跑猪噜噜读后感50字,学生跑猪噜噜读后感50字,2024跑猪噜噜读后感50字范文

跑猪噜噜读后感 噜噜是一只擅长跑步的跑猪，它本该在荒野上自由地奔跑，可它却在城市中长大、生存。主人只好把它藏在屋子里，以免被房东发现。在主人的精心照顾下，它终于长成了一只健壮的猪。在它的成长过程中，它曾经差点被做成猪肉，为主人赶跑坏人 因为它喜欢跑，主人带它去参加比赛，谁知，起跑的枪声响起之后，它却为对手猪mm神会颠倒，结果一对坠入情网的猪像逛公园一样逛到终点。不过，在决赛关头，它还是排除万难，跑赢了所有对手，获得了冠军。 我也要向噜噜一样，为了目标，勇往直前；为了自由，永不退缩。在碰到问题时，不能害怕逃避，动动脑筋，想想办法，也许难题就迎刃而解了。有一次，我遇到了一道很难的数学问题，我苦思冥想了很长时间，还是没有解决，正想放弃时，我咬咬牙，跟自己说，再换种思路想想，也许能解决问题。于是，我一边画图，一边思考，突然眼前一亮，豁然开朗，终于想出来了，那种激动的心情就像狂风暴雨后的阳光让人觉得格外灿烂！

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大家都知道，小兔子生来就是短跑健将、跳远高手。却对游泳、爬树和飞行一窍不通。然而在这则名为《让兔子去跑，别教猪唱歌》寓言中，小兔子为了得到毕业文凭，将来能顺顺利利地出人头地。在父母望子成龙的期望下，成为了全能动物班的一员，苦练各项技能，取得的效果差强人意。

每个人都有自己独特的天赋和爱好。如果让一个高级工程师去管理一家企业，到头来一定会一败涂地，满盘皆输。反之，一个企业家也不大可能同时拥有高级工程师的技术。因此，每个人都应该尽可能的了解自己的长处和短处，这样才能做到取长补短，相得益彰。

学习又何尝不是如此，当我怀着愉快的心情去写作文，思绪便滚滚而来，质量也会有所提高；当我怀着烦躁的心情去写作，作品的水准将会大大降低。所以，我要学会控制自己的心情，不被自己的心情所控制。要知道，只要心情愉快了，就是炎炎夏日，也会溢出丝丝的清凉。

寓言中的小兔子就是因为不清楚兔子的弱点，才会盲目地去上全能动物班，结果做了无用功。因此，我认为只有才干加上功夫深，铁杵才能磨成针。

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跑猪噜噜读后感

我在暑假里读了《小巴掌童话》、《跑猪噜噜》，我最喜欢的是《跑猪噜噜》这本书的主角一只叫噜噜的小跑猪!

它是给一个名叫楚碧的小女孩抽奖时赢得的，但是楚碧那时候一点也不知道噜噜的潜力有多大。当楚碧把噜噜养在自己家里时，爸爸因为怕脏不同意，楚碧开始伤心了，可是她一点都没有要放弃，经过了几天的努力，最终爸爸同意了楚碧的请求，可以将噜噜养在家里，可还没过多长时间，房东开始反对这样一只猪长在城里。这次爸爸和楚碧联合一起劝说房东，终于房东被他们的真诚打动了，可是好日子那么的短暂，当楚碧带着噜噜出门，因为公交车司机不让小猪上车，结果在闹市区大闹了一场，最终噜噜还是无奈的被送进了农场。

在农场里，一天农场主不小心将房屋边上的柴堆点着了，噜噜闻到了一股焦味，它迅速的找到了农主，用鼻子拱来拱去，将农场主带到了现场，扑灭了大火，及时防止了一场大火灾。

噜噜还有离奇德的故事，等着我们去探索，一只本来在荒原上奔跑的牧猪，在城市的夹缝中生存、成长、充满了惊险的经历。

在整个读书的过程中，我感受到了快乐，我喜欢噜噜的活泼可爱，不屈不挠，以及故事中一个个惊险刺激的场景，我常在读书的过程中一边感动，一边开怀大笑，我喜欢噜噜能够这样一直快乐的生活着，带给我们惊喜带给我们欢乐!

