贾岛推敲

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贾岛的推敲的故事 篇1

贾岛推敲：睡前故事

贾岛推敲：认真练就真理

【出处】《刘公嘉话》。

【释义】推敲是指作家在文字操作过程中反复选择、调动词句，以求准确、妥帖地把形象物化为定型产品的操作情况。形容做事要反复琢磨、斟酌，力求精益求精。

【历史典故】

贾岛是唐朝著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢?就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。

一天，贾岛骑着毛驴走在京城长安的大街上，随口吟成一首诗，其中两句是：鸟宿池边树，僧敲月下门。吟完之后，又想将敲字改用推字，犹豫不决，于是，一边思考，一边用手反复做着推门和敲门动作。

当时韩愈做代理京城地方的长官，正带着车马出巡，贾岛不知不觉地走到韩愈的仪仗面前，还在不停地做着手势，结果冲撞了韩愈的马队，被左右的侍从推到韩愈面前。贾岛如实地将自己刚才骑在驴上所得的诗句告之，还把因为斟酌推、敲二字而来不及回避的情形讲了一遍。

韩愈听后，转怒为喜，深思片刻后便说：敲字好!在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候，敲门声更显得夜深人静。贾岛连连拜谢，把诗句定为僧敲月下门。并且两人并排回家，一同议论做诗的方法，韩愈因此与贾岛结下了深厚的友谊。

【成长心语】

一个敲字让贾岛如此投入，这种精益求精的创作精神是值得我们学习的。俗话说：三百六十行，行行出状元。各行各业都有提高自己、发挥才能的机会，关键在于自己是否认真，是否专心致志做好了自己的事情，是否在做事的过程中精益求精，追求完美。对我们青少年来说，最重要的就是要养成认真的学习态度，以踏踏实实、精益求精的态度对待自己的学习，增长自己的学识，从而获得挑战未来的能力和机会。

贾岛的推敲的故事 篇2

【推敲的典故】

1、春风又绿江南岸（北宋王安石《泊船瓜洲》）传说，王安石在写这句诗句时，在原稿上曾经换过许多字，先用到，又改作过，后改作入，再改作满，都不合意，修改了好多次，最后才选定了这个绿字。这个绿字用得很好，一个绿字把春风给江南披上了

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一、教材解析：

《贾岛推敲》这是一篇文言文。讲的是唐代诗人贾岛潜心推敲诗句的故事，表现出诗人反复吟咏，苦心推敲，严肃认真的创作态度。这篇文章的条理清楚，内容具体。开篇先讲诗人在驴子上得一诗句，然而“推”“敲”二字难确定；接着写诗人因在街上比划着推门和敲门的动作而挡了韩愈的路；然后写韩愈认为用“敲”字好，并邀请贾岛一路同行论诗。

二、 教学目标：

1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。

2、掌握文言文的朗读基本技巧，能正确、流利地朗读课文。

3、能借助课后注释读懂课文的意思，了解故事内容。

4、学习古人一丝不苟的创作态度，感受我们中华民族推敲炼字的优秀文化传统。

三、教学重点读好句子，读通课文。

了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

四、教学过程：

（一）、导入诵读古诗《题李凝幽居》引入新课，同学们这首诗之所以千古流传，不仅在于诗本身意蕴深远，真挚感人，而更重要的是古诗的创作者那种让人敬畏的治学态度。这首诗创作过程中那个亘古流传的故事更让人为止震撼。今天我们就去读一读诗歌背后的故事。

