关于目光短浅的句子
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读《但丁的目光》有感
文/杨红
《但丁的目光》是由着名作家赵丽宏写的，文章短小精悍，篇篇文章都联系历史，同时表达对现实的思考。此书是作者多年来访问欧洲的部分散文和随记，写作时间跨度将近二十年。书中写到的国家有意大利、德国、奥地利、俄罗斯、乌克兰、马其顿等。欧洲的国家密集，风物分繁，文化灿烂，一个中国人在欧洲旅行，处处会有新奇感产生。作者以不同于他人视角和叙述方式，表达了个人的观感和怀想。
与此书的偶遇，是我在图书馆转时，偶然看到的，因为书的装订很精致，我就拿出来信手翻看，结果仅读了几篇文章，就被此书深深吸引，便决定借回去认真的拜读。
我没有读过赵丽宏的书，文章中那种细腻情感的流露，让我误以为作者是个像张爱玲那样心思缜密的，情感丰富的女人，然而上网查了才发现作者是个很文艺的男作家，这样一来，我着实一惊，心里暗想，一定好好读一遍。
我和作者一样，都有一个旅游梦，梦想走很多地方，得到丰富的人生经历，有句话书，读万卷书，不如行万里路。我很赞同这句话，毕竟书里的都是作者个人的观点，随着时代的变迁，社会的发展，只有自己亲生经历，才能理解书中思想，并且萌发新的观点。
第一篇文章《沉船威尼斯》，让我想起了小学时上过的一篇课文。那篇课文里的水上之城威尼斯唯美的如同一个婀娜的少女，我对这个城市充满了向往，但也迷惑为何矗立在水上这么多年的城市却没有丝毫受到水的威胁呢？文中写到威尼斯是蓝色大海里一条彩色的大鱼，那些精美的楼房、城堡、教堂、桥，以及那些在城边浮动的船，如同海市蜃楼，在海天边飘忽摇曳。
多么优美的文字，小时候课文里那个美丽的水上之城又浮现在我面前，人们悠闲的载着小巧玲珑的船在城中穿梭，时而远处贵妇们的爽朗笑声。密密麻麻爬满鸽子的圣马克广场，是威尼斯最有气派的地方。威尼斯是欧洲人创造的奇迹，大海造就了威尼斯，最终也会终结威尼斯，这个被海水浸泡的城市，是一个逐渐被淹没的城市。在作者回忆时说：那天，海水漫过城市的地基，圣马可广场成了一片汪洋。作者离开威尼斯时，回望逐渐隐没在水天波光的古城，冒出一个念头：威尼斯，像一艘正在沉没的奢华古船
威尼斯的美，是寄托在那蓝色的亚得里亚海上的。我真心的希望这个城市饿建设者能够处理好海水的问题，避免这个奢华的古船最终消失在大海中。
书中提到了很多着名的艺术家，音乐家，雕塑家。我跟随作者游览的步伐，拜访了很多着名的人物。到达佛罗伦萨，我们看到米开朗其罗
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星期天的下午，我在昌华教育培训学校的阅读与写作课上读了三篇文章。其中令我印象深刻的一篇是《母亲的目光》。文章主要讲作者回忆童年时的一次午睡中，母亲默默地看着他，他十分不耐烦，让母亲很尴尬。而他长大成人后，母亲却因病去世了。这时，作者才懂得母亲那深切的目光所包含的爱意以及对以前不理解母亲的行为懊悔和对母亲深深的怀念。
当我读到我幡然醒悟，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。这段话时，我突然明白，对于一位母亲来说，看着自己的孩子安稳平静的睡颜，是一种满足，是一种或许对我们来说很微小，但对于母亲来说是很重要的欣慰与幸福。
时间一去不复返，有些事情不能重来，对于母亲，我们要照顾她，关心她，理解她。她对儿女们所作的一切都是无私而伟大的爱!我们应该珍惜。不要等到父母大人已去的时候再去反省，那就太迟了。
(推荐老师 伍苹芝)
点评：这篇读后感小作者能抓住《母亲的目光》的梗概有感而发，主题突出，层次清楚，条理分明，表达出了真情实感。
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在这个假期，我读了一本书，叫《岁月的目光》，虽然我利用了假期玩的耍的时间来看这本书，但是我从不后悔，因为我从这本书中，发现了无数美的东西。
这本书重点讲了大自然。说到这，大家可能认为大自然有什么值得去看的，天天都在看。一开始，我也是这么认为的，读到一半时，我就不这么认为了。
本文叙述了1986年至2006年中作者看到的美，作者写了大自然中顽强的生命，这些看似普通的东西，在作家笔下，显得珍贵，显得美艳，也正是这样，我近距离体会到了大自然的美。
作者把人类身上的精神、品格，甚至连最平常的笑都写到了大自然中，大自然和我们息息相关，我们怎们能破坏大自然呢?
