水说课稿范文700字,2024水说课稿范文700字大全

范文资讯网编辑为你收集整理了描写水的景色作文。相信作文大家都不陌生吧，写作文是内心交流的一种方式。好的作文让人如沐春风。仅供参考，大家一起来看看吧！

描写水的景色作文【篇1】

春姑娘挥洒着轻纱悄悄地离去了，夏姐姐即将揭开她神秘的面纱。

清晨，我托着惺忪的睡眼，背上书包，打开家门，独自出门去享受夏的美好。

刚走出家门，一阵凉风与我撞了个满怀。我不禁打了一个冷颤。那风，凉凉的，携着晨雾，裹着清新，含着湿润，抖掉了我的焦灼，驱走了我的郁闷。顿时，我感到心旷神怡，精神爽朗了。

我深深的吸了一口气，呵，清新带着温润，惬意带着醉人，穿过了我的五脏六腑，走遍了我身体的每一个细胞。考试的失败，心情的'失落都悄然而去，我变成了一个超尘脱俗的人。

放眼望去，满目的苍翠。那一块块梯田是绿的海洋，在浓雾的抚慰下或深或浅，或浓或淡，那是层层的绿的波涛。黄色的草地，犹如黄色的地毯；金黄色的油菜地是蜜蜂和蝴蝶的领地，成了它们寻找快乐的天堂。蜜蜂被菜花的香气所吸引嘤嘤嗡嗡，争吵不息；蝴蝶因它的美丽而上下翻飞，兴奋不已。几个找猪菜的小孩在油菜地里捉迷藏，油菜抖落了满身的露水，欢乐打湿了他们的衣襟。油菜攒动，滚出了一片笑声。

视野慢慢的收回来，定视在门前的几棵榕树上。粗粗的枝干，撑起一把绿色大伞。有几只小鸟早已在这绿树浓阴之中卖弄清脆的喉咙，唱起了婉转的曲子。风婆婆更是热情，把它们的歌声传到林间草地，和着虫鸣，伴着蝉叫，应和成一首迷人的交响曲。

我陶醉了。若不是太阳公公告诉我该上学了，我可能还要在门口伫立几个小时。

背上书包，背着晨曦，怀着万分的清新和喜悦走在那条熟悉而亲切的小路上。

路边开满了野花。万紫千红，千娇百媚，映着阳关，发出幽香。含苞的羞涩可人，绽开的娇艳妩媚。黄色的像金，红色的像火，粉色的像霞，白色的像雪独步幽径，天是我的，地是我的，花是我的，这个早晨是我的！

路边的小草向我招手致意，煦暖的风轻抚我的额头，蓦然回首，太阳已挂上半空，向我微笑！我俯身拾起了我失落的希望，快步奔向了学校。

描写水的景色作文【篇2】

春姑娘踏着轻盈的脚步来到公园里，对着公园小手一挥，公园里生机勃勃。

春雨沙沙地下着，柳树抽出了新的枝条，长出了嫩芽儿，就像小姑娘的长辫子，迎风飘扬。小草从地里探出头来，向四周新奇地张望着。公园里各种各样的花儿开了，有国色天香的牡丹，有香气四溢的郁金，有红彤彤的映山红，还有贞洁

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相信每个人都或多或少接触过写作文吧，作文让我们的思维变得更加灵活。语言训练和词汇积累对学生来说非常重要，写作文的时候要讲究哪些技巧呢？我们经过搜集和处理，为你提供我想变成水想象作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文！

我想变成水想象作文【篇1】

妈妈一直问我想变成什么，我思来想去，终于想出了答案。

如果您问我想变成什么，我想变成一只小猫，天天帮您捕捉老鼠，让您不再恐惧。我还想捉鱼给您吃，让您的视力更好。

如果您问我想变成什么，我想变成潜水艇，带您去看看海洋的世界，让您认识海洋里的生物，尝尝美味的海鲜，听听海浪的歌曲。

如果您问我想变成什么，我想变成一件保暖又方便的密封雨衣，这样您接我放学的时候，如果下大雨，您穿上它就不再冷了，而且不会被淋湿。

如果您问我想变成什么，我想变成一个智能清洁机器，帮您自动打扫卫生。

如果您问我想变成什么，我还想变成一粒长生不老的药，这样您吃下它，就能多活好几十年，甚至好几百年。

但是这些都是幻想，我什么都不能变。我想现在只要好好听话、认真学习，您应该就会很开心吧!

