课外活动设计方案
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要想高效地进行美术课外活动,初中美术教师应当考虑到学校的实际情况,具体可以采取引入生活情境,丰富课堂教学、让学生亲自实践以及结合情境等手段,今天呢,小编就为大家推荐美术课外活动总结范文,希望能帮到大家哦~
美术课外活动总结(一):时光流逝,转眼又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,使他们具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中,每一个学生都很用心努力,在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期美术课外活动小组的教学体会:
一、切实的学习计划
我们的课外活动小组成立初,首先决定在每个班中选拔一些有必须绘画才能的学生,让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中,要个性注重学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面,学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而到达较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说,美术组活动就就应以绘画为主,培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对学生学习方法的研究
加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综
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全面推进素质教育,提高训练教学质量,促进学生健康成长。下面是小编为大家带来的学校课外活动总结,一起来看看吧。
学校课外活动总结【1】一个教师除了要有组织与指导教学的能力,还要有组织与指导课余活动的能力。在顶岗实习过程当中我发现,同学们每天大部分时间都被上课,做作业所包围着。生活很是枯燥无味,很容易使学生产生厌学情绪。因此及时开辟第二课堂,开展课外活动,能够激发学生的积极性,增进他们的学习兴趣,特别是对物理这一科,因为物理源于生活,通过对生活中常见的物理现象既能增加学生对物理的兴趣还能让学生学以致用。
物理课外活动是在物理教学大纲和教学计划之外,利用课余时间,为学生开展的有目的、有计划、有组织的活动。物理课外活动的开展,对于物理课堂教学是有益的和必要的补充,并可起到课堂教学难以起到的作用。本组教师将通过多种途径开拓学生的视野,丰富学生的课外知识。从而激发学生学习物理的兴趣。
在物理教学中为学生们设计了如下活动:科学漫步、科技电影、物理学史。安排具体如下:
一、科学漫步
1、 研究“奇怪”的自然现象:对生活中“奇怪”的自然现象(力、光),通过教师引导,学生课外活动找出原因。
2、 暗物质的探测: 使学生开拓视野,接触前沿科学,感受物理科学的博大精深
3、 全球卫星定位系统: 利用全球卫星定位系统准确定位,理解其原理及相关应用
4、 载人航天飞船的发展历程: 教师引导,学生课外收集材料,以组 为单位汇报研究结
二、 科技电影3部(和物理有关) 通过科技电影激发学生探究科学的 热情,从而培养学习物理的兴趣.
三、 物理学史
1、 物理科学的发展过程: 通过讲座形式,介绍物理学科的发展历程以及今后的发展趋势 。
2、 物理学家轶事:通过讲座形式,向学生介绍物理学家 的轶事,学习他们的优秀品质。
物理课外活动在拓宽学生知识领域,培养学生合作能力和创新精神,开发学生智力等方面,已经显示了它的生命力。希望借助物理课外活动来进一步培养学生的学习兴趣和良好的思维习惯,提高学生的综合素质。
学校课外活动总结【2】小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式,它是数学教学工作不可缺少的一部分. 组织灵活多样的兴趣小组 学科教学是班级授课制,教学目标面对全体学生,教学过程按照统一的大纲和教材进行.但是,实际上,学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学
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主题活动名称:《磁与生活》综合实践活动方案设计
适用年级:小学六年级
设计意图:
我们的生活每时每刻都和磁性有关。没有它,我们就无法看电视、听收音机、打电话;没有它,连夜晚甚至都是一片漆黑。现在人们对磁现象的认识已逐渐系统化,发明了不计其数的电磁仪器,象电磁炉、无线电、发电机、电动机等。如今,磁技术已经渗透到了我们的日常生活和工农业技术的各个方面,我们已经越来越离不开磁性材料的广泛应用。但是孩子们对磁的了解却比较有限,它有什么特性?生活中是怎样应用它的?这些都是学生十分感兴趣的问题。通过活动,让孩子加深和扩大学生对于磁铁、磁现象的认识,并且激发学生探究科学的兴趣,培养学生探求知识的欲望。
背景分析:六
查看全文>>>篇一:课外实践活动计划
课外实践活动计划
郑军戟
一、指导思想:
以素质教育理论为指导,继续贯彻落实新课程改革思想,更好的培养学生各方面综合实践的能力,我们四年级数学备课组决定根据本学科的特点,开展一系列丰富多彩的综合实践活动。即将活动课与数学学科联系起来,在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要实验原则;在活动形式上,与学科结合,与家庭生活结合,采取个体活动,小组活动和集体活动相结合,学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛、角色模拟体验的探究活动,以及运用言语、文字、图像、动作等表现自己活动过程的思考和交流活动,完成自己的学习目标,从而丰富学生的知识和情感体验,培养学生创新精神和实践能力。
二、学生分析
我们五年级共有俩个班。从整体上看,年级里将近四分之一的学生思维比较活跃,动手动脑能力比较强。将近二分之一的学生的操作能力一般,在这部分学生当中,有的学生不喜欢动脑动手,思维有惰性,习惯于被动的接受知识;有的学生虽然喜欢动手操作,但没有目的性,不会观察,不会思考。另外,将近四分之一的学生,实践能力较差,需要教师的指导和同学们的帮助。
三、课程目标:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的
积极态度和参与实践活动的兴趣。
2、知识目标:了解数学知识在生活中的运用。
3、能力目标:使学生具有基本交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
四、活动要求 :
1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革,实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果,而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验,受到新的方法的熏陶,从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式,实现学习方式的有效转变。
