糊涂老师的作文

课堂上，我们经常进行文章写作，作文可以记录我们的工作生产和生活，我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。哪些优秀作文可以作为写作的参考呢？在这里，你不妨读读关于糊涂老师的作文，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

关于糊涂老师的作文(篇1)

我们班的班主任李老师，脑子总是记不住事情。

李老师她是带我班的语文课，前几天说要在今天给我们随堂考试，看看我们最近的学习成果，结果今天的语文课上，老师并没有拿来语文试卷，而是拿来了语文课本和语文教案准备继续上课，我们露出一副怀疑的表情，老师以为走错了班级，正要走，我们拦住了老师说：“您说，今天要进行随堂测试的。”老师恍然大悟，拍着自己的头说：“看我这记性，那……今天不考试了，咱们继续上课吧。”

李老师犯糊涂不止是这一次。几天前，我们班有一节语文课，都上课很久了，老师还没有来，过了一会儿，老师来了，说是记错了班级，到别的班级去上课了。前一段时间学校领导要求每个班级都要开家长会，老师并没有通知我们，等老师想起来的时候通知家长时间也来不及了，老师只好在这个星期日通知家长，下个星期再开家长会。到了开家长会的那一天别的班级都在开家长会，只有我们班级在上课。

唉，我的班主任李老师可真是一个糊涂的人啊。

关于糊涂老师的作文(篇2)

今天是开学的第一天，早上同学们排着整齐的队伍走进学校。哇，眼前的一幕让我惊呆了：学校大门口铺着红色的地毯，老师们站在红毯两边迎接学生的到来。难道我们是在“走红毯”吗？嘿嘿，真是有意思！同学们慢慢地步入校园，大家走到孔子先生雕像的下面，给孔子老先生深深地鞠躬来表示对他的尊敬和仰慕。

像往常一样大家在教室里学习，可是到了下午4点50的时候老师还不放学。我们上卫生间的时候看到了一年级小朋友都在排队放学，我们为什么不放学呢？我觉得特别奇怪。问了同学们都不知道原因，我不禁想：张老师又在搞什么名堂呢？就在老师还讲的津津有味地时候，杨老师进班奇怪地说：“快点放学吧！等一会我们要开会。”张老师迷糊地说：“我们开会孩子怎么办？还没放学呢？”同学们终于按捺不住了，异口同声说：“老师今天星期一，下午上两节课，早放学了！”这时张老师才恍然大悟，连忙说：“不好意思同学们，老师忘记今天是周一了！”说完赶快让我们站队放学了。

这个张老师呀，你说她是真迷糊还是假迷糊呢？我感觉她是“故意”的~~哈哈！

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《糊涂老师》是一本幽默小说，这本书是李化写的，里面讲了糊涂老师朱西西和牛蛐蛐造飞机的事情，他们经历了很多事。

糊涂老师朱西西总是丢三落四，忘了上课。而且他还不修边幅，一身衣服被画画的油染得五颜六色，像一件花衣服（迷彩服）。他很懒，但是他的学生喜欢他，他糊涂或做错事时，他的学生常常可以谅解他。这个故事是从一架飞机开始。牛蛐蛐开着自己造的飞机，有一次，飞机掉到了学校里。正是他造的这架飞机让朱西西老师和同学们都想造飞机、开飞机。朱西西老师和同学们也加入到了这个航业，就这样，一场场精彩的故事就开始了！

读完这本书，我知道了一个人要有理想，要向着自己的理想不断努力，去追求它！

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在一个凉风习习的晚上，我点开了《糊涂的熊警官》这本书。这本书的每个故事后面都有一个小问题，让我们自己思考。可以说这本书的问题集于一身，对我们很有益。读完之后，我和妈妈爸爸的对话，更是有趣。

比如我举个例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要讲蝙蝠想参加鸟类的大会，可是鸟类的看门人鸡在门口不让蝙蝠进来。蝙蝠说：我有翅膀，我是鸟类。鸡说：不行，你不是鸟类不能进去。可蝙蝠说：我能飞，你还不能飞呢。鸡急的满脸通红，只好叫一位长者来解释一下。长者说：蝙蝠啊，你缺了鸟类最重要的东西。蝙蝠听了，只好失望的飞走了。

