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品味端午的演讲稿,2024品味端午的演讲稿范文

品味端午的演讲稿

送您一缕五月的阳光,愿您一生温暖。送您一束美丽的康乃馨,祝您一生健康。叫一声亲爱的妈妈,让您笑开花。我永远是您贴心的小棉袄。妈妈。母亲节快乐。

真爱是不能等待的,一时的犹豫,那么留下的将是永远的遗憾。等待,像一朵花。落在淡水里的月光,涟漪旖旎,等待一次蓦然回首;预约白发上的雪花,随风飘落,等待一场生命邂逅;漂泊流离的执着,只为等待,等待一场让人澎湃,让心飞翔的舞动。

世上只有妈妈好,祝福语是个宝,拿着日历瞧一瞧,母亲节日今来到,祝愿妈妈年年好,幸福健康没烦恼。朋友,快来一起祝福妈妈好!

有些人是你必须去忘记的,有些事是你用来反省的,有些东西是不能不清理的。在我们人生的路途,我们总是很努力、很努力地去迎合他人,最后却迷失了自己。任何事情,只要心甘情愿,总能够变得简单。可是,很多事情,违背了我们的意愿,我们还是那么义无反顾的坚持。

来到世上就要先喊妈!长大成人就要回馈妈!高兴快乐就要告诉妈!奋斗打拼就要想起妈!母爱伟大就要祝福妈!祝天下母亲节日快乐!

千山万水,割不开您对我的牵念;时光流逝,剪不断您对我的疼爱;一句谢谢,表不完我对您的感激;永远爱你,述不尽我对您的爱意。母亲节,祝愿您健康快乐每一天!

儿行千里母担忧,妈妈,在我打工的这些日子,想必您一直在为我担心。我在这边一切安好,请您不要为我担心,母亲节到了,祝您节日快乐。

中国移动提醒您:母亲节即将来临,在属于母亲的节日里,请放下繁重的学习和工作,抽出时间陪陪妈妈,记得为自己的母亲及全天下的母亲送上最真诚的祝福;让妈妈们收到来自您的爱与关切!

感谢您给我生命的权利,感谢您对我生活的尽力,感谢您为我加油的动力,感谢您在我生命中的每一天的全心全力,老妈,辛苦了,祝您母亲节快乐。

谁也无法那么精准的预料未来,所以我们才要好好的过好当下。人生是一种信念,坚强不是用嘴说的,谁都有软弱的时候,谁都有流泪的时候,只是有时候愿意让某些人看见,有时候不希望某些人看见罢了。面对生活,心要坚强,面对生活,学会在合适的地方释放自己心中的压抑与痛苦。

妈妈的温暖,在幼年的童谣里。妈妈的温暖,在青年的唠叨里。妈妈的温暖,在成年的目光里。妈妈的温暖,无时不在,无处不在。母亲节到了,快将妈妈的温暖细细品味。祝母亲节快乐。

羊羔跪乳,乌鸦反哺;《陈情表》李密哭诉亲情,《大堰河》艾青盛赞母亲;谢延信大孝至爱感天动地,田世国捐肝救母明礼谢恩。又逢母亲节,

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1、 光棍节忌讳一,说话办事都要双。短信需两条,发一条,藏一条;吃饭得两碗,吃一碗,看一碗;喝茶要两杯,你一杯,我一杯。双双吉祥,光棍快乐。

2、 寻寻觅觅走走停停凄凄惨惨凄凄,又一年光棍节,最难将息。已有多少年华,怎还是、孤影一只!惟回首,看过往,寻找旧时相识!祝天下光棍们早日找到双飞翼,月下花前有灵犀!

3、 佛说:千次的回头,才换来今生的姻缘。11.11巨型光棍节里,你居然还是单身,估计你上辈子落枕了,所以不曾回过头,所以我准备送你一个好一点的枕头,保证你脖子健康,能多次回头,愿你光棍节快乐。

4、 11.11世纪光棍节,今日必须玩特别,必须要把短信转,佛神皆有缘,短信条条连,短信发祝愿,愿望皆如愿,恩,必须转!

