人类只有一个地球演讲,2024人类只有一个地球演讲范文

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们清楚有哪些教案课件范文呢？下面是小编为大家整理的“写作示范：《只有一个地球》教案(1940字)”，希望能为您提供更多的参考。

《只有一个地球》教案(篇一)

【教学要求】

1.了解有关地球的知识，增强学生的环保意识，自觉保护地球的生态环境;

2.学会本课生字词，会用“渺小”、“贡献”造句;

3.学习课文抓住事物特点进行说明的方法;

4.熟练地朗读课文。

第一课时

一、解题

1.板书课题

2.齐读课题

3.从课题看，这篇课文应当写哪些内容?(这篇课文应当介绍有关地球的知识，而且还应写出地球只有一个。)

二、初读，自学生字词

1.提出自学要求

(1)划出生字词，借助拼音读准生字的字音。注意：“赐”是平舌音，“矿”、“慷”、“贡”是后鼻音，“滥”是前鼻音。

(2)查字典或联系上下文，理解下列词语的意思：

渺小 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹

2.检查自学效果

三、细读，理清层次

1.细读课文，思考、回答：

(1)这篇课文共有几个自然段?每个自然段主要写什么?

(2)这篇课文怎样划分段落?概括段意?

2.讨论分段

3.在学生讨论的基础上，教师小结。

这篇课文共九个自然段，可分为五段。

第一段(第一自然段)讲地球的外部形态;

第二段(第二自然段)讲地球的面积;

第三段(第三、四自然段)讲地球的资源;

第四段(第五至八自然段)讲地球与人类的关系;

第五段(第九自然段)讲我们要精心地保护地球。

四、识记字形，写生字

第二课时

一、复习生字词

裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹

二、精讲训练

1.精讲第一段

(1)这一段课文主要写什么?

(这一段课文主要写地球的美丽、可爱。)

(2)从哪些词句可以看出地球的美丽可爱?(地球是“一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”)

(3)课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮，你是怎样理解的?

(地球孕育了人类，人类离不开地球，这两个比喻，生动形象地说明了地球与人类不可分离的关系。)

(4)用赞美的语气朗读这一段课文。

2.精讲第二段

(1)这一段主要写什么?(写地球面积很小，人类活动的范围更小。)

(2)课文用什么方法说明

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读只有一个地球有感

读只有一个地球有感（一）：

《只有一个地球》这篇课文使我受益非浅，它介绍了地球的基本知识，阐明了保护地球的重要性。读完这篇文章，我不禁掩卷深思。

以前，我总以为地球大得很，地球上的资源是取之不尽的，我们人类能够尽情享用。此刻我才明白这种认为是错误的。原先，地球的资源也是有限的。是啊，人类没有节制地砍伐树木，开采矿山，破坏生态平衡。工厂随意地排放污水和废气，污染环境，不仅仅破坏了地球资源的构成，还给人类的健康和生存带来威胁。

就拿我家乡的那口古井来说吧！以前，那口井清澈见底，用它甘甜的乳汁养育着乡亲们，我们也爱到那里洗澡和洗衣服。此刻呢？邻居叔叔家的猪死了，就太去那口井里扔；隔壁老奶奶家里死了鸡，也拿去井里丢；村里的阿姨扫地的垃圾也拿到井里倒。使古井失去了往日的清甜和美丽，弄得满井臭气熏天，井里长满了墨绿色的浮藻，连井里的鱼也死了。此刻，那口井再也没有人去取水，再也没有人去那里洗澡和洗衣服了。

《只有一个地球》这篇文章，就是期望能唤醒人们保护环境的意识。地球只有一个，需要人类的精心保护。让我们从自我做起，从身边的小事做起，从此刻做起，共同呵护我们美丽的家园吧！

