演讲稿－学会品味幸福——感受一杯牛奶的香纯。
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“老师，老师，幸福是什么呀？”一个孩子这样问。我摸摸他的头说道：“这个幸福嘛就是……”突然之间我哑口无言，对于孩子这个简单的问题，我竟然无以为对。
“是呀，幸福是什么呀？”脑子里不由自主地一遍遍重复着白天孩子的问题，坐在书桌前，我仰头透过宽大的玻璃窗望着天上一眨一眨的星星不由得陷入沉思中。
幸福这个整日挂在口头的话，现在却不知该怎样应答。幸福是与自己所爱的人永远在一起吗？不是；幸福是无休止的获取吗？不是；幸福是整天大吃大喝，腰包里揣着大把钞票吗？更不是，那幸福？那幸福到底是什么呢？
脑子里依然想着这个问题，却没有答案，低头看到桌上的闹钟——9：25分，快9：30了，9：30是一个多么熟悉的时间呀！每天上午9：30，我们每个人都会开开心心地去厨房间领取一杯热牛奶。是的，你没有听错，从3月1日起，在我们小蝌蚪，管理中心每天为我们每位员工提供一杯牛奶。
众所周知，牛奶是天然食物中营养素面的一种。它除了能有效地供应人体之必需外，还有许多的医疗作用，长期服用牛奶对我们的身体健康有很大的帮助。管理中心作出这一决定充分体现出“小蝌蚪”对我们员工的珍爱与珍惜，更加体现出“小蝌蚪”人性化管理与凝聚力工程的独特魅力。
记得我进“小蝌蚪”的第一天，紧张与不安时时围绕着我：私立幼儿园究竟是什么样的？同事之间怎样相处？家长？孩子？……一个个问题在心中起伏不定，我不知前方等待我的是什么？可当我看到那一张张亲切的笑脸；听到那一句句温馨的话语；还有那绿草如茵的操场；充满童趣的教室；琴房里优美动听的琴声，这一切忽然让我有了回家的感觉，这一刻我不由自主的爱上了她——“小蝌蚪”
如今，我已经在这个温馨的大家庭里生活了三年了。三年来的点点滴滴，无时无刻不让我深深地感动与感激。除了一杯牛奶外，之前每天午饭时那一个个圆溜溜、香喷喷的鸡蛋，还有我们生日那天温馨的贺卡和贺金，处处都表露出张园长和管理中心对我们每个人的关爱之情……
爱是相互的，爱的双方是互动的。“小蝌蚪”珍爱我们，我们也更加热爱“小蝌蚪”，更加热爱我们的幼教事业。就象我们每年四月份举办的爱园周活动所提倡的：我们要以共同的事业作为凝聚力工程的基础，以互尊互爱作为凝聚力工程的核心。每个人都应发扬敬业爱岗、爱园如家的精神，不让“爱园”成为一种装饰或一句空话，而是要注入到我们实实在在的日常工作中去，将“小蝌蚪”精神扎根于我们心间，从而将各项工作做得更好，让孩子们开心，家长们放心！
想着想着，我心里闪出一个以前从未有过的念头：对了，这不就是幸福吗？幸福不是时时刻刻都在我们身边吗？不正是“小蝌蚪”她那特有的办学思想、教育理念和人文气息，在我们的心中引起共鸣吸引我们加入这个大家庭，将自己与“小蝌蚪”的命运紧密相连，为她添砖加瓦，与她同舟共济。三年了，在这个爱的大家庭里，忙碌而充实的生活让我懂得幸福的真谛就是：真正的幸福需要用一颗平常的心去体会。
明天就让我们一起来学会细细地品味幸福——去感受那一杯牛奶的香纯吧！
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演讲稿：一杯干净的白糖水
演讲稿：一杯干净的白糖水
我是一个标准的九零后大学毕业生，幸运的是我刚出大学校门就找到了比较稳定的工作，所以我很感谢在中国共产党营造的环境下工作，也正是在中国共产党的正确领导下，我们才能尽享今天的幸福生活，才有更好的明天去描绘与期盼。而对于我来说，我想要的明天仅仅是一杯白糖水，一杯不掺杂任何杂质的白糖水。
接下来，我要跟大家分享一个两代人的故事：大家都知道白糖，每家都有的，但是十几年前，对于一个偏远山区的农村家庭来说，白糖是很少见的，而我哥呢偏偏就酷爱喝白糖凉水，当时我爷爷是村里的党支部书记，奶奶是村里的妇女主任，所以两人每次进城开会都会带一斤白糖回来给我哥。我们村属于偏远山区，每当夜幕降临，没通电的小山村更是显得安静，所以当时来说，通电是村里所有人的心愿，可是怎样把电杆运进没通路的村里呢?