2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活,许多问题自身带有很强的综合性,这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识,并综合运用这
查看全文>>>一、指导思想
以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生家长的意愿,学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识、技能,有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
(一)课外活动领导小组
组长:徐 建 副组长:王昌华 组员:李倩 全体班主任
(二)活动时间
每周一、二、三、四、五下午第三节课
(三)活动内容
根据我校特色建设情况,结合我校师资力量和教学资源,拟开设两个层面的活动:
1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等,结合学校的特色建设,有计划的组织学生开展课外活动。在活动中,使学生学到技术,形成技能。并在实践活动中,培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须落到实处,指导教师要有明确的活动目标,认真制定切实可行的活动计划,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录。根据学校实际情况,保证每次活动质量。
五、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组,根据学校实际条件,设置活动项目,统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到三定(即定内容、定地点、定人员),活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行,有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习,不断提高理论水平和业务素养,踏踏实实地做好辅导工作,不断开拓,勇于创新,发扬奉献精神,为深化素质教育,促进我校学生的全面发展做出贡献
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在这篇文章中范文资讯网小编详细介绍了“学生课外活动方案”的各种信息,在阅读本文以后,相信您会有所收获。磨刀不误砍柴工,提前预备方案可以提高效率,很多时候为了保证工作正常进行。我们应该写一份全面的方案,只有事先作好了方案,我们才能从容地完成重要的事。
学生课外活动方案【篇1】为了丰富学生课余文化知识,增强师生间的友谊,培养学生健体益智强身的目的,结合学生校实际,特拟定本期学生课外文体活动实施方案,请各班认真贯彻执行。
一、组织机构
为确保学生课余文体活动健康有序地深入开展,学校成立课外活动指导小组。组长:祁美华,副组长:陈宏伟,(常务):张芝秀、张珠术,成员:班主任及年级组长,负责各年级课外文体活动的考评指导安全管理工作。下设
(1)足球联赛
(2)蓝球联赛
(3)跳绳、踢毽子
(4)阅读、写作与演讲
(5)音乐艺术
(6)科普实验,文体活动指导小组
组长:张珠术
成员:体育艺术教师,负责学生的文体活动的技能训练及裁判工作。
二、活动组织与要求:
1、组织:课外活动分集体和个人两大类,下设六个活动小组,其小组分别为
①足球联赛
②蓝球联赛
③跳绳、踢毽子
④阅读写作与演讲
⑤音乐、艺术
⑥科普实验。
2、各小组组长:
①足球联赛、蓝球联赛、跳绳踢毽子总负责:张珠术;
②足球联赛组组长:黄锐;
③蓝球联赛组组长:王勇;
④跳绳踢毽子组组长:李岳;
⑤阅读、写作与演讲组组长:熊书平;
⑥音乐、艺术组组长:张芝秀;
⑦科普实验组组长:陈志军;
3、要求:
①实行组长负责制由组长聘请辅导教师组织,辅导评价,填写活动开展清况记录表。
②以班为单位学生报名,力争使每位学生都参加到活动中。
③各辅导教师按时到位,班主任按时把学生带到活动场。
三、活动目的
1、培养学生的动手动脑能力,丰富课余生活,调节学生的学习,生活心态。
2、培养健体审美能力,增长知识,发展智力,让学生在活动中学有所乐,学有所获,学有所用。
四、活动要求
1、班主任为班级活动的第一责任人。负责班级学生课外文体活动的组织者,实施者与安全保护,科任教师为班级学生课外活动的协助者。
2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求,听从指挥和安排,并按时参加活动。
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一、目的意义
为全面推进素质教育,促进学生的全面发展和健康成长,规范学生课外文体活动的内容和形式,确保学生每天一小时的体育活动时间,引导学生学习、掌握体育健康知识与技能,学习科学的锻炼方法,增强体质,锤炼意志,培养学生的创新能力和团队精神,养成终身参加体育锻炼的良好习惯,促进学生身心健康发展。积极创新课间体育活动形式和方法,与学校文艺活动相结合,陶冶学生情操,提高审美素养,发现培养优秀的体育、艺术人才,特制定本实施方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质教育为指导,以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以规范学生课外文体活动内容和形式为途径,引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动,以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心发展特点,寓学于乐,寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持校内校外相结合原则。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课外文体活动的组织与实施过程中,要加强安全教育,要制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
四、实施范围:岔路镇中心小学全体学生
五、实施步骤
第一阶段:20xx—20xx学年,规范学生课外文体活动的内容、形式及管理,加强学校文艺、体育传统建设,进一步健全篮球、乒乓球、广播体操和地方活动等体育项目管理制度。
主要项目有:
体育:乒乓球、篮球、田径队、广播体操
艺术:音乐(舞蹈、合唱、民乐队)、美术(书法和绘画)
第二阶段:20xx—20xx学年,在第一阶段试点的基础上,推广先进
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以下是小编为大家整理的关于学生课外活动计划的文章,希望大家能够喜欢!
