培训带班经验总结
说到英语,我真是感慨万千,算算从我对英语产生浓厚的兴趣到最终雅思考了高分,也就是两年多的时间。相信每个人都有自己的学习心得,说起我的心得,我不想说太多诸如多听多读多写之类的空话,而是想通过讲述我学习英语的经历来给大家一点启发……发现潜力我的雅思高分,不能不归功于朗阁的培训班。老师在信心和应试技巧上给了我很大的帮助。当初只是因为妈妈建议才迷迷糊糊报了名,完全不知道能考几分。开课之前,就已经报了2个月后的考试。听完第一节的介绍课,翻了翻厚厚的几大本教材,我吓坏了,课上给老妈发短信说真不该报名的……下课后忐忑不安地问老师:“老师,我才上高二,英语底子还行,但你觉得我能两个月学完就考雅思吗?是不是太急了?要不要把考试取消了?”老师说没事,还给我吃定心丸:考不过就多考几次,试一试总没错的,有很多类似成功的例子,不要害怕,就当积累经验。我于是坚定了决心。其实一个人在做一件事之前完全不清楚自己的潜力,感谢老师让我发现了自己的潜力!
练听力直接听快速英语先说听力吧,我是从voa(voiceofamerica)开始听的,没有怎么听慢速英语,觉得不过瘾,直接听快速。当时初三,自然只听得叽哩咕噜一片。但是我特别喜欢voa播音员的语调和发音,那种地道的断句和表达是在录音带中永远体会不到的,即使听不懂我也特感兴趣,不停地听,睡觉听、走路听、晚自习课间还听,听着听着就越听越清楚,从只能听出一个个没有联系的单词到能听出整句的话,再到听出句意。voa听力材料可以从上下载到。为了达到锻炼听力的最佳效果,我没有一开始就看广播稿去对照着听,而是听得滚瓜烂熟了后再去看稿,把不懂的单词查了,最后再看稿子听,即便最难的段子也能搞懂。当然一些过于美式的表达除外,只能去找老外。就这样,每篇voa我至少20遍,听了5本40多篇广播文章还觉得不够爽。词汇量又不知不觉地增加了,学校的听力考试也变得味同嚼蜡。于是我又买来了英文原声电影,遮住字幕看,实在不行了对照字幕也行,
总结
总之我不看中文配音的,因为你会发现,一旦能听懂电影的对白,你对英语的感觉已经挺地道,能或多或少地用英文思考。除了电影,我还看明珠台(tvbpearl)和国际台(atvworld)的英文节目,现在两个频道的新闻和大部分节目都有英文字幕,大大方便了我们!总之,大量输入是练好听力的最佳途径,一旦走上了正道,就会进入一个良性的进步循环。练口语“面子
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立足本校 扎实推进课程改革
——课程改革经验总结
***完小
课程改革三年来,我校领导和广大教师以高度的责任感和极大的热情,积极投身这一教学改革的洪流中,立足本校,与时俱进,开拓创新,在课程改革实践中勇于探索,付出了辛勤的劳动。
经过三年来的课改实验,我们感到:老师们的教育理念在发生变化,教育教学评价在发生变化,教师"教"的行为在变化,学生"学"的方式也在变化。下面谈谈我校在课改实验中的几件做法:
一、 以校为本,实施多层面、多形式的培训
1、强化通识培训,让教师感知新课程。
xx年暑假以来,组织全体教师参加通识培训,使教师深入了解把握新课程。
2、分组参与式案例培训,解读《纲要》和《标准》。
xx年-xx年,组织教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训。坚持"先培训,后上岗,不培训,不上岗"的原则,主要是结合学科特点和学科基本要求,在深入学习课程标准的基础上,进行各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改革传统的教学模式和方法,探索与课程标准相适应的教学方法。
