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难忘师恩小学作文

难忘师恩小学作文

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难忘师恩小学作文 篇1

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,看到这句诗,我想起了我的一位老师——孟素霞老师,她曾教我一年级到三年级的上学期,那时,她教我们语文,也是我们的班主任。

孟老师长得特别漂亮,她的头发又黑又亮,白白嫩嫩的皮肤,瓜子脸,大眼睛,鼻子又高又挺,嘴巴不大也不小,说起话来声音甜美亲切。孟老师不但课讲得好,而且对我的生活也非常关心。

有一次上课时,我肚子不舒服,孟老师看到我无精打采的样子,便走过来,关切地问道:“怎么了?不舒服吗?要不要老师带你去医院看看?”我说:“老师,我前两天去医院检查说是胃炎,现在肚子有点疼,但是没事,我还能坚持,一会要是疼的厉害的话,我就去看医生,谢谢您的关心,您还是给同学们上课吧!”老师抚摸了一下我的头,轻声的说:“嗯,好吧,一会要是再疼的话一定要给老师说啊!”下课后,肚子还是有点疼,我正准备去医院看看,刚走出教室,就看到孟老师站在门口,我心里想:孟老师该不会是要带我去医院吧?果然被我猜中了,老师用她那温暖的手拉着我的手去了医院,一路上还不停地问我去医院检查的情况,吃药的情况,看着老师那焦急的神情,我感动的眼泪差点流了出来。

我觉得,老师就像一把伞,给我遮阳、挡雨,也像一把手电筒,给我照亮了学习的道路,孟老师,谢谢您!我会继续好好学习,听现任老师的话,做一个全面发展的好孩子,以优异的成绩来报答老师对我的关心和教导!”

难忘师恩小学作文 篇2

静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照亮我心房。。。。。。每次听到这一首动人的歌曲,我的脑海里都会浮现出一张经熟悉的面孔,其中最让我印象深刻的,要数我们的班主任--陈清霞老师了!

陈老师中等个子,微胖,一头乌黑的短发下面,有一双锐利的大眼睛正时不时地扫视着每一个同学。偷偷地告诉你哦!陈老师的眼睛不仅会说话,还能看到后面的东西呢!什么?不信?我现在就讲几件我亲身经历的事,让你心服口服!

有一次,老师正绘声绘色地讲着课文,刚开始,我十分认真,可不一会儿就不愿当收音机了。转过头和后面的黄色小麻雀(黄苑玲)说起话来,偶然一回头,哎呀!陈

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小学语文是一门基础人文学科,而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了扩宽我们的视野,激发我们学习的兴趣,通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业,你知道写好一篇小学作文需要注意些什么问题吗?编辑特地花时间为你收集并编辑了难忘师恩小学作文,请在阅读后,可以继续收藏本页!

难忘师恩小学作文【篇1】

我们班有个调皮鬼,每次都惹得老师火冒三丈,让班上鸡飞狗跳,宛如一所狂暴不安的动物园,虽然他作恶多端、惹事生非,但老师却不厌其烦的纠正他的行为,并且让他不断的改过向善。为什么老师总是不厌其烦、耳提面命的教导和纠正他呢?老师说:“因为他也是我的学生,所以我也要像爱你们一样爱他,不断的督促、教导他正确的观念。”听完老师的话,大家都感动不已!了解老师的教育精神和用心良苦,大家都由衷的敬佩、感动!

“像爱你们一样爱他!”这句话不断在我心里回响,因为我们不是老师的小孩,但老师却用“爱”这个字来关切我们,真是令人感动啊!现在的社会比较冷漠,缺乏人情味,大多都“多一事,不如少一事!”、“个人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜”的心态,其实应该要懂得互相帮助。遇到像这样充满爱心和耐心的老师,我觉得我真幸运,也期勉自己在遇见别人需要帮助的时候,可以像老师那么和善的伸出援手,帮助别人。

“爱”可以影响一个人的行为和情绪。我知道老师说的这一番话,是为了要让我们体会到“爱”的意义及重要,如果每一个人都有“爱”,社会就会充满着爱心及关爱,人们就会在别人有困难的时候,毫不犹豫的伸出援手互相帮忙。大家相互关心,不吝付出,社会就会更加祥和、温馨,也充满活力,社会上的犯罪行为和不幸事件也会减到最低。所以“爱”不但可以改善我们内心冲动的慾望,也可以随时随地做善事,发挥自己人性光辉中的爱心,真是一举多得啊!