读只有一个地球有感（二）：

地球，是一个美丽壮观的球体，对我们人类来说，地球就像我们的母亲，可我们对待母亲却是那么的残忍。

我们学习过《只有一个地球》这篇课文，它主要讲了地球是一个十分美丽但有很渺小的球体，它对我们十分慷慨，总是无私地带给自然资源给我们，可我们人类却随意毁坏它。如果地球毁灭，我们再也不能搬到别的星球居住了，所以我们要精心地保护地球。课文中有一句话，最为让我感动的，那就是：我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！是啊，我们的地球是多么的可爱啊！它看上去光泽、透明、朦胧、是那么美丽壮观，还像母亲一样，不断地给人类带给自然资源。但地球又太容易破碎了，由于人类对母亲带给的资源不珍惜，浪费水资源、生物资源、乱砍滥伐、乱扔垃圾、偷猎野生动物等一系列破坏地球的行为，造成了资源不能再生。人类超多毁坏自然资源，破坏了生态环境，难道你们忍心摧残自我的母亲吗？

地球上的各种资源是有限的，本来这些资源是能够在生的，可人类不但不保护它，还滥用化学物品，使这些资源不能在生。地球，只有一个，具科学家了解，离地球40万亿公里的地方，没有一个能适合人类居住的星

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这篇《“地球人类的摇篮”环保主题班会策划》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 班会目的

地球是人类的摇篮、人类的家园。但是，由于人类在开发利用时不注意保护，环境污染和生态危机已严重地威胁着人类，特别是危害我们子孙后代的生存和发展。通过本次班会，使学生认识到环境的污染和破坏，已严重地威胁着人类的生存和发展，从而增强保护环境的意识。

班会准备

1.让学生查阅环境污染或破坏方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。

2.根据竞赛内容准备好录像、录音或表演，制订好竞赛规则

3.选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。

4.黑板上书写"世界环保知识竞赛八个美术字。

班会程序

班长宣布"世界环保知识竞赛"主题班会开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：大家好。今天我们在这里举行"世界环保知识竞赛"主题班会。

主持人：首先让我介绍一下今天的比赛队。以学习小组为单位参赛。

主持人：近年来，环境保护问题已经引起大家的重视和关注。但是，在我们国家、在世界的某些地区，环境保护方面还存在着许多严重的问题，威胁着人类的生存。下面我们来看一段录像(或表演)。

内容：在东南亚的背景音乐中，大街上到处是戴着防毒面具的人来去匆匆。

主持人高成木：刚才我们已经看了录像。第一个问题是，这是发生在哪个国家或地区的情景?

印度尼西亚或东南亚。

主持人：第二个问题是那些戴着防毒面具的人，来去匆匆在干什么?

主持人：是那里发生了毒气泄漏?还是发生了化学战争?还是防暴战士在清理污染?

印度尼西亚或东南亚发生了森林大火，数月没有扑灭，严重污染了空气，人们不得不戴着防毒面具上街。

主持人：接下来我们再来看一段录像(或表演)。

内容：在工厂林立、小河流淌的乡村，河边的村民在洗菜、提水，街上有一群弱智、残疾儿童(主要是白痴和兔唇患者)在好戏、玩耍。

主持人高成木：刚才我们已经看了录像。第一个问题是，你们看到了些什么?

主持人高成木：第二个问题是，这些嬉戏、玩耍的儿童中，为什么大部分是弱智、残疾儿童? 主持人乙：是近亲结婚所致，还是母亲怀孕时吃了药物所致?

周围工厂的废水污染了河水。村民喝了这已被污染的河水所致。

主持人：接下来我们再来看一段外星球的资料片(或表演)。

主持人：这盘资料片是我们的星际科学船在w星上发现的。经分析、研究、破译密码后认为，这盘资料和我们飞行器上的"黑匣子"类似。这位外星人接下来要讲

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节能，已成为了现代化生活不可缺少的一部分了。它关系到的不仅是一个家庭的利益，也在为千千万万的家庭造福，它关系到我们每一个人的利益。

地球上的资源是有限的，而在我们身边，有许多浪费能源的现象，我们应该去阻止他。那些不可再生的资源现在日渐减少了，我们这一代是够用了，但是下一代呢？下下一代呢？他们该怎么办？他们的生活中难道不需要能源了吗？所以，我们节能，不仅为了这一代，还造福了后人,真是“前人栽树，后人乘凉呀！”