5、 11.11光棍节,短信一条一条说,单身男女很寂寞,期盼对象暖被窝,今日短信你得转,转过单身变双人,鸳鸯戏水短信连,转过保你愿实现!

6、 欲恋爱无业无钱,欲成家无车无房,欲裸婚怕失颜面,欲分手恐伤对方,真不如光棍安然,省却了无数忧烦。11.11.11光棍节,祝天下光棍自得其乐,开心平安。

7、 11.11三双筷子送给你,一双勤勤恳恳,两双幸福美满,三双合家欢乐。愿你在今年这个特别的光棍节能脱光、成家、哺育下一代。光棍节快乐!

8、 一个光棍很无奈,一群光棍很光荣。一个人过光棍节寂寞,一群人过光棍节快乐。如今光棍节到来,让我这个光棍陪你这个光棍度过快乐的光棍节!

9、 光棍一天是光棍,光棍一年也是光棍,2015年11月11日的光棍,那就是超级光棍,在这个经典的光棍节我祝你在这一天的11时不在是光棍!

10、 单身也可以快乐,学会享受宁静,单身也可以幸福,学会享受自由,单身也可以潇洒,学会享受随心,单身也可以浪漫,学会品味安详,单身也有幸福节日,2015更强光棍节,品味单身的快乐。

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品味教师的幸福

品味教师的幸福 尊敬的各位领导、各位评委、老师们: 大家好!今天,我演讲的题目是:《品味教师的幸福》 我,是一名**教师,没有华丽的舞台,没有显赫的地位,三尺讲台是我挥洒人生的天地。走上三尺讲台,源于小时候对教师这个职业的崇拜;真正成为一名教师,才知道其中的辛酸苦辣。当每天在“四堵墙”内忙得昏天黑地,不知道外面的世界有多精彩;当身边永远有不懂事的孩子让人头疼,当应付各种检查加班加点,才发现当老师是那么的枯燥乏味、清贫艰辛!现实的反差让我不止一次产生怀疑:教师的幸福在哪里呢? 后来,一次偶然的机会让我顿悟:幸福就在于和孩子们相处的每一个细节,幸福就在我身边! 记得那是刚调入**小学的冬天,我因为感冒在讲台上揉红了鼻子眼睛,既狼狈又伤心,加上人地生疏,感觉就像世界末日般无助,是我的学生们用童真和爱心给了我力量,在吃过饭后第一时间为我带来了感冒药,带来了自己的零食,用孩子的方式表达着对老师稚嫩却真诚的关怀。就是这样一个小小的举动,化解了我的孤独和无助,让我心里洋溢着满满的感动,那一刻,我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。也就是从那一刻起,我决心做一名优秀的教师,做一名有良心的教师! 是的,教师的活是良心活。教书育人不是种庄稼,种一茬收一茬,教师的言行会带给学生一生的影响。一个有良心的教师,应该以身作则,在孩子们的心田播撒下真善美的金种子,而不是抱着“铁饭碗”混日子。 顿悟到这一点,我开始珍惜“教师”这个称号。每天全心全意地去爱学生,在自己的岗位上任劳任怨,兢兢业业,耕耘着,奉献着,也收获着,感动着。一晃,我来到圣小11年了,岁月的车轮碾过了3000多个日日夜夜,留下了无数琐碎的画面,尽管每一个画面都琐碎得不足以让人挂齿,但却足以让我感受到只有教师才能拥有的幸福!因此,我热爱教育,甘当播种希望的教师;也因此,孩子未过百天,我就匆匆返回校园,毅然挑起班主任的重担。迎着晨曦早早到校,摆正弄歪的桌椅,扫净每一个角落,为学生布置好一个舒心的学习环境,是我每天的必修课;课堂上一遍遍提醒一年级学生怎样握笔,怎样听讲;课间时与学生谈心,与家长交流,忙忙碌碌,常常嘶哑了嗓子而浑然不觉;孩子发烧感冒,为了不耽误学校工作,我丢下年幼的他独自在家,白天上班,晚上在医院打点滴……我知道,很多时候,我不是一个称职的母亲,但我敢说,对于“教师”这个称号,我问心无愧! 如 查看全文>>>