（二）、解题

1.贾岛简介：课件

2.“推敲”的理解为什么要“推敲”？是如何“推敲”的？“推敲”的结果如何？让我们带着这三个问题走入课文。

（三）、读文

1.教师范读课文 ，学生注意倾听读音与断句。

2.课件出示会认会写生字，学生认读。

3.学生自由读文，注意断句。

4.找生逐句读文，教师指导断句、重音、声调等文言文朗读的方法。

5.默读，思考刚刚提出的三个问题，（课件出示）结合课下注释来理解。拿笔画一画，做上批注。

6.学生汇报，相机出示相应的语句进行解析。只要学生理解就可以。教师注重分析贾岛做学问心无旁骛、精益求精，韩愈做学问治学严谨、对学问严肃认真。

7.带着你的体会和感受再读文。

8、本文中“僧敲月下门”一句，韩愈说“‘敲’字佳”。这样说有什么根据？你同意韩愈的说法吗？那下面我们就再来看看原诗中的那两句话，就请大家反复的读一读，想一想，再来评议一下你觉得是用“敲”好，还是用“推”好？并说说你的看法。（屏幕出示）

9、其实，我们刚才的这一番讨论不也正是对于用词的细心品味，潜心推敲的过程吗？贾岛就是这样以他对诗的执着追求，以他对诗那严谨的创作精神，以他苦思苦吟的实践，锤炼出许多精品，从而在诗人辈出的唐代诗坛有了一席之地。然而，谈到他的创作体会，我们就不能不读一读他写的一首五言绝句

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篇一：推敲 《推敲》一课，讲的是唐朝着名诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的，来表现贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 首先，在揭示课题后，我尝试着做了做“推门”和“敲门”的动作，引导学生凭借生活经验，感知“推”和“敲”的不同含义。虽然是很简单的两个动作，却引起了学生极大的兴趣。他们也学着我的样子，伸出手比划着，思索着……纷纷举手发言，说得也许不是很正确，但是我尊重他们的理解。在没有学习课文之前，这样的理解是凭借学生的生活经验和知识积累而的来的，是多么的难能可贵。接着，在学习课文时，我充分地运用了文中的插图。请学生观察书上“贾岛敲门”的插图，让他们仔细观察，看看画面上有些什么景物，这些景物给你传达了怎样的信息，以此来体会月夜的宁静；看看图上贾岛的动作、表情，猜测他此时的心情怎样，心里会想些什么，以此来体会他的斯文、礼貌，从而感悟出和环境、人物、事实相符的是“敲”字。然后，在学习课文第七自然段的时候，指导学生反复朗读韩愈说的话，在熟读的基础上请学生思考，韩愈的话讲了几层意思，还说明了用“敲”字的几点理由。这样，从不同的途径感悟“推敲”，贾岛这一人物形象就逐渐地丰满、鲜活起来，人物的品格就容易充分地显露出来。 教学时我不仅仅停留于这一点，而是进行适当的课外拓展让学生进一步认识到推敲文字的重要以及实用技巧。我在黑板上写下了“红杏枝头春意（**）”这一诗句，请学生填一填，用个什么字比较好。由于刚学完课文，大家对贾岛的“苦吟”精神所动，决心斟酌出最妙的一个词来，课堂气氛相当好，大家你说一个我说一个，分别说出了“来”、“到”、“入”、“满”、“美”、“多”、“艳”、“浓”、“深”等，应该说最后两个说得比较到位，但相比较而言，与真正的答案“闹”比起来意境相差太远，同学们听了都不由啧啧赞叹起来，不得不佩服诗人用字的巧妙与讲究，也就在不知不觉中，欣赏、认同、向往、追求“推敲”了。总之，课文就应该教得实在！我越来越感觉到这一点的重要！ 篇二：推敲教学反思 《推敲》这个故事讲的是唐朝着名诗人贾岛为了斟酌诗中的一个字眼，不知不觉闯入韩愈的仪仗队。当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。课文表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 在本节课的教学中，我让学生通过表演，在具体的语言环境 查看全文>>>