这又是一个大问题。作为党支部书记的爷爷决定：既然没办法短时间实现通路，那么，就算是人扛马驮也要把电杆运进来。就这样，爷爷带领大家开始扛电杆、拉电线，奶奶则是替爷爷操持着村里余下的大小事儿，因为太忙，照顾家里的重担就落到了年迈的曾祖母身上，曾祖母无时无刻不在埋怨爷爷奶奶的不顾家，却也默默的支持着他们的工作。有一天，一个亲戚拿了一大袋白糖来家里找爷爷，说是来串门儿，实际是想让爷爷不要安排他去扛电杆，因为这份工作太辛苦了，爷爷当时就不高兴了，黑着脸对亲戚说：今天我要是拿了你的白糖，帮你办事，明天你指不定拿其他什么东西来让我替你办事，这样一来，我就不是全村人的书记了，而是你一个人的书记。白糖是甜，但不能把心给吃坏咯。所以后来那个亲戚就很少到我家来串门了。村里每家每户最终都迎来了那份渴望已久的光明，可是爷爷这个老书记也退休了，由于整整22载常年奔波落下的老寒腿却要伴随他一辈子。老爷子脾气很倔，到现在依旧如此，经常会说;我是一个老党员，更应该以身作则。人这一辈子，是自己的，就拼命去争取，但不是自己的，就想都不要去想。也许这就是爷爷所谓的清清白白出生，清清白白入土。
就在爷爷退休后不久，年轻的大伯接下了书记的担子，大伯刚被任命为羊见村委会党支部书记那天，在他返回家中的路上，一场突如其来的大地震降临了，就是那场每个丽江人都刻骨铭心的2.3大地震。大伯加快了脚下的步伐，拼命的往村里跑，刚到村里就直奔受灾最严重的村小组，其实，他已经看见自己的弟弟刚被震垮的柴垛砸中了脚，看见姐姐家的房子完全倒塌，看见自己两个年幼的孩子在妻子怀里哭，他知道这个家现在有多需要他，但是，肩负党员使命的大伯，转身奔向了那个更需要他的地方。我不知道大伯当时的那个转身需要多大的勇气和决心，可我知道，他，是一个共产党员，是一个老党员的儿子，更是全村人的书记。
就这样，整整又20年过去，村里有了漂亮的灯光篮球场和设施齐全的活动中心，也有了通往城里的环山公路，大伯也成了老书记。他说，在这20年中，他曾经也想过满足自己心里的那份私欲，可是爷爷的那杯白糖水始终是他心里的天枰，时刻提醒着作为党员的自己，给老百姓争取的每一杯白糖水一定要干净、剔透。
我现在越来越害怕回那个生我养我的地方，不是我忘本了，而是我发现那个曾经撑起村里一片天的倔老头腰身越来越佝偻，那双老寒腿越来越不中用;那个曾经泼辣干练、多才多艺的老妇女主任越来越健忘，甚至会忘记我的名字;那个临危受命的老书记，不知道什么时候，两鬓开始泛白。然而我也发现这三名老党员仍然在那个他们奉献了大半辈子的小山村里毫无保留的发挥着余热。
爷爷和大伯这两代人的那杯白糖水始终是干净的，没有掺杂任何的杂质。而哥哥也依旧爱喝简单的白糖水。现在，这杯白糖水传到了第三代--我的身上，作为政法干警的我一定不会让这杯白糖水掺杂任何的杂质。我知道我没办法永远的将这三名老党员留在我的生命里，我唯有将那杯白糖水放在心里最干净的位置。
传承了三代的那杯白糖水是甜的，是干净的，它在阳光下映射出了两代老党员胸怀百姓，一心一意跟党走的情怀，激励着新一代的年轻党员在建设祖国的伟大事业中努力贡献青春和智慧，肩负起时代赋予的责任与担当，坚定信念，勇往直前。
品味教师的幸福演讲稿
品味教师的幸福
尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！今天，我演讲的题目是：《品味教师的幸福》
我，是一名**教师，没有华丽的舞台，没有显赫的地位，三尺讲台是我挥洒人生的天地。走上三尺讲台，源于小时候对教师这个职业的崇拜；真正成为一名教师，才知道其中的辛酸苦辣。当每天在“四堵墙”内忙得昏天黑地，不知道外面的世界有多精彩；当身边永远有不懂事的孩子让人头疼，当应付各种检查加班加点，才发现当老师是那么的枯燥乏味、清贫艰辛！现实的反差让我不止一次产生怀疑：教师的幸福在哪里呢？