我想变成水想象作文【篇2】

我变成了一只可爱的小松鼠。我有两只尖尖的耳朵，像两个小三角；两只水灵灵的大眼睛像两颗小小的黑珍珠，在明亮的阳光之下闪闪发光；小鼻子粉扑扑的呢；有一个倒三角形的小嘴巴，嘴中有七、八个尖尖的小牙齿。我身上的毛是褐色的，上面有几条玄色的`花纹；尾巴毛茸茸的、长长的，还可以领巾哩！

我变成了一只整天快乐、无忧无虑的小松鼠。我在一颗大松树的树枝上上蹿下跳，饿了，就从树上摘松果吃。有时小鸟姐姐和果子狸弟弟一起来共享美食，在充实的阳光之下渡过布满快乐的一天。

我变成了一只既勤劳，又有一点点傻的小松鼠。一到秋天，我就该收集我的最爱——“松果”了！我抡起小竹竿，背上小竹筐，“大竿一挥”，“唰唰唰……”，几颗大松果“跳”进了我的小竹筐中，不一会儿，我的小竹筐就装满了松果。我跑回家，把松果埋好，就出去偷看别人把松果埋哪儿了，把它们的松果和瓜子“调包”。然后，我就要睡觉了。有时，我醒后还不知道自己把松果埋在哪儿了呢！

如果我是一只活泼可爱的小松鼠，那该多好呀！

我想变成水想象作文【篇3】

我特别喜欢坐高铁，所以我非常想变成一辆高铁在大地上飞奔!一天我在睡觉时做了一个梦，梦见我变成了一辆高铁，在高铁轨道上奔跑着。高铁上坐着各种小动物。有小狗，小猫、小兔子、还有小鸟。当然我

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一,说教学内容: 品德与生活新课程的总目标是"培养具有良好品德和行为习惯,乐于探究,热爱生活的儿童".本课程是活动型综合课程,以活动为教与学的主要形式,要具有趣味性,可操作性,重视儿童的直接体验,亲身感受.本着新课程理念,因此在进行本课设计时,要尽量利用活泼多样的活动来引导学生自主探究"变来变去的水"这一主题,让儿童主动参与活动,不断在活动中体验和感悟,获得更全面,更深刻的认识.同时,不同的活动形式,展示主题的深度也不同,能让具有不同生活经历和理解能力的儿童都学有所得.所以本活动设计侧重于学生的动手能力,观察能力及表达能力的训练.培养学生乐于探究,善于观察,勤于思考的能力,使他们掌握基本的实验方法,以及与他人合作的精神,初步感受大自然的神奇. 二,说学情: 本班学生为二年级(1)班,部分学生通过以前的学习生活,书籍,媒体或与长辈的交流中也知道一些关于水的一些变化.这班学生性格活泼外向,对大自然充满了好奇,很有探究的兴趣.通过前面主题的学习,学生对水已具有初步认识.因此本课教学拟将继续充分发挥学生的主观能动性,在课前让学生进行观察,实验,并指导他们运用多种方式进行记录.在课上,组织学生进行汇报,交流,教师相机把他们收集的资料进行分类,系统化. 三,说教学目标: 1,在已有生活经验的基础上,引导学生更科学,更系统地了解水及水的三态变化,并进行科学思维,科学方法的提升. 2,对水产生浓厚的好奇心和探索的兴趣,体验大自然的奇妙和探索的乐趣. 3,能通过合作坚持,安全主动地完成活动,实验,体验观察发现,记录,实验的过程, 五,说教学过程: 在《变来变去的水》一课的教学中,我注重对学生的关注,师生之间平等对话和交流,创设的情景从学生生活中提炼,让学生在具体的情景中去感受,去体验,去辨别,培养了学生的科学探究精神.在学习方式上体现了合作,探究学习,在课堂上真正成为了学生学习的组织者,引导者,参与者.我认为本课的教学体现了"三个关注". 一,关注学生的生活和体验,让课堂贴近生活 本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活. 在本课的教学之初,我通过设置悬念抓住了学生的好奇心."喜欢玩游戏吗 请通过我的描述猜猜这是什么 "简短的话语却能迅速地吸引学生的注意力,让学生通过快速

