乐园初中范文,2024乐园初中范文大全

一个不足10平方米的房间，却成了我生活中的乐园，它伴着我笑，伴着我哭，伴着我成长。因此，我为它取了个非常华美的名字天堂乐园。

我喜欢我的天堂乐园，在这个乐园里，我自由自在，无所顾忌。我喜欢在我的乐园里，把音乐开到最大档，尽情舞蹈；我喜欢在我的乐园里，安静地看书、思考、做作业；我喜欢在我的乐园里，玩着幼稚的过家家，为布娃娃打针，哄她睡觉；我喜欢在我的乐园里，看鸟儿划过天际然后消失不见

现在，让我来介绍一下天堂乐园吧！跨进天堂乐园的大门，你一定会被眼前的景象惊住。为什么呢？嘻嘻，因为墙上贴满了各式各样的动漫图片。有漂亮美丽的人型电脑，小叽；有活泼可爱，爱打抱不平的木之本樱；有帅气冷酷的日向枣；有做事不经大脑的佐仓蜜柑；有坚持奋斗的偶像希良梨；有冷热搭配的ships组合怎么样，难道这些还不能证明我是一名的的确确的动漫迷吗？动漫天地介绍完了，也该来看看我的智慧图书馆了吧！这里面的书我敢打保票，每一本都会让你爱不释手，原因就是智慧图书馆里五花八门的书都有。喜欢探索的，《十万个为什么》为你解答；喜欢破案的，请跟《冒险小虎队》走，或去和《福尔摩斯》研究研究；喜欢小说的，那就要慢慢看咯！我看还是先从《爱的教育》开始吧，能好好陶冶一下我们的情操哦！还不止这些呢，童话、作文你要什么有什么。再转头看看我的小窝吧！我一年里起码有一大半的时间是和它一起度过的呢。再来瞧瞧窝的健身房，哎~~只有跑步机，毽子和绳子，呵呵，暂时我的健身房还只能放下这三样东西。最后望向我的书桌吧，不好意思，已经被它可爱的主人弄得乱七八糟的了，但鹤立鸡群的台灯还是能看得一清二楚的。

如何呢？这样的美妙天地，天堂乐园这个名字不是当之无愧吗？

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一、幼儿园启动“和谐家庭教育工程”