3、系统学习课改理论和实践经验。几年来,学校在购置了大量有关新课程的书籍,《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有,其它有关新课程的书籍,每个教研组一套。还给全体老师印发了大量的学习材料,如从《人民教育》、《山东教育》等期刊上选印了许多有关新课程的材料和优秀课例供老师们学习。采取集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景,基本理念。组织所有实验教师集中培训学习,看光盘、看录像,观摩课例。实验教师在深钻新教材的基础上,所有任教一年级学科的教师上了2至4节新教材研讨课。课后,对每一节课都进行了评课、议课、说课,对新教材进行广泛、深入地研讨。老师们在培训中学习,在培训中提高,边培训、边实践、边提高。
4、充分利用教育网络,扩大教育资源。充分利用荣成教育资源网、人教网、园丁网、中国基础教育网等扩大教育资料,提高教师对课程标准的理解,淡化对教材的依赖,激活他们的主动性、创造性。
5、合理调整教研机制,强化对教研教改工作的领导。为了使教研工作更好的为课程改革服务,几年来,我们根据本镇实际,强化了对教研工作的领导。
(1)学区成立了小学教研领导小组,将各校校长及教导主任纳入领导小组,并作了明确分工,与此同时,要求学校领导带头搞教研
查看全文>>>石油我要安全案例分析会经验总结
20xx年3月2日,****钻井队为了加强安全工作,利用完井整训时间,由队长、书记负责组织全队职工参加的“分析案例,我要安全”为主题的案例分析会,举一反三,在全队范围内开展了查隐患、保安全活动,为我队的安全生产奠定了基础。通过案例分析,总结经验教训,我们主要吸取一下教训:
吸取教训:
1.在2米以上高空,系好安全带,认真执行安全保护措施,防止意外事故的发生;
2.增强职工的安全意识,经常以案例分析形式进行教育,加强职工的自我防范能力、自我保护意识。
3.加强安全管理,强化职工的风险识别能力,实现安全要我向我要安全的转变。
4.加强安全培训工作,确保职工自觉的履行安全职责,进一步明确自己应该遵守安全作业程序、熟悉在紧急状态下采取的自救能力。
5.强化安全制度的落实力度,落实集团公司的《反违章禁令》,做到安全工作只有规定动作,没有自选动作,坚决杜绝三违现象的发生。
6.强化安全培训,从思想入手,让安全措施入职工的脑和心,从根本上增强职工的安全意识,使警钟长鸣。
7.加强施工作业现场安全监督管理,严格落实《反违章禁令》,在施工现场坚决杜绝三违现象,确保安全工作的顺利进行。
8.强化职工的安全教育,增强职工对本岗位操作的重要认识,加强职工自我保护和保护他人的安全意识,不断强化危险因素认识。
9.加大安全制度的执行的力度,做到监督到位、管理到位,使增强安全操作标准的执行力。
通过两起案例的分析,这是两本反面教材的教科书,血的的教训告诉我们,带血的生产我们不能要,带血的效益不能要,使我们深刻的认识到安全的重要性,通过分析我们查摆身边的事故隐患,我们还存在着习惯性违章,个别员工安全意识不强,风险识别认识不清,培训力度需要进一步加强等问题,为了落实《反违章禁令》和确保我队的安全工作的顺利进行,我队制定了反违章、查隐患方案,有效的遏制了事故的发生,为我队的安全工作奠定了基础。
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五四朗诵比赛经验总结
**.4.21我们以齐越朗诵比赛一等奖作品《秋瑾》获得了全校第一名。之所以成绩突出,作品发挥了很大的作用,我们的选手成佳妮、许文柯、陈炜演绎的也很好。其中朗诵形式的创新应该来说发挥了最大的威力,这是我们的作品从所有参赛作品中脱颖而出关键!
以下是其他学校朗诵比赛的新闻,关于朗诵形式的报道,同样有秋瑾的朗诵,对我们今后比赛有启发。
朗诵形式创新大比拼
武汉体育学院陈彪的朗诵拉开了比赛的序幕,他以吹号角的口技先声夺人。随即,武汉理工的“元悦组合”登台亮相,他们五人清一色紫色汗衫,背着双肩包。 “六月的脚步……”他们通过重声表现出渐渐走近的感觉。他们选取父辈为祖国航海事业贡献、大学生为山区孩子支教等主题。
配着音乐,三女生、两男生用单独朗诵和问答应和的交替,抒发了使命就在脚下的情怀。独诵者居中,其他四人排成菱形站在舞台右后方。表演中,讲述不同主题的独诵者轮换,队形也随之移动。最后他们五双手叠在一起,齐声呐喊“出发”,现场观众被他们的青春朝气感染,鼓掌叫好。