注：内容请关注专题

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在二年级下学期这段期间我读了《跑猪噜噜》这本书。书中讲述的一个女孩楚碧和他的全家。在去旅游的途中，经过一个村庄村里面正在举行抽奖活动。小女孩楚碧非常幸运，中了头等奖。奖品是一只小猪崽，可是楚碧的爸爸，不愿意让小猪崽带回家。小女孩非常喜欢小猪崽，楚碧就求他爸爸让小猪崽多呆几天，小女孩的爸爸终于同意了。猪崽回家了，可是猪崽整天叫着：噜噜噜噜，所以女孩给它起名叫噜噜。噜噜把家里弄得乱七八糟，经过女孩全家人的努力，噜噜终于适应了在城市里的生活。噜噜立了不少功劳。最有趣的一次是噜噜捉贼。噜噜勇敢的咬住了贼的裤腿，一直等到主人的到来。由此得名猪咬贼骨头。最终有情猪终成眷属。 我最喜欢的人物是小女孩楚碧的爸爸，因为他说：猪必须呆在田野里，猪要是看不到田野会感到悲伤。我读了这本书让我看到本该在荒原上奔跑的牧猪，却城市的夹缝中生存、长大并脱颖而出，成了一只人人倾慕的猪。让我懂得了我们在什么情况下都要坚持努力，勇敢面对一切困难。这本书真的很有意思，有时间你们读一读吧！

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《噜噜奇遇记》读后感范文1

读了《噜噜的奇遇》这篇文章后，我明白了一个道理，那就是：外面再好，也不如自己的家好，别人再好，也不如自己的爸爸妈妈好。我想，故事中的主人公噜噜，一定明白这个道理。

噜噜是一只小熊猫，他被家长抛弃了，猪爸爸出来给猪妈妈和猪宝宝找食物吃的时候看见了他，便把他带回了家。那时候，熊猫宝宝还很小，他不知道自己的爸爸妈妈是谁，于是便误以为猪爸爸和猪妈妈就是自己的爸爸妈妈，自己是一只小猪。

后来，发生了许多事情，这些事情让猪夫妇非常感动，也让我和噜噜明白了那个道理外面再好，也不如自己的家好，别人再好，也不如自己的爸爸妈妈好。

噜噜奇遇记读后感范文2

我很喜欢《噜噜奇遇记》这本书，捧着这本书一次又一次地看，真是好快活呀!这个故事讲了一只叫噜噜的熊猫被爸爸妈妈扔在了树林里，幸好，好心的猪爸爸和猪妈妈收养了他。后来，他经过种种奇遇，成为一名机智又勇敢的好孩子。

书里写了有一次猪爸爸和猪妈妈出去有事了，大灰狼想趁机来吃小猪们，但噜噜抓住老狼的两腿用力一抡。哈哈，噜噜把老狼赶跑了!噜噜真是聪明勇敢，以后我也要做一个聪明勇敢的孩子。

书里还写了猴子先生带噜噜去猩猩大酒店，它把噜噜带到一百层楼玩，它想把女儿嫁给噜噜，还要把猩猩大酒店送给噜噜，但是噜噜不要，它只要爸爸妈妈。读到这里，我好感动呀!我不禁在心里一次又一次地为噜噜鼓掌!

我觉得《噜噜奇遇记》是一本值得一读的好书，我真希望全世界的小孩子都能来读读。

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好消息范文资讯网编辑准备了“小猪噜噜的家教案反思”的深度剖析请看下文，希望本文对您有所帮助。教案课件是老师工作中的一部分，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案的编写需要注重教学环节的连贯性和衔接性。

小猪噜噜的家教案反思(篇1)

《中班游戏教案《三只小猪》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班游戏教案《三只小猪》含反思！

活动目标：

1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。

2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。

活动准备：

猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等

活动过程：

出示小猪头饰，引出今天游戏的主题。

教师讲述故事，幼儿认真倾听。

以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。

故事里有谁?“快思老师.教.案网出处”发生了什么事情?

让幼儿学习故事中角色的对话。

鼓励孩子表演故事中的动作、表情。

幼儿分组表演，师指导。

提醒幼儿讲述对话应大声，清楚。

注意角色的出场顺序。

鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。

提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。

教学反思：

语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。教师应有由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。

中班游戏教案《三只小猪》含反思这篇文章共1384字。

小猪噜噜的家教案反思(篇2)

尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我说课的题目是中班语言教育活动《小猪和靴子》。我将从说教材、说教法、说学法以及说活动过程等几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。

一，说教材

《小猪和靴子》这个故事选取小猪、小鸟、狐狸、小花狗和小熊这几个幼儿熟悉且喜欢的角色展开，不仅能吸引幼儿的注意力，更能提高幼儿的兴趣，让幼儿在情景中学会助人为乐的传统美德。