时间： 参加人数：

目的：仪式的启动有效地整合了社会教育资源，倡导科学育儿的理念，形成教育合力，充分发挥家庭教育指导作用，带动更多家长做好家庭教育工作，共建家园和谐。

二、促进家园共育，幼儿园召开新学期家长会

时间： 参加人数：

内容：

1、整体介绍幼儿园教师的师资情况、交流本学期的教学目标和任务。

2、家长们参加班级家长会。班主任老师与家长在会上交流互动，双方了解了幼儿在园与在家的表现，共同商讨如何作好家园合作，共同促进孩子的全面发展。

3、托班（早教班）家长观看孩子在园一日生活录像。

4、家庭教育指导师介绍婴幼儿的养成教育，早教亲子教师指导家长带领孩子体验亲子活动。

三、密切家园合作，举办家长开放日活动

时间： 参加人数：

内容：

观摩教育教学活动，与老师面对面的交流，和孩子一起游戏，了解孩子各方面的进步和能力发展状况。

四、早教班深入社区开展亲子展示活动

时间： 参加人数：

目的：进一步普及0-3岁婴幼儿的家庭早期教育。

内容：1、为6个月-1岁和1岁-2岁的家长及婴幼儿进行了亲子游戏展示。

2、家庭早期教育咨询。

五、幼儿园小班召开“关注早期教育”专题讲座

时间： 参加人数：

内容：1、家长观看自己的孩子在早期教育中心上感觉统合、蒙特梭利、奥尔夫音乐体验课的录像。

2、观看新闻同期声《关注早期教育》，系统了解早期教育在政府支持下的发展状况及几种早教模式的教育理念。

3、早教专业教师传授：如何根据孩子的身心发展特点及兴趣实施科学的教育。

4、家庭教育沙龙。

六、早教班深入社区开展系列家庭教育服务

时间： 参加人数：

内容：1、在居委会，为0—3岁的家庭做早期教育亲子讲座。

2、与居委会携手，共同开展“早期教育不可少、聪慧宝宝亲子大赛”。

七、成立家庭教育指导委员会

我园现有家庭指导师两名，在她们的带领下每班再挑选四名热心于家庭教育工作的家长参与到活动中，建立现代家庭教育的工作网络。

八、根据家长的需要开展讲座

1、针对托小班的孩子，我们交流的话题是《您想让您的孩子在幼儿园里学什么？》

2、针对中班的孩子我们交流的话题是《孩子习惯的培养》

3、对于大班的孩子我们的题目是《幼小衔接的重要性》

九、开展形式多样的家庭教育指导服务，提高家长育儿理念

1、发放家庭教育家长问卷，了解家长对家庭教

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在你的童年里，你有一个特别舒服.温暖的乐园吗？我就有这样一个待着就不想走的乐园，你们想知道我的乐园在哪儿吗？它就是我的小房间。 我的小房间是我的乐园，乐园里有我的心肝宝贝，那是窗台上的一株茉莉花，它乳白色的小花瓣散发出阵阵幽香，飘溢在房间的每一个角落。 我的书柜里藏着一片知识的海洋。在那里， 我 可以欢乐地遨游：奇妙的想象作文令我仿佛身临其境；小发明家的发明令我赞不绝口；大作家的著作令我甘拜下风我总会孜孜不倦地在书海里美滋滋地遨游，我的书越来越多，我的知识也会越来越丰富。 在我那欢乐的乐园里有一只可以坐在上面跳的大气球，它长着两只细细的长耳朵。我在学习之余，总会拽着它的耳朵，把它当做坐骑，跳遍房间的每一个角落，边跳边吃着美食。我即开心又锻炼了身体，现在我每天都离不开它了。 在我那温馨的乐园里还有一张舒适的小床。床上有许多玩具，有：长江七号.美羊羊.毛绒绒的小狗 在我的心里它们就是我的朋友，就是我的同伴。我喜欢与它们说话.游戏，让它们伴我进入甜甜的梦乡。 这就是我的乐园，我在这温馨的乐园里健康.快乐地成长着。 查看全文>>>

篇一：乐园 一、创设情景，激发兴趣，乐于识字 《语文课程标准》明确指出： “ 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法 , 力求实用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。 ” 《动物乐园》一课，作为一节情境识字课，识字情境的创设，目的在于怎样让学生感受到动物的悠闲之 “ 乐 ” 和学生的学习之 “ 乐 ” ，从而培养学生热爱动物、保护自然的情感。因此，我在教学中，寓教于乐，注意增强学生识字过程中的趣味性。充分利用播放动画片《狮子王》、教学情境图。让孩子们去观察，并运用已有经验和生活素材发展语言，感受动物之乐。然后通过媒体课件，为学生带来多种影视图片，让学生学得快乐。 二、尊重学生已有认识，探究规律，巧识汉字 学生对于母语的学习不是零起点。甚至有的学生在入学前关于动物名字的汉字就已经全都会认了。那么教学本课生字的字音就已经不是本课的教学重点了，我把重点放在字形和字义上，如：带有犭的字，鸟字边的字。同时引导学生自理识字。猜字谜、换偏旁、加一加、换一换、数笔画等识字方法。激发学生的识字兴趣。发现汉字的构字规律，感受汉字所蕴含的文化，从而激发学生的识字愿望，也使识字教学变得生动高效，趣味兴强。 三、关注积累，发展语言，拓展发散。 在本节课的教学中，我还关注学生的积累，开展丰富多彩的识字活动，创造充满活力的识字氛围。比如：在学 “ 虎 ” 这个字时，我让学生介绍有关老虎的资料。帮助学生们积累有关虎及其它动物的成语，在和学生一起回忆本课所学生字，我自编了一首好认好记的儿歌，巩固生字，发展语言，为学生提供一个复现生字的载体。同时，教师有目的、有规律、有重点的向学生进行拓展发散。让学生充分体会到汉字文化的博大精深。 但是，在教学过程中还有很多不足的地方。 1 、教材的把握上有些偏差：本节课容量大，只是把识字弄完了，没有集中起来。反复识字。 2 、没有达到预定的目的。本节课学生的课前收集资料少，即使知道一些，学生不会汇报。 俗话说： “ 学而不思则罔，思而不学则殆 ” 。识字教学的真正目的是让学生 “ 动 ” 起来，自主发现规律 , 主动识字 , 乐于识字，感受汉字的趣味性和汉字所蕴含的文化。热爱语言文字，真正享受 查看全文>>>