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本运单经承托人双方签章后，具有合同效力，承运人与托运人、收货人之间的权利、义务和责任界限适用于《水路货物运输规则》及运价、规费的有关规定。

月度运输合同编码：_________　货物交接清单编码：___________　编号：___________ 第一程船名或第一程承运人航次起运港到达港应收费用　第二程船名或第二程承运人航次第一换装港第一程运费第三程船名或第三程承运人航次第二换装港第二程运费托运人全　称收货人全　称第三程运费地址、电话地址、电话第一换装港银行、帐号银行、帐号第二换装港发货符号货名件数包装价值（元）托运人确定计费重量重量(吨)体积(长×宽×高立方米)重量(吨)体积(立方米)总计大写核算员：收款章合计约定装船日期： 月 日约定运到期限：费用结算方式：复核员：特约事项装船日期： 月 日 时至 月 日 时止船舶签章收货人签章年 月 日托运人签章年 月 日承运人签章年 月 日运到时间：　月　日　时止船舶签章 水水联运货物运单说明 1．水水联运货物运单一式八份，顺序如下： 第一份（起运港第一程承运人或其代理人存查联）起运港第一程承运人或其代理人； 收费后 第二份（托运人收据联）起运港第一程承运人或其代理人－－－－→托运人； 第三份（第一程承运人解缴联）起运港第一程承

承运人或其代理人－－→第一程承运人； 第四份（换装港港口经营人结算联）起运港第一程承运人或其代理人－－→第一程船舶－－→换装港港口经营人－－→第一程承运人； 第五份（第二程承运人结算联）起运港第一程承运人或其代理人－－→第一程船舶－－→换装港港口经营人－－→第二程船舶－－→到达港港口第二程承运人或其代理人－－→第一程承运人； 第六份（到达港港口经营人存查联）起运港第一程承运人或其代理人－－→第一程船舶－－→换装港港口经营人－－→第二程船舶－－→到达港港口经营人； 第七条（收货人存查联）起运港第一程承运人或其代理人－－→第一程船舶－－→换装港港口经营人－－→第二程船舶－－→到达港第二程承运人或其代理人－－→收货人； 第八份（提货凭证）起运港第一程承运人或其代理人－－→第一程船舶－－→换装港港口经营人－－→第二程航船－－→到达港第二程承运人或其代理人－－→收货人－－→到达港港口经营人－－→到达港第二程承运人或其代理人。 每增加一个换装港，由 查看全文>>>

八年级下册语文《周庄水韵》说课稿设计 《周庄水韵》说课稿

我说课的内容是语文版八年级上第一单元第二课《周庄水韵》 一、说教材 周庄位于苏州城东南昆山，是江南典型的“小桥、流水、人家”，虽说历经900多年的沧桑，仍完整保存着原有的水乡古镇的风貌和格局。 《周庄水韵》正是描写了江南古镇周庄的古韵与新风。 因此，要解读周庄，解读《周庄水韵》，就一定要解读江南。 江南，在漫长的历史长河中，中国文化赋予了它独特的内涵 魏晋六朝，随着中国经济文化重心的南移，江南逐渐繁荣起来。 于是，王羲之、王献之、谢灵运，这些书法家、诗人们来了，在江南的山山水水间，他们寻觅着优美的线条、高妙的意兴，淋漓挥洒，俊逸飞扬的魏晋风度在江南的水韵里诞生了。 于是，刘、李、马、夏，这些南宗画派的大师们来了，一次柳溪归牧、一段小桥流水、一叶风雨归舟、一人寒江独钓占据了水墨的一角，江南的“残山剩水”，在他们画笔下，是那么精致、秀丽、诗意盎然。 于是，汤显祖、孔尚任，这些戏剧家们来了，无论“良晨美景奈何天，赏心乐事谁家院，------雨丝风片，烟波画船”的浪漫青春的浅斟低唱，还是“秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消”的家愁国恨的沉痛悼念，都在江南的楼台水榭里一一上演。 终于，沈周、文征明、唐寅、扬州八怪，这些江南才子们来了，一股浪漫的洪流弥散于江南水乡，山水不再是山水，而化为人的主观世界的象征，温润秀丽、气韵神采成为江南艺术的特质。 最终，江南神韵在古老的历史文化长河中获得最后的定格。 从此，江南在我们中国人的心灵深处便不仅是一个地域的代名词，而成为中华民族某种审美情趣和艺术风格的象征，一个积淀着丰厚历史文化意蕴的意象，一个令中国人感到无比亲切、值得永久追忆的温馨的梦。 沧海桑田，当江南所有的繁华与喧嚣都随风而逝的时候，惟有江山依旧，周庄依旧，周庄似乎成为“江南”留给后人的最后一个标本，一个江南丰厚文化底蕴的缩影。 “所谓伊人，在水一方”，洗尽历史铅华的周庄，卓然独立，风姿绰约，它是那么宁静、素雅、悠远，周庄在水，在水周庄。 正是从这一点上说，周庄的意义就不仅在欣赏、旅游的价值，更应该是我们汲取民族历史文化营养的脐带。 赵丽宏的《周庄水韵》为我们提供了这样一个窗口。 课文包含一种韵致，两相联系，三次游历，四个画面，四种方法。 一个韵致 即：“水韵”，蕴涵在长街曲巷、黛瓦粉墙、

