鸡蛋地球作文

作文是学生以言传意突出个人特长和表现风采的机会，写作能够促使我们发掘身边未知的领域。有没有高质量的作文值得参考和借鉴呢？范文资讯网编辑深入阅读后发现“鸡蛋撞地球作文”实属精品之作难得一见，更多信息请继续关注本网站！

鸡蛋撞地球作文(篇1)

“鸡蛋能撞地球？不可能吧？”不信，且看这边：

教室里，各位“权威”人士已摩拳擦掌，跃跃欲试。再看看桌子上全副武装的鸡蛋，真是五花八门，令人眼花缭乱。

第一位李玉麒作品：“孔明灯”鸡蛋。筷子组成的空心三棱锥中间吊着个可怜兮兮的小鸡蛋，塑料袋降落伞则是披风，咋一看，好不威武。

第二位易敬轩作品：“螺旋桨”鸡蛋。小型降落伞下吊着的纸杯里睡着傻乎乎的小鸡蛋。最有意思的是，杯底下叠着若干个杯子残片，就像螺旋桨。这螺旋桨能转起来吗？哎，答案未知。

下一位是刘星雨作品：“平脚”鸡蛋。她的作品整体上并无变化，只是降落伞下吊着小篮子。但奇特的是篮子下粘着一张平整的硬纸，硬纸有什么作用呢？我有些疑惑。

再看看我的“大型伞包”鸡蛋，唉，真是毫不起眼。望着米粒中笑嘻嘻的小鸡蛋，暗想：你一定得给我争气呀！

一声哨响，实验开始了，同学们都迫不及待了。我的心也逐渐提起，“怦怦”乱跳。“谁先来？”“我！”李玉麒自告奋勇走上前来，把他的“孔明灯”举高，飞快地从三楼扔了下去。“孔明灯”旋转一下后便呼啸着下落，只听“嘭”的一声，“孔明灯”神气地站在地上。围观的同学们心急地冲上去，“没碎！”欢呼声顿时响彻云霄。看着李玉麒笑开花的脸，我的心不由得紧张起来，万一降落伞不能正常打开怎么办？我有些心慌意乱。

刘星雨上场了。她轻轻一扔，“平脚”鸡蛋就慢慢地下降。十几秒后，“平脚”鸡蛋顺利地趴在了地上。“没碎！”我的心又紧了一分，心提到了嗓子眼。

终于轮到我了。我慢慢地走上前，仿佛脚有千斤重。挪到走廊边后，我深吸一口气，暗数三秒后，把“大型伞包”鸡蛋轻轻一抛。我瞪大眼睛往下看，只见伞包飞快地打开，宛如一朵白云从天上缓缓降下。一秒，两秒，时间仿佛变慢了，我不停地低声祈祷“上帝保佑！上帝保佑！”。终于，它落在了地上。随之，一阵惊天的欢呼猛然响起。“我成功了！”我快乐地大叫起来，激动地往楼下跑去……

看着同学们开心的笑脸，再看看沮丧的“地球”，得意的鸡蛋们。我心里笑哈哈的：只要敢想、敢实践，鸡蛋都能撞地球。谁说，我们的中国梦不会实现呢？

鸡蛋撞地球作文(篇2)

终于盼到科技节了，

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在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？以下是小编为大家整理的“鸡蛋撞地球作文9篇 ”,强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

鸡蛋撞地球作文【篇1】

什么？鸡蛋撞地球？是指用鸡蛋去撞击地球？当然不是。所谓的“鸡蛋撞地球”是指用各种各样的方法去保护鸡蛋，再把鸡蛋从高处往下扔，看一看是谁的鸡蛋能保全完好，不摔碎。

星期一下午第三节课，我们“鸡蛋撞地球”的活动比赛正式拉开了帷幕。

首先是六(1)班的比赛选手登场。选手们拿着被自己精心呵护的鸡蛋，一脸的跃跃欲试。保护鸡蛋的方法可真多：有用泡沫盒裹着的；有用棉花裹着的；还有的用一个袋子当作降落伞，系在鸡蛋身上的，甚至有用家里的雨伞的……真是“琳琅满目”。