李商隐 贾生 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 【译文及注释】 汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣， 贾谊的才华和格调更是无可比伦。 谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他， 可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。 １、宣室：汉未央宫前正室； ２、逐臣：指贾谊曾被贬谪。 ３、才调：才气。 【赏析】 贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。《史记屈贾列传》载： 贾生征见。孝文帝方受厘（刚举行过祭祀，接受神的福祐），坐宣室（未央宫前殿正室）。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席（在坐席上移膝靠近对方）。既罢，曰：吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。 在一般封建文人心目中，这大概是值得大加渲染的君臣遇合盛事。但诗人却独具只眼，抓住不为人们所注意的问鬼神之事，翻出了一段新警透辟、发人深省的诗的议论。 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。前幅纯从正面着笔，丝毫不露贬意。首句特标求、访（咨询），仿佛热烈颂扬文帝贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求贤若渴，虚怀若谷。求贤而至访逐臣，更可见其网罗贤才已达到野无遗贤的程度。次句隐括文帝对贾谊的推服赞叹之词。才调，兼包才能风调，与更无伦的赞叹配合，令人宛见贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自然地显示出来。这两句，由求而访而赞，层层递进，表现了文帝对贾生的推服器重。如果不看下文，几乎会误认为这是一篇圣主求贤颂。其实，这正是作者故弄狡狯之处。 第三句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓夜半前席，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于不自知膝之前于席的情状描绘得维妙维肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。这种善于选取典型细节，善于从小物寄慨的艺术手段，正是李商隐咏史诗的绝招。通过这个生动的细节的渲染，才把由求而访而赞的那架重贤的云梯升到了最高处；而转，也就在这戏剧高潮中同时开始。不过，它并不露筋突骨，硬转逆折，而是用咏叹之笔轻轻拨转──在夜半虚前席前加上可怜两字。可怜，即可惜。不用感情色彩强烈的可悲、可叹一类词语，只说可怜，一方面是为末句── 一篇之警策预留地步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的可怜，比剑拔弩张的可悲、可叹更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其实却隐 查看全文>>>

读书好，也要读好书，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻。你最近是否在搜集优秀的作品读后感？根据您的要求，编辑为您整理了《推敲读后感》。

推敲读后感 篇1

要不耻下问，才能学习好！这句话，刘老师每天都要强调一遍，快闹得人的脑子要爆炸了！但我不知道这是什么意思，直到读了《推敲》这个故事后，才明白了这个道理。

这则故事主要讲了，唐朝诗人贾岛，由于家里太贫寒了，他就做了和尚。一天晚上，他去拜访一个叫李凝的朋友，朋友不在家。当天晚上的夜色使他有了灵感，写了《题李凝居》一首诗。

回去时，觉得鸟宿池边树，僧推月下门里的推字不恰当，他想改成敲，可就是定不下来，又一直在想。偶然闯进了韩愈的仪仗队就被抓了。韩愈问他为什么，他把真相告知了他，韩愈就帮他解决了，把推改成了敲。

这则故事告诉了我们，如果有不懂的问作文题不去问的话，就永远不懂。有些人认为这是耻辱，就不敢问，就一直不懂。所以，我们不能这样，要不耻下问。

就我们班的一位同学，总是胆小怕事，什么事都不敢做，回答问题总是磨磨唧唧的，小声得很！但他的成绩很好。可是，有一单元的知识点他没有弄懂，没有取得好成绩。这个问题我也不会，我就建议他去问老师，他不敢。

这个单元可是非常重要的啊！最终他还是不知道，别人问他，他也不知道。当然，我也没有去问，所以我也不知道。

如果我们在学习上，不能认为不耻下问就会没有面子。在学习上，无论什么时候，有了不懂的问题，就要像贾岛那样虚心请教，就让别人去笑吧，最后还是我们自己学到了知识呀！

推敲读后感 篇2

读《推敲》有感500字

当赏读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编整理的`读《推敲》有感500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天,我读了一篇文章，名叫《推敲》。我被文中贾岛的认真、一丝不苟、力求完美的创作态度所感动了，并在心里默默地对自己说：我应该好好向他学习。

《推敲》一文，主要讲了有一位唐代诗人贾岛去拜访朋友李凝，却未遇到，于是他留诗相赠，以及折返途中斟酌“推”“敲”用字的事。

当我读到“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门，推门的动作”时，我感到很好奇，心想：贾岛真是小题大做，不就是一个字吗，何必要那么费劲？依我看，“推”也好，“敲”也好，其实都一样。我在心里说。