后面这个问题说，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸妈妈就争论起来，爸爸先不甘示弱地发言了：蝙蝠当然缺一个像鸟一样毛茸茸的头。接着，妈妈摇头说：不对不对，也有些鸟是没有毛茸茸的头呀。它应该缺一个像鸟一样的尾巴。而我则幸灾乐祸、哈哈大笑的说：哎呀，你们都错啦！蝙蝠啊，应该缺的是羽毛才对。妈妈和爸爸听啦，这才反应过来，恍然大悟。他们一拍脑袋说：是啊，你说的对，蝙蝠是应该缺羽毛啊！就这样我在这个游戏中赢得了冠军。

这样子的猜谜故事还有很多很多。我从这些猜谜游戏中领悟到知识也增加了情商；也扩展了我的学习面；也懂得了一些科学道理。在这个游戏故事中，爸爸妈妈也长进不少。

可以说这本书，是本名副其实的好书。它带领我走向知识的深渊，带领我走向知识的海洋，伴随着我前进的方向。同学们，建议你们暑假也读一读哦。

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在一个凉风习习的晚上，我点开了《糊涂的熊警官》这本书。这本书的每个故事后面都有一个小问题，让我们自己思考。可以说这本书的问题集于一身，对我们很有益。读完之后，我和妈妈爸爸的对话，更是有趣。

比如我举个例子吧，《蝙蝠缺什么》，主要讲蝙蝠想参加鸟类的大会，可是鸟类的看门人鸡在门口不让蝙蝠进来。蝙蝠说：我有翅膀，我是鸟类。鸡说：不行，你不是鸟类不能进去。可蝙蝠说：我能飞，你还不能飞呢。鸡急的满脸通红，只好叫一位长者来解释一下。长者说：蝙蝠啊，你缺了鸟类最重要的东西。蝙蝠听了，只好失望的飞走了。

后面这个问题说，蝙蝠到底缺什么，我和爸爸妈妈就争论起来，爸爸先不甘示弱地发言了：蝙蝠当然缺一个像鸟一样毛茸茸的头。接着，妈妈摇头说：不对不对，也有些鸟是没有毛茸茸的头呀。它应该缺一个像鸟一样的尾巴。而我则幸灾乐祸、哈哈大笑的说：哎呀，你们都错啦！蝙蝠啊，应该缺的是羽毛才对。妈妈和爸爸听啦，这才反应过来，恍然大悟。他们一拍脑袋说：是啊，你说的对，蝙蝠是应该缺羽毛啊！就这样我在这个游戏中赢得了冠军。

这样子的猜谜故事还有很多很多。我从这些猜谜游戏中领悟到知识也增加了情商；也扩展了我的学习面；也懂得了一些科学道理。在这个游戏故事中，爸爸妈妈也长进不少。

可以说这本书，是本名副其实的好书。它带领我走向知识的深渊，带领我走向知识的海洋，伴随着我前进的方向。同学们，建议你们暑假也读一读哦。

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读《很爱很爱你》的全部过程中，我被感动得一塌糊涂的。我很埋怨一草前辈，这个年头，写这么煽情的文字干嘛，再这样下去，到我们写的时候，心里面的感动用完了以后，就写不出这么感人的文字了。

当然，这只是玩笑话。说真的，看完《很》以后，虽然没有流泪不止，哭倒在地，不过，的确是被感动得一踏糊涂的，回不来了。

我很喜欢看到许诺哥哥这四个字，每次看到童谣喊许诺哥哥的时候，心里就温暖了一大截。当时看到许诺协助警察的时候，真的是捏了一大把汗，不过幸好后来他顺利参军了。我高兴了半天。直到他没有如约出现时，又有不好的预感了。虽然这只是小说千篇一律的环节，可还是害怕有不好的结果的事发生。特别是看到小说最开始叙述许诺时的文字身材高大，长发遮眼，拥有一双蓝色眼珠犹如漫画里走出的不良少年的语句时，在看看后面几年，被现实摩擦得千疮百孔却依然坚持的许诺，我真的无法定义以这样的面貌相遇是悲剧的结束还是重演。看完最后，还是有人离开了，那些年少时由于无知而幸免的灾难终于如期而至地发生了，似乎早有预谋，却又是飞来横祸。