随着老师的一声令下，鸡蛋们一个个“英勇天涯”。但结果并不是很理想——很多鸡蛋都碎了。随后，是六(2)班的参赛选手登场了。二班的同学吸取了教训。着重于如何减轻鸡蛋下降的速度，和下降时的缓冲。随着一声口哨，选手们放开了手中的鸡蛋。脸上布满了紧张的神情。楼下的观众们也不禁为他们捏了一把汗。这一刻，时间仿佛停止了，几百双眼睛紧盯着飘飘欲坠的鸡蛋，连呼吸都不禁放慢了速度。

鸡蛋们落地了。裁判员上前去察看，竟然又有一个鸡蛋破碎了。接着轮到了三班，四班，五班。

美好的时光总是那么短暂，比赛很快就结束了，由于二班的选手们吸取了前者的教训，在这次比赛中大获全胜。

鸡蛋撞地球真有意思，小小的活动，丰富了我们的学习生活，更让我们懂得科学源自实践的道理！

鸡蛋撞地球作文【篇2】

你们知道吗？小小的鸡蛋可以撞击地球呢！如果不相信，请跟我来看一看吧！

为了让鸡蛋能成功完成挑战地球的使命，同学们个个献计献策，争的脸红脖子粗。丁琳首先叫出声来：“我们用上气垫吧！这样可以缓冲压力。”“不行！我看还是用降落伞吧！这样可以让鸡蛋下降的速度慢一点儿。”金航威提议。我着急了，心想：不行啊！再争下去，连做“防护系统”的时间都没有了。于是，我说：“我们就把你们刚才说的方案都做上去吧！”“好哇！真是个好主意！”同学们都上来拥抱我。我们组仿佛灭了灯的电灯泡一下子通了电。

我们先用超轻黏土把鸡蛋“浑身上下”都紧紧得“包围”起来，再拿棉花、纸巾等柔软的东西装满一个盒子，把鸡蛋放进去，用胶带封好扣，然后把盒子铁道气垫上，之后，把气垫和盒子放进快递盒里，用胶

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伴随着社会的发展，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，在哪里可以找到相关的范文呢？小编收集并整理了“鸡蛋撞地球最佳方案集锦”，还请多多关注我们网站！

鸡蛋撞地球最佳方案

鸡蛋撞地球是一种幽默的比喻，指的是某个鸡蛋由于某种原因意外地撞到地球上，引起一系列搞笑的事情。

如果想避免鸡蛋撞到地球上，最好的方案是不要将它们放置在同一轨道上。如果已经将它们放置在同一轨道上，那么最好的方法是将它们移动到另一个轨道上。

如果无法移动它们，那么最好的方法是将它们放在一个安全的区域内，避免它们受到撞击。

请注意，这只是一种幽默的比喻，不是实际可行的方案。在现实生活中，我们需要采取实际的行动来保护地球和人类的未来。

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二、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

三、活动内容

要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（图书馆三楼）抛到塑胶地面上，并且要求外观上要看得见鸡蛋，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。

四、主办单位：

物理系学生会实践部

五、活动对象：

物理系大一大二学生，班级为单位

六、活动时间、地点：

xx年12月31日星期四下午3：00 教学楼三楼及旗台平地

七、比赛内容：

1、前期准备：

（1）报名：各班于12月25日星期五之前将报名表上交到年段长处再由年段长交至科学组。

（2）设计和准备：比赛所用鸡蛋不能经物理或化学方法处理为宜；以班级为单位，每班选送3件作品，作品需标明制作者及班级方可参加比赛。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。作品一旦伤及人员或损坏设施，由其参赛选手负全部责任！

2、比赛：

（1）比赛阶段：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行录检。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。

（2）材料要求：普通生鸡蛋（自重约为60克）。

（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，评委组将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

（5）公布总成绩：比赛将分年级按最终得分从高到底排序：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。

八、比赛评分标准

（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从图书馆三楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。

（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。

（3） 每班参赛作品3件，比赛将分年级按最终得分从高到底排序，其余的均为鼓励奖（分值为10、7、5、2）。3件作品的总分计入团体总分。

九、评委组成员：徐莲娥、吕文华、吴太林、杨春兰

十、经费预算：

鸡蛋100个 元、奖品 元

物理系学生

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一、活动主题：鸡蛋撞地球比赛

二、活动目的：

将所学到的科学知识加以运用，解决实际问题，并在分析解决问题的过程中培养创新能力。

三、活动内容

要求自行设计装置将一枚普通生鸡蛋由高处（图书馆三楼）抛到塑胶地面上，并且要求外观上要看得见鸡蛋，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻、着陆越准确得分越高，得分最高者为胜。