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汹涌澎湃的是海水，碧波荡漾的是湖水，潺潺不绝的是泉水，清澈见底的是溪水

水，常温下不过是一种透明无味的液体，可是到了摄氏零度时就变成晶莹的冰花，摄氏*时又会变成腾腾的热雾。不过可不能小瞧了它。水是生命摇篮。没有了水，就没有一切。

生产离不开它。工农业生产哪一顶不需要水？黄河上游的发电站发出了百亿度的电，其源泉是水的动能；成顿的钢材，在水压机上揉面团似的锻压成各种形状，靠的还是水的动能；商店里一匹匹色彩斑斓的布料，纺织、印染时离不开水。还有农田里飘着清香的蔬菜，诱人垂涎的瓜果需要水，一望无际的碧绿的庄稼不能没有水整个绿色世界和人类赖以生存的食粮，都是水和光的结晶。

生活离不开它。人们日常生活中，又有哪一项不需要水呢？做饭、饮用要水；洗衣、洗澡要用水；在国际上一举夺魁的作大名酒，原料也是水；奥运会上鏖战的健儿们的饮料也离不开水

地球素有水的行星之称，地表的百分之七十也被水覆盖，可别就以为它是取之不尽，用之不竭的。非洲缺水已造成空前的灾难，还有废水的污染，使许多江河湖海的水变色变质。解决用水困难，除了有待利用地下深层水、冰山的雪水外，目前只能有两种途径：一是节约用水，二是净化废水。后者则被科学家所重视。

当你漫步在被净化的溪水边，看着那又重新恢复清亮的水淙淙流过身边时，当你休憩在被净化的湖边的凉亭下，凝视着碧波荡漾的湖面上鸭鹅嬉戏时，你是否体会到水带给你的享受和乐趣？

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《水知道答案》读书笔记2000字

第一次听说这本书，是在为老师们挑书的时候，学校要我为老师们选择基本适合的书籍，我征求部分老师的意见，李老师就像我推荐《水知道答案》这本书，据说是日本人写的一本，畅销全世界的书籍，还说是非常非常好的一本书。后来在书店找了半天，只找到第三本，带回家好好阅读，虽有感悟，总感觉有点玄之又玄的感觉。

第二次听到这本书，是前一段遇到了一位著名的心理咨询师，我说自己想看一看心理方面的书籍，请他推荐几本，他推荐的第一本就是《水知道答案》，还说对于初学心理学的人，这是一本很适合的书籍。我立刻又阅读了一遍手头的《水知道答案》(3)，我对其他的两本书不知不觉竟然多了一分期待，希望可以完整的学习完他的三本书。

一次偶然的机会，我和女儿逛路边的书摊，无意中看到《水知道答案》全集，我如获至宝，立刻报回家开始了阅读。可不要小看路边的书摊，里面可谓藏龙卧虎，我的好几本好书都是无意中发现的。

利用近三天的时间(周六、周末没有外出)我阅读完第一遍，感觉欲罢不能，还想认真阅读第二遍、第三遍，似乎一个埋在深山中的宝贝，越看越喜爱，越看越宝贵。

在学习第二遍之前，我先把自己粗浅的感受写出来，与大家分享：

1.水可以感受到外界的信息;

虽然从古到今很多人用水表达不同的含义，上善若水就是最让我有所感悟的一句话，但是一直以来我认为水不是生物，不会具有生命特有的感觉，看了这本书，我才知道：看似普通的水也有自己的独特感觉，也可以对外界做出自己的反应。