随后登台的选手更将话剧的元素融入朗诵。本次比赛冠军组演绎了烈士秋瑾严铐不叛,刑场不惧的壮烈事迹;我校曹壮壮、黄丹岭、彭悦涵同学的组合带来《玉叶案》,用一块玉的口吻将太平公主的传奇娓娓道来;主场比拼的张浩则和搭档以舞蹈形式,讲述了北漂游子的地铁站音乐梦。
此外,传统的独诵与合诵选手也都音色优美,热情高涨。湖北工程学院的蔡稳朗诵叶文福名作《祖国啊,我要燃烧》尾声时,难抑情感,仰头长歌,现场掌声雷动。
评委江霞笑言:“长江后浪推前浪,我们虽然也经常进行朗诵创作,但在形式感上很难赶得上参赛的选手们。”武汉广播电视台播音指导、金话筒奖获得者张小陵评委也认为今天来观赛“赚了”,她表示从选手身上也吸取了很多精华,今后将在教学和专业交流中融入选手们的创意。
在谈到创新型诗歌朗诵和传统朗诵时,冠军组唐漪淇表示:“创新的朗诵形式脱离了传统朗诵中单一的歌颂形式,加入了很多舞台、情节、对话的元素,让作品显得不那么单调,让人眼前一亮。”她认为两种形式都各有千秋,对朗诵者的要求也不一样。“所谓‘创新型’的朗诵对我们舞台展现、肢体动作的要求可能比较高;而传统的诗歌朗诵我觉得对声音、语言的功力要求也是非常高的,难判高下。”
秋瑾扮演者惊艳全场
我校的“秋瑾组”作为第十九组参赛组上场。唐漪淇是我校新闻学院播音与主持艺术专业大二的学
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历史实习经验总结
日子如白驹过隙,转眼间,两个月的实习生活即将结束了。还记得当初刚到盐城中学时的紧张与激动,而今却即将转身离开。学校里的一花一草,一池一木;教学楼里埋头看书的学生;食堂里打饭的叔叔阿姨;宿舍里和蔼亲切的宿管阿姨;办公室里,专注备课的历史老师;这一切都让我产生了眷恋,在分别的路口,竟有些感伤。回顾这两个月的点点滴滴,有欢乐、有迷茫、有辛苦、有感动,时光交叠,满满的都是收获。
在历史教学方面,感谢我的指导老师杨老师,这两个月因为他的悉心指点,我有了很大的进步。对于历史教学,我有这样三方面的心得体会。首先是教案一定要写好。一份教案的好坏直接关系到课堂教学的质量。我刚开始上课的时候,教学内容混乱,知识点漏讲,不能很好地抓住重难点。后来,通过听老师的课,加上自己的琢磨,我觉得在写教案的时候就要把这些内容方面的问题处理好。教学内容要准确,知识点之间的衔接过度,语言的组织等等,都要精益求精。其次,我对增加历史课堂的趣味性有了一些感悟。我的指导老师讲课有一个很大的特点,就是风趣幽默。原本枯燥的史实,经他一讲,立马生龙活虎起来。学生说,上他的课轻松有趣,非常喜欢。而我的历史课却是一本正经、一板一眼的,甚至有些枯燥。我也会讲小故事,但是这些故事从我口里讲出来,就是少了那么一些幽默。我试着改变这种现状,在讲课的同时,尽量想办法为我的课堂制造笑点,调动课堂气氛。渐渐地,收到了一些效果。学生会乐呵呵地大笑,然后充满兴趣地继续等待下文。我觉得在增加历史趣味性这方面,需要我积极努力地琢磨体会。同样的知识点,也许换一句语言,换一种讲-法,就能收到不一样的效果。第三,我觉得我在课堂上的即兴发挥有很大提升。刚开始,我要把每一句我可能说的话都写在教案上,如果不背熟记牢,我就会容易忘词,不知道下一步要说什么。渐渐地,我发现,我不再花很多时间记教案,但是在课堂上我也能从容自如地把内容讲出来。也就是说,在即兴发挥方面,我有了很大的进步。只要知道这节课要讲的主要知识点,剩下的语言都是课堂上临时组织。因此,锻炼与实践才是提高教学技能的主要方法。
在班主任工作实习方面,我体会到了班主任的辛苦,同时也感受到班主任对于学生的重要性。我实习的班级是高一(18)班,我经常到班上坐班或者看看课间操、早自习,通过与学生交流,建立起了很好的感情。他们是一群可爱的孩子,有自己的想法,并愿意说出来。班主任的身份就像学
查看全文>>>医学上实习经验总结
作为一名准医生,我只记得医学生誓言的第一句话:健康所系,生命相托。在我看来,医生应该是这个世界上最高尚的职业 。因为,人最宝贵的是生命。别人把生命都托付给我,还有有什么比这个更高尚?