四、主办单位：

物理系学生会实践部

五、活动对象：

物理系大一大二学生，班级为单位

六、活动时间、地点：

20xx年12月31日星期四下午3：00 教学楼三楼及旗台平地

七、比赛内容：

1、前期准备：

（1）报名：各班于12月25日星期五之前将报名表上交到年段长处再由年段长交至科学组。

（2）设计和准备：比赛所用鸡蛋不能经物理或化学方法处理为宜；以班级为单位，每班选送3件作品，作品需标明制作者及班级方可参加比赛。鸡蛋及其保护装置自行设计和准备。保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。不许使用炸药、高压气体、利器等危险装置！一经发现，直接淘汰。作品一旦伤及人员或损坏设施，由其参赛选手负全部责任！

2、比赛：

（1）比赛阶段：参赛选手按规定时间、地点准时到位进行录检。迟到10分钟者取消比赛资格。每件作品投放只有一次机会。

（2）材料要求：普通生鸡蛋（自重约为60克）。

（3）定点着陆：参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下；没轮到的选手站在下面观看，感受现场气氛及鸡蛋下落过程的形态。

（4）计分：鸡蛋着陆停稳后，评委组将根据比赛规则为选手打分；下一组选手做准备；全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。

（5）公布总成绩：比赛将分年级按最终得分从高到底排序：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。

八、比赛评分标准

（1）比赛过程：包装过的生鸡蛋从图书馆三楼下落到地面指定范围内，在鸡蛋不破的前提下，进行评分。

（2）评分标准：在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外），落地准确，外观设计新颖、美观，为之高分。其中重量占70％，位置占30％，外观为附加条件（质量相等时外观设计出彩者胜出）。

（3） 每班参赛作品3件，比赛将分年级按最终得分从高到底排序，其余的均为鼓励奖（分值为10、7、5、2）。3件作品的总分计入团体总分。

九、评委组成员：徐莲娥、吕文华、吴太林、杨春兰

十、经费预算：

鸡蛋100个 元、奖

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优秀作文应该具备哪些要素？作文是语文学科中最好的自我表达和彰显个性的方式，写作可以让我们更好地了解他人让我们成为更好的倾听者。我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段，本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“分辨生熟鸡蛋作文”作品，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

分辨生熟鸡蛋作文 篇1

今天吃鸡蛋的时候，我突然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？

于是，吃过晚饭后，我跑去厨房，拿了一个生鸡蛋和熟鸡蛋，问妈妈怎么分辨？妈妈不知道，我就跑过去问爸爸，爸爸说：“你可以去查呀！”对呀！我可以去查呀！于是我三步并作两步跑向书房，拿了一本《十万个为什么》，我翻来覆去，终于找到了，可以用旋转鸡蛋的方式来分辨，一场实验就这样开始了。

我拿来那两个鸡蛋，用指尖捏着扭转了一下，鸡蛋就开始转动起来了。只见其中一个鸡蛋转得猛如虎，而另一个鸡蛋呢？像一个小胖墩走路一样，一摇一摆的。这是为什么呢？

一查，原来，生鸡蛋壳里面的蛋黄是液体的，转起来重心不稳，所以慢而不稳，而熟鸡蛋呢，就不同了，蛋黄是实心的，所以转起来又快又稳，就像一个速度飞快的旋转陀螺一样。

我顿时恍然大悟，可以用茅塞顿开这个成语来形容我当时快乐的心情。

这次实验，让我受益匪浅。以后我要努力学习，了解和发现更多的科学知识，让自己变得更聪明！

分辨生熟鸡蛋作文 篇2

“叮铃铃……”上课了，我们回到各自的位置上。紧接着，老师来到了讲台上，问：“你们知道老师摆那么多鸡蛋是要干什么吗？”同学们异口同声地回答：“不，不知道。”老师又说：“那就让我告诉你们吧！今天我们要区分生熟鸡蛋。”同学们听到这个消息，都高兴极了。老师说：“我手里有两个鸡蛋，一个生的，一个熟的。谁能区分出哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋？并且请你告诉同学们，你是怎样区分的呢？”“老师，我知道。”一个同学说。老师说：“那就请你来说一说吧。”那个同学接着说：“右面的是熟的，因为我看见它的颜色比较深。”“很好，还有谁？”老师说。这时，我举起了手说：“我能。”老师把我叫起来，我说：“虽然我现在不知道哪个是生的，哪个是熟的。但是，我闻一闻就知道了。”说着，我就去了讲台，闻了闻。“我知道了，右面的是熟的。”说完，我自信满满地回到了座位上。

