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瘸蝉读后感五百字

瘸蝉读后感(一)

【瘸蝉】是凡夫写的一篇散文。文中表明苏格拉底研究蝉蜕变的过程,对蝉产生怜一爱一,不忍心看蝉受苦,所以帮助蝉蜕变,但因为破坏了自然规律,而铸成了大错,使蝉蜕变无法成功,变成了一只瘸蝉,再也无法展开翅膀飞的事来告诉人们:1.不要破坏了大自然的规律,好心也许会给他人带来危害2.风雨之后的彩虹才异常美丽,磨练之后的人生才更加绚烂夺目,我们要勇于磨练。

在生活中,1.我们要按事情的发展规律,不要去刻意的去破坏它,例如:羊吃草,狼吃羊,如果人们为了保护羊而去打狼。那么这是个错误的选择,因为健壮的羊跑得快,有疾病的羊因为跑得慢才会落入狼口,这样有疾病的羊被狼吃掉,疾病就不会传播,羊才会健康。2.在学习中如果遇到了难题,要自己去解决,不要依赖父母,要勇于挑战。

瘸蝉读后感(二)

在生活中,免不了会出现一些小困难,在你面临它时,你会怎么办?你是依赖别人还是自己冲过去?前者会让你舒适而安全,后者会让你磕磕绊绊。你的选择是什么?

说实话,我也有过多次这样的经历,但是当我看完【瘸蝉】这篇文章时,我恍然大悟。

这篇文章写了一群正在蜕变的蝉经历着痛苦的洗礼,出于善心,苏格拉底帮助了其中一只蝉,替它剥一开蜕皮,想减轻它的痛苦,然而,这个过程后,别的蝉都自一由飞翔了,而这只蝉却飞不起来了。

我想,苏格拉底做了件事与愿违的事,那么在我们身旁,有没有类似事件发生呢?我去问一妈一一妈一,一妈一一妈一笑着抚一摸一着我的头说:当然啦,平时你遇到困难,一妈一一妈一没有帮你做,而是让你自己想出解决的办法,为什么呢,我就是不想犯苏格拉底那样的错误埃

驹呀,那些溺一爱一孩子的父母,把孩子看做掌上明珠,一有困难就让孩子缩回自己的怀抱,那他们的做法与苏格拉底对蝉的善意帮助有什么区别呢?所以被帮助的蝉飞不起来,所以被宠的孩子站不起来,所谓不经历风雨,怎能见彩虹?

朋友,我如果再重复一遍开始的问题,我想你会选择后者,因为,痛苦与挫折是人生路上的宝贵财富。

瘸蝉读后感(三)

玖了【瘸蝉】这课,我感触很多,只是一个很细小的事情,让我悟出了一个道理,那就是:在生命中痛苦与挫折是不可缺少的另一种财富。

课文讲的是苏格拉底观察蝉蜕壳并帮一只蝉蜕壳,但却帮了倒忙的事,验证了要勇于磨练自己这个事实。文中的瘸蝉没有经过自己的努力,使营养不充分,成了瘸蝉;那些通过自己力量蜕壳的蝉,虽然有很大的痛苦,但得到了成长过程中不可

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阅读了罗曼·罗兰的《名人传》,深有感触,所以为大家带来了名人传的读后感。

名人传的读后感五百字【1】

今天,通过《名人传》,我认识了伟大的音乐家——贝多芬。

贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城——波恩。他出生于夫拉芒家族,一个音乐世家。

父亲总是用暴力迫使贝多芬学习。在他四岁的时候,父亲就让他整天坐在洋琴前,或是把他和一把提琴一起关在一间屋子里。十一岁时,贝多芬加入了戏院的乐队。十三岁时,他当上了大风琴手。贝多芬一生写下了十首交响曲,都非常的优美。他是在1822年的一次指挥时才发现自己的耳朵聋了的。从此,他与世隔绝,完全进入自己的音乐王国。

贝多芬告诉我们,热爱与坚持是成功的全部内涵。他曾说过:“艺术,这是高于一切的上帝!”他发自内心对音乐有一种崇敬,他认为,自己的职责就是把他的艺术奉献给“可怜的人类”,唤醒沉睡的心灵,给他们以斗争的勇气。所以,当贫穷和疾病困扰他时,他并没有退缩,反而从艺术的世界里寻找生命的快乐。在他的音乐里,有田园的气息,有英雄的战歌,有欢乐的主题,更有与命运抗争的勇气,世界没有给他欢乐,他却为世界创造了欢乐。

