如何设计实验方案
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一踏入职场就能找到自己喜欢并适合的工作，那自然是非常幸运的;然而，很多人都没有那么幸运。由于受到教育环境、知识结构等等诸多主客观因素的影响，很多人进入社会的首份工作未必是最适合自己的。这时，他们必须要面对一个人生课题：适时转身。
向阳生涯职业咨询机构对436例成功转型的案例分析发现，所有的职业转型成功都具有一个共同的先决条件，那就是准确的职业定位。有了准确的职业定位之后，还要加上科学的规划、理性的实施，才能实现成功转型。
如何实现职场华丽转身
向阳生涯资深职业规划师闫岭指出，要成就职场华丽转身，可从3方面着手：
1) 准确掌握行业情报，适时出击把握机遇
要想实现职业的成功转换，看准行业的发展趋势很重要。
marry原来是一名记者，4年的工作积累使她对金融业有了很深入的了解，更建立了广泛的人脉关系。看准基金业大发展带来的大量就业新机遇，她成功加盟某基金公司成了一名营销公关专业人才。凭借着原来打下的基础，无论是收入还是事业都取得了长足的发展。
说起自己的职业转型经历，mary表示，自有转行意向开始，她就密切留意金融业的人才需求趋势。上海、北京等一线城市对金融行业以及高品质专业服务人才的需求量很大，未来的职业发展势头也很好。所以，当一个合适的机会出现时，我果断决策，进入了金融机构专业人员行列。
当你希望转换行业发展时，首先要掌握意向行业的发展情况、职业机遇，掌握越多的资讯，也等于是把握住了更多的机会。闫岭认为。
2) 提炼自身竞争优势，调整职业定位
jim是从金融行业转向了职业培训业行业的。多年在银行工作的经验使他掌握了扎实的金融知识，加上海外学习经历，这一次他离开了原来的岗位走上了讲台，不仅是对过去经验的一种提炼，更是站在了职业生涯的新起点。
面对职业转型，我们不难发现这样一个事实，在重新构筑一个希望之城的同时，新的开始又让你必须面对许多需要跨越的障碍，前途如何又让人无法把握。那么，怎样才能在这一场博弈中获得成功呢?关键是要最大限度地发挥自己既有的职业优势。
我们发现，marry和jim的转型并非完全抛弃过去的职业经验，而是在过往的基础上对自己职业生涯的再一次提升。他们转身前后的职业之间都有着一定的联系，能够恰到好处地发挥了原职业的长处。他们成功的秘诀就是顺利地找到一个契合点，并且将自己的职业优势进行整合，正是这种量变到质变的过程，促成了他们职业生涯的成功转型。
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学习目标 1.理解化学实验方案设计时的内容﹑方法﹑要求。 2.学会设计化学实验方案及科学评价实验方案。 学习过程 一、学习探究活动 阅读课本全文，回答下列问题。 （1）一个完整的化学实验方案一般包括的内容是： （2）设计一个化学实验哪些方面入手 （3）设计化学实验时应遵循哪几项要求 二、总结与评价 【总结】 1．实验方案内容一般包括：名称﹑目的﹑原理﹑用品﹑步骤﹑现象记录及结果处理﹑问题和讨论。 2．设计实验方案时，应选择安全性好﹑药品易得﹑操作简便﹑装置简单﹑现象明显的方案。 【评价】 1．实验室用氨气还原氧化铜的方法测定铜的近似原子量，反应的化学方程式为： 3cuo+2nh3======n2+3cu+2h2o （1）如果选用测定反应物cuo和生成物h2o的质量[m cuo、m h2o]的方法进行测定，请用图示所列仪器设计一个简单的实验方案，并回答下列问题。 ①仪器连接的顺序为 （用字母编号表示，仪器可重复使用）。d中浓硫酸的作用是 ____________________。实验完毕时，观察到a中的现象是 。 ②列出计算cu的原子量的表达式： 。 ③下列情况将使测定结果偏大的是 。 a．cuo末全部还原的cu b．部份cuo受潮 c．cuo 混有cu d．部份cuo还原为cu2o (1)如果仍采用上述仪器装置，其他方案可选用测定的物理量有 。 a．m cu和mcuo b．m n2和m h2o c．m cu和m h2o d．m nh3和m h2o 2．右图是某化学课外活动小组设计的乙醇与氢卤酸反应的实验装置图。 在烧瓶a中放入一些新制的无水cuso4粉末，并加入约20ml无水乙醇，锥形瓶b盛放浓盐酸，分液漏斗c和广口瓶d中分别盛浓h2so4，干燥管f中填满碱石灰，烧杯作水浴噐。 当打开分液漏斗c的活塞后，由于浓h2so4缓缓流入b中，则d中的导管口有气泡产生，过几分钟后，无水cuso粉末由无色变蓝色，此时水浴加热后，将f端逸出的气体点燃，发生特殊的绿色火焰。试回答： （1）b中逸出的主要气体是 原因是 。 （2）d广口瓶的作用是 ；e管的作用是 。 （3）f管口点燃的气体是（填化学式） ，生成其气体的化学方程式 _________________________________________
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一、课题的背景和课题的界定
1.课题的背景