幼儿园中班主题教案：快乐游乐园

前期思考：新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以快乐游乐园的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平.

活动目标： 1、能够动脑筋想出各种跳和爬的方法. 2、克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐.

环境创设：运动区域:跑跳区

活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球

休息区域:长凳

生活用具:毛巾、衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育)

活动流程：热身运动幼儿自主活动分享交流再次探索游戏整理场地

活动过程： 一、热身运动 今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。 你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？ 当两个小朋友撞在一起怎么办？（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。 要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。 思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。 二、幼儿分散活动，教师观察指导。 1．幼儿参与活动的兴趣、投入程度。 2．材料的选择情况、摆放情况、合适性如何？（作适当的调整） 3．个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏。 4．提示运动量强、易出汗的幼儿檫汗休息，用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿。 思考：我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多，所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿，给他们以鼓励和表扬，让他们尽快加入到集体活动中来，体验集体活动的快乐。 三、集中交流。 刚才，老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的，谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的。 做给小朋友和老师看看，好不好。 观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范。 思考：通过交流，让幼儿分享不一样的玩法，把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿，以此来丰富全体幼儿的运动经验。 四、幼儿再次分散活动。 交代要求 现在，我

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篇一：动物乐园 一、创设情景，激发兴趣，乐于识字 《语文课程标准》明确指出： “ 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法 , 力求实用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。 ” 《动物乐园》一课，作为一节情境识字课，识字情境的创设，目的在于怎样让学生感受到动物的悠闲之 “ 乐 ” 和学生的学习之 “ 乐 ” ，从而培养学生热爱动物、保护自然的情感。因此，我在教学中，寓教于乐，注意增强学生识字过程中的趣味性。充分利用播放动画片《狮子王》、教学情境图。让孩子们去观察，并运用已有经验和生活素材发展语言，感受动物之乐。然后通过媒体课件，为学生带来多种影视图片，让学生学得快乐。 二、尊重学生已有认识，探究规律，巧识汉字 学生对于母语的学习不是零起点。甚至有的学生在入学前关于动物名字的汉字就已经全都会认了。那么教学本课生字的字音就已经不是本课的教学重点了，我把重点放在字形和字义上，如：带有犭的字，鸟字边的字。同时引导学生自理识字。猜字谜、换偏旁、加一加、换一换、数笔画等识字方法。激发学生的识字兴趣。发现汉字的构字规律，感受汉字所蕴含的文化，从而激发学生的识字愿望，也使识字教学变得生动高效，趣味兴强。 三、关注积累，发展语言，拓展发散。 在本节课的教学中，我还关注学生的积累，开展丰富多彩的识字活动，创造充满活力的识字氛围。比如：在学 “ 虎 ” 这个字时，我让学生介绍有关老虎的资料。帮助学生们积累有关虎及其它动物的成语，在和学生一起回忆本课所学生字，我自编了一首好认好记的儿歌，巩固生字，发展语言，为学生提供一个复现生字的载体。同时，教师有目的、有规律、有重点的向学生进行拓展发散。让学生充分体会到汉字文化的博大精深。 但是，在教学过程中还有很多不足的地方。 1 、教材的把握上有些偏差：本节课容量大，只是把识字弄完了，没有集中起来。反复识字。 2 、没有达到预定的目的。本节课学生的课前收集资料少，即使知道一些，学生不会汇报。 俗话说： “ 学而不思则罔，思而不学则殆 ” 。识字教学的真正目的是让学生 “ 动 ” 起来，自主发现规律 , 主动识字 , 乐于识字，感受汉字的趣味性和汉字所蕴含的文化。热爱语言文字，真正 查看全文>>>