我最喜欢作者写的《看雪》这一篇文章，知道为什么吗?因/为作者认为下雪的世界就像是白色的世界，显得如此纯洁。作者还把孩子们堆的雪人也说的像人一样，孩子们堆好雪人就走了，作者说雪人在一片白雪中被抛弃，很孤单。读到这，我有一个疑问，作者为什么会这么想?难道作者也很孤单吗?我想了一会儿，猜测了一下，大概是因为作者经历了很多，所以会有如此的想法。
也不知道为什么，读完这本书，我忽然会感到心里有一股暖流，这时，我再看到大自然，我心里再也不会有以前的想法了。
在我们身边永远不缺少美丽，而是缺少发现美丽的眼睛，对于我来说，不一定要用金钱来换，因为，你身边就有许多的美，更重要的是，这种美不需要你的回报，如果哪天，你找到了自己觉得真正美的东西，一定要好好珍惜，因为它可能很短暂!
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解决方法灵活多变，在分析能力的要求上有相当的难度，教案必须经过教师的深思熟虑、精心设计和认真确定。教案可以帮助老师提高教学水平，想知道编写教案的技巧有哪些吗？有请阅读我们为你编辑的目光倾听教学反思，相信你能从本文中找到需要的内容。
目光倾听教学反思 篇1《用目光倾听》是北师大版第十册第四单元的一首诗歌，通过妈妈对孩子教导的话语，教会孩子应该如何与人交往。这是一篇富有哲理的美文，让学生明白在交流时要给人以尊重，要予人以真诚。《语文课程标准》强调“阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。作为诗歌，让学生在读中整体感知课文内容，在读中感受语言文字的美很重要。
同时，教师的评价点拨是能给学生个性化朗读更大的空间，让他们在体验中把对语言文字独到的理解感悟，通过读张扬出来，从而形成语感。
因此，在本课中，我将更多的时间放在了朗读文本当中。比如在读“听别人说话是一种交流。交流最需要的是真诚。”这两句时。关注学生朗读时的语气和情感，突出“交流”一词，使孩子们感受人与人之间要多交流沟通；突出“最需要”时，感悟希望引起我们重视交流时要注意的问题；突出“真诚”时，就是告诉孩子和人说话时要真心诚意地去对待别人。通过授课，我做大的感受就是教师应善于发现和把握学生独特的体验并加以正确引导。
当然，本课出现的问题也很多，虽然读的时间较多，但是每次的读缺少一定的目的性，教师没有更好的调动学生的积极性，缺少师生互动，生生互动的环节，没有更深的打动学生的心灵。这还需要老师更深一步的挖掘教材，再提炼精华，将诗歌教学上得更精，更有味道。
目光倾听教学反思 篇2记得教学这课时，走进课堂我就直接介绍了儿童作家——金波及作品，接着就导语导出课题并板书了课题《用目光倾听》，然后让学生齐读两遍，问：“读了课题，你们就没有疑问吗？”紧接着就有学生提问了：“明明只能用耳朵倾听，为什么说用眼睛倾听呢？”“那么，大家就带着这个问题读课文吧。”读完课文，请学生谈谈对“用目光倾听的理解。再请学生就用文中的句子来说，学生一下子就找到了”听别人说话，你要望着对方。”这句话。
我紧接着就说：“这句话就是妈妈平时对我说的最多的一句话，齐读。”然后，我有用各种引语引导大家反复读这句话，让学生留下深刻的印象。
接着，我进行拓展练习，问：“想想，平时妈对你说得最多的一句话是什么？她说这句话有什么用意呢？”点几
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妈妈的眼睛十分美丽，眉毛弯弯的，像两个弯弯的小月亮，她的眼睛总是那么炯炯有神，两个眼珠子滴溜溜地转着，谁见了会不开心呢？可是还有一个秘密，那就是，妈妈的目光会说话。