长期以来，中学物理教学中普遍存在一种现象：很多中学生思想觉悟不高，生活面狭窄，分析问题和解决问题的能力难以提高，造成此种现象的原因归根究底是主导者教师未能足够重视学生的主体意识，一直以来遵循着一条简单而收效不大的被动途径：学生个体闭塞学——教师全面公开灌，这与联合国教科文组织面对21世纪人才提出的要求“学会生存，学会学习，学会合作，学会实践”不相适应。在进行素质教育的改革大潮中，如何培养学生创新精神和实践能力是重中之重的问题了。基于这点，提出了“互助小组自主合作学习研究”物理实验。
2.课题的界定
互助小组自主合作学习的教学理论根据在于现代科学技术的每点进步，几乎大部分都是集体合作的结晶，具有良好的合作意识和合作能力，已经成为“现代人”所必备的基本要素之一。肖伯纳说：“假如你我每人有一个苹果，交换后仍然每人只有一个苹果，但假如每人各有一种思想，交换后每人就有两种思想了”。合作互动学习是西方尤其是美国中小学近年来盛行推崇的教学方式，认为可借鉴到中学生的物理教学上来。多个成员组成一个互助小组，一个班集体就是一个大组，成员之间确立明确的学习目标，团结协作，群策群力，集思广益，共同解决物理学习中的重点和难点问题，从而使每个成员均有不同程度的收获。这种收获，并非仅指物理知识技能，还包括思想品质的提高，特别是在个人学会竞争的同时，学会团结协作。也就是说，倡导的不只是个体，同时也有整体，这与当今世界潮流的发展趋势——互助小组协作、共同繁荣相吻合。
二、课题所达目标和主要内容
（一）培养目标
1、培养学生的主体意识、合作能力及创新精神，鼓励研究、鼓励创造、鼓励竞争、鼓励团结，这无疑使学生的心理、思想、个性、审美等各方面的素质得到了磨练和提高。
2、在教师的引导下，促使学生合作互动，围绕新课程标准中各年级的知识点落实认知目标，培养分析问题解决问题的能力
3、让学生在课堂内与课外形式多样的合作互动学习过程中不断完善自我人格，把学物理与学做人有机地结合起来，朝着达致真善美的方向发展。
这种实验自始至终贯串了这几条原则：主体性原则、主导性原则、实效性原则、实践性原则、教学相长原则。
（二）研究的内容
1、互助小组交流，研究学习。
真正落实以学生为主体的原则，大力鼓励既要独立竞争又要共同进步。所谓“一花独放不是春，百花齐放春
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工作方案需要编写者有深思熟虑的判断，面临随时可能开展的建设工作。我们需要制定对应方案，优秀的方案都具备一些什么特点呢？“实验设计方案”涉及到很多方面现在请跟随我们一起了解它，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
实验设计方案(篇1)毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
组长：
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、 应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、 毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、 毕业论文应做到观点新颖、明确，有独创性;材料翔实、有力;结构完整、谨严;语言准确、通顺流畅。
4、 毕业论文按统一版式的规范化要求(参见系部统一格式)，正文字数要求10000-15000字。
班主任(辅导员)要协助做好组织动员工作。
毕业论文为学生必修环节，不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生，原则上每组不超过18人。
毕业设计指导教师以对口专业，具有本科学历，且实践能力较强，有一定教学经验的专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有：
(1)指导教师应认真履行职责，指导学生组织好毕业论文设计的全过程;
(2)指导教师对论文的选题方向、思想观点、结构格式及文字质量负指导责任，并负责在论文定稿的指定位置按要求签署评阅意见;
评阅意见包括的主要内容有：选题是否恰当，论文主题是否明确;结构是否合理，表述是否准确、流畅;选用资料是否恰当、充分，是否具有代表性;论述的逻辑性是否合理等。
(3)指导教师应督促学生及时与老师联系，按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
(4)指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上;
(5)指导教师对每学生的论文指导
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贯彻公司的各项指标。我们需要着重制定一份方案，应当如何制定活动方案呢？栏目小编为您准备的“实验设计方案”能够给您带来收获，请在阅读后，可以继续收藏本页！
实验设计方案 篇1思考：蜡烛纸杯灯为什么会转动?