贝多芬给后人留下的不只是一笔丰厚的音乐遗产,更多的是巨大的精神财富。从他身上我们懂得了,一个人也许身体会有缺陷,生活会陷入困境,但假如你有一个自由、丰富的精神领地,那么你一定不会被打垮,因为一但精神领地被侵略,你整个人都会塌了,每日生活在悲伤之中,事事无成。所以,我们应该用热爱和乐观来做为人生大厦的基石,让欢乐成为生命的主题,让坚持化作最好的建材,来成就我们美好的人生。

贝多芬,一个用痛苦成就辉煌的音乐圣人,每当我们在艰难和困顿中迷茫时,我们就会想到,人类中最优秀的人正在与自己同行,这时我们便会有了生活的勇气。

名人传的读后感五百字【2】

这个暑假我有幸读了一本令我永生难忘的书——《名人传》。

这本书是一部独具魅力的名人传记,着者倾注他全部的感情。成功地将三位名人的痛苦、无奈、诚挚和成功展现在世人的眼前。 贝多芬这个家喻户晓的人物,他作为一个天生的音乐家,遭受了失聪的打击,这令他成功的事业停滞了脚步。在人生失意的十字路口上,没有一个人上前安慰他。昔日深爱的未婚妻在这时也因贪慕虚荣离他而去,可他依旧昂起头,向生活挑战,创作出世界名曲。米开朗琪罗是一名优秀的雕塑家、诗人和画家。他的优秀作品不断被人赏识,可接重而来的:

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篇一:瘸蝉 这是一个震撼人心、令人惊叹的:苏格拉底为了帮助正在蜕变过程中的蝉脱壳,最终反而使蝉变瘸了。课文内容比较浅显,学生能很容易理解,所以我就把学习的重点放在了感悟课文蕴含的道理和指导学生朗读上。 教学中“默读、朗读、齐读、小声读、指读”等手法灵活运用,使学生“边读边悟、边悟边读”,读中感悟、读中体验、读中升华。尤其是第八自然段的排比句的指导朗读与品词析句同步进行,使学生的认识不断升华,形成共鸣,从而有力地推进学生对文本的理解。 在学生了解了课文的主要内容后,我落实了重点句子的理解,并搜集了蝉蜕过程的图片,帮助学生真正了解蝉蜕过程,知道了蝉只有经过自己的努力才能长出美丽的翅膀,飞向绿阴。在学生充分交流阅读体会之后,我又引导学生大胆想像,鼓励创造性的表达,将课文内容进行拓展,把自己设想成那只瘸蝉,让学生换位思考,进行角色体验。假如你就是那只瘸蝉,你想对好心的苏格拉底说什么?想对美丽的同伴说什么?想对成长中的所有生命说什么,想对生活中的所有呵护者说什么?学生在这样的训练中进一步提高认识,升华了情感,引发了共鸣。这一堂课学生说得很多,认为这就是拔苗助长的故事,这就是违背自然之道的故事,使学生真正走进了文本,并引发共鸣,达到了预期的教堂目的。 课前我给出备学问题:同是经历蜕变的蝉的幼虫,最后的结局有什么不同?为什么?从中你得到了怎样的启示?通过课上小组的充分交流讨论,孩子们概括出了本课所蕴含的深刻道理:好心未必能办成好事,善意却有可能带来悲剧;人也一样,必须坚强的面对人生路上的挫折与坎坷,这样才能获得最后的成功;不经历风雨不能见彩虹……他们能认识到这一点,不仅是对本课的认识,更是对今后人生的思考。这一课也让我清醒的认识到:人的一生就是像蝉一样必须要经历蜕变,才会展翅高飞,在我们遇到生活中或工作中的坎坷时,要告诉自己路要靠自己一步步踏踏实实的往前走,并告诉自己不能做“瘸蝉”! 篇二:瘸蝉教学反思 教学完《瘸蝉》一课后,总体感觉较好,圆满完成了各项教学目标,收到预期效果,对此同教研组教师也予以了肯定,因此本课教学基本可以打85分。 回顾本课教学,我认为本课成功之处主要在于以下几个方面: 一、教学思路设计合理 本课教学我没有采用传统的从前往后推的教学思路,而是采用抓主线的方式进行。首 查看全文>>>