深深体会、感动老师的一句话,也了解老师为了教导我们做人处事的用心,让我觉得老师好辛苦也好伟大!师恩山高水长,将来我一定要做个有用的人,用我的爱心帮助更多的人,这样才可以报答老师谆谆的教导。

难忘师恩小学作文【篇2】

那时,我刚上小学一年级。在那个炎热的夏天,烈日当空,操场被金灿灿的太阳照得明晃晃的,知了在树上声声欢唱。我们一下课就在过道上疯跑,个个儿头上都冒着热气,头发总是湿漉漉地贴在上面。

同学们互相追逐打闹,调皮的我从走廊这头跑到另一头,刚好跑到花台边

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尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里作为九年级学生代表发言,值此第26个教师节来临之际,我代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声:“谢谢您们,您们辛苦了!”

如果说,蓝天教会鸟儿飞翔,大海教会鱼儿游泳,那么老师,您不仅教给我们知识,还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们,您用您的无私奉献教育我们;您用您的真挚心灵感动我们,是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。老师,是您把我们领进知识的殿堂,数学课上,您把枯燥的数字变得生动有趣;语文课上,您为我们打开了一个斑斓的新世界;英语课上,您让我们领略了异国风情;物理课上,您让我们感受了宏观与微观的魅力。化学课上,您带领我们走进神奇的世界。

没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,三尺讲台就是老师奉献人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的声音,传播爱的阳光,播洒智慧的甘霖。

九月十日,是一个值得庆祝的日子,在这欢庆的节日里,一张张贺卡,一束束鲜花,都无法表达我们对老师衷心的爱戴和感激。老师,今天是你们的节日,鲜花为你们而盛开,旋律为你们而奏响。

同学们,师恩难忘,难忘师恩,感恩老师,并不需要我们去做惊天动地的大事,而是我们内心深处的情,难以言表的爱,发自心底的祝福。老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始,作为九年级的我想说:老师们,我们会从自己日常生活的点点滴滴做起,从自我做起,不辜负学校的培养和老师的教育;同学们,我们要向历届的学长们学习,学习他们拼搏的精神,学习他们顽强的斗志,学习他们必胜的信心,力争明年的中考再创造更灿烂的辉煌。

最后,我要把最真诚最美好的祝福,献给我们敬爱的老师,献给我们最骄傲的学校:祝老师们身体健康,节日快乐!祝我们的学校永葆青春,越办越好。

谢谢大家!

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学年度第一学期国旗下讲话稿 实验小学我的班级我的家 国旗下讲话文明就在我们身边 高一四班国旗下演讲[国旗下讲话] 培养健康心理 做生活的强者国旗下讲话(四篇)让纪律变成自律细节决定成败 (第十六周国旗下讲话) 文 章来源免费 教育 w ww.edu wg.co m文稿网

国旗下讲话:感恩教师敬爱的老师们,亲爱的同学们: 再过几天,我们即将迎来第26个教师节。首先,请允许我代表大家,向辛勤耕耘在讲坛的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候! 身为教师,我们越来越感受到来自四面八方的尊重眼光、羡慕眼光。教师不仅是太阳底下最光辉的职业,而且已经实实在在是令人羡慕和向往的职业。我们应当为自己是一名教师而感到骄傲和自豪,也应当为自己是一名教师而感到幸运。如果说许多年前有人可能因自己是教师而埋怨命运或后悔,那么,今天我们可以豪迈地说,选择教师,无怨无悔。 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。江泽民总书记指出:中国人民要对人类作出更大贡献,必须培养和造就千千万万的人才。要做到这一点,教育战线上的同志们责任尤为重大!党和国家殷切希望你们履行好这一光荣责任。因此,教师肩上的担子又是艰巨而凝重的。 不久前、几年前、十几年前、几十年前,我们作出了人生的重要选择,成了一名教师,站在讲台前,面对众多渴求知识的目光,把青春奉献、把智慧奉献、把希望播种。教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人,但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的,教师职业是无价的。有人把教师比做红烛,燃烧着自己,明亮了别人,甘作人梯,呕心沥血,献身教育。在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华,培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。他们兴教育人,笔尖耕耘桃李地,墨水浇开智慧花,同学们的成长离不可开老师的辛劳。 同学们,师恩难忘,难忘师恩,就让我们努力学习,用最好的成绩回报我们的老师吧,就让我们用最佳的表现献给老师吧,就让我们用热烈的掌声,向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!