风能，水能，核能，太阳能，缺少哪一个，我们的生活都会受到损失。举个例子：每个家庭都有家用电器，每一刻都在耗费电，以一家人来说这不算什么，但是，全球的家庭的家用电器每日耗电的总和是多么巨大的数字呀！再加上些别的什么，路灯呀什么的，每天全球都要消耗巨大的能量，如果我们每一个人都节省一点儿，会剩下多少啊！想一想吧，愚蠢的人们，我们在为自己省钱耶！这是多么的划算呀！真是利人利己。

其实节能很简单，并不像大家想像中的那么困难。在生活中，少开会儿灯，少看一会儿电视，很简单的，你就节能了。水资源很宝贵，我们可以把水资源循环利用。例如：用洗脸的水洗脚，然后再浇花。也可用洗完衣服的水去浇花，这都是我们力所能及的。并不是做不到。学生们少玩会儿电脑游戏，省点儿电。现在的生活中，只要有80%的人按照我说得去做，世界将会省下多少的能源啊！

其实，现在已经有很多的节能物品了。譬如：节能冰箱，节能洗衣机，都是高科技节能产品，为全球节省了不少能源，只靠机器是不行的，还得靠人们自己的力量去节能。只要机器再加上人们自己去节能，世界将会节省更多的能源。

世界上有三种人：第一种，说了就做。第二种，光说不做。第三钟，不说也不做。在节能这方面，有许多的“第二种”人，光说不做，口中大喊：节能节能，而实际上却在浪费能源！这还不如第三种人不做也不说呢！我们一定要把节能落实到生活当中，不要光在口头上说得响。

我相信，在不久的将来，世界上的科学家们一定会研究出一种新的机器，它可以消耗更少的能源，比现在的节能冰箱，节能洗衣机更加先进，说不定可以不用电，这时才是节能的尖峰时刻，人们便不会再去消耗那些不可再生资源了，我们的后代也不会有“绝种”的威胁了。说归说，但是现在的我们，更应该去节省我们身边的能源，这样才能使我们的能源不会急剧减少。才会使我们的地球延长它的寿命。

朋友们，你们还在等什么？也赶快加入我们的节能大行动吧！

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教学目标： 　1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。 　2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。 　3、了解作者说明事理的方法。 　4、有感情的朗读课文。 教学重点： 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 教学准备：　网络课件 教学过程：

一、导入 　1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。 　2、揭示课题 你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。 二、讲读课文（1-2）自然段 　1、你们看到过地球吗？每三我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片） 　2、说说你看到了一个怎样的球体？ 　3、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。你找到了吗？谁来读。（出示：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。） 　4、指导朗读。这么美的地球，你看，它晶莹透亮，多可爱呀！谁能读得更好（指名读）。 　5、你还了解哪些有关地球的知识？（指名说）点击显示书上的知识点： （1）表面积只有5.1亿平方公里。 （2）半径只有六千三百多公里。 （3）人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 　6、就是这样一个星球（齐读知识点）却养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了。我们一起来走近地球，欣赏一下我们的地球妈妈（学生点击进入录像《地球妈妈》）。要求：边看边听。再说说你的感受。 　7、看完这段录像，你想说些什么？（指名说）v 8、的确，地球太伟大了、太可爱的，是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。（出示：地球这位人类的母亲……是那样和蔼可亲） 　这句话该怎么读?(练读,指名读) 三、讲读课文（3—4）自然段 　1、地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？（指名说）

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同学们，当你们行走在宽阔的道路上，欣赏着绿树红花的时候，突然闻到污水的臭味，你们不觉得恶心吗?当你们走在金色的沙滩上，海风轻拂着头发，心情无比舒畅，这时突然一个塑料袋飞到你们脸上，你们不觉得扫兴吗?当你们在学习的时候，一阵阵秸秆燃烧后的呛人烟雾弥漫了教室，你不觉得心情烦躁吗?我相信每个人都和我一样会有相同的感受。

据有幸登上太空的宇航员说，我们的地球是一颗蓝色和白色相间的的晶莹剔透的水球，散发着淡淡的光芒，宁静地存在于宇宙之中。是的，如此美丽的地球，我们只有一个。如此可爱的家，我们只有一个。