后来，一次偶然的机会让我顿悟：幸福就在于和孩子们相处的每一个细节，幸福就在我身边！
记得那是刚调入**小学的冬天，我因为感冒在讲台上揉红了鼻子眼睛，既狼狈又伤心，加上人地生疏，感觉就像世界末日般无助，是我的学生们用童真和爱心给了我力量，在吃过饭后第一时间为我带来了感冒药，带来了自己的零食，用孩子的方式表达着对老师稚嫩却真诚的关怀。就是这样一个小小的举动，化解了我的孤独和无助，让我心里洋溢着满满的感动，那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。也就是从那一刻起，我决心做一名优秀的教师，做一名有良心的教师！
是的，教师的活是良心活。教书育人不是种庄稼，种一茬收一茬，教师的言行会带给学生一生的影响。一个有良心的教师，应该以身作则，在孩子们的心田播撒下真善美的金种子，而不是抱着“铁饭碗”混日子。
顿悟到这一点，我开始珍惜“教师”这个称号。每天全心全意地去爱学生，在自己的岗位上任劳任怨，兢兢业业，耕耘着，奉献着，也收获着，感动着。一晃，我来到圣小11年了，岁月的车轮碾过了3000多个日日夜夜，留下了无数琐碎的画面，尽管每一个画面都琐碎得不足以让人挂齿，但却足以让我感受到只有教师才能拥有的幸福！因此，我热爱教育，甘当播种希望的教师；也因此，孩子未过百天，我就匆匆返回校园，毅然挑起的重担。迎着晨曦早早到校，摆正弄歪的桌椅，扫净每一个角落，为学生布置好一个舒心的学习环境，是我每天的必修课；课堂上一遍遍提醒一年级学生怎样握笔，怎样听讲；课间时与学生谈心，与家长交流，忙忙碌碌，常常嘶哑了嗓子而浑然不觉；孩子发烧感冒，为了不耽误学校工作，我丢下年幼的他独自在家，白天上班，晚上在医院打点滴……我知道，很多时候，我不是一个称职的母亲，但我敢说，对于“教师”这个称号，我问心无愧！
如今，“教师”在我心里早已不是一种职业，而是一项伟大的事业，一个光荣的使命！也许我选择的这个事业，注定我这一生只能披星戴月，默默无闻；也许我选择的这个事业，注定要被粉笔末一根根染白鬓发，作业本一点点掩埋青春……但，我无怨无悔！因为，我是天底下最富有的人--我拥有一个温暖的大家庭，拥有一辈子的幸福！在这个大家庭里，有敬业务实、平易近人的景校长，那一抹春霞照亮了每一个人的心田；有兢兢业业、以校为家的董校长，教学工作中的一个个宏伟蓝图无不浸透着她舍小家为大家的滴滴心血；有脚踏实地、不计个人得失的王校长、宋校长、郭校长，那夏日里舒心的办公环境、冬日里热腾腾的暖气，是他们“俯首甘为孺子牛”的见证！还有何淑能、焦杏枝、王淑云、刘平芳、杨晓芳、李雪绒等等一个个熟悉的、可亲可敬的好姐妹，是她们，在我心中竖起一面面旗帜；是她们，让我真真切切地感到置身于这个集体的幸福和自豪！
最后，我想说：“我，是**一名教师；**，是我们共同的家园；爱，是我们最美的语言！让我们乘着的东风，献身教育，守住这一方净土，安于三尺讲台，用爱写好‘’，用心去品味教师的幸福吧！”
谢谢大家！
品味教师的幸福
品味教师的幸福
品味教师的幸福尊敬的各位领导、各位评委、老师们：
大家好！今天，我演讲的题目是：《品味教师的幸福》
我，是一名**教师，没有华丽的舞台，没有显赫的地位，三尺讲台是我挥洒人生的天地。走上三尺讲台，源于小时候对教师这个职业的崇拜；真正成为一名教师，才知道其中的辛酸苦辣。当每天在“四堵墙”内忙得昏天黑地，不知道外面的世界有多精彩；当身边永远有不懂事的孩子让人头疼，当应付各种检查加班加点，才发现当老师是那么的枯燥乏味、清贫艰辛！现实的反差让我不止一次产生怀疑：教师的幸福在哪里呢？
后来，一次偶然的机会让我顿悟：幸福就在于和孩子们相处的每一个细节，幸福就在我身边!