根据中班幼儿语言发展特点以及教材分析，我制定了本次活动的五个目标：

1.能够理解故事内容，体验从“红红的东西”到“红靴子”的变化过程。

2.积极参与故事情节的讨论，能够根据故事角色进行对话。

3.理解角色

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一. 活动目的：

1. 幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

2. 激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

二. 活动准备：

情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。

三. 活动过程：

(一)情景感知――讨论讲述――行为练习(一) 情景感知：

1. 小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)

2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

3. 幼儿和老师共同看情景表演。

(二)讨论讲述：

1. 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)

教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。(.教案出自：教案网)垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

2. 家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的危害)3. 小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?

(三) 行为练习：

1. 怎样才能把家里整理干净呢?

2. 有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?

3. 幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

4 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

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这篇《小班健康教案：咕噜噜》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。 【活动目标】 1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。 2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。 【活动准备】 每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。 【活动过程】 1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后，教师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的? 2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品尝呢。 3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么? 4、教师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。) 5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。 (1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。) (2)引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。 (3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。 【活动延伸】 可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

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从喆妈公益阅读获得《妈妈向前跑》一书，开始申请试读就是因为这个书名的缘故，拿到手后发现十分值，真心不错的一本书，感谢喆妈团队!

这本书画面很美，插图也个性好看，这是本励志书，让我看到人性柔软的一面。

书的作者是法国作家塞维尔-洛朗佩提，法国儿童文学家，《妈妈向前跑》描述非洲贫困的小村庄，一对母女勇敢应对生命、决不放下的感动故事，荣获法国阿美利哥维斯普西文学奖。故事汇总平凡无助的小人物，往往能坚强地突破难关，展现独立与自信，自我成长学习，让人从中获得力量，体悟生活的好处与生命的珍贵，深受世界各地读者的喜爱。作品被译为德语、西班牙语、意大利语、日语等多个版本。

这是一本温暖的书，有母女之爱，有亲人之爱，还有周边亲朋好友之爱。当羚妈明白有比赛能够获得奖金时，多次要求女儿读给她听时，那欣喜与复杂的感情，是母爱的先天呈现。

当羚妈被毒蝎螫伤后，仍旧不放下奔跑，是何种力量支持者羚妈啊!

本书以希姗达自述的方式进行，她是九岁的小女孩，一出生就有心脏病，不能剧烈运动，妈妈为了给宝贝女儿做手术，选取参加跑步获得奖金。全文大部分都是希姗达的心理活动，有她对妈妈准时出此刻视线的时间，两棵树之间的距离，自己共活了多少天等等，她把数字作为好朋友，她潜心观察身边的人和事，她明白舅舅看着傻傻的，其实心里明白很多事。明白爸爸总是说立刻回来，却一次也没有回来。透过一个孩子的视角去观察周围。

最让人开心的事，不管事希姗达还是羚妈，都没有被眼前的困难所打垮，都选取勇敢的应对，最后获得新生!

读完本书，我在想，应对孩子，我是否也如羚妈一样这么坚强?用实际行动带领孩子奔跑?往日，我干涉、指责的比较多。

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看完这本书后，我对猪的想法改变了，以前一提到猪我就先想到的是满脑子的吃的什么红烧猪头，猪蹄冻，烤乳猪。。。。。。

后来我想到猪还可以摸一样，于是我想起在一处地方看到的文字，别人说舒淇是十分聪明，它们的嗅觉十分灵敏，比狗强多了，有的军队甚至拿小猪他们扫到的地雷比狗扫到的地雷精准多了。那些猪还会在扫雷的过程中，顺便找到点毒品出来，他们帮了警察大忙。而书中这只贝贝猪不是用一般的方法来牧羊的，而是用十分温柔的语言来牧羊。因为这些语言别人听了会感到10分的舒服，比如羊女士请您回羊圈。之后那只羊就会乖乖的走回羊圈，可见语言多么重要啊。书中的那只牧羊猪最后还代替了牧羊犬参加了全国牧羊大赛。在牧羊大赛中，他也是用语言来赶羊取得了第1名的好成绩。让主人看了感到十分欣慰。贝贝猪说的语言就是我们现在的礼貌。所以我们要礼貌待人，才能取得别人的尊重。读了这本书，我懂得了这样一个道理：现在要好好学语文，将来才能做出大事情。

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