然

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我要介绍的这本书的名字叫《男生贾里女生贾梅》，它的作者是秦文君。秦文君是个着名的儿童文学作家，她从1982年起开始写作，至今已出版作品五百万多字。秦文君写的书非常受青少年读者们的欢迎，尤其是其长篇小说《男生贾里女生贾梅》，它曾多次获奖。因为书的内容丰富多彩，描写出一幅幅九十年代中学生五彩缤纷的生活景象，有着强烈的艺术感染力。这也就是为什么当我的朋友把《男生贾里女生贾梅》介绍给了我后，我还想把它推荐给更多的人。

《男生贾里女生贾梅》写的是一对双胞胎兄妹，他们从刚上初一时的稚嫩与单纯到初三时的老练与成熟的过程。书里讲述了许多在九十年代中国校园里发生的事情和学生们常有的快乐与烦恼。同一个作家爸爸，同一个演员妈妈，两个中学生的性格却是有着天壤之别。妹妹贾梅心地善良，做事有时有点马虎，偶尔做做明星梦，并富有同情心。比贾梅出生早几秒的哥哥贾里却经常令人刮目相看。他聪颖机智，热情侠义，而且相信自己是个天才，只不过是还没被发掘出来。这对兄妹周围的伙伴也都个个与众不同。这些热血少年在一起，演绎出了一场又一场令人惊奇，又哭笑不得，并使人感叹的戏。

在《男生贾里女生贾梅》的62个章节中，我最百看不厌的是第六章冒险的代价。作为初一学生的贾里和他的密友鲁智胜一直盼望着，有一天同学们能用像看高年级学生一样的那种崇拜及羡慕的眼光看他们。所以这两个小家伙为了出名，一直在想点子。当学校组织学生们去长风公园秋游的时候，贾里和鲁智胜一起决定要利用这个机会。他们发誓为了要一举成名，冒险也行。起初他们等在河岸边，想救任何掉到河里面的人。可惜河面上风平浪静，没有任何险情。突然，他们看到一个女人正气喘吁吁地跟着一个拿着女式包的男人跑。想当英雄的贾里和鲁智胜便直奔那个男人，跟着一起追。鲁智胜抡起拳朝那大盗打去，想立大功，没想到女人大叫：喂！两个小鬼干什么？怎么这么蛮横？原来那女人和男人是一家人，他们的儿子任性，发脾气跑了，女人正在叫男人去追。贾里和鲁智胜好不沮丧，就到附近的厕所去休息一下。刚进去，一个拿着匕首的强盗就跑了出来。贾里顾不上怕，也忘了要做什么英雄了，单单有着要为民除害的念头，像弯弓出箭一般呼啸着追出去了。格斗的场面并没有很壮烈，但是贾里的臀部被强盗捅了一刀。之后警方和救护车都来了，强盗也被捕获了。事后贾里和鲁智胜并没有去学校招摇过市，因为对他们来说，当英雄已经不重要了每次我看这章时，我都会感叹贾里和