读《失乐园》有感

广阔无边的大海上，太阳渐渐隐入海平面。落日的余晖像鲜血一般洒在海面上，久久萦绕不曾散去。一阵狂风吹过岸边的樱花树丛，无数的花瓣像雨点一般打在水面上，引起小小的涟漪。最终，夜幕降临，一切归于平静，好像什么也没发生，也好像什么都已经发生过了。读完渡边淳一的《失乐园》，我的脑海中立即出现了这样的画面，在我看来，这场景是对久木和凛子最好的告别。

看完这本书我不禁要问，爱到底是什么？小说的一开始，凛子便在欢愉之中突然发出了好可怕的呢喃。可怕的是什么？我想，可怕的是爱。是爱，让楷书一般端正秀丽的凛子沉醉于鱼水之欢；是爱，让年过半百又职场受挫的久木重燃生活激情；是爱，让两个人毅然决然地选择了死亡这么看来，爱是罪恶，爱也是让人焕发青春的良药。

这两个中年人在爱情中忘记了自己的身份，忘记了自己的责任，也忘记了社会的道德，他们的爱是纯洁的，而正因为这份纯洁，他们才会不顾一切地想要把爱延续下去。有过感情经历的他们都清楚地知道，感情不会一成不变，随着时间的流逝和关系的持久，爱情再也不会像最初时那样纯正而强烈。

为了永远留在最迷恋的爱的乐园之中，他们选择死亡，以这种刚烈的方式使他们的爱情保鲜，永不变质。这种观点和张爱玲不谋而合，张说：也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个。一个红玫瑰，一个白玫瑰。取了红玫瑰，久而久之，红的变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是床前明月光；取了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭，红的却是心口上的一颗朱砂痣。爱情，大抵如此，总会变，总不能长久。

我所看到的久木和凛子的爱也是绝望而炽烈的，每一次见面都十分难得，因而每一次相见都以一种近乎绝望的心情紧紧缠绕在一起，恨不能把对方揉进自己的体内。无论是飘着樱花的房间，还是镰仓的夕阳下；无论是涩谷的出租屋内，还是中禅寺湖边的雪地上；无论是凛子父亲离世后的夜晚，还是两个人的时期败落之后，每一次相逢，必是用全部的身心牢牢抓住对方，这是爱的绝望和炽烈，因为爱，所以害怕失去，所以用力抓紧。

贯穿小说的还有另一个真实的故事震惊全日本的阿部定事件。阿部定对老板石田吉臧的爱情使她疯狂地想要和他永远在一起，最终选择了杀死自己最爱的人，并带走了自己最宝贝的部分。这两个人就像镜子中的凛子和久木，虽然结局不一样，但爱的性质是一样的，爱的炽烈也是一样的。