>>《师恩难忘,难忘师恩 国旗下讲话》

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开学这一天风读了刘绍棠先生的《师恩难忘》这一篇文章写的是作者对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,这篇文章洋溢着对老师教诲之恩的感激。我一口气读完了它,我心潮澎湃,思绪万千,我曾经也有这样的一位老师。

那是上学期,张洳俊老师让我做数学委员,那年期中考试,数学我只考了九十一分,而居我之上的有很多位。我内心非常内疚,犹如打翻的五味瓶。终日心不在焉,左思后想后,觉得自己实在不能当数学委员,我无精打采地走到老师的面前,支支吾吾地说:“老师我……不……”话到嘴边,又咽了下去,心里像十五个吊桶打水——七上八下,我鼓足了勇气对老师说:“我不配做数学委员……”话音刚落,就等着老师的暴跳如雷。可出奇不意的事,老师轻轻地抚摸着我的头,坐在椅子上,和风细雨地和我谈起来“你虽然没有考好,也不代表你没有能力做数学委员,再说了,老师担任,是想锻炼你的组织能力的……”

望着张老师脸上挂着的笑容,非常亲切,心里升起了一股暖流,热呼呼的,好像冬天里有人拉着我冰冷的小手。

我眼睛湿润了,金豆不由自主落了下来,老师停了停说:“人活着一定要有信心,只有自信才能到达胜利的彼岸,你看童第周中学成绩也不好,常常倒数第一,但他很自信,毫不气馁,奋起直追,期末考试也得了个满分,所以你要相信自信是成功的第一秘决。

花儿需要阳光,鸟儿需要翅膀,你的话语犹如春风点点,滋润我幼小的心灵,老师的话语给我自信,给我力量。

我长大以后,也要像您一样在教育的芳草地上做个传道、受业、解惑之人。

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相别日渐长,师恩永难忘。 献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康快乐。

鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天九.十,永远快乐! 先生,您的严厉让我从此坚强!

夏日送杯冰红茶,让它带走您的炎热;冬日送杯热露露,让它给您温暖;此时送杯高兴就好,祝福您百事可乐! 希望今天是一个艳阳天,明天会更好!

希望今天,所有的老师都会从心里微笑;为自己自豪吧,因为你是老师! 希望今天,所有的老师都会从心里微笑,为了桃李满天下!只要老师快乐,我们就快乐!

无论将来我成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师!我都将以生命的翠绿为你祝福!! 无论风雨,无论坎坷,都有您在默默的支持和指引着我,老师您辛苦了,学生永远祝福您

无尽的恩情,永远铭记心中。每个成长的日子里,我都要祝福你,我的老师。 我尊敬的老师,我的成功是您给予的支持,千言万语一声谢谢--您是我永远的老师,永远的朋友!

我最亲爱的老师,你辛苦了! 我只想说一声:老师您辛苦了。祝您身体健康,万事如意!

我只对您说一句话:老师,您辛苦了! 我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘;我愿是一束夜来香,和星星一起陪伴在您身旁。

我愿是一块轻柔的纱巾,为您擦去汗水和灰尘:我愿是一束夜来香,和星星一起陪伴在您身旁。 我永远把你牢记在心上.

我虽然不是你最好的学生,但你是我最好的老师。 我虽然不是你最好的学生,但你是我最好的老师,祝您事事顺意,每天都有一份好的心情.

我说老师啊!那年您骂我是笨蛋,我可还记着的,不过没您那次骂,我还没今天呢!对您说声谢谢! 我是月亮,因为你太阳,人类可以目睹我的光彩。老师,你的守护,是我千年的祈盼。

我是月亮,因为你--太阳,人类可以目睹我的光彩。老师,你的守护,是我千年的祈盼。 我是幼苗,您是雨露,滋润我干枯的心田。我是小草,您是太阳,照耀我成长的路。谢谢您,老师!

我是幼苗,你是雨露,滋润我干枯的心田。我是小草,你是太阳,照耀我成长的路。谢谢您,老师! 我是幼苗,你是雨露,滋润我干涸的心田.我是小草,你是太阳,照耀我成长的路

我若是ceo,您就是ceo的老师。我若是总统,您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样,我都会永远爱您,老师! 我们喜欢您,年轻的老师:您像云杉一般俊秀,想蓝天一样深沉;您有学问,还有