最近,民政部《关于贯彻执行〈婚姻登记条例〉若干问题的意见》首次作出明示:服刑人员在服刑期间也可办理结婚登记,从而结束了服刑人员不准结婚的历史。

(一)有情人终成眷属

作为一名监狱人民警察,我对这个《意见》出台有更深刻的认识。参加工作时,就曾有服刑人员向我提出这方面的要求。但是我们苦于没有法律依据无法满足其愿望。因为1982年公安部《监狱劳改队管教工作细则》(试行)规定:“犯人在关押或保外就医、监外执行期间,不准结婚。”现在想想,这样的一个《细则》竟然能剥夺一个人的结婚自由,并实施了20多年。这是多么缺乏人性的规定啊——甚至有的服刑人员与未婚妻同居生子,但因为不能结婚而无可奈何。中国自古就有“君子成人之美”的美德,过去(甚至现在)有一些人坚持认为,“成人之美”中的“人”不该包括服刑人员。这无疑把人分为三六九等,这种人当然要把自己放在上等人中。疏不知,谁也不能保证自己或亲人永不触犯法律轮为阶下囚。我们真该多些换位思考,多些对同类的关怀和尊重。这样才不至于在服刑人员能否结婚,能否为服刑人员开辟“鸳鸯房”等问题上纠缠不休。

(二)倘没有《意见》怎么办 试想如果没有出台《意见》,又会怎样呢?对于服刑人员结婚问题,谁也不高兴第一个吃螃蟹,因为这是件吃力不讨好的事。本人就曾就这个问题与人争论过,我的意见是宪法、婚姻法、监狱法均未限制服刑人员结婚,罪犯婚姻自由权不应受到剥夺。而对方却认为我书生气太浓,想法太幼稚。是啊,尽管监狱想做好事,但是民政部门同意吗?万一出了乱子谁能担得了责任呢?今年3月3日,沧州监狱服刑人员边铁刚与前妻李玉梅重新登记结婚,成为全国首位经国家民政部特批结婚的服刑人员。(见国际在线网站)这个“特批”,就是特事特办的意思,终归名不正言不顺。其实,这时候我们就应该想到宪法了。宪法第四十九条规定:“禁止破坏婚姻自由”。这里其实已经讲得很清楚了,无论是个人还是组织甚至是国家都无权破坏公民的婚姻自由。这里的婚姻自由当然包括结婚自由。虽然我们嘴里常讲“宪法是根本大法,是母法”,但是“子法”甚至称不上法的东西却一直左右着我们的生活。人的思想从哪里来,不是从天上来,是从实践中来。大量日常实践告诉我们,依法治国尤其是依宪治国要付出的代价太大了。还是按《细则》、《意见》之类的规定行事稳当些。然而,倘若这些规定是违宪的怎么办?这就自然涉及到必须尽早实施违宪审查制度,必须尽早实现宪法司

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寻觅一方净土,只将世外桃源作为我精神的归宿;寻觅一种精神,只将与世无争作为我标榜的天堂;寻觅广袤野地,只将天籁静谧作为我灵魂的守候;寻觅灵魂净化只将经典名着作为我心灵的慰藉。 静坐书屋,盘膝而坐,持一本古书,捧一杯清茶,茶香书香,满目满嘴,不亦乐乎? 从古到今,人们对书的理解不尽相同,阅读的目的也不尽相同。而我,只把阅读经典名着看作是我人生的追求:追求静谧的精神家园,追求纯净的唯美世界,追求正义的前进动力。 我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉,他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然,不敝风日,短褐穿结,箪瓢屡空”。然而,他的笔下却是“芳草鲜美,落英缤纷,阡陌交通,鸡犬相闻”的世界。他穿的是粗布敝衣,住的是寒舍茅屋,但他“衔觞赋诗,以乐其志。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫,并怡然自乐”的桃源,走进那纯净的精神家园。 我读曹雪芹的小说。品读一段历史、一个古代家族最真切的记忆。品读那“山中高土晶莹雪,世外仙妹寂寞林”的哀怨,追求那“今生偏又遇着他”的奇缘,却又悲叹那“如何心事终虚化”的命运;纵然是“游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘”,也难逃“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”,何况那“态生两靥之愁,娇袭一身之病”的黛玉,“香魂一缕随风散,愁绪三更入梦遥”也就可想而知了。当那莞尔一笑、蹙眉深思,只化作“一把辛酸泪”顺着脸庞一粒一粒的滑下,汇成一缕缕的悸动流入心田,我明白,那就是我所追求的唯美世界。 我读关汉卿的戏剧。品读一股正气,一种强烈的对正义的追求。光是那“催人泪的是锦烂漫花枝横绣闼,断人肠的是锡团圆月色桂妆楼”就足以让人为之伤感,更何堪“顷刻间游魂先赴森罗殿”的命运屈冤。可还来不及伤感,就听得她在耳边喊道“你道是暑气喧,不是下雪天,岂不闻六月飞霜为邹衍;你道是天公不可期,人心不可怜,不知皇天也肯从人愿。三年不见甘霜降,也只为东海曾经孝妇冤”。这是一个被冤枉的女性的控诉,多么铿锵有力啊!她对正义的追求,为我指明了通往正义的道路,化作了我追求正义的前进动力。 名着是镜子,它折射出我的丑态与缺损的心灵,让我坚定的追求真善美,追求执着的唯美与真爱的纯洁。 名着是溪流,他冲刷掉我的世俗与沾染的污垢,让我坚强的固守灵魂阵地,固守那被世俗与愚昧所掩盖的真理。  

