会做的一塌糊涂。
好孩子坏孩子读后感（三）
在上个星期天，爸爸帮我买了一本小屁孩日记。这本书很好看，令人浮想联翩，回味无穷。这本书是由一幅漫画一段文字的形式来写的。
这本书的作者是美国的杰夫金尼。这本书同时收录了中文版和英文版，主人公是半大小子的格雷。他善良、诚实、聪明、一
查看全文>>>【导语】表扬信是向特定受信者表达对被表扬者优秀品行颂扬之情的一种专用书信。它主要用于作者在日常工作、生活中受益于被表扬者的高尚品行，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、奖励，使其精神发扬光大。下面是整理分享的好孩子表扬信范文，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
××：
你好!
爸爸妈妈今天给你写这封信，是想告诉你——你是上帝送到我们身边的小天使，你是我们全家人的骄傲，大家都为你感到自豪!
自从你转到××幼儿园后，在全体老师的教导与呵护下，你在各个方面都有了不少的进步，这让我们感到很开心。
在生活方面，一直以来，你每天早上都能按时起床，每天自己洗脸、洗脚、刷牙、吃饭、穿衣服，样样都很棒，还会把自己的玩具箱收拾得很整齐，现在五岁了，又学会了自己擦屁屁、还能自己一个房间睡觉了。你在渐渐地长大，宝贝，爸爸妈妈都认为你是我们家的小男子汉。现在，你每天回家的第 一件事就是帮妈妈拿拖鞋，偶尔还会自己叠叠衣服、帮助妈妈扫地，变得越来越懂事了。
在学习方面，你特别喜欢看书，听故事。老师留的作业，你也能够非常认真地完成。通过学习，你掌握了越来越多的知识，我们都为你感到高兴。
你也变得更懂礼貌了，见到老师、班里的小朋友、认识的邻居和妈妈的同事，都能主动地微笑着打招呼了，声音也很洪亮。而且还会帮助班里的小朋友，跟小朋友相处的也很好。爸妈要特别感谢老师们对你的教育和鼓励!
还有一件事，妈妈要特别地表扬你，就是在幼儿园每餐不再是只吃一碗饭了。每天看着你把小肚肚吃得饱饱的回家见妈妈，妈妈就特
别开心。这样妈妈就不用担心你在幼儿园吃不饱了，也就可以安心工作了。妈妈如果总是担心，心就会疼的，你知道吗?对此，也要特别感谢三位老师的耐心引导。
昨晚，你还模仿着×老师和×老师的样子，把妈妈当做××女同学，认认真真、像模像样地给妈妈讲了足足40分钟的课，把×老师和×老师白天在班里讲的内容给妈妈复述了一遍。这一次，妈妈可有大发现：你竟然一个字也没有重复。当妈妈告诉你这一点时，你竟然很自信地说：我上课认真听老师讲课了呗!××，希望你继续坚持，每个人都有自己的缺点，但只要坚持，缺点都可以改掉的。妈妈知道，我的宝贝一直在努力呢。
总之，这一学期，爸妈发现你有了许多许多新的进步，希望以后你能在老师的指导下，认真学习，快乐成长。爸爸妈妈祝愿我们的宝贝每一天都有进步，一天比一天更加健康可爱。
此致
敬礼!