在真实事件的烘托之下，凛子和久木的爱似乎也变得真实了，它可能发生在很多人的身

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本次在广州xx欢乐世界的实习任务为期36天，具体时间为xxxx年x月xx日-xxxx年x月xx日，具体任务是到各个基层岗位去认识旅游、体验社会、锻炼自我。 第一次开实习动员大会的时候，张朝枝老师语重心长地对即将启程的我们说：“我可以向你们保证，这次服务实习的确会很辛苦，但你们绝不会后悔！既然选择了旅游规划这个发展方向，就意味着走上了一条艰辛的路……” 服务实习，顾名思义就是到旅游业的基层中去，从最普通的员工工作干起，脚踏实地，一步一个脚印地开启未来的旅程。大家都普遍认为，旅游管理的学生以后毕业出来并不需要到基层去干脏苦累的活，主要是朝着中高级管理层的方向发展，可以舒舒服服地坐在有空调的办公室“激扬文字、指点江山”。 其实不然。曾经有位旅游界的老前辈告诫我说：“你们年轻人，不要想着一出来就能从事管理的工作，必须有基层工作的经验做基础；否则，就如同空中楼阁，眼高手低，即使有高管的职位摆在你的面前，你也未必能够胜任。”这恐怕也是学院老师所担心之处。 这次为期一个月的xx实习，旨在培养我们换位思考的精神，并不能总是以所谓的“天子骄子”高高在上而自居。如今大学生不屑于从事最普通的体力劳动？那就到到社会的最底层去！去尝试一下体力劳动的滋味，学会遵守社会的游戏规则，只有这样才能清楚地认识到自己的角色是什么，以后毕业出来后应该把自己摆在一个怎样的位置。 更重要的是，我们要在这次服务实习中学会承担属于自己的一份责任。以前在家在学校，我们都是老师父母备受呵护的宝贝孩子；现在在xx，没有人会把你当作是孩子，甚至没有人会把你当作是学生。踏进xx园区，穿上白色的兼职生工作服，你就是xx集团不折不扣的一名员工，你的肩上就相应地必须承担起一份沉甸甸的责任。不管是在这里干一天一个月还是一年，只要我们还是xx的员工，走在烈日当空的园区里，站在各自的岗位上，我们每个人都代表了xx旅游度假区的企业精神和员工精神面貌。 所以说，这次的xx服务实习并不是盲目地听从学院老师的安排调配，不得不去xx吃苦受累的一段日子，而应该是做到有目的、有计划地去进行实习，摆正自己的位置，加强对自我能力的认识，学会怎样与人沟通交流，在最基层的工作岗位做一个有心人，把看似平凡琐碎的工作变得不简单、更出色！ 二、 实习步骤与内容 长达36天的xx服务实习，可以说是行程安排丰富紧凑。 7月27 查看全文>>>

最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天，时光飞逝。不知不觉间这一阶段的工作已进入收尾阶段，我们又要准备写总结了，我们需要认真总结工作终的得与失，我们如何动笔写一篇总结呢？下面，我们为你推荐了游乐园工作总结范文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

游乐园工作总结范文(篇1)

析室内游乐园行业是游乐园行业的细分，是指开设于室内（主要是在大型商场内、体育馆内、 科技馆内等）的供儿童游玩、健身以促进其身心发展的场所。目前国内做室内游乐园的商家 约 500 多家， 其中 80%都是千篇一律的翻斗乐、 淘气堡， 20%为目前比较流行的软包游乐园， 但是其中能真正把教育、 娱乐有效地结合在一起的商家寥寥无几， 与国外先进室内游乐园相 比，明显已经落伍。我国室内游乐园行业目前处于起步发展阶 段，但行业供给较为充足， 市场尚处在开发阶段。室内游乐园知名品牌1、 哈动园品牌介绍：哈动园是全球领先为 0-6 岁幼童打造的游乐场所，遍布全球数百个国家及地区。

最初源自日本， 日本本土拥有超过 200 家游乐场所， 每天超过 8 万人次进场游乐， xx 年哈动园成功登陆中国，在上海开设首家店铺。xx 年成立哈动游乐设备（中国）有 限公司，截止到 xx 年全国店铺总数超过 270 家。2、 爱乐游品牌介绍：公司成立于 xx 年，是专门为 8 岁以下（身高 130cm 以下）的儿童设计的室内 儿童健身馆。球池，椰子树，乘浪水床，瀑布滑梯等丰富多样的 先进游戏设备给孩子创造 一个健康，安全的游玩空间。