地球所拥有的资源是有限的，森林资源、土地资源、水资源、生物资源成千上万年来，地球无私地供给着人类这一切一切。面对这些无私的给与，人类除了通过自己的聪明才智创造出文明之外，还用什么回报了地球?是疯狂的攫取和贪婪的掠夺，是永远无法填满的欲壑和金海。世界环境日升旗讲话稿：我们只有一个地球

为此，母亲又能说些什么?她只能默默抽泣、呜咽，不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。马尔代夫、图瓦卢等岛国出现了被淹没的危机，号称地球第三极的喜马拉雅山上的冰川，正以惊人的速度消融。高山湖决堤，洪水泛滥，冻土融时时威胁着尼泊尔和布布丹。西南的旱灾肆虐农田龟裂，千万人的生命受到威胁，日本的强震海啸，这一切，都是母亲在鞭笞她的孩儿了啊。绿色锐减，吞噬绿色的确是我们人类，人类对地球无节制的夺取，让他痛苦不已。请明确，最后一滴眼泪的呼吁绝非危言耸听。

很多时候我们总是已经意识到了这个问题，却从来不会积极地去做些什么。

作为中学生，也许我们没有扭转乾坤的能力，也许我们也没有化腐朽为神奇的力量，但是我们可以从身边的一点一滴的小事做起。在宿舍洗漱时，不要让水龙头哗哗地流个不停;在教室内，关掉天大亮时还开着的灯;在校园里，随手拾起废纸扔到垃圾箱里。这些在我们很小的时候父母老师已经教给了我们，可随着年龄的增长，你们做到了么?世界环境日升旗讲话稿：我们只有一个地球

时至如今，我们需要做的更多、也应该做的更好。只有全社会、全人类的环保意识、环保能力不断提高，地球才能真正地慢慢恢复到曾经的美丽。

6月5日，世界环境日到来之际，让我们用一颗更纯更正的环保爱心，为环境，为了生养我们的家园，做一些小事、好事。保护环境刻不容缓，因为，我们只有一个地球，只有一个家。

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在一年前，我和你们一样，都是这个班级的新主人，我们有着相同的出发点，而且终点也是大同小异。或许有一两个还有那么一点伟大的梦想，我们不能嘲笑，更不能抵触。我们必须好好看看这些在你们眼里在做白日梦的人，往往就是那种敢作敢为的人。他们敢说出自己的梦想，敢把自己的缺点暴露出来让你们评论，不是因为他傻，而是他知道自己的想法不是全部，还有别人的帮助和看法，所以，即使我们有权利去说，但是为什么要去挖苦去挤兑？对我们本身有哪些好处？

有时候不是因为我们不够努力，而是生活还没有带给你足够让你改变的伤。成长的路上有很多迫不得已的事，它教会你硬着头皮去面对。

如果有一天，你突然觉得自己不想再这样浑浑噩噩了，想做出一点成绩了，不要担心会有人嘲笑你，不要担心看不清路该怎么走，有三班，有我们，即使所有人不理解，还有一群理解你的孩子在三班。用最真的心，流最热的汗，第一名属于每个人。

再20年后看今天的一切，你会觉得，现在你在乎的一切，不管是什么游戏，爱情，都不重要，一切你觉得放不下的都不再是问题。如果要飞得高就该把地平线忘掉，这句话，是我最喜欢的，也是对所有还没有梦想或者还在梦想和现实徘徊的人的一句鼓励。当你坚持下去，xx年，20年后你成功了，回头看这些，什么都无所谓了，累也不是累。

只是希望你们中有梦想的可以大胆的说出来，可以不耻下问地一步步去实现它！没有梦想的可以现在梦一下，不要怕别人的眼光，别人怎么看是别人的事，不是他说你不能你就不能，你不是为他而活。