为丰富学生的课余生活,拓宽学习视野,通过课外活动的开展,营造良好的学习语文氛围,提高学习语文的积极性,培养学生的实践能力。 本学期课外活动计划如下: 一、课外阅读活动设计背景 “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵,课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程,从《语文课程标准》认识到:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。因此,根据我学生特点制定以下读书计划。 二、课外阅读活动的目标 通过读书活动,要让学生感受读书带来的快乐,喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。 三.活动主旨:读中外经典名篇做博学儒雅少年 四.阅读内容: 读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定,可以诵读古诗词,也可以阅读童话故事、古典名著,背诵名言警句;针对五年级学生的年龄特点和认知特点,可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有: 1. 必读书目:根据课文课文内容选择必读的课外读物:《新语文读本》卷11、12、《红岩》、《童年》高尔基、《海底两万年》、《汤姆、索亚历险记》、《草房子》、《假如给我三天光明》。《福尔摩斯探案集》 2 .选读书目:《儿童小百科》、《阿凡提的故事》、《小学生十万个为什么?》、《哈里.波特与魔法石》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。 五、课外阅读活动的具体实施 1.保证课外阅读时间:每周两节的阅读时间。 2.加强班级图书角的建立。 班内图书角的书籍须保证总数不少于200本。要有图书质量上的保证,所陈列书籍须符合学生的年龄特点,有益于其成长,书籍类别丰富。对班级图书角的管理,须有健全的制度保证。 3.给学生推荐阅读材料,为学生选择合适的课外读物。 “兴趣是的老师。”激
查看全文>>>导语:亲情是我们工作、学习和生活的动力,是构建和谐家庭的重要因素,是促进社会和谐的基础,是践行“三讲三爱”的具体体现。下面由小编为您整理出的亲情课外活动总结,一起来看看吧。
亲情课外活动总结1亲情就是父亲扬起的手掌,颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容;亲情就是母亲灼灼的泪水,柔情的呼唤,和温暖舒适的怀抱;亲情就是子女肯定的目光,尊敬的语言,和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾,亲情的楼要建在爱的基石;亲情的泉要流在爱的大地,亲情的星要亮在爱的苍穹,亲情的花要开在爱的园圃。
在为其一周的亲情周活动中,我们大班组提出了“送最大,留最小——家庭因我更幸福” 的亲情,我班在冬日里为家长、教师和孩子之间架起了一座亲情沟通的美丽彩虹,使他们进一步感受到了亲情的温暖与珍贵。我班以“亲情书海”“护蛋行动”“幸福一刻”等载体活动,让幼儿用心回报父母对他给予的爱。
第一步骤:11月30日 学习亲情周主题歌曲
第二步骤:12月1日集体教育教学活动
主题——谈话“我为父母做了什么?”“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师为我做了什么?同时,每名幼儿为父母写感恩信。
第三步骤:12月2日集体教育教学活动
“ 送最好,留最小”之孔融让梨
此次的集体教育活动后,孩子们此时就要向孔融学习,养成尊老爱幼,尊敬长辈的习惯. 第四步骤:12月3日亲情体验活动
主题——为父母洗脚,为父母分担部分家务。
第五步骤:12月4日亲情书海——亲子共读一本好书。
第六步骤:12月5日集体教育活动:相亲相爱一家人
为了让小朋友们的亲情周活动更加丰富多彩,我班幼儿于12月6日开展“亲情周”系列之“相亲相爱一家人”的绘画活动。 活动中,有的小朋友在图书区里寻找着以“相亲相爱一家人”为主题的图画书,希望能从中吸取一点灵感;有的小朋友则静静地坐在座位上,仰着头思考着怎么画。随着时间的推移,小朋友们纷纷在纸上画了起来,看着他们在那儿构图、上色,真是无比的认真。活动最后,小朋友们都各自拿着完成的作品进行展示,脸上都洋溢着喜滋滋的笑容,好像此刻正享受着一家人相亲相爱在一起的快乐场面。通过这种活动的开展,旨在让小朋友们树立爱家意识,孩子们的父母回家后看到作品感到无比欣慰。 第七步骤:12月6日集体教育活动:主题——护蛋行动
12月6日,我们大班组开展了幼儿“护蛋行动”。活动当天,孩子们纷纷从家里带来一只鸡蛋宝宝放在裤兜里,这是幼儿园感恩月
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