总之到现在，还没有完全从故事中的感动中恢复过来。

《很》算是最近印象比较深的一部作品，它的文笔没有《双生》那么细腻，情节也没有那么多创新的想象力，可是却又朴实中的波澜壮阔，剩下的就是感动。而它的感动却又和小四的《悲伤》完全不同。

《悲伤》是一部阴暗的作品，它是让人感伤，里面的人物和情节是有疼痛的感觉的；而《很》是一种积极的感觉，让人温暖，总会感叹，啊，原来现实有如此感动的一面！真的被许诺和童谣的爱给深深折服了。

一部作品是否好坏，在于它是否能打动人。这只是最基本的。而我认为《很》就是这样一部作品，至少，它让人感动了，是狠狠的感动！不是《悲伤》那样感伤之后来唾弃现实的肮脏，而是温暖之后来期待更美好的明天。这是一种强烈反差的感觉，我想《很》的特点就在于此吧！

总之，被感动得一塌糊涂的！

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合理规划时间并高效使用时间是写作文过程中的必备素质，撰写作文能够提升我们的说服力。写好作文常常需要做出多方面的努力，怎么才能写出优美的作文？请务必收藏此页以免遗漏重要信息。

初一作文描写老师的作文【篇1】

初三的时候，我走进了一个新教室，认识了一些新老师。各行各业的老师们展示着他们珍爱已久的剑、矛、戟和十八种武器。确实各有各的招数和绝招，让我们耳目一新，受益匪浅。最有特色的大概就是他们的口头禅了。

数学老师的“是什么”是什么

——测试弓箭

数学老师个子高，她经常说的一句话是“是什么？”起初，大家都不知道程死了一半，他们张口结舌。数学老师笑了。原来她是想测试我们上节课学了多少。顿悟之后，大家都羞愧难当，教室里顿时响起了书的哗啦声。一次又一次的“是什么”的觉醒和羞愧，让我们更透彻的理解了我们所知甚少的问题。

理科老师的“怎么办”

——鼓舞人心的铁鞭

理科老师是个急性子，直脾气。每当有人犯了一个错误或没有回答一个简单的问题，她就会气得脸红，说：“这不会发生的。”学生们在科学考试中成绩不好。老师指着已经解释了一遍又一遍的题目说：“你该怎么办？”一声又一声的话语似乎在指责我们，仿佛是一根铁鞭在敲打着我的心，让我感到一股直接的责任和愧疚。

语文教师的“自信”

——给人信心的良药

语文老师何是一位非常认真的老师。虽然他不是我们班的班主任。但是，每当我们的言行有不规范的地方，他总是利用课堂上宝贵的时间让我们了解和纠正不规范的地方，总是说：“每个人都应该相信自己，只要不失去信心。只要认真听课，量力而行，就能不断进步。”而这一点点进步，总是给我信心和动力，让我坚持学习。

历史老师的《你知道吗》

——一把自己的剑

因为历史老师的'教学方法是独一无二的，就像一盆大杂烩，里面装着各种各样的知识。他不时讲一个笑话来调节气氛，让课堂充满笑声，也很受学生欢迎。他不喜欢其他老师，铃声一响就说翻到书的哪一页，而是问我们最近发生了什么，问我们知不知道这个题目，哪个题目引起了学生的关注和讨论。在同学眼里，他可能根本不是老师，而是一个懂天文地理的新闻播音员。这句口头禅充满了深深的爱，激励我们不断进步。