记得那是刚调入**小学的冬天，我因为感冒在讲台上揉红了鼻子眼睛，既狼狈又伤心，加上人地生疏，感觉就像世界末日般无助，是我的学生们用童真和爱心给了我力量，在吃过饭后第一时间为我带来了感冒药，带来了自己的零食，用孩子的方式表达着对老师稚嫩却真诚的关怀。就是这样一个小小的举动，化解了我的孤独和无助，让我心里洋溢着满满的感动，那一刻，我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。也就是从那一刻起，我决心做一名优秀的教师，做一名有良心的教师！
是的，教师的活是良心活。教书育人不是种庄稼，种一茬收一茬，教师的言行会带给学生一生的影响。一个有良心的教师，应该以身作则，在孩子们的心田播撒下真善美的金种子，而不是抱着“铁饭碗”混日子。
顿悟到这一点，我开始珍惜“教师”这个称号。每天全心全意地去爱学生，在自己的岗位上任劳任怨，兢兢业业，耕耘着，奉献着，也收获着，感动着。一晃，我来到圣小11年了，岁月的车轮碾过了3000多个日日夜夜，留下了无数琐碎的画面，尽管每一个画面都琐碎得不足以让人挂齿，但却足以让我感受到只有教师才能拥有的幸福！因此，我热爱教育，甘当播种希望的教师；也因此，孩子未过百天，我就匆匆返回校园，毅然挑起班主任的重担。迎着晨曦早早到校，摆正弄歪的桌椅，扫净每一个角落，为学生布置好一个舒心的学习环境，是我每天的必修课；课堂上一遍遍提醒一年级学生怎样握笔，怎样听讲；课间时与学生谈心，与家长交流，忙忙碌碌，常常嘶哑了嗓子而浑然不觉；孩子发烧感冒，为了不耽误学校工作，我丢下年幼的他独自在家，白天上班，晚上在医院打点滴……我知道，很多时候，我不是一个称职的母亲，但我敢说，对于“教师”这个称号，我问心无愧！
如今，“教师”在我心里早已不是一种职业，而是一项伟大的事业，一个光荣的使命！也许我选择的这个事业，注定我这一生只能披星戴月，默默无闻；也许我选择的这个事业，注定要被粉笔末一根根染白鬓发，作业本一点点掩埋青春……但，我无怨无悔！因为，我是天底下最富有的人——我拥有一个温暖的大家庭，拥有一辈子的幸福！在这个大家庭里，有敬业务实、平易近人的景校长，那一抹春霞照亮了每一个人的心田；有兢兢业业、以校为家的董校长，教学工作中的一个个宏伟蓝图无不浸透着她舍小家为大家的滴滴心血；有脚踏实地、不计个人得失的王校长、宋校长、郭校长，那夏日里舒心的办公环境、冬日里热腾腾的暖气，是他们“俯首甘为孺子牛”的见证！还有何淑能、焦杏枝、王淑云、刘平芳、杨晓芳、李雪绒等等一个个熟悉的、可亲可敬的好姐妹，是她们，在我心中竖起一面面旗帜；是她们，让我真真切切地感到置身于这个集体的幸福和自豪！
最后，我想说：“我，是**一名教师；**，是我们共同的家园；爱，是我们最美的语言！让我们乘着十八大的东风，献身教育，守住这一方净土，安于三尺讲台，用爱写好‘师德’，用心去品味教师的幸福吧！”
谢谢大家！
感悟幸福，执着责任，品味师爱演讲稿
感悟幸福，执着责任，品味师爱
马永芬
古希腊学者阿基米德说过:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”阿基米德没有找到这样的支点,他当然也没有能够撬起地球。可我们——幼儿老师！找到了这个支点,托起了明天的太阳。
说到幼儿园，在过去，很多当地的老百姓都觉得那是城里娃娃才能享受的，哪是山里孩子可触及的呢？随着社会的发展，人们意识的提高，上幼儿园也不再是咱们山里人的梦！
有人说:教师是天底下最光荣的职业!教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。而我有幸地成为了一名幼儿教师，带着我的爱与职责来到了这里。
当初那些个流着鼻涕撒丫子到处跑的小不点，泥地河边土洼子里打滚的小捣蛋，现在都坐在教室里郎朗读书，伴随音乐放声歌唱，在操场上愉快游戏……看到他们的改变、成长与进步，何尝不是一种幸福呢？