这几个周末,我在家里读了《草房子》这部小说,我被这部小说中的故事情节深深地吸引了。

小说描写了一帮有趣的孩子们,他们在油麻地里打闹、嬉戏,简直可以用大闹天宫来形容他们的顽皮淘气,读《草房子》这部小说,再次让我们感受到了童年的快乐,和书中的人物一起又有了一次次难忘的经历。

小说里的人物我对主人公桑桑很感兴趣,因为像他这样的人在现实生活里应该不算多。故事中的他做过许多坏事:他把衣柜做成鸽子的家,因此被妈妈批评了一顿;看见别人打捞鱼虾,自己就把好好的蚊帐剪了下来做渔网,结果他当晚睡觉就被蚊子收拾,咬了十几个包,这真是自做自受。唉,他做的这些事,真是有点不可理喻,他脑子怎么想事的?换做别人绝对不会像他一样做事,他的思维方式、他做事的方法真是有点奇葩。

当然,故事里的桑桑同样也有值得赞扬的方面,他也做过许多好事呢!

记得有一次,一个文静的女生纸月在放学回家的路上被人欺负,桑桑明明知道自己斗不过对方,但为了纸月不被欺负,桑桑挺身而出保护纸月,去面对比自己强大的对手。

在桑桑身边还有一个不幸的孩子杜小康,桑桑经常帮助杜小康。不过桑桑有时候也会有点小私心,杜小康家里有一辆很大的单车,桑桑迫切的想骑单车,所以,他愿意帮助杜小康,是希望杜小康能把单车借给他骑,不过,这也不是什么坏事,是桑桑通过自己帮助别人而争取一点点小小的回报。

我对书中的人物桑桑感兴趣,感觉他是与众不同的。

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今天我们学习了课文《蝉》,这篇文章给了我很多启发。

一般,在人的心中,蝉是一种令人讨厌的家伙。每当夏天来临之际,你总会听到产隐蔽在粗壮的树干上,一直知了知了地叫,好象没有尽头似的。以前,我一向讨厌蝉,我讨厌它知知的叫声,讨厌他丑陋的外表,讨厌他那没有尽头的噪音,尤其是在你高度疲劳的时候,一直会听到他那源源不断的叫声,想睡觉也睡不成,总之,蝉给我的感觉就是一个字:烦。

直到今天学习了《蝉》,我对蝉的看法由讨厌转化为敬佩。我今天才知道,一只蝉的生成至少需要三年的时间,多则十七个春秋,然而他们经过十七年的酝酿,却只能绽放一个短暂的炎夏,等到那秋风飒飒的时候,它美丽的生命也就随之终结了。他们的生命是那样短暂,但又是那样完美。它们在一个短暂的夏天里,尽情的敞开洪亮的歌喉,演唱着一首又一首美妙的生命之歌。

蝉的一生,经过十七年的孕育,一朝的绽放。蝉,是多么地不引人注目,而又有几个人的一生又如蝉那样完美,蝉在绽放的那一瞬间,就已经在利用短暂的时间,尽情地展示着自己,它每一时、每一刻都在好好的活着,没有一刻在抱怨自己生命的短暂。人与蝉相比,人的生命要长得多,但是不管是90年,还是90天,我们都要珍惜生命,好好地活着,争取把生命的每一瞬间都绽放出灿烂的花朵。

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朝花夕拾是中国著名作家鲁迅写的一本书籍,其中详细描写了鲁迅先生的童年,在阅读这本书籍,了解鲁迅先生童年后,心中感触万分。那么朝花夕拾读后感该怎么写呢?下面是范文资讯网小编为大家整理的朝花夕拾读后感五百字初中生,仅供参考,希望能为您提供参考!