初一作文描写老师的作文【篇2】

我们班非常非常“歪”的老师就是杨老师！

有一次，只听“哐”的一声，杨老师重重地推开了门，快速地走了进来。她那天穿着一条黑

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做人的最高智慧，就是表面愚拙，内心精明，简单地说，就是会装傻。人至察则无徒，所以人不能太精明、太计较，平时糊涂一点，给人留有余地，方是共赢之路。

看清一个人何必去揭穿，讨厌一个人又何必去翻脸。笑看得失才会海阔天空。

看透不说透，有些事情睁一只眼闭一只眼，装装傻就过去了，爱耍心机的人何必和他们计较太多， 装傻有时候也是对自己的一种保护。

木秀于林，风必摧之。不要在生活中到处显摆自己的聪明，真正有大才的人懂得隐藏。琐碎小事可以糊涂，吃点亏也无所谓。甘于示弱才不会伤，保持低调才不会亏。

得饶人处且饶人，多个朋友多条路。当你包容别人时，也就为自己积累了人情。海纳百川，有容乃大；人有包容，谋事易成。

水深则流缓，语迟则人贵。说，是一种能力；不说，是一种智慧。 任何情况下，背后不说他人是非。不说别人的事情，不拿别人的事情填补自己生活的平淡，不相评论，不妄定论。如果一定要你说，说好话。多个朋友是好事，即使不是很要好的，总比因为自己说话不慎重不思考而多一个敌人好得多，偶尔傻一下有必要，人生不必时时聪明。

世界可以混乱，内心，不可以肮脏；有些话，能不说就沉默，藏在心里更适合；有些伤，能不揭就隐藏，无声忘记更明智；有些事，可以看透，但不要看破；有些人，可以看穿，但不要戳穿；给事留一个机会；给人留一个空间，给己留一份尊严。

人生，没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈；人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。学会放弃，因为有的东西只能远远的欣赏，不是你的就不要去强求。学会改变，因为你不能改变别人，只有改变自己；学会装傻，因为人生难得糊涂！

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编辑创意无限制作出了这份独特的“写老师家长的作文”，作文水平是检测学生总体素质的重要尺度，我们可以通过写作文锻炼文字运用能力。一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象，怎么样才能写出抒情的作文呢？

写老师家长的作文 篇1

高中学生家长致学生老师的寄语

到枫叶四个多月以来，虽然王赛的成绩还不十分理想，但我们却欣喜的看到了他的进步。

首先，学习主动了。他不在贪玩儿，能自觉地学习，较为合理地安排自己的时间，自觉主动学习。

其次，明显自信了。无论对学习，还是对生活和未来，都充满了自信，相信自己的实力，相信自己能够成功。

另外，也懂事了，尊重老人，孝敬父母。同时，也开朗了许多，话多了，能主动和大人聊天。

所以，我们特别感谢学校，尤其是王德利老师，付出了好多心血。

望子成龙，都是父母的心愿。我们希望王赛成才，在枫叶学有所成，顺利考上高中，考上知名大学，并且在国外也成绩优异，为国争光。但我们更希望他健康成长，今后无论走到哪里，都有一颗强烈的爱国之心，不忘故土，知恩图报，用火热的心报答祖国，报答枫叶，报答所有帮助过他的人。应该说，这是我们最大的心愿。

时间过得真快，初三已到寒假。看这学期学生的成长记录，我们家长很高兴，孩子又有了很大进步。首先感谢学校给学生提供一个良好的学习平台，我们不在孩子身边，他在学习生活过程中，主要靠自己做一些事情，有时还要承担大人的责任。我们有时感到对孩子太“苛刻”了，但为了使孩子健康快速成长，我们对此也很欣慰，应该说尤其是孩子在生活上遇到困难时，学校老师能给予及时解决，我们很感谢。这学期成绩有进步，但不稳定，有可能是学习情绪影响所致。希望藉后孩子要培养好的学习方法，保持较佳学习状态，注意锻炼身体，遵守校规，跟大家和谐相处，做一个品学兼优，德、智、体全面发展的优秀学生。