老师又叫了一个同学，让他说一说。那同学说：“我也不知道我的方法是否可行，但是我想试一试。”只见他走上讲台，拿起一个

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范文资讯网精选栏目推选：“作文鸡蛋饼”。

作文煎鸡蛋饼 篇1

天刚亮，妈妈就已经在厨房做鸡蛋饼。我闻到扑面而来的香味便赶紧洗漱完，跑进厨房。只见盘子中躺着一张张薄薄的蛋饼，金黄色的饼上点缀着翠绿的葱花、粉色的香肠粒，十分诱人。咬一口外脆里嫩，嚼一嚼香气四溢。妈妈摊鸡蛋饼的绝活，不学会岂不可惜？于是，我缠着妈妈让我尝试煎一个鸡蛋饼，没想到妈妈爽快地答应了。

“你先准备配料，打完鸡蛋后放作料搅拌，接着点火，等锅热后倒油……”没等妈妈说完，我胸有成竹地保证：“您每次做的时候，我都认真看了，手艺差不了。您就等着品尝吧。”看我自信满满的样子，妈妈喜滋滋地去洗衣服了。

我挑了一个大个儿的鸡蛋，毫不犹豫地向碗边撞去。没想到用力过猛，它的一半还在我手上，另一半已经掉到桌上了，我只好重来一次。这次，我把鸡蛋磕了条缝迅速地移到碗中间，双手轻轻掰开蛋壳，让蛋白蛋黄滑进碗里。我边搅拌边在碗里放了些细盐、葱花、香肠粒，等油锅里的油冒泡了，便把蛋倒进去。可刚一下锅，鸡蛋就“抓”住锅底不放，怎么鏟也无济于事。糊味越来越浓，很快弥漫了整间屋子。我狼狈地关上火，看着锅里面目全非的花脸蛋饼，十分沮丧。

“你这个急性子，火要小一点。”妈妈站在我身后给我指点迷津，我恍然大悟，重新煎了一个。这次，我做得非常细心，蛋饼看起来跟妈妈做的相差不大，妈妈尝了一口，竖起了大拇指。“好吃，我以后经常给您做。”看着妈妈幸福的笑脸，我激动地说。妈妈笑得更甜了。

我终于学会了煎鸡蛋饼，虽然还没达到妈妈那样“大师级”水平，但我可以慢慢学习、实践，相信会越做越美味！

作文煎鸡蛋饼 篇2

又是一个清晨，刚下过雨，空气里带着凉爽和惬意，树叶子鼓起了饱满的浆汁，绿得油光焕发，上面残留着些没有蒸发的露珠，在阳光的斜射下，如钻石般晶莹闪亮。

车站上，我等公交上学，眼前模模糊糊出现了一个绿色的躯壳，我就知道他会在这里——一辆专售鸡蛋饼的小推车。

“又香又脆的鸡蛋饼啊！”我在吆喝声中踏上了排队的旅程。这还真是条长队，幸亏是横向排的，要不，真得蹿到马路的另一边去了。

排队的人多种多样，有拎着袋子刚从菜市场回来的，也有拿着公文包的上班族。呶，比如说，我后面的这位男士。他穿着一件白色衬衫，与身下的深色裤子相得益彰，胸前打着一个极为工整的领结，全身上下无不流露着绅士的风度。而我，只是黄毛丫头一个！

因为现在是清早，所以除了这排队的一长列以外，

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小编特地为大家精心收集和整理了“生鸡蛋和熟鸡蛋作文”，或许你能从中找到需要的内容。时光是偷走不了文章里面的内容，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷。一篇优秀的作文能引起读者的共情。

生鸡蛋和熟鸡蛋作文【篇1】

今天我在学校里听同学们在议论，你们听没听说，只要把鸡蛋放进白醋里泡三天就能变成弹力球。一放学，我就回家开始了有趣的实验。

我事先准备了一个鸡蛋，一个纸杯和一些白醋，我把鸡蛋放入了白醋中，到了晚上我发现蛋壳在腐烂，有很多气泡冒上来，还有一些黄色的皮，那个应该就是已经腐烂的蛋壳。

第二天，我去摸了一下，但没想到这么快就软化了。

第三天，奇迹出现了，我的鸡蛋变成了弹力球，此时我心里非常开心，我用水把上面有些残留的壳冲掉，可是我发现用水一冲鸡蛋上的薄膜就会脱落，摸上去像摸沙子的手感，沙沙的，上面就会有一颗颗像沙子一样的小颗粒。