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各位同学:

大家好!

古人总是说“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”许多的美丽总是在不经意间从指缝滑落,悄然逝去。这时才会伤感于那份深埋心底的悲伤。人生寂寞而又深情,随岁月的流逝而显短暂。它带走了金钱,带走了名利,却留给我们一种事物,那就是今天我演讲的题目是《品味经典》。

总爱迎着阳光,席地而坐。也许这种情境只能用两种事物与其相配,一是书,二是音乐。捧一部《傲慢与偏见》,也许你并未真正融入其中,但展现在眼前的分明是一幅幅生动的画面。纸醉金迷的资产阶级,一朵如莲花般傲慢,美丽的女子浮出水面。她用自己的思想,品行在这个疯狂而又迷茫的社会中寻求自己的幸福。她证明了什么是亲情,什么是爱情。这种思绪逐渐散漫开去,那伴随着十八世纪英国浓重风土气息的舞会展现在面前,一身身的燕尾服,那卑诈而又充满期待的目光与四壁纯白的舞场是那样的不和谐。讽刺而又令人心动的话语传到耳边,那种不安与渴望该是怎样的解答?

“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各有各的不幸”怎样去品读托尔斯泰的话语?我所不解,人生在痛苦与失落中挣扎,远处那个丰韵美丽的女子深陷其中,哪知这是一片黑暗的沼泽!抛弃了人性与兽的野性的这种事物该怎样去命名?也许只有在受伤后,才能深知其害!可生活的大海上,每个人只有一叶扁舟,谁能帮你度过呢?

“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”这种对爱的呼唤久远而又缠绵的回荡在耳边。我们在寻求一种思想的真实性,可它却被现实无情的夸张了去。“北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。倾城复倾国,佳人难再得。”怎样才能使人理解到她内心的渴望和红颜易老的悲伤?世人总是期待着“郎骑竹马来,绕床弄青梅。同居长干里,两小无闲猜。”得纯真。却总要担心“在山泉水清,出山泉水浊。但见新人笑,哪闻旧人哭?”的哀伤结局。尔后,却又故作坚强,强装笑脸“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!”可这种释怀,对于大多数人来说只是奢望。在感情面前,人是那样的渺小。最后,还是一个人孤寂,悲哀着“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。”了。

你也许从未听过那沁人心骨的二胡唢呐,也许从未赏过那愁请满怀的瑶琴琵琶,可当有一天你走尽了人生的荆棘之路,历尽了生活的冰霜雨雾。你突然发现,只有那一曲《病中吟》让你潸然泪下;只有那一声《江河水》才让你重拾往事。你有感于《高山流水》的博大精深;你彷徨在《霸王卸甲》的紧迫气氛