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【教学内容】 小学语文苏教版国标本五年级上册 【教材解析】 这个故事讲的是贾岛为了斟酌《题李凝幽居》一诗中的一个字, 不知不觉地撞进韩愈的仪仗队, 当韩愈弄清真相后, 与之一起思考, 并由韩愈敲定, 从此“推敲”一词因此而生，“推敲”的故事得以流传下来, 表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。故事内容简单明了，五年级学生基本能自己读懂。但课文所蕴含量的丰富的历史、文化和审美内涵以及“推敲”所体现的不同意蕴学生是难以体会的，需要教师在言语实践中去引导、揣摩。 点评 王永林老师对教材的解析既包括了“推敲”这个故事的主要内容，又揭示了故事的思想教育意义，更为可贵的是针对于五年级的学生做了分析，点明了教学的重点。略显不足的是，没有关注到这篇课文在“表达”上的特点，没有从“让学生学会表达”的角度去思考。从故事的角度来讲，这篇文章的来龙去脉交代得非常清楚；从叙述的角度来讲，用词准确生动。关注于此，也就是在关注学会学习，关注语言文字的运用。 【目标预设】 1．了解事情的经过,理解“推敲”的含义。 2．学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 3．在推敲字词的妙用中学会推敲文字。 【教学重、难点】 理解“推敲”的含义。在推敲中学会推敲。 【教学设想】 《课程标准》指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”应该让学生在课堂中更多地接触语文材料，在大量语言实践中丰富积累，培养语感，发展思维。本教学设计注重让学生读中品味文本语言，在学习《推敲》中学会推敲，学会揣摩语言、锤炼文字，并训练思维，力求实现语文工具性和人文性的统一。 点评 从“教学设想”中可以看到，王永林老师对于语言文字运用从思想上还是非常重视的，在设定教学目标时也把“推敲字词”放到比较重要的位置上，但是就阅读而言，把握文章的主要内容，体会文章在布局谋篇方面的特点，也应该是基本的教学目标之一。因此，应该把“了解并且能够有条理地复述《推敲》这个故事”也列为教学目标，这样我们的教学才可以既从大处着眼，又从小处着手。 当然，因为是第二课时的教学设计，我们可以推断关于生字词的教学目标是在第一课时达成的，其实，细分析就不难发现，像本课这样的课文，重点字词的理解更应该纳入阅读过程中，让识字教学和阅读教学互相促进，有机整合，方显语文课堂教学的优质高效。 【教学过程】 一、动作引入“推”“敲”，初识推敲意蕴

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男生贾里女生贾梅读后感

说实话我并不是一个爱看书的人，而且一看到书就一个头两个大，但是《男生贾里 》《女生贾梅》我却看了不下5遍。下面是小编为大家整理的男生贾里女生贾梅读后感，希望大家喜欢！

男生贾里女生贾梅读后感篇一

这一段时间我读了《男生贾里》这本书，作者秦文君运用朴实亲切简洁的语言，讲述了一名叫贾里的初一男生，在生活中所遇到的各种烦心事、些许琐碎小事和他从中获取的经验与教训。刚开始我看到这本书时没有特别喜欢它，并没有立刻想要去读它的冲动，而是在想为什么要读这本书呢?为什么不去读《女生贾梅》呢?好歹我也是一名文静的女生，为什么非要去了解一个调皮男生的日常生活呢?他的生活和我有半毛钱关系吗?我真不想去看呀!但毕竟是老师推荐的书，应该有它的优秀之处，从完成寒假作业的角度出发我不得不硬着头皮去看了，但看过之后，发现这本书其实还蛮有看点的。

第一章——舞台明星充分体现出贾里是一个爱帮助妹妹的好哥哥，他在妹妹想偷懒时充分运用了自己的脑细胞，给妹妹制定了一套练舞的计划，帮助妹妹站到了舞台上，还为了能帮妹妹抢更多的镜头，想出了一个我认为很馊的点子，让演他*的妹妹贾梅看到他舞帽子时冲到前面跳舞，虽然他好心办了坏事，但我不得不承认他是在为妹妹打抱不平，用另类的方法来让妹妹展示她的才华。当看这一章时我联想到了我的哥哥，他也是经常在我有困难时帮助我，但他没有贾里那么细心，不会帮我制定计划。他比贾里好的一点是他干的每一件事都会联想后果，会不会让我出丑，让我受到训斥。若是我办了坏事，他也会站出来替我承担责任。因为我是他唯一的一个妹妹。看完这一章之后我觉得有一个肯为自己操心的哥哥真的是一件令人感到幸福的事。今后我也会多关心我老哥的生活，替他化解一些困难。