x
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黑柳彻子，你站起来！你真是个不听话的孩子，你就喜欢看着窗外。讲台上，老师发出严厉的喊声，班上的同学全都扭过头去，看着那个叫黑柳彻子的人。
你听到老师叫你，从座位上站了起来，眼睛还不时的瞥向窗外。
你上小学二年级，什么东西在你眼里都是新奇的，你都要观察个不停。那位老师已经将她妈妈喊到学校好多次了，可是毫无作用。放学了，你蹦蹦跳跳地往校外走，妈妈说要给你换一个学校。其实，妈妈没敢对你说：你被学校开除了。
妈妈带你去了一所名叫巴学园的学校。你第一眼就爱上了它：操场四周有小树，小树上的叶子闪烁着金色的光芒。你张开双臂高声地欢呼着，在操场上欢快地奔跑起来。
你欢快的笑声吸引了操场上的一位老伯伯的目光，他用手在你的头上抚摸了一下，说道：你真是个好孩子！你听了老伯伯的话，愣愣地望着他，眼泪突然就流了下来。老人吃惊地问道：小姑娘，你怎么哭了？你抹着眼泪，哽咽道：我第一次听人说我是好孩子，在以前的那所学校里，老师都叫我傻丫头，总是骂我，一点也不喜欢我。老伯伯拿下你的手，慈祥地说：不哭了，我说你是个好孩子，你就一定是个好孩子。走，我带你到新班级报到去。
从此，你在巴学园开始了崭新的生活，你感到快乐极了。
时间过得真快啊，你在巴学园度过了难忘的少年时光，渐渐长成了大人了。
在一个温暖的午后，你又伏在窗前，眺望着窗外的精致，忽然，你的眼前闪现起了在巴学园学习的情景，一种灵感直冲脑际，你提笔写下了一行字：《窗外的小豆豆》，将自己的故事都通过一个叫小豆豆的孩子写在了书里。
后来，这本书一经发表立刻引起轰动。成为了世界上发行量最大的图书之一。
教育并不复杂，有时候仅仅一句话你真是个好孩子就能彻底改变一个人。
作者：杨福麒
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做个好孩子作文 篇1为什么不呢？
在多年前的一次国际比赛中，一位名叫弗兰克·马歇尔的棋手走出了棋盘上最漂亮的一步棋。在与一位旗鼓相当的前苏联国际象棋大师进行一场决胜局比赛时，马歇尔发现自己的王后处境险恶。观众们认定马歇尔会墨守成规，把王后走到安全的位置。
马歇尔陷入深思，用全部可用时间考虑棋盘局势。他拿起自己的王后，踌躇片刻，把棋子放在了最不合逻辑的方格里——对方三枚棋子都可以吃掉这个方格里的王后。
观众和马歇尔的对手都感到吃惊。随后，对手和观众才意识到马歇尔实际上走了绝妙的一步棋。很清楚，对手无论怎样吃掉王后，都会很快落败。对方看出大势已去，只好认输。
震惊的观众们从马歇尔的大胆博弈中缓过神来，赞叹不绝。马歇尔用少见而大胆的方式取得了胜利——靠丢掉王后赢棋。
对我来说，他是否赢棋并不重要。实际上，甚至连他丢掉王后的那步棋都不重要。重要的是马歇尔并没有在公认的思路上浪费时间，甚至对此类走法的可能性都不加考虑。他无视传统和惯常的比赛模式，却在判断的基础上甘冒富有想象力的风险，作出了独特的抉择。无论胜负如何，马歇尔都是最后的赢家。
这个故事我听过无数次。在我的生活秘笈中便有了这样一句话：“该丢掉王后了吗？”
再说一件事，这个难题就迎刃而解了。
八月下旬，夏日炎热的一天，在希腊克里特岛古老的海港城市干尼亚，我到一家海滨咖啡馆帆布篷下寻找阴凉和冷饮。静止的空气超出37℃，人头攒动。游客和侍者的脾气都像天气一样火爆，周围充满了一触即发的'火药味。
我旁边的餐桌旁坐了一对很有魅力的年轻伴侣，得体地身着夏季流行的起皱亚麻服装和精致的皮凉鞋。男人健壮结实，橄榄色皮肤，黑头发，留着小胡子。女人身材瘦长，皮肤白皙，金发。他们等待接受服务，挽着手，窃窃私语，咯咯地发出笑声。
忽然，他们站起身，抬着自己的金属桌，一起走过码头边，把桌子放在港口的浅水中。男人涉水回去，拿来两把椅子。他殷勤地让妻子坐在齐腰深的水里，然后自己坐下。旁观者笑起来，鼓掌欢呼。
来了一位苦瓜脸的侍者。他略有停顿，扬起眉毛，拿起桌布、餐巾和银餐具，走进水里布置桌子，带走他们的菜单，伴着其他
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书是我们大家的朋友这已经是无可厚非的事实了，无须争议，但我喜欢看一些比较轻松一点的，对自己的工作和生活有实际性帮助类的书，可能是和自己的性格有关系吧，太深奥的、过于复杂的、需要反复思考才能明白其中道理的一累书籍通常不在我的阅览范围之列。所以当一个偶然的机会，读到了“知心姐姐”卢勤的著作《好父母，好孩子》时，我拿起这本书，一口气看了大半。为什么会选择这一本书？说实在的，我们这一代本身就是独生子女的父母们，对于教育孩子都没有什么经验可谈，都是在跌跌撞撞中一路摸索着前进，而我也是如此。在学校家长会上可以侃侃而谈教育之经验，可是到了自己身上却总是感到迷茫。