这就是经典的力量,它永远闪着耀

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品味书香 共同成长 尊敬的各位评委、老师们:大家好! 很高兴今天有这样一个机会和大家一起交流读书,我的演讲题目是《品味书香 共同成长》。 前苏联教育家苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一书中曾说过“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书”。教育家郑杰更是断言“一个教师的阅读史就是他的成长史”。可见,读书对于一名教师而言,其重要性是毋庸置疑的。 上篇:品味书香,净化灵魂 “教师是人类灵魂的工程师”,这是极高的评价,也是极高的要求;教师要塑造好学生的灵魂,首先要不断地净化、充实、提升自己的灵魂。坦白地说,选择教师这一崇高职业时,谁都不会愿自己的人生像白开水一样淡然无味,像白纸一样平淡无彩。但是“紧张的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末。”这样的生活更多是让年轻的我们感到厌倦。“马行软地易失蹄,人贪安逸易失志”,不,不行,我不愿真的束手被同化,我想真正去了解教育、去走近学生、去体会职业乐趣!态度决定一切,我不能改变环境,但我真的能改变自己!年轻的我,开始沉溺书中,品味书香。 读展现不同时代文化思想的中外;读让自己清醒并自豪的教育经典《学记》;读让你跳出教育的思想之作《学会生存》;(5)读苏霍姆林斯基把教育当作生命的智慧的《给教师的建议》;读陶行知用西方教育思想改造中国教育的《中国教育改造》;读肖川充满激情和思想的《教育的理想与信念》;读生活中亦有大学问的《南怀瑾选集》(十卷)…… 正是这些经典,让我了解自己的浅薄、空虚,让我理解文字的永恒、图像的空灵、冥想的深邃;正是这些经典,让我了解大师的灵动、智慧,让我在糊涂时、浮躁时,有书作镜,净化灵魂,辨清方向。 金庸所言“只要有书读,做人就幸福”,真对! 二、汲养专业,敢于创优 “天行健,君子以自强不息”。要做生活的强者,要成为工作上的强者,就必须有争强的锐气、好胜的雄心,因为只有争强者才能吃别人不愿吃的苦,花别人不愿花的时间,用别人不愿用的工夫。实验小学青年教师居多,有一种争先恐后的氛围。在这样的环境中,生性好强的我不甘示弱。 “蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”,我忘情于数学名师的课例阅读上,熔化在那一篇篇理性的思考和生动的场景中。走近张齐华,我感受数学思想的魅力;走近刘松 查看全文>>>

尊敬的朋友们:

人生如梦,梦若人生。

在短短的三万多天里,有高潮,有低谷;有成功,有失败;有生亦有死。

年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。

我要说:人生既有鲜花,也有斜阳;在斜阳里鲜花绽开,在鲜花下可能掩盖着斜阳。

我面对如此美丽的人生,经常在想:人活着究竟是为了什么?

有的人甘愿当一名乞丐,流浪街头;有的人不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘堕落,碌碌无为;有的人纸醉金迷,荒度光阴。

我一直在想:我希望做个什么样的人?我能做个什么样的人?我应该做个什么样的人?

人生几十年!是一个绚丽、悠长的梦。聚也匆匆,散也匆匆。等到白发于我们的那一年,梦也醒了,回头展望一下自己留下的足迹:有荒度光阴的追悔,只能发出白了少年头,空悲切感叹;也有碌碌无为的惆怅,不免会叹息安邦治国平天下,自有孔圣人的不平;也有孜孜不倦的自豪,追忆人生时就会有黄河归来不看川,黛眉归来不看山的万丈豪情。人也是动物,之所以与其他动物区分开来,就因为人具备了各种欲望。

人往高处走。我们都不甘心落后于别人,于是就有了竞争。

成者为王,败者为寇。

有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走,从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖,上了岸,他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石,而是垫高自己的基石。

生容易,活容易,生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说:我们生命虽然短暂而渺小,但是伟大的一切都由人的手所造成的;人生在世,意识到自己这种崇高的任务,那就是他们人生中无上的快乐。我们就是来创造这个社会的,难免会受些伤、流过泪。

时间,飞快的转,划过一个个梦的幻曲。

人生,就要闯出一条路来!为了事业,为了奋斗的人生,尽管失去许多,但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要,它是人生的价值与意义。 查看全文>>>

活动内容:

以游戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族传统文化,烘托节日气氛,丰富校园文化生活,活跃同学们的课余生活。

活动目的:

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯,培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动,培养学生的合作意识与动手能力。

前期准备工作:

准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。

活动流程:

一、开场白

班主任:又到一年粽飘香,你们是否对华夏传统节日--端午节有所期待呢?农历五月初五,是我国传统的端午节,又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧习俗,早在周朝,就有“五月五日,蓄兰而沐”的习俗。每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等,今天,老师和大家在这里共度佳节。

二、了解民族文化

班主任:(1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说?

生:爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰,愤而抱石头投汨罗江自尽,而感动天下百姓,百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中,这就是端午吃粽子的由来。

生:为了纪念爱国诗人屈原,居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉,所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食(粽子),并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。

(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?

生:吃粽子、撮五彩线戴。

(3)你打算怎样度过今年的端午节呢?

生:我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。

三、游戏开始

(一)吃粽子比赛

班主任:我们先来猜个谜语:三角四楞长,珍珠肚里藏,要吃珍珠肉,解带扒衣裳。(谜底:粽子)班主任:下面我们就来个吃粽子比赛,怎么样?(班主任讲规则)参赛者以四人为一组,蒙好双眼,待主持人宣布“开始”后,各参赛选手在原地转五圈,然后找到自己的粽子,以最快的速度解开包装吃完粽子,当完全咽下后举手示意,由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游戏时间最短的获胜选手鼓掌。

班主任:从大家刚才的表现,可以看到同学们已感受到了过节的快乐。

(二)缝香包

先由班主任讲解缝香包的要领和针法,然后同桌两人一组,班主任宣布“开始”后,再动手,同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后,由班干部推选出5个制作的精美的香包,制作人各自配戴自己的作品一块合影留念。

(三)撮五彩线

还是同桌两

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第一次坐在从湖南到哈尔滨的火车时,疲惫之余总想问对面一个大二的学长:“大学到底是什么样的?”他笑笑,淡淡地说:“你去了就知道了。”的确,大学,只能自己去细细品味。

从来没想过会来哈尔滨上大学,却带点稀里糊涂又带点坚定的自信来了。选择了哈尔滨,就注定选择了与以前完全不同的生活环境。品味大学,首先品味的是东北的大风。带着点凉意,将人吹得瞬间清醒。都说冬天穿得最少的是南方人,确实如此。一个冬天都被室友善意地提醒着:“多穿点,多穿点”,可我永远受不了裹得紧紧的自己,于是,顶着寒冷,穿着简单的衣服,吹着透骨的风,走在白雪茫茫的校园,心情好时,惬意得很。

品味大学,也品味着与高中的不同。有人感慨:高中时羡慕大学只要及格就行,大学了羡慕高中不及格也行。太多的课在困意与分神中过了,觉得完整地听了堂课都应该好好嘉奖一下自己。宽松的学习给了我太多的无法驾驭的时间,让我有足够的时间去迷茫然后思考大学。最后,深切地体会到,大学,真的是一个让人成长的地方。一直没受过挫折,所以也没经历过奋斗,很自然地进了大学,做着大学该做的事,虽然一直迷茫着大学到底该干什么。初来乍到,太多的懵懂与无知,对大学有着太多的幻想。幻想军训能锻炼一个人的意志,结果发现形式主义的色彩那么浓;幻想大学里社团的丰富多彩,结果发现许多社团有名无实;幻想团委学生会可以锻炼所谓的能力,结果发现大一的小部员只是个跑堂的伙计,而部长,也只是上级指示的秉承着,一届一届,重复着。最后,终于大概明白了大学里的种种到底是怎么回事。于是,坦然面对着不尽人意而又无可奈何的一切:坦然充着观众,坦然处理人与人之间的复杂,坦然告诉自己“你真的很平凡”,坦然过自己平静的日子,甚至坦然聊无聊的熬夜,坦然孤独,坦然空虚,坦然浪费时间……

但是,大学时光是让人肃然起敬的四年,就算过得平凡,也不能没有了去细细品味每一个学期的激情,因为,我们把自己最美好的青春时光洒在了这儿!

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品味端午的演讲稿

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