材料：纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把
操作：
1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶，在杯底中央处穿上绳子，并用牙签棒固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
4、点上蜡烛，拉起绳子，看看有什么现象产生。
讲解：
1、蜡烛燃烧的时候，火焰尖端多呈朝上的方向。
2、空气受热会上升，然后沿着上方纸杯的扇叶口流动，因而造成旋转的现象。
创造：
你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗?
注意：注意蜡烛燃烧时的安全!
实验设计方案 篇2药品：
半枝莲、95%乙醇、盐酸小檗碱对照品、蒸馏水、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、碘-碘化钾试剂
仪器：
722型紫外分光光度计、电子分析天平、电热恒温水浴锅、数据超声波清洗器、微型植物粉碎机、ph计、加热板、循环水式多用真空泵
实验方法：
二、对照品溶液的制备、波长的测定、标准曲线的制作、推算出回归方程
2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：
五、超声波辅助半仿生法提取半枝莲生物碱：在上述半仿生法得到的最优提取条件下进行超声波提取
2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：
由单因素温度、提取次数、酒精浓度作为正交试验的三个水平进行正交实验以确定在超声波辅助半仿生法提取中的最优条件
七、利用紫外分光光度计测定上述提取到的生物碱的吸光度，与标准曲线进行比较，计算出生物碱的量及产率。
1、碘化铋钾试剂反应 取渗漉液1ml，加碘化铋钾试剂1滴～2滴，生成棕色至棕红色者为阳性反应在。
2、碘-碘化钾试剂反应 取渗漉液1ml，加碘-碘化钾试剂1滴～2滴，生成棕黄色沉淀者为阳性反应。
3、硅钨酸试剂反应 取渗漉液1ml，加硅钨酸试剂数滴，生成淡黄色沉淀者为阳性反应。
实验设计方案 篇3发展节水型水产养殖、种植模式，进化水质节约用水，清除鱼池中有机质带来的污染，绿化池塘有效提高池塘利用率，把池塘效益最大化除了优化水产品的品种结构外，还可以开发利用水面及水面以上的空间。这是未来池塘养殖的发展趋势。利用池塘养
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一、工程概况
本工程为三台75t/h锅炉本体水压试验，其范围包括汽包、受热面管（水冷壁管、集箱、顶部连接管、下降管）、过热器、省煤器及集箱，锅炉本体范围内管道，汽包工作压力为4.22mpa，试验压力为汽包工作压力的1.25倍，即5.275mpa，试验用水约60t，其气候温度为0℃以下。
二、编制依据
1、《xxx锅炉厂提供的75t/h锅炉安装说明书》
2、《电力建设施工及验收技术规范锅炉机组篇》dl/t5047-95
3、《电力建设施工及验收技术规范锅炉化学篇》dl/j58-81
4、xxx锅炉厂提供的锅炉图纸
三、水压试验前具备的条件
a)锅炉试压范围内管道及管道组成件、阀门已按图纸施工完毕，符合设计及规范要求；
b)锅炉试压临时管道和排气管道已安装完毕,且和试压泵相连通；
c)汽包内件已检查完毕，符合图纸及规范要求；
d)锅炉炉墙附件、角式煤粉燃烧器固定架、水力除渣和水冷壁连接件、膨胀指示器已焊接完毕；
e)集箱及汽包内部经检查清洁，符合要求，且汽包人孔已换垫片，经检查已拧紧；
f)吊架已紧固完毕，且各吊架受力均匀；
g)管道已按规范要求无损检测完毕；
h)管道上焊接件已焊接完毕；