记得小时候，我依偎在妈妈的怀抱里撒娇，妈妈教我数数：一……二……三……，边数边慈爱地看着我，好像在看一块洁白无瑕的翡翠，又好像在看一顶嵌满宝石的皇冠，那注视着我的眼神好像在说：“孩子，妈妈在等着你长大，能为家中干点活，为国家出份力！”妈妈这深情的目光，教会了我如何讨妈妈的欢心，因为妈妈把她全部的爱，都倾注在我的身上，希望我长大以后，成为一个对国家有用的人，对社会有贡献，有所作为的人。
几年前的一次大考，我拿着双百分的卷子，像一只快活的小鸟似的一蹦一跳回了家。一回到家，我把成绩单往桌上一放便一阵风似的出去玩去了，直到妈妈下班，才把我拎了回来。我被拉进了房间，妈妈用火辣辣地眼神盯着我，我不敢抬头注视那束可怕的目光。我不明白，为什么我拿了双百分的卷子，也不能让我痛痛快快地玩一场？后来，我才从妈妈的目光中分析中她不希望我骄傲自满，从而不认真努力学习。
现在，我已经习惯从人群之中，宾客之中寻找妈妈的眼神，不管妈妈在不在身边，我都会想起妈妈眼神中表现出来的叮咛与嘱咐……我爱我的妈妈，我更爱妈妈那伴我长大的眼神。
妈妈的目光作文开头【篇二】亭亭玉立的荷花需要荷叶的扶持，青青园中葵需要朝露的滋润，冰冻的小河需要冬日阳光的照耀，正如我的成长需要妈妈的目光。
妈妈的目光是深沉的爱。每次我放学回家，拖着疲惫的身体跨进大门，妈妈都会微笑着迎来，接过我的书包，用关切的询问我在学校的情况。这时，妈妈的目光是那样温暖，那样慈祥，驱散了我的疲劳，让我小小的心充满阳光。
妈妈的目光是殷切的期望。从蹒跚学步到现在，我的举手投足无不牵动妈妈的目光，渴望我懂事，企盼我进步，期望我取得好成绩。这一切，都在妈妈的日记中得到证实，记得在上学期期末考试后，我取得了年级第一名，发放成绩单的那天，妈妈乐坏了。我忽然发现妈妈的目光是那样的明亮。那晚我去妈妈的房里找东西看见妈妈未写完的日记：“女儿考试得了第一，我的愿望实现了不过，这只是她成长路上的一个小小的进步，我要让她明白人外有人，天外有天，千万不能骄傲。”看着，看着，我的眼睛湿润了，我感受到妈妈的殷殷期望。她自己省吃俭用，对我学习上的要求从来都是有求必应，这几年，
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老师的目光作文【篇一】我们曾经有一位老师，她会用目光说话。虽然她不教我们了，但她的目光永远不能忘记。
记得刚上学，我被分到了三班，那位老师很漂亮，尤其是眼睛，特别有神。
上课的时候，老师讲课很有趣，并且很生动。我认真的听着，可是我的同桌就在这个时候打了我一下，跟我说：“你看这个桌子上画着一个人……”我仔细的看了看。这时，老师的声音突然提了一个调，我抬头看了看，老师（用她那有神的眼睛）正看着我，眉头一皱，好像在说：“好好听课，别把心飞走了。”
我马上把头低下，心里很害怕，因为我从老师的目光里读出了严厉。
这样的事情不单单只发生在上课，下课的时候也经常的发生。
一天下课，我正在和王a说话。老师来了，跟我温柔地说：“高y，干什么呢？”我又看到了她的眼睛，虽然老师目光温柔，但带着责备，我心里一阵胆怯：“没……没，干什么。”
这种场面我已经经历了无数次，慢慢地也就习惯了。
在我习惯老师目光的时间里，我很快乐，因为我再也不怕老师的目光了。只要看到老师的目光，我便会明白其中的含义。
直到那个暑假——老师她病了，我们换了另外一个老师。我再也看不到她那严厉的、温柔的目光。
现在，每当我学习不上心的时候，当我学习犯错的时候，我还会想起她的目光。
老师的目光作文【篇二】老师的目光是充满关心，充满慈爱，充满温暖的。好几次，老师的目光鼓励了我，也有几次，老师的目光使我明白了不能骄傲。
有几次，我考完试，发现自己的试卷上有鲜红的“100”，考了全班第一，我兴奋至极，立即跑到同学那边炫耀自己的成绩，十分骄傲。同学们都十分羡慕我，但我回头却发现老师对我的行为非常不满意。老师看到我，紧皱眉头，目光看起来十分严肃。当我看到老师的目光时，低下了头，看起来害羞极了，不敢多说了，因为我从老师的目光中可以看出，老师十分生气，仿佛在说：不能骄傲，如果这样下次的成绩就会下降。我知道老师的目光想表达什么，就乖乖地坐回座位上，一声不吭。后来老师紧皱的眉头松开了，才开始分析试卷。