只要你敢梦，它就敢实现。只要你敢坚持，它就敢进步！

你们现在努力努力再努力，就想着为了那些期待的眼神，再苦再累也要坚持！

有两个人对我说过一句话，这个世界有很多恶心人，恶心事，不要让那些恶心的东西恶心了自己。不要随波浮沉，为了自己，为了亲人，为了你的朋友！

没有人希望自己的朋友是一个臭名昭着的人，都希望和成功，上进，努力的人一起，请你们为了朋友，努力一次，然后再慢慢一点一点的坚持着！直到看到下一个目标！

也许，现在我们什么都没有，所以，也没有放弃的念头，每个人都有不为人知的能力，你自己都不知道，不需要害怕你会错过那些美好，现在的年华是为了你的未来能够抬起头被世人所知，那是值得的！麻烦你们从现在开始就沉着的冷静的看看自己的未来，能看多远算多远。天生我材必有用，这句话说的是每个人，不是为哪些天才而特意定制的。凡事都不要问能不能！只要你想，就一定

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朋友们： 当人类第一次离开地球，在太空遥望自己的家乡时，人们这才惊讶地发现，在目前已知的宇宙星体中，唯有我们人类的家园——地球，才是一颗蔚蓝色的星球。 生命意味着蔚蓝，而蔚蓝意味着生命；使地球上的一切生命能够得以生存的大气和水，也使我们的地球成为一颗蔚蓝色的星体，一颗充满生命的星体。不过，大自然在人类面前，有时也会变的光怪陆离，越来越难以驾驭了。 从加利福尼亚的暴风雪到孟加拉平原的大洪水，从席卷地中海沿岸的高温热流到持续多年不肯缓解的非洲高原的大面积干旱，地球仿佛在发疟疾似地颤抖，人类竟然也像倒退了一万年似的束手无策。 如果说，人类受到大自然的威胁，这多少有点“无可奈何花落去”之哀叹；那么人类去“威胁”大自然，这岂不是莫大的罪过？曾经是中亚地区最大水域之一的罗布泊湖，在本世纪70年代还是一个大湖，但是到了80年代，一湖汪汪之水已被可怕的满地鸟尸所代替，难怪彭加木找不到水！又如，被誉为“华北明珠”的白洋淀在1984年的春夏之际再次干涸，波光粼粼的水面从此不见，白洋淀底黄沙朝天。这种人为造成的后果，怎不叫人痛惜？在对大自然的索取与探索中，作为“征服者”的人类，还未来得及欢庆自己的胜利，大自然就已经作出无情的报复。 据某报记载：中国目前的沙漠约16万平方公里是人为造成的，目前正以平均每年1?560平方公里的速度继续扩展，若不能加以控制，到xx年又会有7万平方公里的土地，相当于一个宁夏，将沦为不毛之地！这一现象怎不令人担忧，叫人着急？去年6月初，中央电视台新闻联播节目报道了一则消息：由于掠夺性的地下水开采，使北京、天津、唐山的地下水已经是十水九空了。其中辽河平原已开采了近三分之一，黄河平原近二分之一，海河平原更高达十分之九。结果导致地面沉降，水质恶化，咸水面上升，地下水枯竭，这个警钟使多少蒙在鼓里的人幡然醒悟。请大家想想，我们究竟要给后代留下什么？ 中国人太相信“柳暗花明”了，即使“山穷水尽”也不觉可怕，只是到下一个危机来临时，就容不得人们再盲目乐观了：空气、大气、河水的污染，贫氧、臭氧层的破坏和热岛效应。几年前联合国一个环保监测组，带一套仪器到中国检查，在北京机场下机后打开仪器一看，指针已到污染最高数字的尽头，超出最大测量能力，仪器失灵了!难怪北京奥申委把治理首都空气污染作为头等大事来抓。 这个世界，可能没有什么东西比空气更重要了，可中国的许多

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尊敬的老师，亲爱的同学们！大家好！

我们是四年级2班的同学，今天我们演讲的题目是：我们只有一个地球。

美丽的地球是宇宙中最耀眼的星球。她是人类的母亲，是生命的摇篮。她用母亲般的慷慨无私奉献着一切财富，我们才有了过去，我们才有了幸福舒适的生活。可是如今地球母亲为了照顾我们已失去了昔日的风采！

当我们在课文中读到，中华民族的摇篮黄河，如今已经成为悬河、祸患的时候；当我们从新闻里听到森林的数量在日益减少的时候；当我们从报纸上看到城市的汽车数量在增加的时候；当我们亲身感受到新鲜的空气被污染了的时候；我们深深地感到，地球母亲在伤心、在哀叹、在哭泣……