每个孩子都是父母的宝贝，在幼儿园每个孩子都是老师的宝贝，没有偏爱，也不顾此失彼，因为每个孩子都那么单纯天真，就如同那刚出土的一颗颗嫩芽，需要“园丁”的悉心呵护和培养。我记得曾问过一同事:“你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批评他们,为什么他们还那么喜欢你?”她只是微笑地说:“可能是我管得多吧!”虽然话说得简单,但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多，不论是内心还是行动。幼儿园的工作繁琐复杂且平凡，每天每餐都要靠老师亲手分发到每个小朋友的手里，午睡时要细心的守护在幼儿身边，看看有没有盖好被子，有没有睡姿不正确的。天凉了，看看谁是衣服穿得少，找来衣服给他加上，做错事情教导他们基本的做人道理和行为规范等等。这分耐心就是幼儿教师责任的使命感！
繁忙与琐碎兼容，责任与压力并重，忙碌于疲倦同行。为此，我们要怀有平常心并充满自信坦然地面对挫折；用一份爱、一颗心，获得孩子的爱，赢得家长的心。
一个冬天的中午，一个孩子洗手时不小心摔在了盆里，裤子一下子全湿了，恰巧这孩子忘了带备用裤子，父母在地里干活一时间赶不过来，这么冷的天可不能把孩子给冻着了呀，我赶忙脱下棉服和袜子给他穿上，直到下午父母来接他回家，临走时，这个孩子在我耳边亲昵地说了句‘谢谢你，老师！’，还悄悄的在还给我的外套里塞了两颗他最喜欢的糖果。类似这样的事情每天都在发生，有内向孩子变得开朗的父母的感谢，有调皮孩子变得懂事的父母的支持，有孩子送的画，有孩子节日里的问候。这种被需要、被尊重、被理解和支持的体验是幸福的。
作为幼儿教师中的一员,我感到自豪和骄傲。我们没有惊天动地的伟绩,也没有可歌可泣的事例,但我们有坚定的信念作支撑,一样能发出璀璨的光彩!我们也许不能做到完美,但我们会努力做得更好,因为我们是老师,我们将人生的支点架在了这片沃土下，将幼儿快乐成长的过程视为自身生命值的过程，并从中享受奋斗与收获的感动。只要用真心、真爱、真感情来呵护每一个孩子，他们也同样会喜欢你、信任你，并把幸福带给你。
学会感恩演讲稿：幸福之源
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各位领导、同事、朋友们：
相信对于幸福，会有很多不同的认识和理解，我想在大家的心目中，幸福是各种各样的，她可以是少女嘴角甜甜的微笑，也可以是老人手中的一杯清茶，是初为父母的紧张与喜悦，是涉世之初的羞涩与憧憬……总之她是一个“温暖”的词汇，是爱的付出与收获，你必须用心去感受她的存在。
对我而言，幸福是因为我属于信合这个大家庭中的一员，幸福就来自于我的身边，我身边的信合人，来自于对工作的热爱，对岗位的热爱，对信合事业的热爱。并且，因为热爱所以勤奋钻研、因为热爱所以勇于进娶因为热爱所以乐于奉献。幸福是今天我能够站在这里，没有什么豪言壮语，也没有什么长篇大论，只是同大家一起分享我的感悟，更希望能带给大家一些收获！
光阴荏苒，岁月从指间悄然流逝，我依然清晰的记得第一次踏进信合的大门，是陌生，是茫然。虽然从父亲的身上，我对这份工作已经有了些许的了解，但当听到师傅们说他们已经在自己的岗位上工作了几十年的时候，青春年少的心依然充满了不解和疑惑。一个人怎么可以面对同一份工作几十年，不枯燥不厌倦？当时的我对于在信合的未来没有过多的希望，因为我更期望自己有一个多姿多彩充满挑战的未来。
如今在信合这个大家庭里我已经走过了13年，有了在不同岗位工作的经历。我深深的理解了师傅们可以几十年如一日热爱这个大家庭的原因，也为自己能够成为其中的一员而感到自豪。我常想，假如不曾走进这个大家庭，那我将错过的是怎样的一种美丽人生。因为13年来我不仅得到了领导、同事们在工作上和生活上无微不至的关心和呵护，更是看到了信合事业在不断的改变、创新和发展。从一代代信合人和大家身上，我看到了一个勇于创新、锐意进取的领导层，一支团结奋进、奋发向上的员工队伍，我坚信一代代信合人可以开创一个充满希望的明天，这个大家庭会有一个辉煌的未来。