朝花夕拾读后感五百字初中生【篇一】

书中的十篇文章是鲁迅“想从纷扰中寻出一点闲静来”的作品,题材都是“从记忆中抄出来的”,是鲁迅对自己过去生活的忆写。从这些描述中,呈现出鲁迅情感的另外一面:对于童年生活的珍爱,对于坎坷人生的珍重,对于亲情友情的珍视,对于乡土之情的珍惜,它含蓄、自然、朴实的笔调背后充满温馨的柔情,蕴含着万千情思,展示出一位有情有义的鲁迅形象,令人百读不厌。

我很喜欢其中的《阿长与〈山海经〉》,文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细。

本文真实地 反映了阿长的形象,鲁迅笔下的阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女,她没文化、粗俗、好事,而又热心帮助孩子解决阴暗,心地善良。全文用具体事例表现人物的特点,文中关于阿长的形象都是通过外貌描写、动作描写、语言描写等表现的。本文还写了作者前后不同的心理变化,原来并不大佩服她,但在她给作者买来《山海经》后,作者发生新的敬意了。

最后,“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!”也表现了作者的情感。读完此篇文章,不难发现,长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡,而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情,让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边每一个人。

巴金评价:“作者这样写阿长,‘不虚美’、‘不隐恶’,真实写人的主张,是一种尊重事实、实事求是的科学态度,而且这样把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相掺杂,沙里淘金似的让她闪烁出美的光辉,将阿长这个人物写得更加真实感人。”因此,本文是写真人实事散文的典范之作,一定会让你受益匪浅。

朝花夕拾读后感五百字初中生【篇二】

朝花夕拾是我国伟大的文学家,革命家鲁迅先生的散文集,刚听说要读朝花夕拾时我的内心对它是带着一丝抵触的,因为很多人

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上课说话是对老师的不尊重,实在是需要好好进行检讨。下面小编为大家精心整理了上课说话五百字检讨,仅供参考。

上课说话五百字检讨篇一

xxx:

今天是开学第四天,我和xxx在下午第三节课上课的时候说了话,是在历史老师的课上讲的话。

开始,历史老师过来后,我没有带书,而肖远添带了书,我说:“喂,可以一起看不?”他说:“哦。”后来历史老师说没带书不要紧,她只是介绍历史必修2要学的目录之类的而已,于是我就不怎么想听,我拿出了自己前天晚上买的一本英语训练的书出来写,写着写着我就有一些难题不会,于是我叫了下肖远添,他说下课再说撒,我说教我写一下咯,就一小下,他说不要吵,我听课,我说,打扰一下咯,他说好吧,哪个题目,我说这第,第二个题目:graduate assistants might do all the following things except 是选哪个啊?在文章中根本就找不到题目的答案,后来,他给我讲完了全道题,我对他笑着了声谢谢,就把作业摆在自己的桌子上了,于是自己就在桌子上继续解答英语阅读,后来,在晚上第一节晚自习的时候,纪委宣布“黑名单”,当时宣布了我和肖远添说话的,我没缓过神来,于是仔细想了想我和他说了什么,所以现在才想起来

今天在课堂上讲话的事只能怪在我身上,因为毕竟是我先开口跟肖远添说话的,本来在历

历史课上写英语作业就违反了班规中的“认真听讲”,后来还在讲堂上干扰了肖远添的学习,惹他讲话违反了课堂纪律,而且做错了事不能怪别人,只能怪自己上课不专心,并且没有去克服自己爱讲话的这个坏习惯,更严重的是我把这种坏习惯带到了课堂上,在课堂上讨论着英语方面的问题,没有安安分分的遵守课堂上的纪律尽管老师提醒了多次,说就算在课堂上讨论问题也一样记,有问题就不可以下课说啊?在课堂上讨论的一样按讲话记,这些话始终记得,但就是不记得去做,当自己在课堂上有问题进,把老师所讲的那些话抛在了云霄之外,唉,都怪自己太贪玩,想着下课休息,而那些不懂的还是在上课的时候问了,也许就是学习不好的原因之一吧,有时候上课好烦恼的时候,会经常跑神,有时会在上课时跟别人说了几句课堂外面的话,还有的时候自己不想学的科目上课都不会认真听讲,老是忘记带书,带本子,带笔

总是认识不到自己的错误,这些都是自己学习上的老毛病,自己长这么大了都不懂事还一直自以为的自己还只是个小孩子,做错了什么只是因为小孩子的调

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有人说:书是人类进步的阶梯。好书伴我们成长。曾经有一本书让我着迷,让我跟着书中的人物一起高兴一起哭,那本书叫《夏洛的网》。