作者的实验多次证明，经常对水说称赞的话，或者让水阅读鼓励、表扬、赞美的文字，水会形成漂亮的水结晶;相反，如果经常对它说或者阅读笨蛋、我讨厌你、必须听我的等批判性的话语，水就不会形成漂亮的水结晶，这些事实似乎证明了水读可以懂你的心理感受。

同样的道理，如果你经常对着一棵植物说：你长的好快呀!我喜欢你!植物内的水也会感受到你的信息，结果植物就长的很快，生机勃勃;反过来，如果你对他们不予理睬或者说一些贬低、打击的话，事实就往相反的方向转化。这些都有人多次证实和说明。

由此我想：人体主要也是由水构成的人呢?会不会也会产生类似的情况?

2.心想事成不仅仅只是祝愿;

在日常生活中我们常常祝福我们自己或我们喜欢的人心想事成、美梦成真，阅读了这本书我才知道这不仅仅是美好的祝愿，还会帮助他们真的把梦想变成现实。

水结晶的实验告诉我们：每一句话、每一个字都

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因为各种原因，我们需要拟写相关的文档，我们都会寻找相关的范文写作套路。学习和参考范文可以帮助我们更好地写文章，你是否还在因为找不到范文而困惑？请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《包饺子说课稿》，为防遗忘，建议你收藏本页！

包饺子说课稿 篇1

一年一度的五一劳动节如约而至的到来，为了让幼儿了解和尊重别人的劳动成果，体验在劳动过程中与同伴或是家长一起合作、交往的快乐，我们将于五一前夕开展包饺子亲子活动，本次活动我们将充分利用到我园开心农场的蔬菜类与包饺子相互结合，让幼儿了解到种植的意义，体验劳动带来的欢乐和成就感。从而度过一个温馨难忘的劳动节。

活动时间：20xx年4月28日

活动对象：全园师幼和家长

活动地点：幼儿园活动场地。

活动主要负责人：各班正、副班主任、生活老师

活动目标：

体验劳动收获的喜悦，了解劳动的意义。

进一步增进师幼与家长的情感交流，让家长进一步感悟幼儿教育的观念，达到家园共育。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

参与节日游戏。

活动准备：

1、发放通知，邀请家长参加亲子活动。

2、准备包饺子活动素材：（饺子皮肉馅面粉清水相应的锅碗瓢盆汤匙一次性的桌布）

3、各班老师收集相关劳动节的图片，或是包饺子的图片进行宣传学习，让幼儿掌握包饺子的技能技巧。

4、为了激发孩子的劳动兴趣，请各班备好朗朗上口的儿歌、诗歌、歌曲让幼儿在活动中边做边念，活跃现场气氛。

活动过程：

1、主持人交代包饺子比赛的活动规则，引导家长与幼儿相互合作，增进亲子交流。

2、在活动中，将以家庭、班级为单位，进行包饺子比赛，按照在规定的时间内先后顺序完成且饺子花样精美进行评比，评出一、二、三等奖。

3、各班教师要收集本班幼儿包饺子的影像（照片）素材，作为主题墙布置，并让幼儿回顾包饺子带来的欢乐之情。

4、大家一起来煮水饺。

5、分享成果吃饺子啦

6、给获奖家庭和班级颁发奖品。

7、活动结束。

小百科：日本：劳动节逢“黄金周”日本是一个节日比较多的国家，5月1日前后的节日就很多，如4月29日植树节、5月3日宪法纪念日、4日国民假日、5日儿童节，这些假日连起来，一般日本人至少有一周休息时间，最长的甚至达11天。

包饺子说课稿 篇2

一、教材分析：

各位老师，各位评委：

大家好！

今天，我说课的内容是义务教育试验教材《

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如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，写作文是我们内心情感表达的一种方式。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。下面由范文资讯网的编辑帮大家编辑的《粮仓作文范文》，为防遗忘，建议你收藏本页！

粮仓作文范文(篇1)

深秋，有个农夫收获了许多粮食，藏在粮仓里。

有一天，他自言自语地说：“这几年老鼠太多，粮食放在这里就怕被老鼠糟蹋。”这话正好被他家养的花猫听见了，它说：“主人让我看管，老鼠最怕我了，它总是晚上来偷粮食，我白天睡觉，晚上可以看管。”农夫说：“是呀，我怎么把你给忘了。”猫高兴地接下了这差事。