学期有匆匆而过了，看了你的一学期的各方面的反映情况，首先，你的成绩，远没有达到你能达到的`效果，从这一结果可以看出你平时的表现．在这里，我认为，你的各科老师总结的很好：做到首先要有信心和耐心，做事要专注，要端正态度，态度决定一切．注重自己的品行．从一点一滴做起，最终变成一个好习惯．一个人有一个好习惯，受益一生．把你学习英语的方法，拿来复制到其他科目，我相信问题会解决的！＂业精于勤，荒于嬉＂希望这句话能成为你的人生座右铭．崛起吧！ｃｏｏｌｍａｎ，不要输在起跑线上．

儿子东勋本学期学习成绩很

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作文我们都写过很多，作文常常能启迪智慧、滋润心灵。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变，您会怎么布局您的作文呢？下面由我们给您带来的“关于老师美好的作文”，本文供你参考，希望能帮到你！

关于老师美好的作文 篇1

新老师的好

   这个老师姓王，一开始，我们有些无法接受她，因为她报听写时速度十分的快，我们跟不上节奏。后来的几天里，我们渐渐注意到了这位新老师的好处。

   这个老师布置的作业特别少，一天只有一、两个。有些同学干脆叫出来：“王老师，你布置的作业太少了！”我心中一颤，万一这老师作业布置多了，以后我就永远不可能在吃饭前做完作业了！我马上喊到：“老师，不少，哪里少啦？只是他们在学校做了而已。”不料，老师竟然说：“我布置的作业哪里少？”我这下才松了口气，还好，还好。

   还有一个好处在于她报听写。我虽然在前面说她听写报得快，事实上，这快其实挺好。以前在我们报听写时，如果错了一个的`话，就要扣两分，低于多少分就要回家重新听写好几次。因此，我们十分怕写错一个字。那天老师报了“颧骨”我们马上说：“老师‘颧’没教过！”王老师马上批评了我们：“对王老师来说《语文》书上的字都是必须掌握的，多学一个字，多一份好处，就算不会写，回来订正了，也可以发现自己的漏洞！”照王老师这么一说，万一写错了她也不会罚我们了，我们也不用再害怕听写了。在中午，王老师不会让我们做练习，而是看动画片；在考试时我们原来不准用涂改带，她却在我们考试时第一次让我们用涂改带；如果有同学欺负你了，她会第一时间为你讨个公道。

   如果张老师暂时不回来的话，让王老师当我们的正式班主任也不错。

                                     

关于老师美好的作文 篇2

在这个世界上，有很多值得我们敬佩的人。她也许是每天辛勤工作并且精心照顾家人的妈妈；也许是任劳任怨、不辞辛苦的奶奶；也许是默默无闻、不惧寒暑的清洁工……但是，我最敬佩的是平易近人，和蔼可亲的英语老师——孙老师。

我们英语老师是位女老师，她给予我的帮助却是莫大的。对，没错，我感激这位普普通通的人民教师，我敬佩这位在工作岗位辛勤播种的园丁。

记得刚上初中，我的英语成绩还不错，但是，随着时间的推移和知识难度的增加，我的英语成绩一步步下滑。但到了下学期突然换了个新的英语老师，她上第一堂课就让我印象深刻。虽

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本文为范文资讯网推荐专题“老师高中作文”相关内容。

大家都是从小就开始学习写作文，作文可以表达我们对事物的不同看法，提高作文水平的秘诀就是：多观察、多阅读、多练笔。我们都要认真学习作文的写作。为满足你的需求，范文资讯网编辑特地编辑了“写老师的高中作文”，希望对你的工作和生活有所帮助。

写老师的高中作文【篇1】

在我们的糊口和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛劳的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又匡助我们了解许多事情，匡助我们学习许多新的知识。

在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。

记得有一次，天下着大雨，良多小朋友都被父母接走了，流动室里就剩下我和两个小朋友了，固然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摩着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗？”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我情不自禁的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿─呀咿—呀”的真逗人，老师一边擦她那黝黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。

第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难熬难过的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很难题的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下战书起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀！

多好的老师呀！不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊！用她那贞洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可

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