回首参加工作以来走过的每一步，我发现自己是如此的幸运。入社之初，钱不会数，算盘不会打，师傅们一遍又一遍手把手的交会我。从网点到机关，角色的转变让我短时间难以适应，师傅们用他们积累的经验告诉我该从哪做起、该怎样去做。自己工作失误时领导没有指责没有埋怨，有的只是语重心长的指正和叮咛，帮我分析原因，教我看问题、想问题的全局观念，点点滴滴让我逐渐提高自己。今天，我的工作之所以能够取得一些小成绩，自己的努力是占了一部分，但更多的是领导、朋友、同事在我成长的道路上给与我的无私关心和真诚呵护，从业务到待人接物到为人处事，无论是在工作上还是在生活上，这种关爱无处不在。这个集体、朝夕相处的同事让我收获了很多，在我的心中集体的和-谐环境、人文管理、企业文化让我有了归属感和认同感。领导、同事已经不是单纯的领导和同事，是兄长、是姐妹、是朋友，是值得我一生珍惜的人。
XX年来我亲眼目睹我们的营业厅变得宽敞明亮，员工队伍不断扩大，人员素质逐年提高，业务种类不断增加，制度更加完善，管理日趋细化……亲身体会到信合事业蒸蒸日上。从原来使用农行的名称到有了自己的徽标，从手工操作到单机处理业务再到综合业务网络系统，今日我们也有了属于自己的银联卡“富秦卡”。信合人正在用自己不懈的努力改变着，虽然每一次他迈出的步伐与其他金融机构比起来是小了点，可一步一步走来，历经改革的阵痛和创新，每天我们都可以感受到新的不同。站在一个全新的起点，我和我的父辈、师傅们一样，愿意用自己的青春岁月伴随着信合事业的发展，和他一起成长，共同经历发展道路上的风雨，和他一起迎接风雨之后的彩虹。
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师生演讲稿:感受职业幸福
作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸福，这种探索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正直，乐观的孩子，那就是我的幸福。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。
教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗?教师职业有特殊性，也只有教师能有职业的幸福感。教师付出的是爱，得到的是爱的回报，有时会是即时的，但有时会有一点滞后。记得老教育家吕型伟讲的一件事。一年，他到北京，想见一下几个学生。结果来了很多学生，有部长、有教授、有将军等。吕型伟先生感慨：“谁能一个电话，招来一百多人?教师是天底下最幸福的人。”因此，教师要脱离功利性去看幸福感。
教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生，感受教师职业的真谛，满足了，得到了，快乐着，幸福着。幸福就在你的眼前，只要留心去发现。
有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆，消息传出，立刻引起教授们的反对，校方于是顺从了教授们的意见，取消了这项计划。教授们为什么会反对呢?原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此尊重教授们的意见呢?原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20%左右，教授们之所以愿意接受较低的工资，而不到其他大学去寻找更高报酬的教职，完全出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。
幸福使他们淡化名利的纷争，幸福使他们不仅把职业作为一种生存的手段，并且产生更高的超越物质的精神追求。
我们的学校如果能为自己的员工感受到这样的幸福，师德建设可为高水准。