我拿着鸡蛋弹力球弹了一下，没事儿，第二下没事儿，就在我正我沾沾自喜时，我又一次用力的往地上一摔，猜猜结果是什么?蛋破了，蛋黄和蛋清流出来了，洒得满地都是，我伤心极了，我用好几张纸才把地板擦干净了。

这次实验我明白了，一定要相信科学。还有，下次千万不要那么狠的摔鸡蛋了，也不要使劲捏鸡蛋了，否则后果不堪设想。

生鸡蛋和熟鸡蛋作文【篇2】

今天，姑姑领我和哥哥做了一个有趣的实验，实验的名字叫会浮的鸡蛋。

当我听到这个名字时，感到很惊讶，鸡蛋那么重，怎么可能浮在水面上呢?我想看个究竟，便跟着姑姑和哥哥准备起来。我们拿来两个杯子，每个杯子里都盛上大半杯子水，准备好两个鸡蛋、一袋盐、勺子和筷子。

实验开始了，只见姑姑拿起一个鸡蛋，把它放进一个杯子里，鸡蛋没挣扎，就沉下去了。这时，我和哥哥小声地议论开了：

鸡蛋怎么没有浮起来呀?是不是在逗咱们玩?

我早就说过，鸡蛋怎么能浮在水面上呢?怎么样，现在证实吧!

别着急，实验还没有做完呢!姑姑的话打断了我们的议论。姑姑不慌不忙地往另一个杯子里放了几勺盐，用筷子搅拌均匀，水立刻变得混浊了，接着她把鸡蛋放进盐水里，鸡蛋竟奇迹般地浮了起来。我和哥哥都大吃一惊，哥哥手舞足蹈地说：

说稀奇，真稀奇，

我家的鸡蛋有魔力，

竟能浮在水面上，

你说奇怪不奇怪。

姑姑看见我们丈二和尚摸不着头脑，就告书诉我们：盐里含有很多矿物质，所以，盐水的浮力比淡水大，盐水中鸡蛋能浮起来，而淡水中的鸡蛋就浮不起来。哦，怪不得我在大海里游泳比在游

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“小学作文学会煎鸡蛋”是一个备受关注的话题范文资讯网编辑也想发表一些见解，作文是以文字表达思想感情的方式，写作也可以让我们看到人类对人类自身的改变和发展。想要得到“完美”的作文是需要经过反复修改的，我们写作文的时候要注意什么呢？

小学作文学会煎鸡蛋 篇1

昨天，老师布置了一个非常有难度的作业，不是写字而是动手，你猜猜是什么作业？是做一道菜。

当时我一听，大吃一惊。回家后，我对妈妈说：“妈妈，妈妈你教我做一道菜吧”妈妈说：“好啊！那就教你煎鸡蛋吧，既简单又快。”我先从冰箱里取出两个鸡蛋，弟弟一听说我要煎鸡蛋，也蹬蹬的跑过来对妈妈说：“妈妈我也想帮忙，可以吗？”妈妈说：“好呀，你和姐姐一起吧！”

开始动手了，我把两个鸡蛋递给妈妈，妈妈让我把鸡蛋往碗边轻轻一敲，只听到咔——的一声，然后用两个手从鸡蛋壳缝中拨开，鸡蛋清和蛋黄一起流了出来，像火红红的小太阳似的，滑溜溜的好好玩。接着妈妈说让我拿筷子搅拌，我把鸡蛋黄用筷子打散了，然后就不停的搅啊搅，弟弟看着好好玩，也要求尝试着来搅拌，我们把蛋清和蛋黄都搅一起后，就开始准备煎鸡蛋了，妈妈先把燃气灶的火开了，然后按妈妈说的倒了花生油在锅里，只听到“噼叭”的响声，那油就在锅里跳，好吓人，妈妈说：“慢慢地把鸡蛋往锅里倒下去。”我不管三七二十一，一下就倒了下去，鸡蛋液飞了起来，鸡蛋液外面起了小泡泡，中间液体没有固定，妈妈抓着我的手拿着炒菜铲子一翻，就又变成了两个圆形的蛋饼了，接着我们加了点酱油，黄澄澄的鸡蛋饼一下子就有了黑衣裳了。最后，把煎好的鸡蛋铲起放进碟子里，香喷喷的美味煎鸡蛋做成了。