这本书是美国著名作家eb怀特写的,书中主要讲了:在朱克曼家的谷仓里,生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个惊天的消息打破了谷仓的平静,威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿,作为一只猪,悲痛欲绝的威尔伯似乎只能等着任人宰割的命运了,看似渺小的夏洛却说:我救你。于是夏洛用丝在猪栏上织出了人类觉得奇迹的网上文字,彻底扭转了小猪的命运,终于让它在集市上获得了特别奖,和一个安享天年的未来,但,此时,蜘蛛夏洛的生命却,走到了尽头

读完了这本书,我顿时心头一颤,原来真正的友谊就是这样伟大,就像书中的夏洛为了救威尔伯,不惜用生命来织网最终挽救了小猪的命。如果夏洛不救威尔伯,那它自己不就能再多活几十年了吗?但是,它没有,它用自己仅有的东西换来了别人的幸福。事实上,在生活中如果人与人之间多一点爱,世间不就多一份爱了吗。在生活困难上,你可以退让别人,而自己能真心的?谁都不能。虽然不能,但却依然可以尽最大力量来帮助别人,爱等于为别人奉献。

一只小小的蜘蛛在我的抽泣声中死了,但是我知道永远记住夏洛的不仅仅是威尔伯,只要人人心中装满爱,爱就会在全世界流淌。蛛丝有迹,大爱无痕,就让我们用爱心编织一张大网,挂遍世界各个角落吧!

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今天我们学习了课文《蝉》,这篇文章给了我很多启发。

一般,在人的心中,蝉是一种令人讨厌的家伙。每当夏天来临之际,你总会听到产隐蔽在粗壮的树干上,一直“知了——知了——”地叫,好象没有尽头似的。以前,我一向讨厌蝉,我讨厌它“知——知——”的叫声,讨厌他丑陋的外表,讨厌他那没有尽头的噪音,尤其是在你高度疲劳的时候,一直会听到他那源源不断的叫声,想睡觉也睡不成,总之,蝉给我的感觉就是一个字:烦。

直到今天学习了《蝉》,我对蝉的看法由讨厌转化为敬佩。我今天才知道,一只蝉的生成至少需要三年的时间,多则十七个春秋,然而他们经过十七年的酝酿,却只能绽放一个短暂的炎夏,等到那秋风飒飒的时候,它美丽的生命也就随之终结了。他们的生命是那样短暂,但又是那样完美。它们在一个短暂的夏天里,尽情的敞开洪亮的歌喉,演唱着一首又一首美妙的生命之歌。

蝉的一生,经过十七年的孕育,一朝的绽放。蝉,是多么地不引人注目,而又有几个人的一生又如蝉那样完美,蝉在绽放的那一瞬间,就已经在利用短暂的时间,尽情地展示着自己,它每一时、每一刻都在好好的活着,没有一刻在抱怨自己生命的短暂。人与蝉相比,人的生命要长得多,但是不管是90年,还是90天,我们都要珍惜生命,好好地活着,争取把生命的每一瞬间都绽放出灿烂的花朵。

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篇一:三百字读后感 《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛一党一,却遭一奸一人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义. 忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友尽心竭力.宋江在种种威一逼一利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠;林冲的妻子在林冲被一逼一上梁山之后,对高俅之子的凌一辱,宁死不屈,最终上吊自一杀,这也是忠.在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个"忠"字,但是,却很少有人能够做到一个"义"字. 一个"义"字,包括了太多的内容.《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个"义"字;为人民除暴安良,出生入死,也只为一个"义"字.由此可见,一个"义"字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写.在现实生活中,给人让座几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的.因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心. 义,可以解释为正义.一个具有强烈的正义感的人,就是一个一精一神高尚的人.古往今来有多少英雄好汉,舍生取义.难道是他们不怕死吗他们为了正义,为了真理可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的.一个没有正义感的人,是不会理解这些的.因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激一情已经被冻结,只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了. 我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉,他生一性一鲁莽,一性一情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至搞出人命案.但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆.在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但"义"字却渗透着我们的生活.对朋友讲义气,是小义.对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义.我们中华民族,是一个大义的民族,当日本侵华,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国.董存瑞舍身炸暗堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机一槍一,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上挥之不去的光辉. 篇二: 暑假里,我读了丹尼尔·笛福的《鲁滨逊漂流记》,同时我也读懂了这本书的含义。小说描写了英国青年鲁滨逊怀着一颗云游四海的远大志向,离别了家人,穿越大西洋, 查看全文>>>

瘸蝉读后感五百字

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