这天夜里，老鼠看着天空上的星星和月亮，知道夜深了，它就爬出洞口，它看见猫像警察一样站在粮仓前。它想了个美妙的计策。老鼠悄悄溜进厨房偷了三条鱼和一瓶酒来到粮仓边假装高兴地说：“猫大哥，这么晚了你还没回家？你一定饿了吧。我知道你最喜欢吃鱼，这三条鱼和一瓶酒是我特意送你的，请收下吧。”说完把鱼和酒和在地上又爬回洞里。贪吃的猫看老鼠离去就把老鼠送的鱼津津有味地吃起来，然后把酒也喝完了。

过了一会儿猫满脸通红，睡着了。这下老鼠们可高兴了，它们一只接着一只，把粮食很快运进了自己的家。

第二天早上，猫听到主人的骂声后，胆战心惊，觉得非常后悔，从此改掉了贪吃了的坏习惯。

粮仓作文范文(篇2)

图书馆里开着空调，让人感觉凉爽舒适。明亮的窗玻璃，干净的桌几，还有满满的书架，对于我这样的书虫来说，可谓是最美味的享受。

“走喽，萌萌。”

因为要随爸爸去探望奶奶，现在，我坐在开往乡下的车上，无奈地和我的图书馆分别一日。虽然乡下也有所谓的图书馆，但一想到那闷热狭小的空间里，电扇呼啦呼啦卖力地送着热风……我的好兴致顿时烟消云散。

“萌啊，咱们村的图书馆，那可是真正的粮站，要不，去吃点粮！”奶奶的打趣提起了我的兴趣。我抱着将就的心情，走去图书馆，可走到一半又后悔了：去那小破屋还不如待在空调下呢，出来干嘛？

唉，罢了，走都走了，还是去吧。不是说翻新了吗？我心里安慰着自己。

走着走着，我开始惊叹乡镇的变化。入目皆是一排排独栋的小洋房，街道整洁且干净。风一吹，时不时捎来一股不知名的花香。

图书馆到了，白底黑匾，石墙红瓦，在阳光下显出沉稳的质感。最特别的，它竟然是圆圆的石仓。听奶奶说，之前，这是废弃的老粮站，如今，图书馆、电子阅览室、书画室、活动室一应俱全。

推开玻璃大门，空调的

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月度运输合同编码：_________ 货物交接清单编码：_________ 编号：_________ ┌──────┬─┬──┬─┬───┬─┬───┬──┬───────┐ │第一程船名或│　│航次│　│起运港│　│到达港│ 　 │　 应收费用 　│ │第一程承运人│　││　│　│　│　││　│ ├──────┼─┼──┼─┼───┼─┴───┴──┼───┬─┬─┤ │第二程船名或│　│航次│　│第一　││第一　│　│　│ │第一程承运人│　││　│换装港││程运费│　│　│ ├──────┼─┼──┼─┼───┼────────┼───┼─┼─┤ │第三程船名或│　│航次│　│第二　││第二　│　│　│ │第一程承运人│　││　│换装港││程运费│　│　│ ├─┬───┬┴─┴──┼─┼───┼────────┼───┼─┼─┤ │托│全　称│　│收│全　称││第三　│　│　│ │　│　│　│　│　││程运费│　│　│ │　├───┼─────┤　├───┼────────┼───┼─┼─┤ │运│地址、│　│

│货│地址、││第一　│　│　│ │　│电话　│　│　│电话　││换装港│　│　│ │　├───┼─────┤　├───┼────────┼───┼─┼─┤ │人│银行、│　│人│银行、││第二　│　│　│ │　│帐号　│　│　│帐号　││换装港│　│　│ ├─┴┬─┬┴┬─┬──┼─┴───┴──┬─────┼───┼─┼─┤ │发货│货│件│包│价值│　 托运人确定 　│ 计费重量 │　│　│　│ │符号│名│数│装│(元)││　│　│　│　│ ├──┼─┼─┼─┼──┼──┬─────┼──┬──┤　│　│　│ ││　│　│　││重量│体积(长 │重量│体积│　│　│　│ ││　│　│　││(吨)│宽高m3) │(吨)│(m3)│　│　│　│ ├──┼─┼─┼─┼──┼──┼─────┼──┼──┼───┼─┼─┤ ││　│　│　│ 查看全文>>>