教育管理实践专家、潍坊市教育局局长李希贵在接受《中国教育报》专访时说到“学生第二”，这就意味着教师第一。学校的发展如果没有将教师的利益和发展放到第一位，就不可能有根本的改变。新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维发展定为今天的三维发展，从平面变为立体，所以我们不仅要给学生知识，培养学生能力，而且要关注学生的情感、态度和价值观，一个长期以来被忽略的育人者的情感态度问题也理应提到应有的高度。同时我想到的是，作为一个教师，如果他的三维没有得到发展，他又怎么能在教育教学的过程中去发展学生的三维呢?在教师没有感到幸福的校园里，学生还会好到哪里去呢?值得庆幸的是，我们的学校始终致力于培养教师在学校的“幸福感”，这是教育的理性和管理的智慧。
演讲稿：学会生活、感受生活
亲爱的老师，以及在座的众位师弟师妹们：
大家晚上好！
今天，我站在这个讲台上，心中一时千言万语，不知从何谈起。我既想跟你们谈谈我小学六年的愉快时光，初中三年的多彩生活，十年求学的心得经验，以及我一路走来的苦涩和快乐。但这些事情，你不曾经历过，就无法真正懂得。所以，今天我站在这里，能够馈赠给大家的，只有这短短的八个字——学会生活、感受生活。
我首先来谈谈的，是我的初中生活。初中的生活，不是你们想象中的那么恐怖——到处充斥着狂热的竞争，缝隙间通不得一丝清新的空气，当然，也不会有多么轻松。初中的生活，最重要的一点是要学会自己打理自己的事，万万不能丢三落四，把自己的面子都丢掉了；也不要拖拖拉拉婆婆妈妈，要学会雷厉风行，今日事今日完。如果让你把今天的饭菜推到明天才来吃，你会愿意吗？其实说一句老实话，小学的时候，我就有这么两个坏毛病，虽然老师很少点破，但我心里清楚地很。但到初中来，就必须得把这些坏毛病给渐渐磨掉。只有这样子，你才能做生活上的主人。
初中有一点是和小学有很大不同的，那就是需要住宿。这里是需要一个适应的过程的，一开始你会觉得非常孤独，来到一个完全陌生的环境里，一天不见父母，心里就乱哄哄的。这个时候应该多交交朋友，同学之间一旦融洽起来，对父母也就没有那么依赖了。愈到后来你愈会发现，拥有几个真心的朋友将是多么的幸福！在这一点上，要学会交往，没有什么打不开的隔阂。
有时候，被一时而来的学习退步整垮了信心，生活陷入了低谷，是很正常的。大家可能不知道，我当初考入纪中初中部时，是以第五名的成绩被录取的。一个学期下来，我拿到了一个非常可怜的名次——第五十名！要知道，当时初中部也就三百来号人，对于我来说，这可是一个不小的打击。但我终究还是过来了。怎么过来的？这就是要学会调整。考试成绩不理想，难过是会有的，但不能从此一蹶不振，要善于从失败中找寻原因。并以一种全新的姿态投入新一轮的学习之中。而且，不要以为成绩就能代表一切，学习的动力并不来源于成绩、功名，不是老师的褒扬与父母的奖励，它来源于你的志向。
初中生活，在学习上我经历了从为其所困到不为所累的过程。简而言之，就是越来越感到轻松了。当然，这与我实力的不断增加不无关系。有时考的差，但也只是偶尔。我之所以可以这样做，因为我逐渐在学习之中找到了自己的方法，并学会了一项重要的能力，也是我的杀手锏——忘记。
你不要以为我是在说笑，忘记，它不是指知识上的遗忘，不是说要你忘记你的老师、同学，而是说忘记你过去的荣誉，过去的位置，应该以一颗平凡的心，去应对一切的考验。你这次赢了不意味着你能够次次都赢，你这次输了也不预示着你会总是输，你应该把握的是现在的你。如果你对你的过去耿耿于怀，不能超脱这种困苦的话，那你就需要忘记。
今天我说的忘记，大家如果不能做到，是十分正常的。你们的阅历还不够，你们不可能不受成绩的巨大影响。你们的心中还没有一个真正的博大的世界，你们还没有形成正确的人生观、世界观，你们还没有对事物有自己的正确的判断，那么，我能告诉在座各位的，也只有一句话：去学会生活，感受生活吧！
最后，我还是要在此献上我最诚挚的祝福：祝老师们工作顺利，祝同学们学业有成，祝愿我的母校翠景东方小学能够有更加辉煌的明天！
谢谢大家！
2008届毕业生
陈正阳
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