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篇一:师恩难忘 《师恩难忘》是北师大版小学语文四年级上册第一单元的第一篇主体课文。课文根据我国当代着名乡土文学作家刘绍棠先生的作品《老师领进门》改写的。内容浅显易懂,语句平白。在刘先生的悠悠回忆中,爱讲、善讲故事的田老师的形象便悄然立在我们面前。课文通过对田老师“故事法”教学的回忆,抒发了对老师的尊敬与感激之情。怎么才能把作者对老师的“感念”之情也播撒给我的孩子们呢?我做了这样几点。 一、紧扣课题、引发问题。 教学》一开始,我就紧扣“师恩”,让学生来回忆教过他们的老师,谈谈其中一位老师对自己的恩情。引入课题后,就让学生针对课题提问。学生一下子疑问迭起:谁对谁师恩难忘?为什么难忘?难忘什么?老师的恩情是什么?……从问题上分析,学生不仅需要知道一些表面上的知识,还渴望明白更深一层次的课文,挖掘文章的内涵。这正是作为一个中年级学生所应具备的问题意识。课中,我又引导提问:田老师的课讲得怎么样?从哪些词语可以看出来?田老师的课对我有什么影响?哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩?也表达了“我”对恩师的感激之情?我认为,这样的交流,不仅能激活学生生活中的鲜活的“情感因子”,也可拉近学生和文本之间的距离,让学生真正感受到作家笔下流淌的温馨情感,所表达的不是一种普通的感情,而是一种深深的感恩情怀。 二、把握整体,抓住重点。 在三读课文后,学生已经知道了文章的脉络,这是我抓住时机,及时引导学生梳理课文内容,反复朗读4—7自然段,让学生真正明白作者的那份情意来自何处。学生在充分朗读田老师用改编的故事之后,要求学生娓娓动听地把故事讲给大家听。其他学生边听边想,看看听到了什么?看到了什么?然后进行交流。这样,学生不但了解了这首诗的每句话的意思,更能体会到田老师把诗句变成故事,来解释诗意给作者留下的深刻印象,也在诵读中、评议中、交流中自然理解了“娓娓道来”、“身临其境”这两个词语,内化了学生的语文素养。 三、合理想象、感念师恩。 作者对老师的这份感念来自于田老师教学设计的独具匠心,来自于几年如一日的谆谆教诲,来自于田老师对学生们认真、负责的工作态度,来自于田老师对学生的深深的爱。因此我在学生讲故事后,让学生再读课文,想象田老师是怎么备课的?学生读文后知道了当时的教学环境:田老师是复式班教学,一到四年级都是他一个人教 查看全文>>>

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师恩难忘作文(篇一)

她是个暴脾气,就像炮竹一样一点就炸,她多才多艺,会讲语文、会讲数学、会讲作文。大家来猜猜她是谁?她就是我们的作文老师明老师!

明老师架着一副黑框眼镜,笑起来眼睛眯成一条缝,一生气眉毛恨不得立起来,她性格风趣幽默,她教学有方,做事兢兢业业。

记得有一次,我的作文没有写好,没有达到明老师的要求,明老师就把我狠狠地批评了一顿,那一天我快要恨死她了,但是,后来我改变了对她的想法,那一天我们在上课,明老师叫我们全部都站起来读书,因为我们坐着读书都快要睡着了,别人都站得好好的,目不转睛的在那读书,唯独就我一个人看着窗户外面心里在开小差,突然,明老师看到我没读书而在望着窗外,于是,她就把我给叫起来回答问题,我答不上来就是她就对我说了一句:“以后上课不要开小差了,上课要认真听讲,我希望这是最后一次,听懂了吗?”我说:“我以后再也不开小差了!”

自从那以后我上课就再也没开过小差,老师,您就像根蜡烛,点燃自己照亮别人;您就像春蚕,吐尽自己最后一根线,老师,谢谢您!

师恩难忘作文(篇二)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师您是一盏明灯,照亮我前行的道路。在我记忆的长河里,我永远忘不了那个雨天,数学郑老师对我的谆谆教诲。

那是一个雨天,一年级数学期中考试成绩出来了,我非常激动,可是当老师念到:“俞籽萱八十分。”时,我难过极了,眼泪一直在眼睡里打转,可是我努力忍住了,心想:我大多数题都会,而且我全部答完了啊!为什么会考这么低呢?没过多久,“叮铃铃”下课铃响了,我想:终于下课了,幸好没被骂,可时怕什么就来什么。郑老师把我叫到了她的身边,让我去她的办公室,我跟在老师的身后连大气都不敢喘一声。来到了办公室,我本以为郑老师会严厉的批评我。可是,郑老师却拿起了我的试卷给我耐心分析卷面存在的问题,郑老师说:“你本来可以考九十二分的。因为你的马虎,所以你只考了八十分。而且有几道题都是我上课时讲过的,我再给你讲一遍吧!”说着老师拿起笔和纸,开始给我耐心地讲解起卷子上的错题,我听的格外认真。讲解完卷子后,老师鼓励了我,并且