然而,作为一名医生,甚至说医学生而言,我怀着十分激动的心情进入临床实习。作为一名口腔医学生,与临床不同的是,口腔需要操作,所以,尽管是一名实习医生,然而,我们却可以在上级医生的指导下,单独从事医疗活动。在门诊的实习 ,每天我上班都十分开心,虽然有时会遇到不开心的事,可是我都会藏在心里。一个有城府的人,一个稳重的人,很多事是不会表现在脸上的。别人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其实,我不是。我还记得2015年春节我去高中看我的老师,她对我说你变得成熟了。其实现在想起来,那时的我还没有,因为很多事那时不懂,可现在,我懂,而且我很透彻。
不管是作为一名医生或是一名军人,像我们这样的,我觉得最好的方法,说的难听点,头二十年,夹起尾巴做人,这是两个职业的共同特点决定的。很多事,不管自己对不对,你错了是你错,你对了,别人说你错,你就得认为你是错得,尽管你是对。只有这样,我才能混下去。要想混得好,不要把自己当人看,至少在头十年内,不是人。
当然,现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我,考研不。现在,或者考研报名的时候我可以很明确的说,不考。由于身处环境的不同,我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后,我很坦然的说,我实习我不考研。也许有人说,可以边考研边实习,可是我要说,我不是很聪明的人,我也没那么勤劳,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承认我懒)甚至我可以说,为了实习,我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考,可是,作为第四军医大学口腔医院的实习医生,我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习,也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这,我受到很多名师的教导。门诊、住院部实习,我学到了很多。勤学多问,很多人都愿意教我,而这些却是书本上没有,考研也不是考点,可却是别人总结 的宝贵经验。在住院部,我的身份只是一名实习医生,可是,我的上级,却是用住院总的标准培养我,从他身上,我学到了很多临床知识。作为颌外整形科的实习医生,我们的主任戏称我为副总。我想,可能以后我也不一定从事这一行,可至少现在我学到了作为一名医生该做哪些,一
查看全文>>>建筑实习经验总结
一、 理论是基础 实践是根本
没有理论基础,我们就不能正确地分析问题,解决问题。所以我们进行测量实习前,这学期张老师经过对理论知识精细的讲解,我们踏踏实实的学习态度,致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习建筑工程技术这一专业的学生,我们不仅要有丰富的专业理论知识,而且更应当有过硬的实践操作能力。
无人不知实践是检查真理的唯一标准。所以在掌握理论知识的基础上就是实践。《建筑工程测量》是这样,其它的还是如此。我们不能纸上谈兵,必须树立起理论是基础,实践是根本这一理念。只有这样我们才能真正做到学以致用,为建设中国特色社会主义而奉献自己的微薄之力。
二、 明确目标 制定计划
没有航向的船,永远也无法到达成功的彼岸。当然,没有目标的工作,永远也无法品尝成功的喜悦,所以我们这次测量实习首先明确了我们的目标。我们这次为期十天的测量实习的内容主要有三项,地形图测绘、建筑物放样、道路圆曲线测设。明确了目标,就应当为之拼搏。我们可不能盲目地拼搏,因为凡事预则立,不预则废。,所以我们在进行测量实习初就对测量实习的进程做了相关计划。终于让我们少走了许多曲折之路。比如,我们每天实习都有不同的内容和任务,那么我们准备仪器时就只带需要的仪器,而并非劳神、费力全都带到实习场地。虽然这是在实习期间的亲身体验,我们却对此受益终生。
三、 树立起团结协作的团队意识
我们《建筑工程测量》实习并非单枪匹马就能完成任务,必须由大家共同努力才能完成。比如,在进行碎部点的测量时,在同一时间我们需要立尺人员立足、观测人员读取数据、记录人员记录数据、绘图人员绘制草图等。为此,我们需要让组员们树立起团结协作的意识,早日圆满完成实习任务。由此,我真的领悟到了人心齐,泰山移。的内涵了,正如抗日战争时期,没有国、共两党的合作,没有统一战线的形成,也许抗日战争将会持续更长时间。如果我们这次测量实习没有组员齐心协力地奋进,我们也根本不可能按时、按质、按量地完成实习任务。因此,团结协作是我们必然要做出的选择。
四、 老师指导 同学探讨
我们在实际操作过程中,离不开同学们的相互学习和探讨,更离不开张老师顶着烈日不畏艰辛仔细、耐心给我们的正确指导。让我们才茅塞顿开,思维也更加开阔,最终取得优异的成绩。
五、 吃苦耐劳 自强不息
大家都明白一点,我们学习建筑工程技术专业的学生以后的工作地方一般大多是室外露天工作,遇到风
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