老师的目光不仅让我懂得了不能骄傲，还给我极大的鼓励。
今年，
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难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。 人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里 红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。 在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。 在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。 在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。 老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。 老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。
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期待的目光作文【篇一】阳光，穿透了玻璃，照在教室里。蓝天上挂着一轮耀眼的太阳，几朵白云悠悠地飘着，像在为演讲台上的这个孩子喝彩。可他却不知，真正应该受到喝彩的是台下那一双明亮的双眸
今天，我们讲话的主题是怎样才最美，现在请同学上台。班主任的声音一浪高过一浪，许多同学跃跃欲试，可我却像老鼠见了猫一样，把头紧紧地贴在桌面上。
小王，你上吧。老师细声地对我说道，可这话对我来说好比晴天霹雳。
大家好，我叫小王。今天今天我要给大家讲的主题是刚开始我就有些忘词了，果然，在座的同学总有一些有点儿不耐烦了，有些甚至还发笑了，小安却用他那坚定的目光望着我，这个目光不仅给了我勇气，还似乎给我打了一针强心剂。我又开始慢慢地变得自信起来。
可我是越讲越慢，越讲越差，有一句的几个字都因为太过于着急而发错了音。引得在座的同学全都捧腹大笑，连我自己都感觉讲不下去了。
只有小安，他还用他那坚定的目光望着我，鼓励着我。他的鼓励虽然无声，但我可以感受到那目光的含着的真情实意，我想，这就是所谓的无言之美吧。我深吸一口气，继续滔滔不绝地说了起来。
演讲快接近尾声时，又是小安最先拍起了手掌，那掌声，似乎是对我的实力肯定，又是那一双眼睛，和那坚定不移的目光
天，蓝蓝的。一个少年在台上，一个灵魂在台上，受着另一个灵魂目光的注视，鼓励。
期待的目光作文【篇二】阳春三月，柳枝轻摆，婀娜多姿。细雨纷飞，沾衣不湿，吹面不寒，细腻温润。你用亲切的目光含情脉脉地看着我：这位同学，请您上来一下。
什么？我？心中想着，身子不禁一阵颤抖。一步步挪上讲台，与您的视线在空气中交织，沉沦。
那是一个怎么样的目光啊？是初生暖阳对草尖上的点点露珠的轻抚；是缕缕春风对荡漾春水的轻抚；是晚间清风对斑驳翠竹的眷恋；是丝丝春雨对点点草根的温柔。
像是含着一面明亮的镜，清晰地映出了我的身影；像是包着一汪青绿的泉，温柔地洗涂了我的害怕；像是有着一亩金灿的田，轻柔地帮我灌入了满心欢喜；像是种着一片碧绿的林，轻轻掩下心中烦躁，带来无尽平静。
雨，一丝一丝，随着风儿飘进，拂在脸上，是无尽
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