第五章——苦恼的作家，讲的是贾里的父亲写的书总卖不出去，在听了别人的意见之后总算是出版了，而且还获得了厚厚的一沓一沓的红色的毛爷爷。我此时此刻就觉得我就像贾里的父亲——那个苦恼的作家，再也写不出新颖的读书笔记，在老妈的提醒下我写出了读书笔记，但我和他唯一不同的是——我得不到那一堆红色的毛爷爷。

男生贾里女生贾梅读后感篇二

秦文君的儿童书籍与一般的童话书有所不同，她在给儿童以故事的喜悦的同时总能给人意想不到的收获。它又现在时下流行的青春校园小说又有所不同，他没有那些玄幻，不可思议，以及浪漫的场景。但是它总能从身边最小的事中写出波澜，

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一、 人生是一场永不落幕的演出，我们每一个人都是演员，只不过，有的人顺从自己，有的人取悦观众。

二、 时间禁不起推敲 世事总是难料。

三、 有人说：闭上眼还能看到的人，就是你最爱的人。

四、 有时候，在充满假话的氛围里，一句真话容易成为一句笑话。

五、 渺小的我只不过是人群中的过客，没有爱情，只有寂寞。

六、 很多失败不是由于才能有限，而是由于没有坚持到底。

七、 我可以因你的一句我爱你，为你付出整个过程。

八、 人生当如彩蝶，间或停憩，勿忘翩跹。

九、 失恋不一定是坏事，可能是下一个幸福的开始。

十、 腾讯的正在输入,给了多少人希望,又给了多少人失望...

十一、 那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。

十二、 没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，要学会爱别人其实就是爱自己，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。

十三、 其实挺想你的，只是你过的很好，我不方便打扰。

十四、 降温了，走在风里，想，甭管白天脸上演什么巧笑倩兮，其实心里清楚，几乎每条路，都好难走。因为太难，回头成本太高，只好就一直这样走下去了。 秋微

十五、 有些人一直没机会见 等有机会见了 却又犹豫了 相见不如不见。

十六、 很多时候 什么都明白 却怎么也走不出来。

十七、 面对失败，不要太计较，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿起体肤。但要学会自责，找到原因，且改掉坏习惯。二十岁没钱，那很正常，三十岁没钱，那是宿命。人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼!晚安~

十八、 我们都在这看着别人的故事 说着自己的故事。

十九、 你乘扁舟飘然与水面，我倚树下闲看风舞枝柳。繁星春水中，哑然惊觉，多少盛景花事，落于泥泞尘土。

二十、 很抱歉你恐怕再也无法驻留在我的世界里闪闪发光了。

二十一、 我们能走多久，靠的不是双脚，而是志向，鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下;我们能登多高，靠的不是身躯，而是意志，强者遇挫越勇，弱者逢败弥伤;我们能做什么，靠的不是双手，而是智慧，勤劳砥砺品性，思想创造未来;我们能看多远，靠的不是双眼，而是胸怀，你装得下世界，世界才会容你。晚安~

二十二、 人一旦爱，遂会变的极脆弱：世间没有所谓爱恋之中却同时思量应否去爱之事，就是如此。伤得最少的爱，不是最好的爱。当我们爱，那就必须承受伤害和失去之险。

二十三、 风吹得走

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读《男生贾里》有感 今年寒假，我看了《男生贾里全传》。其中，令我感触最深的就是《爱心》这个故事。 故事说的是爸爸生病了，贾里在爸爸的病区里认识了一位患有心脏病的小女孩，林萍。林萍的爸爸妈妈到国外去了，她住在叔叔婶婶家，叔叔婶婶对她漠不关心，所以，小女孩一直很忧郁和伤感。为了让林萍得到快乐，贾里和一家人想了很多办法，他们陪林萍聊天，做美味的甜点让她吃。除夕夜，他们把林萍接到家里，让她度过了非常愉快和温馨的除夕夜。 爱，就像冬天的阳光，温暖了我们大家的心。我，要向贾里一样，尽自己的所能，帮助社会尚需要帮助的人，虽然我这点爱微不足道，但是，只要人人都献出一点爱，世界将会变得无限美好！

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