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1、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

2、您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

3、藏尾诗:金秋有感,难忘师恩,今日之我,源于我师。

4、我给大家的小词表大家回去之后一定要背,要疯狂地背,我保证你们背出来之后就能看懂大部分英美报纸的标题了。

5、您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流

6、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。

7、投之以桃,报之以李。老师,我不会忘了您的谆谆教诲。

8、老师您好是您的吐沫撒遍了广大莘莘学子,您的辛劳培养了新一代天之骄子,祝您节日快乐-身体健康。

9、为孩子,为事业,您献出一赤诚的心,老师,您是世界上最好的母亲。

10、教师,承载着一会代又一代人的希冀,任重道远,却不怕辞辛苦。

11、善之本在教,教之本在师。

12、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

13、教师的春风,日日沐我心;一位好老师,胜过万卷书。

14、老师如同蜡烛那样发一分光,给学生万丈光明和无限温暖。

15、为谢恩师,我设盛宴,恩师声音依旧,不意师己白头。

16、教诲如春风,师恩似海深,桃李满天下,春晖遍四方。

17、青春献给三尺讲台;爱心书写桃李春秋。横批:师恩无数。

18、今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里。

19、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。

20、读书是勤奋和智慧的结晶,你们这帮人,勤奋约等于零,智慧等于零,加在一起恒等于零。

21、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

22、备课日当午,汗滴教室土;师恩栽培情,点滴皆辛苦。

23、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。

24、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

25、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

26、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了,这是极不正常的,如果这种情况出现在野生动物身上,那就意味着大的自然灾害即将到来。

27、执着追求,青春有为,喜看学子长成材,欢乐心情歌中醉。

28、捧着一颗心,不带半根草去。

29、如果你要等有了实验室才来做实验的话,那么有了实验室你也不会做实验。

30、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

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毕业感言-师恩难忘

她,只不过是一名普通老师,一个十年后,当你经过她身边,不一定会记起的老师。

她,只不过是一个平凡的园丁,一个培育了许多花苗,却又不满足于现状,把浇水灌溉放在生活首位的园丁。

她,只不过是

我是转学而来到她所任职的学校的,若没记错,应是一年级下班学期。她是我所在班级的班主任。说实话,我对班主任向来没什么好感,毕竟她是一班之首长,是管着我们一切一切的遥控器。我记得那节课,我第一次踏入我所在班的那节课,她正在教语文,好象是讲什么果树大荟萃之类的文章。我涩生生地踏进门槛,连看都不敢看四周,我担心别人回用异样的目光看我。她停止了讲课,拉我到讲台。当时她是什么态度,什么表情,说话什么语气,我已记不得,只知道在一串常规的介绍后,她突然问了一个问题,有谁认识她?当时只觉得好笑,我以前的小学离这儿十万八千里,怎么会有人认识我?但是,越不可能发生的事却偏偏发生了。两秒钟后,一个男生站起来大声说,我认识她!我感到眼里有种湿湿的东西,诧异地望了望身边的老师,觉得她好象是魔法师一般,让我与惜别了半年的幼时玩伴再次重逢。说实话,当时真的是很巴望能和他念一所学校,只可惜命运擦肩而过,我们分开了。但那天,这个不一般的老师却又让我们重聚,真是不可思议。即使到现在,我仍感谢她,因为在那一次她魔法下的重逢,让我们相识了有十一个年头有余。从那时起,我就决定,一定要喜欢上这个老师,即使是感激她也好

相处日子久了,我知道她并非什么优秀教师,有什么称号,获过什么殊荣,只不过是一介普通语文教师,无任何特别优异之处。她一直有一个愿望,就是希望能把我们这个班带到六年级,因为这是她第一次从一年级就开始带班。只可惜,在五年级时,她怀孕了,身怀六甲,当然不能让她继续教下去,于是,学校特意请了老师来代她的班。就这样,她第一次和我们告别,只是谁都没想到,这一别就别了一年半。当她休完产假回来,想继续教我们时,却意外地被调动到三年级,而我们则又换了一名外校老师来教。她被调职的理由很简单,校方说她没有经验,而我们这一届又是被给予重望的一届,因此,为了以大局为重,她,不得不离开。我知道她曾申诉过,认为校方没有给她机会,为何断定她没有能力教毕业班。说实话,我不知道若是她来教会有什么变故,这中间有太多可能性了,但我却觉得,到六年级换老师,的确有不妥,毕竟她带了我们那么多年,比任何人都了解我们。我常会去三年级看她,帮她做

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难忘师恩小学作文

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