看完整本书之后，我觉得这是一份送给所有家长们的精美的礼物幼儿教育，是这位深受亿万中国家长和孩子喜爱的“知心姐姐”，将其几十年来积累所得的切肤感受记述成书的珍贵礼物，值得大家一看。
书中的一个个感人的事例深深的吸引和感动了我，知心姐姐告诉我们，要想成为“好父母”，最首要的条件是要爱孩子、关注孩子、从心里喜欢孩子，“在我的眼中每一个孩子都很棒”。有人曾经问过知心姐姐：“为什么孩子很快能与你沟通，你有什么秘诀？”知心姐姐就坦率地告诉他：我有一双爱的眼睛，5分钟之内就能发现这个孩子与别人不同的地方，发现他身上的闪光点，在我眼里所有孩子都是好孩子。世界上没有不听话的孩子，只有不负责任的父母，我们在做任何事情以前都要先从孩子的角度思考问题，同情他的处境和心理感受，让他知道你能理解他，为他着想，那么孩子们就会把自己的心理话说出来，人都是需要倾诉、需发泄的。
是的，孩子首先是一个人，是一个有思想、有感情的活生生的人，虽然他们的想法不成熟、他们的情感很依赖，但他们和大人一样需要心灵的沟通和关爱。
作为一名母亲，我和普天下的母亲一样，有一颗爱子之心，疼着儿子，爱着儿子，虽然算不上优秀的母亲，起码也是一名合格的妈妈。但是读了这本书后，我开始反思，反思之时不觉惭愧起来：在平时的生活中，我曾因为儿子磨蹭代替他做了很多事，曾因为儿子犯一点小错误而对他大发脾气，也曾因为工作繁忙或心情不悦，好多次没有实践给他讲故事、带他出去玩耍的承诺……书中说妈妈是一本书，书的每一页记录了母亲的亲切，温暖，深沉，坚强，无私与伟大，也记录了妈妈的过失与不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。
是啊！没
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做班主任工作将近一年，平时一般都是和家长用电话联系，学生有什么情况也都是通过电话的方式告知家长。但是，前段时间一位学生的特殊情况让我觉得，有时候直接面对面地和家长沟通学生的情况可能更好。
平时周二不是我的晚自习，我也因此很少下班级，但是上周，因为刚刚结束期中考，我想观察一下我们班在我不在的情况是怎样的状态。为了能看到学生最真实的状态，我特意挑了第四节晚自习的时候过去。结果，我发现了一件让我不得不重视的事：我们班的一位女同学不在。我问过班长及这位学生的同桌才发现，这位女生总是在我不在的时候逃课。至于逃课后去哪里了，学生们都表示不知道。
回到办公室我马上致电家长，而家长的反应支支吾吾的，让我感到非常奇怪。于是我决定第二天去这位学生家里了解一下情况。
第二天确定该生家长在家之后，我特意挑了学生也在家的时候去家访。这位学生的爸爸在温州上班，平时并不在家，只有妈妈在这里陪她。学生的妈妈也是一位腼腆的妇女，我到了之后学生妈妈忙着倒茶，而这位女生显得很紧张，局促不安地站在客厅一角不肯过来。见状，我带着微笑慢慢地走到学生面前，和她谈起最近的生活。我问她最近是不是身体不大舒服，女生摇摇头表示没有，她的妈妈在一旁抢着说，孩子虽然瘦点，但是身体是不错的。于是我又问她，是不是还不习惯高中的快节奏生活。女生有点迟疑，我心想，可能让我猜对了。于是我就和女生聊起了她以前初中的生活。
一聊到初中生活，学生的话渐渐地多起来，她的妈妈也不时地插上一两句。聊下来我发现，这位女生并不是碧莲本地人，妈妈为了照顾她而在这里租了房子。女生的言语中我感受到她并没有很好地融入到现在的班级当中，她觉得自己格格不入。
针对学生的这些心理，我和学生聊了许多，把她的心结都聊开了，而学生的妈妈也表示女儿上了高中之后总是闷闷不乐，没有初中时那么开心了。就这样和学生聊了将近一小时，后来我借故把学生支开，叮嘱学生妈妈一定要好好关注自家孩子的心情变化，在家的时候不要施加过多的学习压力，让学生能保持比较平和的心境。
这次家访让我明白，班主任不只是简单的任课老师，他更是孩子人生道路上的引路人。当学生出现异常情况时，班主任的第一反应不应该是责骂和惩罚，而是细细询问学生，找出原因并且帮助学生解决人生道路上的困惑。
做好孩子人生道路上的引路人，这是我最大的一点体会。
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