看吧，这就是我学做的一道菜！

小学作文学会煎鸡蛋 篇2

早晨，爸爸妈妈忙着去上班，没有给我做早餐。我起床后，肚子饿得咕咕叫，好像在说：“主人，怎么还没有吃的啊？”于是我决定自己煎一个鸡蛋。

说干就干，我打开冰箱门，霎时感觉到一股冷气扑来。我赶紧用右手的两根手指头夹出一个鸡蛋，左手五指并拢稍微往上倾斜，变成一个小篮子的形状，把鸡蛋小心翼翼的放进“小篮子”里，关上冰箱门，慢慢地走到灶台边。我打开碗柜，拿出一个干干净净的碗放在菜板上，再把鸡蛋在碗上轻轻一敲，一道裂缝出现了。这时，我用双手的四个手指头托住鸡蛋，大拇指在裂缝处轻轻一掰，蛋液就流到了碗里。我把炉灶的开火器往左边一扭，火苗“唰”的一下冒了出来。

我拿起油壶，稳稳地抓着壶柄，将

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作文对于学生而言是不可或缺的一部分，坚持写作文可以提高我们的文字水平，我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累。那么怎样才能写好一篇作文呢？由此，有请你读一下以下的“描写鸡蛋的作文”，还请你收藏本页以便后续阅读。

描写鸡蛋的作文 篇1

童年，像个大舞台，每个人都曾经在这个大舞台上自编、自 导、自演过令人捧腹大笑的节目。我也在这个大舞台上用天真、幼 稚的形象扮演了许多许多的角色，逗得人们笑不拢嘴。如果哪位 想再听听、再看看，那我就讲一个捏鸡蛋的故事吧。

那年我才5岁，可好奇却使我超脱了 5岁，无论什么新鲜事 都想亲自实践一番，故亊就从“好奇” 二字引起。‘

有一天，妈妈给我讲了一个捏鸡蛋的科学小故事。还没有听 完，我的好奇心便冒出来了： “这事倒挺新鲜，到底是不是这样？ 对！应该亲自实践实践，看看是不是这样。”可是那天妈妈在家， 没法下手。

过了几天，爸爸妈妈都出门去了，这下终于有了一个好机会。 于是，我便从冰箱里拿出一个鸡蛋，仔细看着，心中乐滋滋的，心 想：小鸡蛋呀，今天终于能与你较量较量了，咱们看看是你的皮 硬，还是我的劲大。想到这，我把鸡蛋放在手心儿，“嘿”使劲 一捏，只听“啪” 一声，鸡蛋碎了，蛋清儿蛋黄儿都流了出来，弄 了我满手，粘乎乎的，当时，把我气坏了：好啊，你竟然弄了我 满手蛋清儿、蛋黄儿。一气之下，我把它扔回了冰箱，又从里面 拿出一个鸡蛋，一捏，又“啪”一声，鸡蛋又碎了。“你怎么老碎 呀，妈妈说胖哥哥捏了半天也没捏碎，定是你这鸡蛋存心的，哼！ ”我更生气了，又把那个鸡蛋扔进了冰箱，又从里面拿出一个，看 了看，心想：你要再碎，我对你可不客气了，你千万不要再碎了。 可是，事与愿违，越不想让它碎，它越碎。就这样，我捏了一个 又一个，捏了一个又一个，冰箱里的鸡蛋终于没有一个完整的了。

晚上了，“呃，冰箱里的鸡蛋怎么都破了呢？”妈妈感到奇怪。 “妈妈，是我把鸡蛋全做捏鸡蛋的实验了。”我低着头对妈妈说，准 备挨妈妈的揍。妈妈听后，只说了一句：“我的傻孩子！”哈哈大 笑起来啦……

在童年这个“大舞台”上，我演了许多闹剧，也得到了无限 快乐，至今我还感激妈妈对我的宽容、理解和挚爱。

听完这个故事后，你也会大笑吧。是吗？

描写鸡蛋的作文 篇2

   “加油！加油……”这个声音一直在我耳边回荡。这是前几天我们班进行的一次“惊天动地”的斗蛋比赛。

   比赛开始前

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