让孩子们拥有一个欢乐多彩的童年。3、 莫莉幻想（永旺幻想儿童游乐有限公司）定位为中高档品牌介绍

公司为日本永旺集团(世界 500 强企业)旗下分公司永旺幻想,主要经营大型室内儿 童游乐场专业为 7 岁以下儿童服务。本公司现已开 356 家店，中国 8 家，香港 5 家，马来西 亚 16 家，其余在日本本土，我司未来几年的工作重点集中在中国地区，预计未来每年开设 50 家店。经营面积在 350 平米-2000 平米左右（实用面积） 。本项目一般在大型的购物中心 出店。4、 永旺幻想儿童游乐园（永旺幻想儿童游乐有限公司）定位为大众化品牌介绍：永旺幻想（北京）儿童游乐有限公司是日本永旺集团旗下从事室内儿童游乐事业 的全资子公司，在日本拥有 320 家大型儿童室内游乐城。5、汤姆熊欢乐世界品牌介绍：于

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弥尔顿写的《失乐园》，是叙事长诗。读者读了，心得都有哪些？下面是小编小编精心为你整理失乐园读书笔记，一起来看看。

失乐园读书笔记篇一

《失乐园》是弥尔顿晚年口述创作的第一部叙事长诗，也是诗人最伟大的作品，在文学史上常与荷马史诗、但丁的《神曲》相提并论。它的题材主要取自圣经《旧约？创世记》。在《圣经》中，人类失去乐园的故事只有寥寥数语，弥尔顿却以惊人的博学和丰富的想象把这个简单的故事演绛成了长达12卷的宏伟史诗。

长诗的情节由两条线索相互交织而成，一条是撒旦率众反叛，被贬入地狱，他立志复仇，引诱人类堕落，最终受到严惩;另一条是人类的始祖亚当、夏娃的诞生、堕落和失去乐园。两条线索通过撒旦引诱夏娃偷食禁果的情节联系起来。诗歌的主旨，根据诗人自己的说法是申明永恒的天命，对人类证明上帝的公正，然而诗中的上帝却并不可亲，形象也不清晰生动，反倒诗中那位堕落天使撒旦被描写得有声有色，成为长诗中最引人注目的角色。诗人倾注了自己作为一个坚定的资产阶级革命家的政治激情和革命理想，将撒旦塑造成为一个意志坚强，敢于蔑视权威，有着不屈不挠的勇气的叛逆者。对于这个形象的刻画，诗的前半部分和后半部分很不相同，当撒旦决心采用诡计复仇，附身于毒蛇去引诱无辜的人类始祖时，他的形象就使人感到猥琐可鄙了。

也许史诗真正英雄是那两位可亲可爱的人类始祖亚当和夏娃。他们的形象寄寓着诗人对理想人格的企盼;他们的爱情抒发了诗人对理想婚姻的赞美;他们的故事则展现了一幅人类从理想的云端走向坎坷的现实的壮阔图景，体现了诗人对人类命运的严肃思考。

整部长诗规模宏伟、想象丰富、情节生动、语言瑰丽。长诗采用抑扬格五音步无韵英雄诗体，创造了如江河奔流般碎碟流畅的节奏和音响;结构上采用典型的史诗技巧，从倒叙开始，层层深入，主次分明。诗歌不仅有波澜壮阔的叛乱场面的展示，也有对亚当、夏娃生活细节的捕捉，更有对乐园里自然景物的优美描绘，使作品兼有恢宏壮阔和柔和细腻之美。

全诗共有一万多行，这里选取了反映亚当、夏娃堕落前后生活的代表性诗段来欣赏弥尔顿如何用诗的语言讲述人类原罪的由来。

失乐园读书笔记篇二

光阴荏苒，岁月如一去不复返的列车，又匆匆地带走了一年。独自一人在家过年，给了我一份清静，也给了我看完《失乐园》这本书的机会。小说的开始并没有我想象中那样精彩，甚至，我以为它和近年来流行的各种写实主义现代派小说没有什么不同--美丽而孤独的女人

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