i)汽包上备用管口以及其它仪表管口已加装阀门，安全阀已用盲板隔离；
j)试压用水已解决，试压后排水去处已落实，排水管道已安装；
k)试压用的压力表已校验，并在周检期内，表的满刻度值应为被试压力的1.5～2倍，其精度不低于1.5级。且在试压泵前临时管道和集汽集箱两处安装完毕；
l)土建厂房已封闭，锅炉厂房内已通暖气，其环境温度已高于5℃；
m)锅炉柱脚已灌浆完毕，并强度已达到设计强度的70%；
n)合金钢管光谱分析资料齐全；
o)需热处理的管道已进行了热处理；
p)锅炉水位计已按要求安装；
q)水压试验前资料已报验；
r)通知榆林市质量技术监督局到现场检验、参与水压试验。
四、水压试验前的准备
针对试压地点的环境温度，结合现场实际情况，我方拟订了下列三种试压方案：
a：采用锅炉房全封闭，在车间0m平面和7m平面锅炉四周采暖的方案
a)根据试压用锅炉的尺寸，在锅炉房2/3轴线与3/3轴线间，m轴线以东，做一简易锅炉房；（详细制作见附图）；
b)根据锅炉尺寸浇注一素混凝土基础，在浇注时预埋好钢板；
c)锅炉房用槽钢［14a作支架，墙用两层压形板，中间夹岩棉；
d)待锅炉房、锅炉、泵安装完毕
查看全文>>>作为高频电子的老师，高频基础实验可以说算得上是让学生一次崭新的实验尝试。比如说：新奇，原则性强等等，学生从一开始的一窍不通，到后来的熟悉，喜欢，感觉自己学到了很多，很多。算起来虽只让学生做了六次实验，仅仅只是初步接触，当却感觉学生学到了不少东西。一些从书本上学不到的东西。 我觉得要做好高频电子实验，需要意识到如下几点： 1、充分的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核实验台电工实验时学生往往只看一下步骤，原理一带而过。这样做实验时便会吃大亏。一般在实验前得花上一个小时去预习。这样试验结果是令人满意的。 2、需要预先对结果进行预测，至少在碰到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个学生对过程中一个问题视而不见，导致出现了重做的悲惨命运。 3、对一些实验注意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于我的原因吧，我每次让学生实验时，似乎对学生很不放心，可谓事必躬亲，再三叮嘱，这也有一个好处：试验出错的可能性大大减少，而且安生性也大大增加了。 在实验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。通过这段时间的高频电子实验，学生能够掌握高频电子的一些基本理论了。比方说lc谐振电路，频带的展宽等。让学生了解到仅仅通过一些简单的试验仪器便可以将知识运用进生活中去。这对于学生以后的发展，我想是大有裨益的。 实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子实验之所以会在学生中大受欢迎，并被视为学校开放性实验室，与其在实验中和学生走在一起的原则是分不开的。希望以后还有机会进这个实验室。
电子设计实验心得（2）：
首先非常感谢学校为我们提供了比赛锻炼的机会和优越的实验条件，感谢一直以来辛勤培养我们的老师是你们教授了我们扎实的理论知识和丰富的实践经验，再次感谢我的战友陈伟群、梁爽是你们的鼓励和坚持铸就了我们的成功，最后我想感谢我的爸爸妈妈是你们对我一直以来的期望和严格的要求，才使我没有放弃自己，努力进取！
自从大二听说了全国电子设计大赛那时，一颗小小的种子就已默默埋入了我的心底，我大一成绩不好，还挂过科，对人生没有规划。大一结束时家里给我了很深刻的教育，我意识到不能再这样堕落下去了，背负着家人的期望与对电子大赛的向往，我开始了艰辛的准备。大二的课程虽不像大一那么枯燥，但
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