随着人类文明、科学技术迅速发展。卫星升空，光缆深埋，计算机和信息网络使人们的交流更加方便。但是，在人类科技不断发展的同时，也给地球带来了巨大的伤害。 掠夺式的滥用资源，破坏植被，一片片的森林变成了荒漠，小鸟失去了自己的家。人口的迅速增长，占去了大量的耕地，使许多野生动物无家可归。工厂排放出的污染物，把鱼，虾活生生的毒死。还有些人为了谋取更多的钱财，不惜杀害国家的保护动物，用它们的皮毛制成物品换取更多的金钱。稀有动物的杀害导致了食物链的破坏，直接关系到人类的生存。

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多万千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

科学家通过调查，列出一组数据：

1xx年前，地球上每4年就有一种动物灭绝；

80年前，地球上每1年就有一种动物灭绝；

50年前，地球上每1个月就有一种动物灭绝；

20年前，地球上每1天就有一种动物灭绝；

现在，地球上每13分钟就有一种动物灭绝。

这是一组触目惊醒的数字，作为新世纪的儿童，我们有责任让地球母亲不在伤心。

其实保护地球很简单。我们只须在砍伐树木的同时，种下一颗爱的树苗；只须在捕猎时，给动物的孩子留一条生路，只需少用一次性制品，节约用水，节约用电、节约用纸。学会资源的循环再利用，这就已足够了，正如那句俗语所说，每人一小步，人类一大步。

同学们，打开

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尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们：

当今，随着社会经济的快速发展，我们的环境遭到了严重的破坏，资源也出现了短缺。而人类在享受经济发展带来的幸福同时却遭到了残酷的报复。

1952年．英国发生了一件震惊全球的“伦敦烟雾”事件，在短短的五天时间内有4000多人死亡。1953年，日本熊本县水俣市居民由于食用了海湾中含汞污染的鱼虾，近万人得了中枢神经疾病。

从“伦敦烟雾”事件中，我们知道了工业废气，汽车尾气等污染气体的排放，不仅加剧了全球的温室效应，破坏了海洋生态系统，更为重要的是危及到人类的生命。从汞污染事件，我们了解到这些含毒素的污水的排放不仅污染了环境，更为重要的是诱发了人类的身心疾病。

老师们，同学们，这是多么让人惊骇的环境公害事件啊！难道以上这些悲惨的事例还不足以给人类敲响节能环保的警钟吗？难道我们人类还能坐以待毙去迎接地球的灭亡吗？“不”，答案是否定的！

于是，我们人类行动起来了。世界各国的节能环保法律政策出台了，各国的节能环保先进科技产品发明了，各种节能环保宣传活动开展起来了。

这让我想起来今年10月17日，一年一度的中国北京节能环保展览会在北京拉开了帷幕。此次展览会充分展示了北京奥运会的科技成果和最新的节能环保产品，促进了节能环保的国际交流和科技成果的转化。

展览会上展示了北京奥运会三大场馆场地照明使用的飞利浦led照明产品，这种产品比普通照明灯节电60%—70%：华清集团承接奥运村的再生水源热泵系统，仅此一项系统一年就能节约6000万度电。

当国家在不遗余力的为节能环保做贡献时，我们身边的同学同样也在不断提高自己的节能环保意识，以实际行动证明了我们大学生的素养与责任感。我们在学校里倡导使用节能灯，做到人走灯灭，人走水停；每逢过年过节改寄电子贺卡代替纸质贺卡：并且将第一次用过的水资源重复利用来拖地板，浇盆景等。

从上面所诉的种种实际行动来说，我们人类无时无刻不在实践着节能环保的号召。

老师们，同学们，让我们人类共同努力，为地球留下一条清澈的小溪，让鱼儿能在清波里嬉戏;为地球留下一座葱郁的高山，让动物能欢快地成长：为地球留下一片碧海蓝天，让鸟儿能振翅翱翔。让我们每个人都成为节能环保的宣传者和实践者，携手“把绿色还给地球，把健康留给人类！

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